eborgerskap Vestfold (Ref #1044) Søknadssum: 400000 Varighet: Toårig Kategori: Innsatsområder Mangfold og inkludering Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Vestfold fylkesbibliotek / 974574934 Svend Foynsgate 9 3126 Tønsberg http://www.vestfoldfylkesbibliotek.no Institusjonens leder Unni Wenche Minsås Ansvarlig kontaktperson (søker) Anita Hvarnes Evensen 33344092 / Mål for prosjektet 1. Tilby kurspakke i grunnleggende digital kompetanse til alle kommunene i Vestfold gjennom folkebibliotekene. 2. Gi bibliotekene tilstrekkelig kompetanse til å veilede/kurse sitt publikum lokalt. 3. Etablere et samarbeid mellom folkebibliotekene og andre kursaktører og samarbeidspartnere i de enkelte kommunene. Effektmål: Ansvar for eborgerskap forankres og systematiseres i kommunene. Prosjektbeskrivelse Visjon: Vestfoldbibliotekene skal være en viktig bidragsyter i forhold til å gi alle Vestfolds innbyggere kompetanse til å delta på den digitale arenaen. Bibliotekene som bidragsytere i kampen mot det digitale kompetanseskillet i samfunnet: Det er laget flere offentlige dokumenter rundt temaet digital kompetanse hos innbyggerne: e-norge 2009 (utgitt 2005), St.meld. nr 17 (2006-2007) Eit informasjonssamfunn for alle og St. meld. nr 19 (2008-2009) Ei forvaltning for demokrati og felleskap. I alle disse er bibliotekene nevnt som en arena hvor folk kan komme for å få veiledning. Digital Agenda, Regjeringens nye satsing, setter fokus på å utvikle nye digitale offentlige tjenester. Dette bidrar også til å øke behovet for at alle innbyggere kan få mulighet til å delta i det digitale samfunnet. Bibliotekmeldinga (St. meld. nr 23 (2008-2009)) og St.meld. nr 10 (20011-2012), Kultur, inkludering og deltaking (Inkluderingsmeldinga), slår fast at bibliotekene har et ansvar for å bidra til å redusere det digitale klasseskillet i samfunnet. I Inkluderingsmeldinga står det: Biblioteka har lenge vore ein areana der ein kan Side 1 av 5
tileigne seg digital kompetanse gjennom datakurs, seniorklubbar eller anna rettleiing. Erfaring frå fleire prosjekt syner at biblioteket møter eit behov hos mange menneske når dei tilbyr datalopplæring. I dei andre nordiske landa er biblioteka si rolle rolle i digital inkludering sett meir i system enn i Noreg. Ein bør sjå korleis dette kan systematiserast også i Noreg. Mange bibliotek har tatt et ansvar for å lage kurs eller drive veiledning innenfor digital kompetanse. I Vestfold er det to bibliotek som har jobbet aktivt med kursvirksomhet. Tønsberg og Nøtterøy bibliotek har hatt kurs siden midt på 1990-tallet. De har eget datarom med 14 maskiner og kjører to kursrekker i året på 4 dager. Larvik bibliotek har vært med i det nordiske prosjektet Rom for dannelse med sitt delprosjekt Den digitale borger. Dette var et samarbeid mellom Larvik bibliotek, Larvik læringssenter (voksenopplæring), VOFO og Vestfold fylkesbibliotek. Prosjektet ble avsluttet etter 2 år og totalt 230 deltakere på kurs. Forankring: Et av målene i prosjektet Den digitale borger er å kunne videreføre dette prosjektet til de andre kommunene i Vestfold og Norge. Dette nye prosjektet er en videreføring av Den digitale borger. Prosjektet er forankret i fylkeskommunen i form av tiltak 1.8 under fylkesbiblioteket i Strategisk kulturplan for Vestfold 2011-2014: Samarbeide med bibliotekene om digital kompetanseutvikling og eborgerskap for innbyggerne i Vestfold. I tillegg til fokusområdet 2 i Bibliotekplan Vestfold 2011-2014 som handler om videreutvikling av bibliotekene som læringsarena. I bibliotekenes samarbeidsavtaler med fylkesbiblioteket har mange av bibliotekene gitt uttrykk for at de ønsker satsing på eborgerskap. Flere kommuner har gjort vedtak om at de skal være e-kommuner, men har i liten grad fulgt opp i forhold til sine innbyggere, og begrenset når det gjelder sine ansatte og politikere. Prosjektets innhold: I dette prosjektet ønsker Vestfold fylkesbibliotek å tilby kurs i grunnleggende digital kompetanse som gjennomføres i alle kommunene i Vestfold. Høgskolen i Vestfold vil samarbeide med oss om både kursgjennomføringen og kvalitetssikring av kursinnhold, ved å markedsføre dette oppdraget for studentene og være faglig veileder i prosjektet. I den forberedende fasen våren 2013, må vi knytte dette sammen med de ferdig utarbeidede kursene i fylket. Det opprettes en prosjektgruppe som legger en kvalitetssikret plan for gjennomføring og som kvalitetssikrer innholdet i kursene. I tillegg til bistand fra studenter og faglig veileder ved Høgskolen i Vestfold, har Larvik og Tønsberg og Nøtterøy bibliotek sagt seg villig til å dele sin erfaring og sine opplegg. Et av målene for prosjektet er å gjøre de bibliotekansatte kompetente til å drive veiledning eller kjøre kurs i digital kompetanse selv. Derfor bør det også utvikles kurs for å trygge de bibliotekansatte i undervisning og veiledning i grunnleggende digital kompetanse. Den digitale borger hadde som et av sine mål å utvikle egne kurs for kursholdere og veiledere både innen for ny teknologi og sosiale medier. Dette vil vi bygge videre på. Folkebibliotekene vil få det lokale ansvaret for å organisere kursene lokalt. Studenter ved Høgskolen i Vestfold, Pedagogiske fag, brukes som lønnede kursholdere. Dette prosjektet vil øke fokuset på digital kompetanseutvikling i kommunene i Vestfold, ved at det tas et regionalt ansvar og at det gjøres et felles løft. Det vil også gjøre de bibliotekansatte kompetente til kjøre kurs eller drive veiledning lokalt. I tillegg vil vi kartlegge potensielle samarbeidspartnere slik at bibliotekene kan finne lokale støttespillere i denne oppgaven. Kritiske suksessfaktorer: Studentene må gis anstendig lønn for å fristes til å ta på seg jobben. Dette oppdraget konkurrerer med studiene og andre jobber mange av studentene har. Forankring i kommunene. Side 2 av 5
Side 3 av 5
Start- og sluttdato for prosjektet Prosjektvarighet Toårig Fra dato 01-03-2013 Til dato 31-12-2014 Aktivitetsplan for prosjektet Beskrivelse Fra dato Til dato Etablere en prosjektgruppe 01-03-2013 15-03-2013 Prosjektgruppen lager en plan for gjennomføring 01-03-2013 01-04-2013 Utarbeiding av kursmateriell 01-04-2013 01-05-2013 Gjennomføre kurs for bibliotekansatte 01-05-2013 15-06-2014 Gjennomføre kurs i kommunene 01-09-2013 01-06-2014 Evaluering og rapport 01-09-2014 31-12-2014 Andre opplysninger En av de kritiske suksessfaktorene er tilgangen til studenter. Alle studentene ved pedagogiske fag ved Høgskolen i Vestfold vil få invitasjon til å samarbeide med oss i dette prosjektet. Dersom det er mange interesserte studenter, kan vi gjennomføre kurs i alle kommunene i løpet av høsten 2013, men dersom det blir for få studenter, må vi utsette noen av kursene til våren 2014. Samarbeidspartnere Organisasjon/institusjon Formell avtale Rolle Høgskolen i Vestfold, avdeling for pedagogiske fag Postboks 2243 3103 Tønsberg Faglig veileder. Larvik bibliotek Nansetgata 29 3256 Larvik Tønsberg og Nøtterøy bibliotek Storgata 16 3126 Tønsberg Deltaker i prosjektgruppa Deltaker i prosjektet. (Det er ikke avklart hvem som skal bidra fra Tønsberg og Nøtterøy bibliotek, derfor er biblioteksjefen satt opp som kontaktperson) Side 4 av 5
Budsjett Søknadsbeløp fra Nasjonalbiblioteket 400000 Utgifter Beskrivelse Denne periode Totalt for prosjektet 14 kurs a 25 000 kr 22 timer pr student, 3 studenter pr kommune. Timene fordeles på 15 timer pr kurs (inkl forberedelser), 7 timer veiledning og utvikling av kurs pr student. Kjøp av tilrettelagt kurs i eborgerskap og voksenpedagogikk av Høgskolen i Vestfold 350000 350000 10000 10000 Reiseutgifter i forbindelse med kurs i kommunene 30000 30000 Trykking av kursmateriell 10000 10000 Prosjektledelse 30 % stilling 234000 234000 Totale utgifter 634000 634000 Inntekter Beskrivelse Denne periode Totalt for prosjektet Prosjektledelse 234000 234000 Tilskudd fra Nasjonalbiblioteket 400000 400000 Totale inntekter 634000 634000 Vedleggsoversikt Beskrivelse Side 5 av 5