Nynorsk, verb, framhald

Like dokumenter
Denne minigrammatikken tar for seg nokre av hovudreglane for nynorsk.

Svake verb, system i kortform. Blanda bøying, a- og e-verb

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

Kvifor er bokmål (BM) og nynorsk (NN) ulike målformer, og kva er det som skil dei?

10 tips for å skrive betre nynorsk Tips til eksamen i norsk. Marita Aksnes og Åsmund Ådnøy, mai 2015

Ny rettskriving for 2000-talet

Utdrag frå boka Ord te gagns

Ti tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016

Kokebok i nynorsk. Eg lige ikkje nynorsk, eg! (Er siddisar dumme?) Spørsmål: Kor mange dialektar brukar jeg og ikke?

Leksikaliseringsprosessar i samansette verb: Adjektiv eller partisipp?

Hankjønn Hankjønnsord har ordet ein som ubestemt og endinga en som bestemt artikkel.

Samandrag av framlegg og motframlegg i Nynorskrettskrivinga utgreiing om og framlegg til revisjon av rettskrivinga i nynorsk

NOKON AV DEI VIKTIGASTE NYNORSKE VERBA

HEILSETNINGAR... 2 Ordstilling... 2 Oppsummering av ordstilling Spørjesetningar Imperativsetningar Det-setningar...

Bruk ordliste! Substantiv, kjønn (genus), NOSP103 og NOSP103-L, H 2013 Nynorsk, oppsummering. Ivar Utne

NYNORSK GRAMMATIKK FOR MINORITETSSPRÅKLEGE Forklaring med arbeidsoppgåver. Birgitte Fondevik Grimstad og Hilde Osdal Høgskulen i Volda 2007

Høgskolen i Telemark Fakultet for allmennvitenskapelige fag

Oppgåver til kapittel 3

Sogndal kommune nyttar nynorsk skulemål og har nynorsk som administrasjonsmål. Kommunen krev nynorsk i skriv frå statlege organ til kommunen.

Setningsledd. Norsk som fremmedspråk Side 131

buss ferje syklar tog bur bil går langt fortare Nokre elever har lang skuleveg. Dei tek eller til skulen.

Lærar: Ruth Helgestad

SAMNANGER KOMMUNE MÅLBRUKSPLAN

Utvida rettleiing til søk i nynorskkorpuset

Målet for arbeidet i Språkrådet er at norsk skal vere i bruk i alle delar av samfunnslivet også i framtida og ikkje bli sett til side av

Ny nynorskrettskriving frå 2012

INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med

Nynorsk, NOSP103 og NOSP103-L, haustsemesteret 2013

Norsk minigrammatikk bokmål

Utdrag frå boka Ord te gagns

NYNORSK GRAMMATIKK FOR MINORITETSSPRÅKLEGE Forklaringar og arbeidsoppgåver. Birgitte Fondevik og Hilde Osdal Høgskulen i Volda

Begrep Forklaring Eksempel

Bruk av Norrøn ordbok

Bøy verbene Infinitiv presens preteritum perfektum morsmål

7. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Namn: Dato: Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen

Analyser setningane under. Det betyr at du skal finne subjekt og verbal. Sjå eksempelet:

Bestemt form eintal. ein gut guten gutar gutane. ein lærar læraren lærarar lærarane. Bestemt form eintal. son sonen søner sønene. Bestemt form eintal

Del 1 Ordklasser. Leo skriv. Luisa les. Prikken et. Carmen og Arne dansar.

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Islandsk bøyingsskjema

SUBSTANTIV... 3 Særnamn og samnamn...3 Kjønn...4 Ubunden og bunden form...8 Substantivbøying ei oppsummering...12 Uteljelege substantiv...

Nynorsk Grammatikk Oppgaver

Grammatisk ordliste Los geht s!

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål

Refleksjon og skriving

Hjelp og løysingsframlegg til nokre av oppgåvene i kapittel 3

Farnes Skule. Læreplan i: Norsk Trinn: 4. klasse Skuleåret:

Årsplan i norsk, 4. klasse,

Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17

Ord som skildrar eit verb. Adverbet seier noko om korleis handlinga er.

Opprettingar i utgreiinga om nynorskrettskrivinga (versjonen frå )

2 Substantiv Genus Bøyning Substantiv med bare entallsformer Substantiv med bare flertallsformer 17 2.

Innhald Innleiing... 2 Me ordnar dokumenta slik at lesaren lett får oversikt... 3 Me skriv klart og i ein god tone... 5 Me skriv rett...

SUBSTANTIV... 2 Særnamn og samnamn... 2 Kjønn... 4 Eintal og fleirtal... 6 Ubestemt og bestemt form... 9 Oppsummering av substantivbøying...

ØYSTESE BARNESKULE ÅRSPLAN FOR FAG

Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap NYNORSK FOR STUDENTAR

Språkhistorie på 1900-tallet -Norsk språkpolitikk - et moderne prosjekt

Gloser 30 ли

INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att.

Høyringssvar frå Språkverkstaden til rettskrivingsnemnda for nynorsk

Forord Om å bruke Nå begynner vi! Hei! Presentasjon av familien til Johanne En vanlig dag... 41

Nivådelt undervisning i 10.klasse

Kommunane sin kommunikasjon skal vera open, tydeleg og i dialog. Tekstane me skriv skal vera lette å forstå.

Eksamen i LING 1112 Morfologi og syntaks 1. Våren 2013

2 Sjå oppgåve 1. Kva heiter verba i infinitiv?

Morfologioppgåva om klassisk gresk

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: GOD I ORD

UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET

OK, seier Hilde og låser.

PRØVE NO Norsk - emne 4: Innføring i norsk som andrespråk og kulturkunnskap NO-149. Skriftlig eksamen :

Ny rettskriving for 2000-talet

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: GOD I ORD

Dø D e n i D ø r a. leseserie Nynorsk. Norsk for barnetrinnet. Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal

"Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål

UKEPLAN UKE 4 UKE: 4 DATO: GRUPPE: E

NYNORSK REGELBOK TILPASSA NY NYNORSK RETTSKRIVING FRÅ AUGUST 2012

Dere skal kunne om ordklasser.

NOREG KAPITTEL 15 1 TANKEKART. Cappelen Damm AS NORSK START 8 10 / KAPITTELPRØVE 15 / 1

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND

Halvårsplan høsten 2019

Arna. 1. Kommune og bygder

Klasse H. Uke Navn: Sett av:

Vintervèr i Eksingedalen

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

NY RETTSKRIVING FOR 2000-TALET

UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo

UKEPLAN UKE 35 UKE: 35 DATO: GRUPPE: E

PRONOMEN... 2 Personlege pronomen... 2 Subjektsform... 2 Objektsform... 4 Refleksiv form... 5 Oppsummering av personlege pronomen...

1982 Det Norske Samlaget Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2010 ISBN

6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen

MÅNAD TEMA KOMPETANSE-MÅL LÆRINGSMÅL ARBEIDSMÅTAR VURDERING

1. Fritid og bibliotek Hos legen Høgtider Mattradisjonar Sunnheit og kosthald Arbeidsliv...

Avleveringsinstruks. arkiv skapt etter Gjeldande frå dato:

Brukarrettleiing E-post lesar

Odda (Tyssedal) 1. Kommune og bygder

NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim

6-åringar på skuleveg

Transkript:

Nynorsk, verb, framhald Samsvarsbøying av perfektum partisipp NOSP103/-L, 1.10.2013 1.10.2013 kl. 13.50 73 Svake verb, system i kortform (KOPI) Kasta-klassa, 1. klasse, a-verb - kaste/-a, kastar, kasta, kasta Døma-klassa, 2. klasse, e-verb etter ustemt konsonant - kjøpe, kjøper, kjøpte, kjøpt e-verb, etter dei stemde konsonantane v, d, g - leve, lever, levde, levd/levt e-verb, etter vokal - tru, trur, trudde, trudd/trutt fleire system for dei stemde (/stemte) l, m, n og r - bl.a. kvil-te (ulikt j-vb), før-te, køyr-de, skrem-de/-te, (brenne>)bren-de/-te Telja-klassa, 3. klasse, j-verb telje, tel_, tal-de, talt setje, set_, set-te, sett 74 Endingar i supinum (etter «har») Dei fleste e-verba: har kjøpt / selt -t Unnatak: Stamme som endar på vokal: har greidd/greitt, trudd/-tt (preteritum: trudde) Stamme som endar på d, g eller v etter vokal, bygt/bygd, levd/levt (preteritum: bygde, levde) Stamme som endar på -d og har kort eller lang form i inf.; blø(da) blødd/blødt, be(da) -- bedd/bedt/bede, li(da) lidd/lidt/lide (preteritum: blødde, bad, lei(d)) -dd/-tt -d/-t -dd/-dt 75 1

Terminologi infinitiv presens preterium supinum supinum (verbforma aleine): drøymt, skrive perfektum partisipp (tid, med hjelpeverb): har drøymt, har skrive; òg om predikativt* med vera, verta, bli attributivt: framfor substantiv predikativt: etter subst. + vera, verta, bli ubstemt (ubunden) og bestemt (bunden) bøying: eit stort hus, det store huset (adj.) 76 Samsvarsbøying Gjeld: adjektiv («stor»), determinativ («ein», «den»), perfektum partisipp som beskrivar til substantiv, ofte som samansett ord («nyskriven», «oppbrukte») For perf.part. følgjer bøying et stykke på veg adjektivbøying, mest for sterke verb. 77 Samsvarsbøying, adjektiv attributivt, stilt framfor ein stor skole ei stor stue eit stort hus fleire store hus den store skolen/bua det store huset dei store husa predikativt, etterstilt skolen er stor stua er stor huset er stort husa er store 78 2

Verb-eksempel for neste sider køyre køyrer køyrde (har) køyrt (svakt vb.) høyre høyrer høyrde (har) høyrt (svakt vb.) drøyme drøymer drøymde (har) drøymt (svakt vb.) bygg(j)e bygg(j)er bygde (har) bygd/bygt (svakt vb.) løyne løyner løynde (har) løynt (svakt vb.) skrive skriv skreiv (har) skrive (sterkt vb.) 79 Perfektum partisipp med samsvarsbøying, etter «vera», «verta» og «bli», og framfor substantiv Svake verb: e- og j-vb. Ub. form eintal, inkjekjønn Lik supinum: oftast -t, dels -d som val. Lasset vart køyrt. - Eit utkøyrt lass. Ub. form han- og hokjønn Fleirtal og bestemt form Lik preteritum minus -e. Lik preteritum (tilsv. han- og hokjønn + -e) Bilen vart køyrd. Vogna vart køyrd. - Ein utkøyrd bil. Sauene vart køyrde. Innkøyrde båtar. Den/dei innkøyrde båten/båtane. 80 Svake verb Fleire eksempel, merkte med «*». 81 3

* Perfektum partisipp med samsvarsbøying, etter «er», «vert», «blir» og framfor substantiv Svake verb: e- og j-vb. Ub. form eintal, inkjekjønn Ub. form han- og hokjønn Lik supinum: oftast -t, dels -d som val Lik preteritum minus -e Marerittet er drøymt. Opplevinga / draumen er drøymd. Fleirtal og bestemt form Lik preteritum (tilsv. han- og hokjønn + -e) Mareritta er drøymde. - Den draumde opplevinga. 82 * Perfektum partisipp med samsvars-bøying, etter «er», «vert», «blir» og framfor substantiv Svake verb: e- og j-vb. Ub. form eintal, inkjekjønn Lik supinum, bl.a. -t og -d Huset er bygd/t Ub. form han- og hokjønn Lik preteritum minus -e Hytta er bygd Fleirtal og bestemt form Lik preteritum (tilsv. han- og hokj. + -e) Husa er bygde. - Det nybygde huset. 83 * Perfektum partisipp med samsvarsbøying, etter «er», «vert», «blir» og framfor substantiv Svake verb: e- og j- vb. Ub. form eintal, inkjekjønn Ub. form han- og hokjønn Lik supinum: oftast -t, dels -d som val Lik preteritum minus -e Skriket vart høyrt. Lyden vart høyrd. Bjølla vart høyrd. Fleirtal og bestemt form Lik preteritum (tilsv. han- og hokjønn + -e) Sauene vart høyrde. 84 4

Sterke verb i ordlister taka tek tok (har) teke ta tek/tar tok (har) teke/tatt kom(m)a kjem kom (har) kom(m)e skriva skriv skreiv (har) skrive 85 Samsvarsbøying, sterke verb Sterke verb i perfektum partisipp blir bøygde som om adjektiva open og vaken, med unntak for -ent i inkjekjønn: open, open, ope / opent, opne, bf.: opne vaken, vaken, vake / vakent, vakne, bf.: vakne han-, ho-, inkjekjønn, fleirtal; bestemt form skriven skriven skrive skrivne lesen lesen lese -- lesne 86 Adjektiv, unnataksformer, -en open, open, ope / opent flt.: opne, bf.: opne vaken, vaken, vake / vakent flt. vakne, bf.: vakne galen, galen, gale / galent flt.: galne, bf.: galne eigen, eiga, eige liten, lita, lite flt.: eigne (determinativ) flt.: små(e), bf.: litle/vesle (adjektiv) (Former fram til 2012, i den trykte Nynorskordboka: http://www.dokpro.uio.no/nob_forkl.html) 87 5

Adjektiv, -en; eksempel Ein open port Ei open dør Eit ope / opent vindauge Nokre opne dører Porten er open Døra er open Vindauget er ope / opent Dørene er opne Den opne døra Det opne vindauget Dei opne dørene 88 Samsvarsbøying, sterke verb, 3a, attributivt / framfor subst. ein lesen protokoll ei lesen bok eit lese blad nokre lesne bøker (flt) den utlesne boka (jf. opne boka) (bf) det utlesne bladet (bf) dei utlesne bøkene (bf) 89 Samsvarsbøying, sterke verb, 3b, predikativt / etter subst. Perf. part. blir bøygde som adjektiva open (ikkje -ent) og vaken. Predikativt (etterstilt): teksten er omskriven boka er nyskriven brevet er nyskrive bøkene er nyskrivne (flt) 90 6

Perfektum partisipp med samsvarsbøying (etter «er», «vert», «blir»), sterke verb Sterke verb Ub. form eintal, inkjekj. Ub. form han- og hokj. Fleirtal og bestemt form Lik supinum, dvs. -e Lik supinum + -n, -en Lik supinum, -e > -ne Brevet er skrive. - Eit nyskrive brev. Meldinga er skriven. - Ei nyskriven melding. Breva er skrivne. - - Nyskrivne meldingar. Det/dei nyskrivne brevet/breva. 91 Samsvarsbøying, verb, oversyn https://www.sprakradet.no/toppmeny/aktuelt/nynorsknorm/innstilling/nye-reglarsamsvarboying-av-perfektum-partisipp/ Svake Predikativ stilling / etter subst. + usjølvstendig verb Anten samsvar (1a, neste): Pakken/Pakka er løynd. Resultatet er løynt. Dei er løynde. Eller supinum for alt (2): Pakken / Resultatet / Dei er løynt. Attributiv stilling / framfor substantiv Samsvar (1b): Ein/Ei løynd pakke. Eit løynt resultat. Løynde pakkar/pakker. Dei løynde pakkane/pakkene. Sterke Samsvar (3a): Poteten/Poteta er frosen. Vatnet er frose. Bollane er frosne. Samsvar (3b): Ein/Ei frosen potet. Eit frose brød. Frosne bollar. 92 Ikkje samsvarsbøying, svake verb, 2, predikativt / etter substantivet Sende sender sende sendt Køyre køyrer køyrde - køyrt Pakken er sendt. Pakka er sendt. Brevet er sendt. Breva er sendt. Bilen vart køyrt. Vogna vart køyrt. Lasset vart køyrt. Sauene vart køyrt. Når ein ikkje har samsvarsbøying i perfektum partisipp, får alle former her ending lik supinumsforma som står i ordlister. Ikkje samsvarsbøying gjeld berre for svake verb i predikativ posisjon (etter substantivet). Fråvær av samsvarsbøying gjeld altså ikkje framfor substantiv, og ikkje for sterke verb. 93 7

Ikkje samsvarsbøying, svake verb, 2, predikativt / etter subst. han er dømt / situasjonen er opplevd/-t ho er dømt / hendinga er opplevd/-t det er dømt / hendinga er opplevd/-t dei er dømt / hendingane er opplevd/-t leva lever levde (har) levd/levt 94 Samsvarsbøying Fleire eksempel, merkte med «*». 95 * Samsvarsbøying, svake verb, 1a, predikativt / etter subst. Sende sender sende sendt Pakken er send. Pakka er send. Brevet er sendt. Breva er sende. I hankjønn, hokjønn og fleirtal går sluttkonsonanten i preteritumsrota att. Inkjekjønnsforma har ofte -t i staden, og er same form som supinumsforma som står i ordlister. 96 8

* Samsvarsbøying, svake verb, 1b, attributivt / framfor subst. Sende sender sende sendt Ein send pakke Ei send pakke Eit sendt brev Nokre sende brev Dei sende breva I hankjønn, hokjønn og fleirtal går sluttkonsonanten i preteritumsrota att. Inkjekjønnsforma har ofte -t i staden, og er same form som supinumsforma som står i ordlister. 97 * Samsvarsbøying, svake verb, 1a, predikativt / etter subst. Døm(m)e døm(m)er dømde/-te dømt han er dømd(/-t) / situasjonen er opplevd ho er dømd(/-t) / hendinga er opplevd det er dømt / livet er levd/-t dei er dømde(/-te) / hendingane er opplevde I hankjønn, hokjønn og fleirtal går sluttkonsonanten i preteritumsrota att. Inkjekjønnsforma har ofte -t i staden, og er same form som supinumsforma som står i ordlister. 98 * Samsvarsbøying, svake verb, 1a, predikativt / etter subst.; framhald artikkelen er illustrert boka er illustrert heftet er illustrert bøkene er illustrerte 99 9

* Samsvarsbøying, svake verb, 1a, framh., fleire eks. (pret. greidde) er greidd greitt/greidd greidde (pret. førte) er ført ført førte 100 * Samsvarsbøying, svake verb, 1b, attributivt / framfor subst. ein illustrert artikkel ei illustrert bok eit illustrert hefte nokre illustrerte bøker (flt) den illustrerte boka (bf) dei illustrerte bøkene (bf) 101 * Samsvarsbøying, svake verb, 1b, attributivt / framfor subst. ein dømd mann / ein opplevd situasjon ei dømd kvinne / ei opplevd hending eit dømt selskap / eit levd/-t liv nokre dømde personar (flt) /.. levde.. den dømde mannen/kona (bf) /.. levde.. det dømde folket (bf) / det levde livet dei dømde tjuvane (bf) /.. levde.. 102 10