KRLE 1-7. Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett

KRLE 1-7 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Navn, bokmål Navn, nynorsk Norsk Kode tildeles av administrasjonen. KRLE1a 1-7 In English Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram GLU EBINNL Innledning / Introduction KRLE 1 (30 stp) er delt inn to emner, KRLE1a og KRLE1b, som hver utgjør 15 stp. Til sammen omfatter de to emnene grunnleggende tema fra de fire hovedområdene i studiefaget: fagdidaktikk, kristendomskunnskap, religions- og livssynskunnskap, etikk og filosofi. I KRLE 1a legges det vekt på kunnskap om skolens læreplan og didaktiske utfordringer i faget. Den enkelte elev står sentralt gjennom arbeid med tilrettelegging, tilpassing og samhandling, samtidig som lærerrollen drøftes faglig og kritisk. Religioner, livssyn og filosofi har tematisk vektlegging som korresponderer med skolens plan for faget. Studentene skal arbeide med ferdigheter og kritisk refleksjon knyttet til ulike perspektiv på mangfold. De skal bli kjent med grunnlaget

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome for etisk refleksjon gjennom grunnlagsetikk, og de skal også møte eksempler på forskning relevant for KRLE. Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte: KUNNSKAPER Kandidaten har kunnskap om mål og innhold i skolens KRLE-plan har kunnskap om forskningstradisjoner knyttet til faget har kunnskap om didaktiske utfordringer knyttet til faget og den enkelte elev med vekt på de første årstrinn har kunnskap om tekster, fortellinger, høytider, lære, estetikk, praksis og etikk i religioner og livssyn har kunnskap om sentrale filosofer i antikken har kunnskap om grunnlagsetikk har kunnskap om hvordan grunnleggende ferdigheter kan brukes i faget FERDIGHETER Kandidaten kan identifisere utfordringer omkring etisk, religiøst og livssynsmessig mangfold i skole og samfunn, og kritisk reflektere omkring disse utfordringene kan samhandle med elever og være en god samtalepartner i faglig relaterte spørsmål kan integrere begynneropplæring i KRLE GENERELL KOMPETANSE Kandidaten

kan faglig og kritisk drøfte lærerrollen i KRLE kan formidle eksempler på forskning innen fagfeltet EBFORK EBOVER EBINNH EBARB Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Arbeidsformer / Study methods EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. Klasseundervisning; lærerstyrt og med studentaktiviteter. Skriftlige og muntlige oppgaver, individuelle og i grupper. Det legges vekt på arbeidsformer som er lokalt tilpasset og som innebærer bruk av IKT. Studenten har selv ansvar for egen læring. 1) Gruppeoppgave. Studenten skal i gruppe lage en didaktisk oppgave knyttet til et sentralt område i KRLE. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. 2) Individuell kunnskapsprøve i utvalgte deler av pensum. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. Skriftlig skoleeksamen 5 timer Karakterskala: A til F, der F tilsvarer ikke bestått Ingen EBLITT Litteratur / Literature list Endelig litteraturliste vil foreligge ved studiestart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Norsk Ja Nei

EBUNDSEM EBSEM Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Kode tildeles av administrasjonen. KRLE1b 1-7 Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction KRLE 1 (30 stp) er delt inn to emner, KRLE1a og KRLE1b, som hver utgjør 15 stp. Til sammen omfatter de to emnene grunnleggende tema fra de fire hovedområdene i studiefaget: fagdidaktikk, kristendomskunnskap, religions- og livssynskunnskap, etikk og filosofi. I KRLE 1b legges det vekt på kunnskap om, og kritisk refleksjon knyttet til, KRLE-fagets historie, sentrale arbeidsmåter i faget og fagets rolle i forhold til eleven, skolen og samfunnet Studentene skal opparbeide ferdigheter i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning, blant annet evaluering av digitale ressurser. Kristendommen har tematisk vektlegging som korresponderer med skolens plan for faget. Etikken har konsentrasjon om områdeetikk. Barns etiske

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome og moralske utvikling og filosofi med barn tematiserer blant annet begynneropplæring og tilpasset opplæring i faget. KUNNSKAP Kandidaten har kunnskap om KRLE-fagets historie har kunnskap om sentrale arbeidsmåter i faget har kunnskap om forskningstradisjoner knyttet til faget har kunnskap om tekster, fortellinger, høytider, lære, estetikk, praksis og etikk i kristendommen har kunnskap om kristendommens historie til og med reformasjonstiden har kunnskap om filosofi for barn som arbeidsmåte har kunnskap om områdeetikk og barns etiske og moralske utvikling FERDIGHETER Kandidaten kan planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere undervisning for den enkelte elev med utgangspunkt i varierte og læringsfremmende arbeidsmåter, grunnleggende ferdigheter og innhold og sentrale mål i faget kan kritisk vurdere digitale læremidler kan gjøre en etisk analyse innen elevorientert områdeetikk kan gjennomføre filosofiske samtaler med barn GENERELL KOMPETANSE

Kandidaten kan identifisere og drøfte profesjonsetiske spørsmål kan kritisk reflektere over fagets rolle i skole og samfunn og om dets rolle for den enkelte elev EBFORK EBOVER EBINNH EBARB Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Arbeidsformer / Study methods EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. Klasseundervisning; lærerstyrt og med studentaktiviteter. Skriftlige og muntlige oppgaver, individuelle og i grupper. Det legges vekt på arbeidsformer som er lokalt tilpasset og som innebærer bruk av IKT. Studenten har selv ansvar for egen læring. 1) Studenten skal i gruppe kritisk vurdere og i praksis prøve ut et digitalt læremiddel i KRLE. Vurderingen skal ses i lys av enten a) de grunnleggende ferdigheter i faget eller b) tilpasset opplæring og inngå i en praksisrapport. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. 2) Individuell skriftlig oppgave knyttet til et selvvalgt tema innen KRLE. Oppgaven skal være forskningsbasert. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. Skriftlig skoleeksamen 5 timer Karakterskala: A til F, der F tilsvarer ikke bestått Ingen EBLITT Litteratur / Literature list Endelig litteraturliste vil foreligge ved studiestart.

EBANSV EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst Høst Vår Både høst og vår

Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Navn, bokmål Navn, nynorsk Norsk Kode tildeles av administrasjonen. KRLE2a 1-7 In English Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram GLU EBINNL Innledning / Introduction KRLE 2 (30 stp) er delt inn i to emner, KRLE2a og KRLE2b, som hver utgjør 15 stp. I KRLE2b utgjør FoU-oppgaven 7,5 studiepoeng. Til sammen omfatter de to emnene fordypning i de fire hovedområdene i studiefaget: fagdidaktikk, kristendomskunnskap, religions- og livssynskunnskap, etikk og filosofi. I KRLE2a legges det vekt på grundig kunnskap om tekster i tilknytning til islam og kristendommen. Kunnskap og refleksjon om sentrale filosofiske og etiske problemstillinger knyttet til minoritetsspørsmål, sekularisering og religionskritikk står sentralt i emnet. Studentene skal arbeide med ferdigheter og kritisk refleksjon knyttet til estetiske arbeidsformer og digitale verktøy.

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Kunnskap. Kandidaten har: grundig kunnskap om et utvalg av tekster og aktuelle perspektiv knyttet til islam grundig kunnskap om sentrale bibeltekster og kirkehistoriske kilder og om arbeidet med dette i skolen kunnskap om mangfold innen kristendommen globalt og lokalt kunnskap om sentrale filosofiske og etiske problemstillinger knyttet til minoritetsspørsmål, sekularisering og religionskritikk kunnskap om estetiske arbeidsformer og deres betydning i KRLE-faget Ferdigheter: Kandidaten kan: gjøre rede for tekster og kildekritikk knyttet kristendommen og islam gjøre rede for ulik praksis og mangfold innen kristendommen og islam lage og kritisk vurdere et undervisningsopplegg som er basert på estetiske arbeidsformer og digitale verktøy drøfte filosofiske og etiske problemstillinger fra ulike posisjoner Generell kompetanse: Kandidaten: har grundig kunnskap om islam og om kristent mangfold globalt og lokalt og kompetanse til å anvende denne kunnskapen i KRLE-faget.

har grundig kunnskap om aktuelle etiske og filosofiske problemstillinger og kompetanse til å anvende denne kunnskapen kan drøfte og anvende de grunnleggende ferdigheter i faget EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites EBOVER Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. EBARB Arbeidsformer / Study methods Klasseundervisning; lærerstyrt og med studentaktiviteter. Skriftlige og muntlige oppgaver, individuelle og i grupper. Det legges vekt på arbeidsformer som er lokalt EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments tilpasset og som innebærer bruk av IKT. Studenten har selv ansvar for egen læring. a) Gruppearbeid knyttet til kristendommen eller islam. Oppgaven består av en skriftlig og en muntlig del. Den skriftlige delen skal være knyttet til kildetekster og faglitteratur. Den muntlige delen skal være knyttet til estetiske arbeidsmåter. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. b) Individuell skriftlig oppgave basert på analyse og drøfting av religiøse, etiske og filosofiske problemstillinger relatert til barn, skole og samfunn. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. Hjemmeeksamen. 3 dagers varighet. Karakterskala A til F, der F tilsvarer ikke bestått. Alle EBLITT Litteratur / Literature list Endelig litteraturliste vil foreligge ved studiestart.

EBANSV EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Navn, bokmål Navn, nynorsk Norsk Kode tildeles av administrasjonen. KRLE2b 1-7 In English Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram GLU EBINNL Innledning / Introduction KRLE 2 (30 stp) er delt inn i to emner, KRLE2a og KRLE2b, som hver utgjør 15 stp. I KRLE2b utgjør FoU-oppgaven 7,5 studiepoeng. Til sammen omfatter de to emnene fordypning i de fire hovedområdene i studiefaget: fagdidaktikk, kristendomskunnskap, religions- og livssynskunnskap, etikk og filosofi. I KRLE2b legges det vekt på grundig kunnskap om tekster i tilknytning til en valgfri religion eller et valgfritt livssyn. Kunnskap og refleksjon om sentrale filosofer fra nyere tid og religionsundervisning i et komparativt perspektiv står sentralt i emnet. Studentene skal arbeide med ferdigheter og kritisk refleksjon knyttet til lokalt læreplanarbeid. Gjennom FoU-oppgaven skal en med selvstendig arbeid og kritisk

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome refleksjon tilegne seg forskningsbasert kunnskap om barn knyttet til religion, livssyn, filosofi, etikk og samfunn. Kunnskap Kandidaten har: grundig kunnskap om et utvalg av tekster og aktuelle perspektiv knyttet til en valgfri religion eller et valgfritt sekulært livssyn kunnskap om betydningsfulle filosofer fra nyere tid kunnskap om religions- og filosofiundervisning i et utvalg av andre land i et komparativt perspektiv FoU-oppgaven forskningsbasert kunnskap om barn knyttet til religion, livssyn, filosofi, etikk og samfunn. Ferdigheter Kandidaten kan: gjøre rede for tekster og kildekritikk og aktuelle perspektiv knyttet til en valgfri religion eller et vlgfritt sekulært livssyn drøfte lokale læreplaner og lage skisse til disse FoU-oppgaven kritisk analysere relevant forskning om barn og ungdom knyttet til religion, livssyn, filosofi, etikk og samfunn anvende vitenskapsteoretisk og metodisk kunnskap i utformingen av en egen FoU-oppgave Generell kompetanse: Kandidaten

har grundig kunnskap om utvalgte religioner, livssyn og ideologier og kompetanse til å anvende denne kunnskapen i faget og skolen generelt har grundig kunnskap om forskning om barn og unge knyttet til religion, livssyn og etikk kan bruke sin kunnskap og kompetanse til kontinuerlig å utvikle KRLE-faget på best mulig måte for den enkelte elev EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites EBOVER Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. EBARB Arbeidsformer / Study methods Klasseundervisning; lærerstyrt og med studentaktiviteter. Skriftlige og muntlige oppgaver, individuelle og i grupper. Det legges vekt på arbeidsformer som er lokalt tilpasset og som innebærer bruk av IKT. Studenten skal arbeide selvstendig med en forskningsbasert oppgave. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments I gruppe skal studenten utvikle en lokal læreplan for KRLE-faget innen et avgrenset område. Det skal legges vekt på estetiske arbeidsformer og digitale verktøy samt vurdering i KRLE-faget. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. Deleksamen, med en FOU-oppgave og en muntlig eksamen knyttet til KRLE pensum. Begge deler må være bestått for å få karakter i emnet. FOU-oppgaven utgjør 50% av endelig karakter og muntlig eksamen utgjør 50% av endelig karakter. Karakterskala A til F, der F tilsvarer ikke bestått. FoU-oppgaven: Alle. Muntlig eksamen: Ingen. EBLITT Litteratur / Literature list

EBANSV EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Navn, bokmål Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Norsk Kode tildeles av administrasjonen. KRLE masteremne 1. 1 7. Kristendommen i samfunnet Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Bachelornivå Masternivå PHD In English Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Emnet gir en fordypning i kristendommen i Norge i dag. Det legges vekt på ulike dimensjoner ved kristendommen som levende religion og kultur. Fordypningen i emnet fokuserer på Den norske kirke, ulike andre kirkesamfunn, kristen praksis, inkludert ulike former for karismatikk og spiritualitet. Emnet gir videre grundig innsikt i teorier knyttet til barns religiøse utvikling og deres møte med religion og livssyn i skole og samfunn.

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Den teoretiske tilnærming tar utgangspunkt i kristendomskunnskap, religionsvitenskap og religionspsykologi og religionssosiologi. Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte: Kunnskaper Studenten har: inngående kunnskap om kristendommen i Norge i dag, herunder Den norske kirke og ulike andre kirkesamfunn inngående kunnskap om kristen praksis, herunder karismatikk og spiritualitet god kunnskap om kristendommen, dens kulturelle arv, plass og rolle i kulturen og i det offentlige rom grundig innsikt i teorier knyttet til barns religiøse utvikling og deres møte med religion og livssyn i skole og samfunn. god kunnskap om religioner og livssyns betydning for sosialisering og identitet Ferdigheter Studenten kan: reflektere over kristendommen I Norge i dagens kulturelle, sosiale og politiske kontekst vurdere og anvende ulike fagdidaktiske perspektiver knyttet til kristent mangfold

reflektere over didaktiske utfordringer knyttet til barns religiøse utvikling EBFORK EBOVER EBINNH EBARB Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Arbeidsformer / Study methods Generell kompetanse Studenten kan: på en faglig nyansert måte gå inn i sentrale diskusjoner om kristendommen i skole og samfunn Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går frem av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. Undervisningen blir organisert som forelesning og obligatoriske oppgaveseminar. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Studenten skal skrive en rapport basert på empiri fra en lokal kristen konfesjon eller organisasjon. Rapporten skal legges frem muntlig i obligatoriske oppgaveseminar. Utfyllende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. 3 dagers hjemmeeksamen. Karakterskala A til F, der F tilsvarer ikke bestått. Alle EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk]

EBPROG EBUNDSEM EBSEM Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Navn, bokmål Norsk KRLE masteremne 2 1 7. Religion og livssyn i et flerkulturelt samfunn In English Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Emnet gir en fordypning i og forståelse for ulike former for religiøsitet i Norge i dag. Beskrivelser og diskusjoner av religiøse og livssynsmessige materielle uttrykk blir vektlagt. Emnet gir videre en fordypning i sentrale tema som er aktuelle i Norge i dag knyttet til religion og livssyn, innen områdene kjønn, seksualitet og familie. Emnet har også fokus på forholdet mellom religion og samfunn i lys av sekularisering, fundamentalisme og radikalisering. Emnet gir kompetanse til å reflektere over KRLE-

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome faget, skolen og samfunnet. Den teoretiske tilnærming tar utgangspunkt i religionssosiologi, religionsvitenskap, teologi og etikk. Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte: Kunnskaper Studenten: har inngående kunnskap om ulike former for religiøsitet i Norge, herunder nyreligiøsitet har inngående kunnskap om ulike uttrykk knyttet til religion herunder deres materielle uttrykk har inngående kunnskap om ulike religioner og livssyn sine oppfatninger av kjønn og seksualitet og familie kan analysere ulike religioner og livssyns rolle i dagens Norge i lys av sekularisering, fundamentalisme og radikalisering kan anvende et teoretisk begrepsapparat som forklarer forholdet mellom religion og samfunn i dagens Norge Ferdigheter Studenten: kan bruke sine kunnskaper til å identifisere dilemma som man kan møte i skolen og samfunnet knyttet til religion og livssyn kan anvende sine kunnskaper til å identifisere uttrykksformer som man kan møte i skolen og samfunnet knyttet til religion og livssyn kan omsette forskningsbasert kunnskap om begynneropplæring til virksomheten i KRLE-faget

EBFORK EBOVER EBINNH EBARB Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Arbeidsformer / Study methods Generell kompetanse Studenten: kan på en faglig nyansert måte gå inn i sentrale diskusjoner om religion og livssyn i skole og samfunn kan bidra til faglig nytenkning og delta i fagdidaktiske innovasjonsprosesser Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går frem av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. Undervisningen blir organisert som forelesning og obligatorisk oppgaveseminar. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Studenten skal: a) Skrive et debattinnlegg knyttet til et sentralt tema i emnet og gi muntlig respons på en medstudent sitt debattinnlegg. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. b) Skrive en bokomtale av en selvvalgt monografi knyttet til et sentralt tema i emnet. Omfang 1000 1200 ord. Utdypende retningslinjer vil bli gitt ved studiestart. Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. 6 timers skriftlig eksamen. Karakterskala A til F, der F tilsvarer ikke bestått.

EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials EBLITT Litteratur / Literature list EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Ingen EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

der til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Norsk Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen Navn, bokmål KRLE Masteremne 3 1-7 Vitenskapsteori, forskningsetikk og forskningsmetodikk In English Navn, nynorsk Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram GLU EBINNL Innledning / Introduction KRLE masterfag (90 sp) er delt inn i tre emner, masteremne 1, masteremne 2 og masteremne 3 som hver utgjør 15 sp. I tillegg kommer en masteravhandling som utgjør 45 sp. Studiet av KRLE masteremne 3 omfatter for det første en innføring i grunnleggende spørsmål, begreper og retninger innenfor vitenskapsteorien og for det andre inngående kunnskap om relevant forskningsmetodikk med tanke på å kunne anvende denne. Studiet omfatter også inngående kunnskap om forskningsetiske spørsmål både med tanke på teori og praksis.

EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Kunnskaper Studenten: - har inngående kunnskap om sentrale problemområder og retninger i humanioras og samfunnsfagenes vitenskapsteori - har spesialisert kunnskap om vitenskapsteoretiske spørsmål knyttet til forskningsfagene som KRLE-faget bygger på -har spesialisert kunnskap om humanioras og samfunnsfagenes metodologi - kan anvende kunnskap om forskningsteori og metode innrettet mot praksisfeltet - kan analysere kunnskap om forskningsetiske retningslinjer og dilemma Ferdigheter Studenten: -kan drøfte vitenskapelig metode og teori fra humaniora og samfunnsvitenskapene -kan finne fram til og kritisk vurdere relevant forskningslitteratur via bibliotek og databaser -kan kommunisere sentral forskningslitteratur skriftlig og muntlig Generell kompetanse Studenten: - har inngående kunnskap om vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk knyttet til KRLE-fagfeltet -kan kommunisere forskningsetiske problemstillinger med særlig relevans for KRLEfaget. EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER Faglig overlapp / Course overlap Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt.

EBINNH Innhold / Content Emneplanen følger progresjonen i praksis og i de fagovergripende tema slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året. EBARB Arbeidsformer / Study methods Undervisningen blir organisert som forelesninger og obligatoriske oppgaveseminar. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Studenten: skal individuelt presentere relevant forskningsarbeid og formulere spørsmål til drøfting i oppgaveseminar. I tillegg skal studenten gi en forberedt respons på en medstudents presentasjon. Utdypende retningslinjer vil foreligge ved studiestart. skal delta på minimum 80% av obligatoriske oppgaveseminar Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. Muntlig eksamen med presentasjon. Karakterskala A til F, der F tilsvarer ikke bestått. Ingen EBLITT EBANSV EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Norsk Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]

EBSEM - Eksamenssemester / Semester of assessment Høst Vår Både høst og vår

Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Navn, bokmål Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits Studienivå /Level of study Norsk Kode tildeles av administrasjonen. Masteroppgave i KRLE 1-7 Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Bachelornivå Masternivå PHD In English Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for Ja Nei practical training Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Masteroppgaven skal være et selvstendig vitenskapelig arbeid innenfor et avgrenset KRLE relatert område. Arbeidet med oppgaven skal styrke studentens faglige grunnlag for profesjonsutøvelse og gi opplæring i forskning. Målet med oppgaven er at studenten skal oppnå spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde gjennom å arbeide vitenskapelig og å kunne drive forskning EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte: Kunnskaper Studenten har: - avansert kunnskap om det temaområde som er valgt i oppgaven

- inngående kunnskap om de vitenskapelige og metodiske krav som stilles for å kunne utføre et bestemt forskningsarbeid Ferdigheter Studenten kan: - avgrense og formulere relevante problemstillinger i et KRLE relatert forskningsarbeid - arbeide selvstendig med metodiske og teoretiske problemstillinger knyttet til et forskningsarbeid - analysere og forholde seg kritisk til ulike typer kilder som inngår i et forskningsarbeid - analysere og vurdere eksisterende forskning innen fagfeltet - analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning om religionsfaget i skolen og relatere denne kunnskapen til profesjonsutøvelsen Generell kompetanse Studenten kan: - kommunisere og formidle forskning og utviklingsarbeid på en forståelig måte - bidra til nytenkning innen det fagdidaktiske fagfeltet - planlegge, gjennomføre og rapportere forsknings- og utviklingsarbeid innen sitt fagområde EBFORK EBOVER EBINNH Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap Innhold / Content Tema for avhandlingsarbeidet Ved et masterstudium i KRLE vil studenten som regel velge et tema knyttet til KRLEfaget i sin historiske og aktuelle kontekst. I mange oppgaver vil hovedvekten ligge på

en tematikk knyttet til undervisning og læring i KRLE-faget. Kilde- og tekststudium kan òg ligge til grunn for oppgaven. Det kan også være aktuelt med masteroppgaver rettet mot utviklingsarbeid i skolen. Det er mulig å velge mellom en lang rekke tema innen det fagdidaktiske området rettet inn mot barnetrinnet 1-7. Fagets praksisfelt vil også kunne være gjenstand for forskningsmessig belysning. EBARB Arbeidsformer / Study methods EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials EBLITT Litteratur / Literature list EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator Tema for masteroppgaven godkjennes av emneansvarlig i samarbeid med aktuell veileder etter søknad. Det settes også opp en kontrakt om faglig veiledning. Veileder gir innen en bestemt frist en endelig godkjenning av tema, problemstilling og plan for oppgaven. I løpet av arbeidet med oppgaven skal studenten delta på obligatoriske arbeidsseminar. Følgende arbeidskrav må være godkjent for at studentene skal få levere masteroppgaven: - søknad om godkjenning av tema, problemstilling og metode for oppgaven - individuell faglig veiledning i arbeidet med masteroppgaven - deltakelse på obligatoriske oppgaveseminar med fremlegging av utkast til oppgave eller deler av oppgaven. Utdypende retningslinjer vil foreligge ved studiestart Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. Masteroppgave EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk

EBPROG EBUNDSEM EBSEM Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår