Årsplan Kroppsøving 1.trinn 2016/2017 Uke Kompetansemål Aktivitet Vurdering 34 utforske, leike og uttrykkje seg med rørsler til ulike rytmar og Mandag: Tur ned til «avd. 1» musikk - sangleker (Bro, bro brille og Slå på ringen) vere med i songleikar og enkle dansar frå ulike kulturar - fotball - klatrestativ leike og vere med i i varierte miljø der sansar, Onsdag: hallen. Regler og rutiner. Bevegelsessanger, ulike leker 35 Utelek (og stille pulter) Onsdag: leker i hallen 36 Utelek ved klatretårn og klatrestativ Onsdag; føring og kast av ball 37 Lekegrupper ved sjøen samhandle med andre i ulike Trafikkdag tirsdag Onsdag:? 38 avlevere, ta i mot og leike med ulike balltypar og vere med i? enkle ballspel Onsdag: stafetter 39 Skogen (ble det hallen?) følgje trafikkreglar for fotgjengarar og syklistar Onsdag: KTI-test Kr.øv utgikk 40 Skogen? Onsdag: stasjoner i hallen 41 Høstferie 42 Lære tarzan-løype og øve på stasjoner i hallen Fortløpende muntlig tilbakemelding og veiledning på å ta instruksjon, utføring av øvelser, og samhandling med medelever.
43 forklare kva personleg hygiene har å seie for eiga og andres helse og trivsel Tarzan-løype ute og stasjoner i hallen (i samarbeid med fysioterapeut) Samtale med helsesøster om håndhygiene 44 45 leike og vere med i i varierte miljø der sansar, M: Skogen O: stasjoner i hallen 46 M: Skogen satse, lande, vende og rulle i fri utfolding O: stasjoner i hallen følgje trafikkreglar for fotgjengarar bruke klede, for å opphalde seg i naturen på ein trygg og funksjonell måte 47 leike og vere med i i varierte miljø der sansar, M: pølsetikken i hallen O: stasjoner i hallen satse, lande, vende og rulle i fri utfolding 48 M: «Fysak-nullen» O: Hinderløype i hallen 49 M: «Fysak-nullen» og sporløype i skogen O: Hinderløype i hallen 50 M: Klatretårn, klatrestativ og kanonball O: øve til juleforestilling
51 utforske, leike og uttrykkje seg med rørsler til ulike rytmar og musikk vere med i songleikar og enkle dansar frå ulike kulturar M: Julesanger med bevegelse (gå rundt juletreet) O: tradisjonelle leker med sang og bevegelse 52 Juleferie 1 leike og vere med i i varierte miljø der sansar, M: «Revejakt» i skogen (fra boka Lek og lær i allslags vær) O : «Eg kan, eg klarer» Program 1 2 3 M: «Rømlingene» (fra heftet O: «Eg kan, eg klarer» Program 2 M: «Trollskattene» (fra heftet samhandle med andre i ulike O: «Eg kan, eg klarer» Program 3 4 anerkjenne kroppslege føresetnader og skilnader mellom seg M: Bokstavlek (finne gjenstander i sjølv og andre naturen som begynner på en bestemt bokstav) bruke småreiskapar og apparat frå tradisjonelle og alternative O: «Eg kan, eg klarer» Program 4 5 rørsle M: Omvendt gjemmelek O: «Eg kan, eg klarer» Program 5 6 avlevere, ta i mot og leike med ulike balltypar og vere med i M: Sporløype enkle ballspel O: «Eg kan, eg klarer» Program 6 7 M: Hinderløype i skogen utforske, leike og uttrykkje seg med rørsler til ulike rytmar og O: «Eg kan, eg klarer» Program 7 8 musikk M: Skattejakt O: «Eg kan, eg klarer» Program 8 9 Vinterferie vere med i songleikar og enkle dansar frå ulike kulturar 10 M: Fargekongen O: «Eg kan, eg klarer» Program 9 11 M: Hoppe bukk O: «Eg kan, eg klarer» Program 10
12 M: «Revejakt» i skogen (fra boka Lek og lær i allslags vær) O: «Eg kan, eg klarer» Program 11 13 M: : «Rømlingene» (fra heftet O: «Eg kan, eg klarer» Program 12 14 M: «Trollskattene» (fra heftet O: «Eg kan, eg klarer» Program 13 15 Påskeferie 16 leike og vere med i i varierte miljø der sansar, M: : Bokstavlek (finne gjenstander i naturen som begynner på en bestemt bokstav) O: Bevegelser i fokus - - «Ballonglek» «Gå/løpe» - «Hjørnefotball» 17 samhandle med andre i ulike M: Vippe pinne (fra heftet «Aktiviteter anerkjenne kroppslege føresetnader og skilnader mellom seg sjølv og andre bruke småreiskapar og apparat frå tradisjonelle og alternative rørsle avlevere, ta i mot og leike med ulike balltypar og vere med i enkle ballspel i friluft») O: Armbevegelser i fokus - løse kast - litt hardere kast - kast med begge hender - kaste til hverandre med to baller i spillet - kaste til hverandre, men ballen må sprette i bakken - «Stikkball» 18 M: «Skogsarbeidere» (fra heftet O: Bevegelser i fokus - «Ballonglek» - «Gå/løpe»
«Hjørnefotball» 19 M: «Slangen bytter skinn» (fra heftet O: Armbevegelser i fokus - løse kast - litt hardere kast - kast med begge hender - kaste til hverandre med to baller i spillet - kaste til hverandre, men ballen må sprette i bakken «Stikkball» 20 M: Sanseløype i skogen (fra heftet O: Sansemotorikk/lek - «Fader Abraham» - «Nappe haler» 21 M: «Mor, får jeg lov» (fra heftet O: Sansemotorikk/lek - «A ram sam sam» - Sisten med apparater (benk/matte) 22 M: «Haien kommer» O: Lek/stafetter - «Bil med gir» - «Bro, bro brille» - Stafetter med utfordringer (baklengs, ertepose på hodet/nakken/låret/harehopp, hinke/ball mellom beina) 23 M: Kanonball (ute) O: Leker inne
- «Lang rekke» - «Rødt lys» - «Rodeo» - «Hermegåsa» - «Speil» 24 M: leker ute - Sisten - «Slå på ring» - «Boksen går» 25 M: leker ute - «Hauk og due» - Hele året: «Grupper på tvers» - kompetansemål leike og vere med i i varierte miljø der sansar, samhandle med andre i ulike avlevere, ta i mot og leike med ulike balltypar og vere med i enkle ballspel anerkjenne kroppslege føresetnader og skilnader mellom seg sjølv og andre