Studieinformasjon 2017-2018 Bachelor i 3D-grafikk Avdeling for film, tv og spill
Bachelor i 3D-grafikk... i 1 Innledning... 1 1.1 Om programmet... 1 1.2 Forenklet studieplan... 2 1.3... 3 1.4 Studiearbeid... 4 2 Emneplaner 1. studieår 2017-2018... 5 2.1 3DG100 3D-grafikk 1... 5 2.2 3DG106 Kamera og komposisjon... 6 2.3 3DG107 Materialer og teksturer... 7 2.4 3DG104 Bransjeforståelse og historie... 8 2.5 3DG101 3D-grafikk 2... 9 2.6 3DG102 Lyssetting, rendering og etterarbeid... 10 2.7 3DG103 Sanntids 3D-grafikk... 11 2.8 SPD105 Farge og design... 12 3 Emneplan 2. studieår 2017-2018... 13 3.1 3DG201 Programmering for 3D-grafikk... 13 3.2 3DG204 CAD/BIM og industrivisualisering... 14 3.3 3DG202 3D-animasjon 1... 15 3.4 PRO200 Smidig prosjekt... 16 3.5 3DG200 Arkitekturvisualisering... 17 3.6 3DG203 3D-animasjon 2... 18 4 Emneplaner 3. studieår... 19 4.1 3DG300 3D omgivelser... 19 4.2 3DG301 Karakterdesign... 20 4.3 3DG302 Etterarbeid og filmeffekter... 21 4.4 3DG303 3D-animasjon 3... 22 4.5 ENT375 Bransjeforståelse og arbeidsliv... 23 4.6 BAO370 Bacheloroppgave... 24 Side i
1 Innledning 3D-grafikk er en betegnelse for datagrafikk som har et tredimensjonalt uttrykk. 3D- grafikk har en vid utspredelse i flere bransjer og brukes i alt fra visualiseringer og tekniske tegninger for industri og arkitektur til dataspill, film, tv og simuleringer. En bachelor i 3D-grafikk ved Westerdals Oslo ACT er en kunstnerisk og teknisk utdanning som har som formål å utdanne generalister innen fagfeltet 3D-grafikk. Grad/tittel Omfang Studieform Bachelor i 3D-grafikk Bachelor 180 studiepoeng Heltid Jobbmuligheter Generelt vil studiet gi kompetanse til å gå inn i følgende roller: Grafiker til produksjon av grafikk til spill, film eller visuelle effekter (technical director) Grafiker til visualiseringer av industri og arkitektur og produkter for PR materiell og liknende. Utveksling Det er mulig å ta deler av studiet ved andre høyskoler og universiteter i tråd med ERASMUS utvekslingsprogram. Videre utdanning Etter fullført bachelor studium er det mulig å fortsette på en masterutdanning. Følgende retninger vil passe for studenter som har tatt bachelor studium i 3D-grafikk: Spill- og underholdningsutvikling VFX og digitale effekter Design og visualisering Forkunnskaper Det krever ingen spesielle forkunnskaper utover generell studiekompetanse for å ta Bachelor IT: 3D-grafikk. 1.1 Om programmet Programmet har som formål å utdanne generalister innen fagfeltet 3D-grafikk. Studentene vil få en bred kunnskap i produksjon av 3D-grafikk i et mangfold av uttrykk og formål. Med dagens nye verktøy for produksjon av 3D-grafikk har det blitt raskere og enklere å produsere datagrafikk en noen gang tidligere. Med den nye teknologien kommer nye muligheter for bedrifter å profilere seg på og visualisere produkter og for å lage innhold til dataspill, film og tv produksjoner. Med 3D-grafikk kan man effektivt kommunisere sine Side 1
visjoner og ideer, men selvsagt gir ikke 3D en automatisk suksess. Derfor trengs det folk med både teknisk og kunstnerisk kompetanse, som har kunnskap om muligheter og fallgruver for å kunne lykkes. Studenter med en bachelor i 3D-grafikk har den teknologiske tyngden og bredden som trengs for å forstå de mulighetene som finnes, samt den kunstneriske og estetiske forståelsen som kreves i bransjene. Med prosjektarbeid i tverrfaglige team får studenten den erfaringen som trengs for å kunne kommunisere godt i sin videre karriere og bli en god teamarbeider. Studiet gir kompetanse til å gå rett ut i bransjen eller fortsette studier på master nivå foreløpig i utlandet. Studiet krever ingen forkunnskaper utover generell studiekompetanse, men det er en fordel om man er interessert i teknologi og tegning eller annen formgivning. 1.2 Forenklet studieplan Programmet har følgende emnestruktur: Sem6 Entreprenørskap og bransjeforståelse (7,5 sp) Bacheloroppgave (22,5 sp) Sem5 Matte bakgrunner og omgivelser (7,5 sp) Karakterdesign (7,5 sp) Etterarbeid og filmeffekter (7,5 sp) 3D-animasjon 3 (7,5 sp) Sem4 Valgemne (7,5 sp) Arkitekturvisualisering (7,5 sp) 3D-animasjon 2 (7,5 sp) Smidig prosjekt (15 sp) Sem3 Programmering for 3D-grafikk (7,5 sp) CAD/BIM og industri visualisering (7,5 sp) 3D-animasjon 1 (7,5 sp) Sem2 3D-grafikk 2 (7,5 sp) Lyssetting, rendering og etterarbeid (7,5 sp) Sanntids 3D-grafikk (7,5 sp) Farge og design (7,5 sp) Sem1 3D-grafikk 1 (7,5 sp) Kamera og komposisjon (7,5 sp) Teksturer og materialer (7,5 sp) Bransjeforståelse og historie (7,5 sp) 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng Gule farge forteller at emnet har felles undervisning med et eller flere andre studieprogram. Hvite emner er obligatoriske emner spesifikke for dette studieprogrammet. Grønne emner viser plassering av valgemner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av avdelinger og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester. Programmet følger 3 hovedlinjer: Visualisering for industri, arkitektur og scener for film Sanntids 3D-grafikk for sanntids visualiseringer og spill Animasjon for film og spill Side 2
Det første semestret er i stor grad fellesfag for film, tv og spill avdelingen. Fellesfagene gir en grunnkompetanse i audiovisuell historiefortelling og film og spill historie. Grunnopplæringen i 3D-grafikk begynner med introduksjonskurset 3D-grafikk 1 og fortsetter med avansert modellering og skulptering i 3D-grafikk 2 i vårsemestret. Dette semestret vil de også bli kjent med lyssetting og renderingsteknikker innenfor 3D og få et introduksjonskurs til skripting for sanntids 3D-grafikk. Dette året med en base i fellesfag, modellering, teksturering og rendering av 3D-scener danner grunnlaget for det videre løpet. Det andre året starter med grunnopplæring i 3D-animasjon, innføring i CAD verktøy for visualisering for industri og følger opp scriptekurset fra 1 året med kurset i sanntids 3Dgrafikk. I 3D-animasjon 2 går man videre med den kunstneriske siden av animasjon. Visualiseringsløpet forsetter med arkitekturvisualisering og kurset i etterarbeid og filmeffekter. I begge semester vil studentene ta med seg sin kunnskap i tverrfaglige prosjekter med de andre studentene på film, tv og spill avdelingen. Det tredje året fortsetter visualiseringsløpet med faget «matte bakgrunner og omgivelser» som handler om å skape digitale bakgrunner for film og bilder. Sanntids 3D løpet fortsetter inn i valgfaget «3D teknologi lab» som vil omhandle den siste teknologiske utviklingen i fagfeltet. Animasjonsløpet fortsetter inn i karakterdesign der det vil være fokus på karakter design og animasjon. For 3D-grafikere er selvpresentasjon en særdeles viktig del for å få å komme inn i arbeidslivet, der man vil bli vurdert på sine arbeider, dette styrkes i kurset Portfolio og selvpresentasjon. I det avsluttende semesteret gjennomfører studentene et hovedprosjekt i gruppe der de løser en krevende oppgave knyttet til 3D-grafikk hos en privat eller offentlig virksomhet eller i samarbeid med film og spill studentene ved å utvikle spill eller film. Sentrale emner Bachelor studium i 3D-grafikk gir bred kunnskap til bruk av 3D-grafikk og de tekniske og kunstneriske utfordringene som ligger bak. Som et resultat lærer studentene seg hvordan man tilpasser 3D-modeller i forhold til bruksområdet. Studiet gir også kunnskap om hvordan en kan bruke 3D-grafikk både til bruk i film og i å visualisere produkter på en riktig måte i forhold til budsjett og målgruppe. Spill og visualiseringer i 3D er en voksende bransje som spenner seg fra interaktiv underholdning til visualisering av arkitektur og petroleumsverktøy dypt på havbunnen. Forskningsforankringen ligger innen visualisering av arkitektur samt i sanntids 3D-grafikk løpet som er i en hurtig teknologisk utvikling. 1.3 Etter endt studium skal kandidatene kjennetegnes av følgende læringsutbytte: Kunnskaper kandidaten har kjennskap til grunnleggende teorier innen utvikling av 3D-grafikk, hvilke prosesser som støtter utvikling, samt egnede metoder og verktøy som støtter prosessen har kunnskap om sanntids 3D-grafikk anvendelse, muligheter og begrensinger har en bred kunnskap både om forskning og teknologiske utvikling i forhold til programvare og metoder for å skape 3D-grafikk og innen visuelle kunstformer, samt er oppdatert i forhold til hvilke miljøer som er ledende innen denne utviklingen kan benytte kunnskap om utvikling og utviklingsmiljøer til å holde seg selv faglig oppdatert har kunnskap om visualisering med vekt på 3D, dens egenart og anvendelse i samfunnet Side 3
Ferdigheter - Kandidaten kan anvende resultatene fra forskning og annen nyvinning innen både 3D-grafikk og visuell kunst i egen utvikling av 3D-visualisering på en reflektert og hensiktsmessig måte sett opp mot oppdragsgivers ønsker og oppgavens art kan anvende egen refleksjon over og erfaringer fra bruk av en teknologi i konstant endring til å videreutvikle egne arbeidsmetoder og valg innen 3D-grafikk og visuell kommunikasjon er godt orientert om tilfanget av nettbaserte diskusjoner og opplæringstilbud og benytter dette aktivt i eget arbeid med oppdrag og prosjekter har en god beredskap i forhold til den kontinuerlige tekniske, visuelle og metodiske utviklingen innen 3D-grafikk slik at hun/han til en hver tid kan anvende relevante teknikker, teknologi og verktøy i utviklingen av løsninger Generell kompetanse - Kandidaten har innsikt i etiske sider i produksjon av 3D-grafikk, herunder spørsmål knyttet til copyright ved bruk av materiale og programvare kan opptre profesjonelt både selvstendig og i gruppearbeid innen utvikling og produksjon av 3D-grafikk kan kommunisere teorier, problemstillinger og løsninger muntlig, skriftlig og på andre måter overfor relevante aktører og i samspill med andre i gruppe/team arbeid kan delta aktivt i diskusjoner rundt valg av løsninger teknologisk, metodisk og kunstnerisk innen et team og i kommunikasjon med oppdragsgivere, og gjennom dette bidra til å utvikle og videreutvikle en god metodisk og kunstnerisk praksis relatert til 3D-grafikk er kjent med og i miljøer som bidrar til å videreutvikle 3S-design og tilgrensende områder som spill og spilldesign, film, visuell kunst, kreative næringer og populærkultur 1.4 Studiearbeid Studiet benytter en rekke undervisningsformer for å legge til rette for læring hos studentene. Forelesninger, presentasjoner, arbeidsmåte og øvinger brukes for å introdusere nye begreper og sammenhenger, samt innøve ferdigheter og samhandling for å oppnå et godt læringsutbytte. Studiet har prosjektarbeid for å i praksis anvende ferdigheter og forståelse til å løse mer komplekse problemstillinger. Det forventes i tillegg en stor grad av egenarbeid av studentene. Studiet avsluttes med enten bachelorprosjekt i en ekstern bedrift eller i samarbeidsprosjekt med film og spill studentene i utvikling av film eller spill. Side 4
2 Emneplaner 1. studieår 2017-2018 2.1 3DG100 3D-grafikk 1 Engelsk navn: 3D Graphics 1 Fagområde: Media; Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Sigbjørn Galåen Arbeidet med emnet skal gi studentene en innføring i 3D-grafikk, samt gi studentene grunnleggende ferdigheter innen teknikker brukt til å modellere, teksturere og lyssette digitale 3D-objekter. Kunne redegjøre for vanlig representasjonsformer for 3D-grafikk. Ha kjennskap til grunnleggende lyssetting og rendering. Ha kjennskap til bruk av forskjellige teksturer og materialegenskaper. Ha kunnskap om keyframes og tidslinjeanimasjon. Kunne modellere enkle 3D-modeller. Kunne generere og bruke teksturkoordinater for en 3D-modell. Kunne lyssette og rendre en scene ved hjelp av 3-punkts lyssetting. Kunne sette opp keyframes for enkle animasjoner. Ha innsikt i muligheter og anvendelse av 3D-grafikk innen ulike fagfelt. Side 5
2.2 3DG106 Kamera og komposisjon Engelsk navn: TBA studiepoeng. Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Ivar Kjellemo. I arbeidet med 3D-grafikk lager man scener for stillbilder, animasjon eller spill/sanntid og betrakter disse gjennom ett virtuelt kamera. Emnet «kamera og komposisjon» handler om korrelasjonen mellom tradisjonelt kamera/foto-arbeid og det virtuelle i forhold til å skape scener med 3D-grafikk. Emnet inneholder grunnleggende tradisjonell kamerateknikk og fotografi samt arbeid med komposisjon og lys i studio, for så å bruke denne kunnskapen i det virtuelle ved å komponere 3D scener og kamera-animasjoner. Emnet vil i tillegg også ta for seg grunnleggende klipp og overganger mellom animerte scener og se på previsualisering for filmfilmklipp. Kunnskaper kandidaten forstår kamerateori som teknikk og forskjellige linseinnstillinger forstår grunnleggende prinsipper for komposisjon og lyssetting forstår grunnleggende kameraføring og klipp Ferdigheter kandidaten bruker grunnleggende kamerateknikk som iso, lukkertid og blender i ett enkelt fotostudio utfører grunnleggende kamera-animasjon ett 3D-verktøy foretar grunnleggende redigering i et videoredigeringsverktøy Generell kompetanse kandidaten har en generell innsikt i bruk av linseinnstillinger og teknisk bruk av et speilreflekskamera behersker generelle komposisjonsprinsipper som «rule of thirds» og «gyldne snitt» har en forståelse av hvordan virtuelle kamera i et 3D-program fungerer og kan animeres har kunnskap om enkle previsualiseringsteknikker Side 6
2.3 3DG107 Materialer og teksturer Engelsk navn: TBA studiepoeng. Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Ivar Kjellemo. Emnet gir grunnleggende ferdigheter og oversikt innen overflate-egenskaper til 3D-modeller. Emnet vil handle om hvordan man setter opp 3D-modeller for teksturering og hvordan forskjellige materialer og teksturer kan definere overflater og objekttyper. Videre vil man lære om hvordan materialer og teksturer kan brukes kunstnerisk. kunne forstå grunnleggende prinsipper for definisjon av overflatestrukturer og glans forstå hvordan forskjellige materialer og teksturer kan påvirke en 3D-modell kunne utføre UV mapping og Unwrapping av 3D-modeller- definere og sette opp materialer med glans og struktur. sette opp og bruker prosedurale teksturer i ulike uttrykk. lage egne teksturer innenfor ett gitt uttrykk. Generell kompetanse kandidaten har kjennskap til hvordan materialer og teksturer brukes innenfor forskjellige renderteknologier. forstår hvordan materialer og teksturer kan kunstnerisk brukes i forskjellige visuelle uttrykk. Side 7
2.4 3DG104 Bransjeforståelse og historie Engelsk navn: Industry Knowledge and History Fagområde: Media / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i spilldesign, Bachelor i 3D-grafikk, Bachelor i Visual Effects Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Faltin Karlsen Arbeidet med dette emnet skal gi studentene innsikt i industrien, med den hensikt å forberede dem til å bli profesjonelle aktører. Emnet er delt i to, hvorav første halvdel ser på 3D, VFX og dataspill i et bransjeperspektiv, inkludert hvordan organisatoriske prinsipper og teknikker fungerer i de ulike bransjene. Siste halvdel omhandler historien til henholdsvis 3D-, VFX- og dataspill-bransjen og vil se på viktige milepæler og teknikker innenfor hvert enkelt felt. Studentene deles her inn i grupper etter studieprogram. : ha kunnskap om 3D-, VFX- eller dataspill-bransjen og de ulike rollene og stadiene i en produksjon, avhengig av spesialisering i emnet studenten har. ha kunnskap om innholdet i en portfolio ha kunnskap om produksjons- og tilbakemeldingsverktøy ha kunnskap om opphavet til 3D, VFX og spillteknikker, samt viktige historiske milepæler innen de tre bransjene, avhengig av hvilken spesialisering studenten har i emnet. ha bevissthet rundt sin rolle i bransjen kunne sette sammen en demoreel med sine arbeider kunne bruke et produksjonsverktøy til prosjektarbeid kunne reflektere over dagens teknologi, estetiske virkemidler og produksjonsmetoder i en historisk og sosial kontekst kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kunne formidle sentralt fagstoff muntlig og skriftlig ha kjennskap til ulike karrieremuligheter og hva som skal til for å lykkes Side 8
2.5 3DG101 3D-grafikk 2 Engelsk navn: 3D Graphics 2 Fagområde: Media, Design Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Absolutte krav til forkunnskaper Ingen Anbefalte forkunnskaper: 3DG100 3D-grafikk 1 Undervisning: Vår Emneansvarlig: Sigbjørn Galåen Arbeidet med dette emnet skal gi studenten utdypende kunnskap og ferdigheter i polygonmodellering, teksturering og materialinnstillinger for karakter og miljø. Ha kjennskap til detaljert polygon modellering for både karakter og miljø Ha kjennskap til høyoppløselig digital skulpturering Ha kjennskap til avansert teksturbehandling for 3D-modeller Kunne utføre detaljert polygonmodellering for både karakter og miljø Kunne generere detaljerte teksturer fra en høyoppløselig 3D-modell Være i stand til å utføre avansert teksturmapping av karakter Kunne ta i bruk komplekse materialinnstillinger på en 3D-modell Ha kunnskap om hvordan man produserer avanserte 3D-modeller for karakterer og omgivelser ved hjelp av modellering, sculpting og teksturering. Side 9
2.6 3DG102 Lyssetting, rendering og etterarbeid Engelsk navn: Lights, Rendering and Compositing Fagområde: Media/Design Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG100 3D-grafikk 1 Undervisning: Vår Emneansvarlig: Ivar Kjellmo Arbeidet med dette emnet skal gi studenten kjennskap til avanserte renderingsteknikker, samt kunnskap om hvordan man i kombinasjon med lys og compositing kan oppnå gode visuelle uttrykk. Ha kjennskap til avansert lyssetting og materialbruk i en 3D-scene. Ha kjennskap til etterbehandling av rendrede 3D-scener i et bilderedigeringsprogram. Ha kunnskap om ulike renderingsteknikker Kunne anvende lys og skygge i 3D-scener til å skape ulike visuelle uttrykk Kunne ta i bruk komplekse materialinnstillinger på en 3D-modell Kunne etterbehandle og justere rendringer Være i stand til å sette sammen ulike visuelle elementer til et helhetlig bilde Ha kunnskap om hvordan man i kombinasjon med lysoppsett, materialbruk og etterarbeid av 3D-scener kan oppnå gode visuelle uttrykk. Side 10
2.7 3DG103 Sanntids 3D-grafikk Engelsk navn: Realtime 3D Graphics Fagområde: Media, Spill Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk, valgemne ved Bachelor i spilldesign. Anbefalte forkunnskaper: 3DG100 3D-grafikk 1 Undervisning: Vår Emneansvarlig: Philip S. Løken Hensikten med emnet er å gi studenten teoretisk og praktisk kunnskap i design, arbeidsmetoder og minne- og prosessorkostnadene tilknyttet produksjon av sanntids 3Dscener for spill og visualiseringer. Studenten skal lære optimaliseringsteknikker for å møte gjeldende krav for effektivt å kunne produsere og behandle 3D-scener og modeller for ulike plattformer som PC og mobil. Kjenne til teknisk arbeidsflyt og metoder i produksjon av sanntids 3D-grafikk. Kjenne til optimale løsninger tilpasset plattformkravene. Ha kunnskap om hardware utviklingen innen sanntids datagrafikk og påvirkningen dette har på design prosessen. Kjenne til visuelle metoder og teknikker for å kunne skape egne uttrykk i en sanntids 3D scene. Ha en grunnleggende forståelse av hvordan script kan brukes i ett sanntids 3D prosjekt. Kunne optimalisere 3D-scener for forskjellig bruk avhengig av valgt plattform. Kunne skape og tilpasse 3D-scener og modeller til bruk i sanntids 3D-grafikk for pc og mobile enheter. Kunne ta i bruk visuelle virkemidler i arbeid med sanntids 3D-grafikk. Kunne lage enkle interaksjons elementer med script. Kunne vurdere metode og anvende optimale teknikker i produksjon av sanntids 3Dgrafikk. Kunne vurdere og anvende ulike optimaliserings metoder i arbeid med sanntids 3Dgrafikk.. Kunne vurdere og anvende ulike visuelle uttrykk i produksjon av sanntids 3D-grafikk. Ha forståelse for god struktur og arbeidsflyt i et sanntids 3D-prosjekt. Kunne vurdere og anvende enkle interaksjons script i en sanntids 3D-scene. Side 11
2.8 SPD105 Farge og design Engelsk navn: Color and Design Fagområde: Spilldesign / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i spilldesign, Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Faltin Karlsen Arbeidet med dette emnet skal gi studenten en innføring i fargelære og design-prinsipper gjennom bruken av tradisjonelle og digitale medier. Studentene skal identifisere og bli kjent med en rekke fargepaletter for å utforske fargeharmoni og kontrast. Tema vil omfatte blant annet fargekomponenter, fargemetning, fargepsykologi, avanserende/vikende farger, påvirkning av lys/temperatur på farge og designelementer. kunne redegjøre for ulike fargeteorier ha kunnskap om komposisjons- og design-prinsipper for å formidle et budskap best mulig ha kunnskap om ulike fargerom kunne demonstrere visuell kompetanse kunne tiltrekke seg betrakterens oppmerksomhet gjennom bruk av fokus kunne demonstrere fargeharmoni i design gjennom en rekke fargevalg kunne anvende farger i henhold til valør, fargemetning og temperatur kunne skape et balansert og enhetlig design ved bruk av fargeelementer og designprinsipper kunne analysere farger i henhold til valør, fargemetning og temperatur kunne begrunne fargevalg i sine arbeider Side 12
3 Emneplan 2. studieår 2017-2018 3.1 3DG201 Programmering for 3D-grafikk Engelsk navn: Programming for 3D Graphics Fagområde: Spill / Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG102 Sanntids 3D-grafikk Undervisning: Høst Emneansvarlig: Philip Stevju Løken Emnet omhandler programmering, skripting og utvikling med en 3D spillmotor. Studentene blir kjent med utviklingsmiljøets muligheter og effektiv bruk av dette. Studentene lærer å bruke script mot objekter i en 3D scene for å skape interaktivitet.. Kunne grunnleggende skripting syntaks. Forstå hvordan prinsippene bak objekt orientert programmering kan brukes i sammenheng med 3D-grafikk i en spillmotor. Kunne grunnleggende skripting Debugge, lokalisere og rette feil i programmer. Kunne med script skape enkle interaksjoner og funksjoner i en spillmotor Planlegge, utvikle og publisere enkle spill. Implementere og utvide 3D spillomgivelser. Side 13
3.2 3DG204 CAD/BIM og industrivisualisering Engelsk navn: CAD/BIM and Industrial Vizualization Fagområde: Media / Design Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG102 Lyssetting rendering og etterarbeid Undervisning: Høst Emneansvarlig: Kim Baumann Larsen Hensikten med emnet er å gi studentene en innføring i de viktigste verktøy og prosesser i en visualiseringsprosess for industrien. Man får innføring i CAD/BIM data og verktøy som bl.a. brukes i arkitektur, samferdsel, infrastruktur m.m. med tanke på å bruke dette for visualiseringsformål. Ha grunnleggende kjennskap til CAD/BIM verktøy Ha kjennskap til ulike CAD/BIM filformater og håndtering av disse i en arbeidsprosess. Kjenne til elementene som ligger til grunn for et godt bilde. Være i stand til å analysere og løse problemområder i en arbeidsprosess med CAD verktøy. Kunne bruke CAD/BIM verktøy for å optimalisere en arbeidsprosess. Kunne benytte 3D-programvare til importere og bruke CAD/BIM data i en visualisering. Kjenne til dynamisk arbeidsflyt mellom verktøy. Kunne skape scener i ett CAD verktøy som f.eks. Revit Kunne vurdere bruk av forskjellige metoder og løsninger i CAD/BIM og 3D verktøy for å effektivisere en arbeidsprosess. Side 14
3.3 3DG202 3D-animasjon 1 Engelsk navn: 3D Animation 1 Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG100 3D-grafikk -. 3DG101 3D-Grafikk2, Undervisning: Høst Emneansvarlig: Vojislav Dimitrijevic Emnet har som hensikt å gi grunnleggende kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3dgrafikk. Studenten skal lære å sette opp en animasjonsrigg og forstå hvordan denne kan brukes til å kontrollere 3d-modeller på en ønskelig måte i en animasjon. Kjenne til animasjonshierarkier og rigging Ha forståelse for modelldeformasjon som morfing og skinning Ha forståelse for keyframes, interpolering og timing i animasjonsverktøy Kunne sette opp kamerakjøringer i en scene med animerte parametre Kunne sette opp og anvende en rigg til å produsere enkle figuranimasjoner Kunne bruke grunnleggende animasjonsprinsipper fra «bouncing ball» til enkel karakteranimasjon. Ha kunnskap om hvordan man kan lage kameraanimasjoner og produsere enkle figur animasjoner ved hjelp av en selvlaget animasjonsrigg. Side 15
3.4 PRO200 Smidig prosjekt Engelsk navn: Argile Project Studiepoeng: 15,00 Fagområde: Teknologi / IT Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - E-business; Bachelor i it - Intelligente systemer; Bachelor i it - Interaktivt design; Bachelor i it Mobilprogrammering; Bachelor i it Programmering; Bachelor i it Spillprogrammering; Bachelor I 3D-grafikk; Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i spilldesign Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst og vår Emneansvarlig: Per Lauvås Hensikten med emnet er å gi studenten en dypere erfaring i å mestre helheten i et større prosjekt, med vekt på anvendelse av en smidig metode: Scrum. Studenten skal planlegge og gjennomføre et omfattende prosjektcase i en tverrfaglig gruppe, og vil få trening å bruke moderne teknikker og verktøy. ha kunnskap om smidig metodikk i et historisk perspektiv kjenne til hvordan smidige tilnærminger benyttes i ulike bransjer i arbeidslivet kjenne til ulike smidige metoder og rammeverk som eksisterer kunne redegjøre for hva begrepet «Design Thinking» innebærer kunne beskrive hensikten med og strukturen i Scrum kunne forklare hva en brukerhistorie er, og hva den brukes til kunne redegjøre for ulike måter å teste en løsning i et prosjekt kjenne til utfordringer og mulige løsninger for versjonering av ressurser i et prosjekt med flere deltakere kunne planlegge et prosjekt og utvikle en prosjektplan i tråd med Scrum kunne tilnærme seg og sitt team en problemstilling med bruk av «Design thinking»- prinsipper. kunne anvende et prosjektstyringsverktøy til planlegging og oppfølging av prosjektet kunne anbefale og håndtere versjonsering og arbeidsflyt knyttet til delte ressurser i et tverrfaglig prosjekt der flere deltakere er aktive samtidig kunne samarbeide i en prosjektgruppe om planlegging og gjennomføring av en oppgave av betydelig størrelse som gjennomføres gjennom en lengre tidsperiode kunne identifisere mulige forbedringer i arbeidsprosesser gjennom en iterativ prosjektmetode kunne forklare smidig-begrepet til noen som ikke har kjennskap til hva begrepet innebærer Side 16
3.5 3DG200 Arkitekturvisualisering Engelsk navn: Architectural Visualization Theory and Practice Fagområde: Film / Media /Design Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG204 CAD/BIM og industri visualisering 3DG102 Lyssetting rendering og etterarbeid. Undervisning: Vår Emneansvarlig: Kim Baumann Larsen Hensikten med emnet er å gjøre studentene i stand til å visualisere arkitektur/konstruksjoner i forskjellige faser av et prosjekt. Man får innføring i verktøy som brukes til arkitekturvisualisering og teknikker tilpasset dette. Ha kjennskap til grunnleggende arkitektbegrep. Ha bred kunnskap om historiefortelling med bilder. Kjenne til elementene som ligger til grunn for et godt bilde. Være i stand til å importere en DAK-modell inn i et 3D-program, for så å tilpasse og klargjøre modellen for en avansert rendering. Kunne benytte 3D-programvare til å skape bygningsmodeller. Være i stand til å produsere interessante visualiseringer av forskjellige scener slik at de formidler de primære intensjonene i arkitekturen. Kunne utføre etterarbeid på et bilde slik at det formidler en helhetlig komposisjon. Kunne vurdere bruk av forskjellige metoder for visualisering av arkitektonisk design. Side 17
3.6 3DG203 3D-animasjon 2 Engelsk navn: 3D Animation 2 Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG100 3D-animasjon 1. Undervisning: Vår Emneansvarlig: Vojislav Dimitrijevic Emnet har som hensikt å gi viderekommende kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3d-grafikk. Fokuset i faget vil omhandle kroppsmekanikk i teori og praksis for 3D animerte figurer. Kjenne til de viktigste begreper innen kroppsmekanikk i animasjon, som kraft, vekt, reverseringer, forventninger, balanse og buer. Kjenne til hvordan kroppsmekanikk kan skape gode animasjoner i 3D-figurer. Kjenne til posering og silhuetter i en 3D animasjon. Kunne anvende animasjonsverktøyet Maya til figuranimasjon. Kunne effektivt bruke kroppsmekanikk i en 3D animasjon for å skape gode uttrykk. Ha kunnskap om hvordan man kan lage gode karakteranimasjoner med bakgrunn i prinsipper for kroppsmekanikk og posering. Side 18
4 Emneplaner 3. studieår 4.1 3DG300 3D omgivelser Engelsk navn: Matte 3D Environments Fagområde: 3D-grafikk Program: Obligatorisk ved Bachelor i 3D-grafikk Absolutte krav til forkunnskaper1: Ingen Anbefalte forkunnskaper: 3D-grafikk 1 og 2, Materialer og teksturer. Undervisning: Høst. Emneansvarlig: Ivar Kjellmo Hensikten med emnet er å gi studentene kunnskap og ferdigheter til å kunne videreføre en stilart i en digital 3D-scene. Studentene skal kunne produsere avanserte omgivelser med hjelp av 3D-grafikk. Emnet har vekt på helhet og tematikk i scenene. Ha kjennskap til stil og konseptutvikling for digitale scener. Ha kjennskap til avanserte teksturerings- og modelleringsteknikker. Ha kjennskap til metoder for å skape digital natur. Kunne utføre avansert polygonmodellering for å skape omgivelser. Kunne bruke høyoppløselig digital skulpturering. Kunne analysere og gjenskape virkemidlene i en stilretning Kunne skape og videreføre digitale omgivelser. Kunne vurdere helheten i en scene med vekt på historie, stil og stemning 1 Disse emnene er anbefalte forkunnskaper for kullet med opptak H15, for senere kull blir kravet absolutt. Side 19
4.2 3DG301 Karakterdesign Engelsk navn: Character Design Fagområde: Media Program: Obligatorisk ved Bachelor I 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper2: 3DG100 3D-grafikk 1; 3DG102 3D-Grafikk2, 3DG107 Materialer og teksturer. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Ivar Kjellmo Hensikten med emnet er å gi studentene kunnskap og ferdigheter til å kunne utvikle en digital karakter ved hjelp 3D-grafikk. Studentene skal kunne videreføre designet og skape en avansert 3D-figur basert på et eksisterende underholdningsunivers, samt utvikle en historie og personlighet knyttet til karakteren. Ha kjennskap til arbeidsflyt og prosess for å lage en digital karakter med 3D-grafikk. Ha kjennskap til avanserte teksturerings- og modelleringsteknikker. Ha grunnleggende kunnskap om menneskelig anatomi. Kunne utføre avansert polygonmodellering og teksturering for å skape en 3D-karakter. Kunne bruke høyoppløselig digital skulpturering. Kunne analysere og gjenskape virkemidlene i en stilretning. Kunne skape og videreføre en digital karakter med utgangspunkt i et eksisterende underholdningsunivers. Kunne vurdere en 3D-karakter med vekt på historie, stil og personlighet. 2 Disse emnene er anbefalte forkunnskaper for kullet med opptak H15, for senere kull blir kravet absolutt. Side 20
4.3 3DG302 Etterarbeid og filmeffekter Engelsk navn: Compositing and Film Effects Fagområde: Media/Film Program: Obligatorisk ved Bachelor I 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG100 3D-grafikk 1 og 3DG102, 3D-Grafikk2 og 3DG202 3Dnimasjon 1. Undervisning: Høst Emneansvarlig: TBA Emnet har til hensikt å gi kunnskap om å skape digitale spesialeffekter som røyk, ild, vann og ødeleggelser til bruk i animerte film- og spillsekvenser. Studentene vil få kunnskap om hvordan de fysiske karakteristikkene til effekter blir simulert digitalt og hvordan man i etterarbeid kan anvende disse som effekter. Ha kjennskap til vektormatematikk i forhold til utregning av dynamiske effekter. Ha kjennskap til hvordan dynamisk simulering kan brukes til manipulering av geometri og partikler. Ha kjennskap til hvordan skape interaksjon mellom dynamiske effekter og 3D elementer. Kunne lage simuleringer av røyk, ild, vann og ødeleggelser og interaksjonen mellom disse effektene i scene. Kunne sette sammen effekter til ett helhetlig animert klipp. Kunne grunnleggende funksjoner i programmet Houdini Kunne eksportere effekter til rendering og en spillmotor Ha kunnskap om hvordan praktisk anvende vektordata til å skape digitale simuleringer. Ha kunnskap om hvordan praktisk anvende metoder for å simulere digitale effekter til bruk i film og spill. Side 21
4.4 3DG303 3D-animasjon 3 Engelsk navn: 3D Animation 3 Fagområde: Media Undervisningsspråk: EN Program: Obligatorisk ved Bachelor I 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: 3DG202 3D-animasjon 1 og 3DG203 3D-animasjon 2 Undervisning: Høst Emneansvarlig: Vojislav Dimitrijevic Emnet har som hensikt å gi avansert kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3d-grafikk. Fokuset i faget vil omhandle animasjon av skapninger og dyr. Emnet vil også ha fokus på samspill og reaksjoner med avanserte kropp- og ansiktsanimasjoner mellom karakterer. Ha kjennskap til avanserte metoder i forhold til kropp- og ansiktsbevegelse med utgangspunkt i miming og dans. Ha kjennskap til hvordan flerbente skapninger beveger seg. Ha kjennskap til hvordan skape interaksjon mellom digitale karakterer. Kunne lage avanserte rigger Kunne lage avanserte interaksjoner og reaksjoner mellom digitale karakterer. Kunne lage bevegelser til skapninger og dyr med flere bein og lemmer. Ha kunnskap om hvordan praktisk anvende metoder for avansert kropp og ansiktsanimasjon i arbeidet med 3D animasjon. Ha kunnskap om hvordan praktisk anvende metoder for å skape animasjoner av dyr og skapninger. Side 22
4.5 ENT375 Bransjeforståelse og arbeidsliv Engelsk navn: Industry knowledge Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Bacelor i 3D, Bachelor i VFX, Bachelor i spilldesign Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Faltin Karlsen Hensikten med emnet er å forberede studenten for arbeidslivet. Emnet bygger på kunnskaper og ferdigheter fra arbeidet med studieprogrammet du deltar i frem til nå. For å arbeide frem en god forståelse for entreprenørskap og bransjen er det viktig at du har kunnskap om den profesjonen du utdanner deg innenfor. For å oppnå et godt læringsutbytte bør du derfor ha gjennomført de første fem semestrene av ditt studieprogram. ha kjennskap til nettverksbygging og presentasjonsformer på web. ha kjennskap til muntlige og skriftlige presentasjonsteknikker ha kjennskap til hvordan å etablere og drive selskap og enkeltmannsforetak har kjennskap til de rammeavtaler som gjelder for bransjen, så som rettighetsavtaler, åndsverkslov og økonomiske rammer for utvikling og produksjon ha kjennskap til økonomiske støtteordninger og søknadsprosedyrer innen den enkelte bransje. kunne sette opp CV og web-reel for seg selv / lage en portefølje som kan presenteres for det profesjonelle arbeidsliv skrive prosjektsøknader med tilhørende dokumentasjon utvikle muntlige og skriftlige pitcher for egne prosjekter kunne presentere seg selv og sine faglige kvalifikasjoner gjennom varierte profesjonelle kanaler kjenne til reglene for god regnskapsskikk og ivareta disse i egen virksomhet kunne vurdere og gi feedback på andres prosjekter kjenne til ulike forretningsmodeller innen fagfeltet Side 23
4.6 BAO370 Bacheloroppgave Engelsk navn: Bachelor Thesis Studiepoeng: 22,5 Fagområde: Media Program: Obligatorisk ved Bachelor I 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: TBA Studenten skal få yrkeserfaring ved å gjennomføre et prosjekt i en bedrift, etablere eget selskap eller delta i utviklingsprosjekt. Studenten skal i et praktisk prosjekt demonstrere bred kunnskap om sentrale temaer og teorier, og vise ferdigheter i teamarbeid, metoder for prosjektstyring og relevante verktøy innenfor 3D-grafikk. Kunne forklare hvordan oppdraget er til nytte for bedriften/oppdragsgiver/utviklingsprosjektet Kunne planlegge og styre gjennomføringen av ett prosjekt Kunne anvende kilder på en korrekt måte. Kunne innhente nødvendig informasjon på en strukturert måte Kunne planlegge og gjennomføre et prosjekt i en bedrift eller som utviklingsprosjekt etter valgt metodikk Kunne utforme og kvalitetssikre en løsning med 3D-grafikk i henhold til spesifikasjoner og etablerte standarder. Kunne formidle sentralt fagstoff, teorier og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer. Kunne beskrive og vurdere erfaringer i prosjektet, og hva som er lært av prosessen. Kunne formidle resultatet av prosjektet på en klar og velstrukturert måte, tilpasset målgruppen. Kunne vurdere hvordan oppdraget forholder seg til etablert kunnskap/forskning på området Side 24