ÅRSPLAN Fag: Norsk Klasse: 8 kl. Planen blir fortløpende revidert etter hvert som året skrider fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34-38 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre Arbeid med lesemåter og læringsstrategier. Praktisere dette også i arbeidet i andre fag Skriftlig innlevering på hovedmål kilder Uttrykke seg med et variert ordforråd Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp BISON, tankekart, vennskjema, vølskjema, styrkenotater Skrive små tekster om kjente tema fra Basisboka, kurs 4 s. 166 + deler av kurs 6 s.156 Skrive og lese korte og lengre tekster, sammen og alene. Lese eksempeltekster bl.a. Mette Irene Dahl: Klokke på hjernen Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål 39-40 Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier Presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant Muntlig kommunikasjon. Arbeide med å bli trygg på presentasjoner i klassen Jobbe med fremføring hjemme og på skolen om noe som interesserer deg. Kort muntlig presentasjon
terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier 41 Høstferie 42-46 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i Skjønnlitterær skriveperiode med fokus på noen fortellermåter: - skildring - tankereferat - direkte tale - handling - Lese ulike skjønnlitterære tekster: Erna Osland: Kniv Frode Grytten: Fantomteikning Arne Berggren: Du vet aldri - Skriftlig innlevering på hovedmål - Innlevering av fagsamtaler sendt på mail. muntlige tekster Tegnsetting Fagsamtaler. Temaord. - Gjenkjenne de ulike fortellermåtene - Fokus på fagsamtaler - Kommaoppgaver 46-48 Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur Lesing av norrøn litteratur, Tekster 1, s. 26-61 - Lese, dramatisere og tegne norrøne tekster 49-51 Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og Repetisjon til tentamen. - Lese egen bok og jobbe med en presentasjon. Presentasjon: bokmelding
noen klassiske tekster i norsk litteratur Velge en bok å lese, og skrive bokmelding til. 52 Juleferie 1-3 Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder. Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier Filmanalyse - Se en film og jobbe med virkemidler. - Se en norsk film hjemme, og presentere den for klassen Muntlig presentasjon 4-6 Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål Skrive kreative, informative, Uttrykke seg med et variert ordforråd Sidemål Arbeide med ordklassene adjektiv, substantiv og verb på nynorsk./bokmål Skrive og lese tekster på sidemål Ragnar Hovland: Her står eg og skal slå opp med ei jente Per Olav Kaldestad: Liksom for fyrste gong Unni Eikeseth: Istider og Mannen som løyste mysteriet Innlevering av sidemålstekst i uke 6
7 Vinterferie 8-12 Skrive kreative, informative, Uttrykke seg med et variert ordforråd Forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekster 13 Påskeferie Argumenterende tekst. Rettskriving Skrive leserinnlegg og debattinnlegg Lese aktuelle debattinnlegg «Avis i skolen»? Innlevering av debattinnlegg uke12 14-16 Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster Skrive kreative, informative, Tegneserie Lese og lage tegneserier Innlevering av skriftlig arbeid. Godkjent/ikke godkjent
17-20 Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster Lyrikk Virkemidler og enkel analyse 21-24 Repetisjon til tentamen Lese og analysere dikt Fra sangtekster til klassiske dikt Diktanalyse, hovedmål