Seksuell vold som fenomen og samfunnsproblem. Kari Stefansen, forsker ved NOVA Innlegg på Kvinner på tvers-konferansen 21.



Like dokumenter
Angrep mot kjønnsfriheten: Unge jenters erfaringer med uønsket beføling

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Vold og overgrep blant barn og unge noen sammenhenger

Det ingen tror skjer om kvinnelige overgripere. Tone Bremnes

HVOR GÅR GRENSA? En brosjyre om festrelatert voldtekt

Rusmidler og farer på fest

VEDLEGG. Vedlegget viser nedbrytinger etter bakgrunnsvariabler og signifikanstesting. Innhold i vedlegg:

Ungdom, vold og forelskelse Foreldrekurs 2017 Reform ressurssenter for menn

Seksualisert mobbing på nett

Vold blant barn og unge

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Vold. i et kjønnsperspektiv

Spørreskjema for elever klasse, høst 2014

Sex uten grenser: Ungdom og seksuelle krenkelser. Grete Dyb Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, dr.med.

Ungdom og seksualitet. Gjensidighet, grenser og krenkelser. Fenomenbeskrivelser, omfang og forståelser.

Vold i oppveksten Likestillingssenteret

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

EIGENGRAU av Penelope Skinner

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Undersøkelse om voldtekt. Laget for. Amnesty International Norge. Laget av Ipsos MMI v/ Tonje B. Nordlie og Marius Michelsen 19.

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Nonverbal kommunikasjon

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

HVEM BRYR SEG? En rapport om menns holdninger til vold mot kvinner

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

TLF SVARER (Larrys stemme) Hei. Anna og jeg er ikke inne akkurat nå så legg igjen en beskjed etter pipetonen. (Beep)

OPPLEGG FOR KONFIRMASJONSTIDEN Forslag pr. mars 2014, skrevet av Gaute Brækken. Hva mener jeg?

Barn utsatt for vold. Om barns vilkår i familier med vold i nære relationer. Tove Smaadahl Krisesentersekretariatet

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

I forbindelse med Reforms film «Rettssalen»: Hvor mange menn blir årlig utsatt for alvorlig vold av sin partner?

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Et lite svev av hjernens lek

NFSS Trondheim mars 2014 Presentasjon av masteroppgaven Snart Voksen

AVVISNING MISBRUK/MISTILLIT

Etterfødselsreaksjoner er det noe som kan ramme meg? Til kvinnen:

Helse på barns premisser

Vold i nære relasjoner. Kunnskapsoppdatering for Kontaktutvalget i Helse- og Omsorgsdepartementet

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

PLAKATAKSJON MOT VOLDTEKT. Initiativtakere: Anna Kathrine Eltvik, kvinnepolitisk leder i Rødt Åshild Austegard, medlem i Rødt

Vold mot demente. Hva kan vi gjøre for å stoppe volden?

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep

Statsråd Solveig Horne Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet. Innlegg ved Barnesykepleierforbundet NSF sitt vårseminar 2014

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening.

Samhandling som ringar i vatn Geiranger 13. og 14. mai Svein Mossige, Professor i psykologi: Vald i eit barneperspektiv

Om å forstå vold og overgrep. Rådgiver og ergoterapeut Inger Jepsen Psykolog phd Oddfrid Skorpe Tennfjord

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

Hvem utøver vold. Geiranger 13. mai 2019 v/ Rådgiver Inger Jepsen Epost:

Forebygging. Utvikling, gjennomføring og evaluering av primærforebyggende tiltak. Hva gjør forebyggende tiltak virksomme?

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

Er du gutt. og har spørsmål om omskjæring av jenter?

Forvandling til hva?

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Oppfølging av ungdom som utsettes for sosial kontroll

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Aktiviteter til tema Hiv og aids

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

En voldsfri barndom. «Ser du meg ikke?» Barneombud Anne Lindboe

Grep for å håndtere overgrep. Presentasjon av en opplæringspakke utviklet for attførings- og vekstbedrifter NFSS Bodø 2012

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

Kommunikasjon. Hvordan få sagt noe viktig?

Fremstilling av resultatene

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

Ung i Agder Rosanne Kristiansen Ingvild Vardheim. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

Mannstelefonen 2000-tallet

Brev til en psykopat

MARIETTA Melody! Å, det er deg! Å, min Gud! Det er barnet mitt! Endelig fant jeg deg! MARIETTA Lovet være Jesus! Å, mine bønner er endelig besvart!

TESER I TIDEN

ALLEMED. Hva gjør vi bra? Sko til besvær. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Personlige medier og sosiale nettverk

Vedlegg fra Alvorlige atferdsvansker effektiv forebygging og mestring i skolen Veildere for skolen Læringssenteret 2003

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Kjenner dere til ordet forebygging? (de fleste har hørt det, men få kan gi eksempler)

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Forelesning 20 Kvalitative intervjuer og analyse av beretninger

Hva ønsker norske 13-åringer å vite om sex? EN STUDIE AV SPØRSMÅL STILT TIL KLARA KLOK

Lærerveiledning: Nei er nei. Innholdsfortegnelse

Maskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder.

Prosessen fra bekymring til handling

Hva skal vi snakke om?

Mitt liv Da jeg var liten, følte jeg meg som den lille driten. På grunn av mobbing og plaging, jeg syk jeg ble, og jeg følte at jeg bare skled.

Barnet og oppmerksomhet

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Ungdommers opplevelser

FORHISTORIE: Libby er tenåring, og har lenge ønsket å møte sin biologiske far, Herb. Hun oppsøker han etter å ha spart penger for få råd til reisen.

25. november 10. desember 2015 Internasjonal kampanje mot menns vold mot kvinner

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

SINE Kris? Er du våken? KRISTOFFER. SINE (Jo, det er du vel.) Bli med meg til København. KRISTOFFER. SINE Jeg vil at du skal bli med.

Kommunalkonferransen Juling på jobben? Om vold og trusler i offentlig sektor. Inger Marie Hagen Fafo

PALE Jeg er her. Ikke vær redd. PALE Ikke vær redd. Jeg er klin edru. ANNA Jeg er litt full. Hvordan kom du deg inn?

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad Drammen Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

Transkript:

Seksuell vold som fenomen og samfunnsproblem Kari Stefansen, forsker ved NOVA Innlegg på Kvinner på tvers-konferansen 21. september 2014

Oversikt Om begrepet seksuell vold Om omfanget av seksuell vold: hvor mange og hvem rammes? Tre studier som berører viktige diskusjoner Må «voldtekt» alltid kalles voldtekt? Hva betyr det at ofre gis ansvar for det som har skjedd? Hvor går skillet mellom grov og mild vold?

Hva er seksuell vold? Vold som har med det seksuelle å gjøre, handlinger som representerer angrep på «kjønnsfriheten»: «Retten til å avvise seksuelle tilnærmelser, til å unnlate å inngå i seksuelle forbindelser og til selv å bestemme hvor langt erotisk lek og tildragning skal gå. Kort sagt retten til å være i fred, og beskyttes mot inntrengen.» (Stang Dahl, 1994: 203-4).

Lovverket To kategorier av handlinger som knyttes til seksuell vold Seksuallovbrudd (Straffeloven): seksuelt krenkende atferd, seksuell handling og seksuell omgang uten samtykke (voldtekt) Seksuell trakassering (Likestillingsloven): seksuell oppmerksomhet som er plagsom for den det gjelder

Kan og bør studeres i et kjønnsperspektiv, men handler om mer enn kjønn Gir assosiasjoner til voldtekt, men rommer et bredt spekter av handlinger, jf. lovverket Seksuelle krenkelser kan være et alternativt begrep?

Stort problem, lite forskning Mange rammes, store omkostninger for ofre og for samfunnet Mye oppmerksomhet Lite forskning i norsk sammenheng Enkeltforskere, ikke forskningsmiljøer Eks velferdsforskningsprogrammet i NFR Store kunnskapsmangler, ikke minst om seksuell vold / trakassering i arbeidslivet omfang, risiko, konsekvenser, tiltak

50 millioner til forskning Fra Justisdepartementet med grunnlag i Stortingsmeldingen om vold i nære relasjoner (Meld. St. 15 (2012 2013) Kunnskap med relevans for forebygging Langsiktig og teoriutviklende forskning - femårsperspektiv NKVTS styrket med 25 millioner NOVA tilsvarende

Kort om NOVAs program Leder psykolog Svein Mossige, oppstart 1. oktober Områder for forskning Omfang, utviklingstrekk og konsekvenser Kulturelle aspekter ved volden, underliggende årsaker Tiltak og systemer i offentlig og frivillig regi Ett av ni prosjekter vil handle spesifikt om seksuell vold

Omfang hva vet vi? NB! Vold og ikke minst seksuell vold er vanskelig å måle! Estimater og anslag, ikke presise tall Omfang avhenger av Hvordan er spørsmålene formulert? I hvilken sammenheng er de stilt? Hvem har svart? Periode siste år/noen gang? Tre norske studier om voldtekt

Osloundersøkelsen (Pape & Stefansen 2004) Aldersgruppe 18-55 år, bosatt i Oslo, postal survey, 56% svar Tabell. Andeler menn og kvinner utsatt for seksuell vold. Prosenter. Antall menn=1912, Antall kvinner=2355 Siste 12 mnd. Etter fylte 15 år M K M K Tvunget /truet til sex mot sin vilje <1 1 2 11 Voldtektsforsøk <1 1 1 9 Voldtekt <1 1 <1 5 Utsatt for noe av dette <1 2 2 16

UngVold 2007 (Mossige & Stefansen, red. 2007) Aldersgruppe 18-20, hele landet, skolebasert, 77% svar Utsatthet noen gang, få tilfeller før fylte 13 år Basistall J/G Jenter Gutter Utsatt for voldtektsforsøk 3798/2879 7 0,7 Utsatt for voldtekt 3914/2888 4 0,4 Voldtektsforsøk og/eller voldtekt 3718/2875 9 0,8

NKVTS-studien (Thoresen & Hjemdal, red, 2014) Helt annen tilnærming Konkrete spørsmål, voldtekt slik det er definert i norsk lov (straffeloven 192) Ja på ett av fire spørsmål = utsatt for voldtekt noen gang 9 % av kvinnene (halvparten før fylte 18 år) 1 % av mennene

Har noen noen gang tvunget deg til å ha samleie ved å bruke fysisk makt eller ved å true med å skade deg eller noen som står deg nær? Har noen mann eller kvinne noen gang truet deg til å ha oralsex ved å bruke fysisk makt eller ved å true med å skade deg eller noen som står deg nær? Har noen mann eller kvinne noen gang tvunget deg til å ha analsex ved å bruke fysisk makt eller ved å true med å skade deg eller noen som står deg nær? Har noen mann eller kvinne mot din vilje noen gang puttet fingre eller objekter inn i din vagina eller anus ved å bruke fysisk makt eller ved å true med å skade deg?

«Det kan hända vilken kvinna som helst» Men det rammer noen oftere enn andre Sosio-demografiske forskjeller: utsatthet koplet til lav utdanning, dårlig økonomi, trygdemottak Individuelle forskjeller: utsatthet koplet til rus, seksuell atferd, psykiske plager / symptomer Utsatthet i barndom gir økt risiko for utsatthet senere (reviktimisering) Og det rammer også gutter og menn

Må «voldtekt» alltid kalles voldtekt? Artikkel i TfS (Stefansen & Smette 2006) Spørsmål: Når velger kvinner andre betegnelser enn voldtekt på hendelser som er voldtekt i juridisk forstand? Bidra til diskusjonen om hva dette fenomenet er uttrykk for Metode: Beskrivelser (n=180) av hendelser sammenholdt med avkryssinger på spørsmål om voldtekt, voldtektsforsøk og blitt tvunget til sex. Analytisk utgangspunkt: «The degree of social distance» - studerer voldtekt i tre relasjonskategorier

Fremmede utøvere Kategorisert i tråd med vanlige oppfatninger Voldtekt: «Alene hjemme hos foreldre, mann brøt seg inn og voldtok meg.» Voldtektsforsøk: «Overfalt på natta, ble lagt i bakken. Sloss, sparket ned overfallsmann. Ble sint, forbanna og klarte å komme meg unna.» Truet/tvunget til sex: «Var overstadig beruset, og han tvang/utnyttet meg til sex. Ikke samleie.»

Bekjente utøvere Flere velger truet / tvunget til sex rus eller mer nære relasjoner: «Venninnes kjæreste som presset seg til/voldtok til sex. Godtok ikke at jeg ikke var interessert. Slapp ham ikke inn senere». Voldtektsforsøk og voldtekt når hun sover og når det er trusler / vold: «Jeg lå og sov på en hyttetur- da faren til kjæresten min forsøkte å voldta meg. Jeg våknet og var så redd at jeg klarte å sette meg kraftig til motverge. Jeg sa aldri noe til kjæresten min. Jeg var 17 år.» «Voldtekt med vold og trusler om å holde munn.

Partnere Enda flere velger truet / tvunget til sex, også når de er blitt tvunget til samleie / signalisert tydelig at de ikke samtykket: «Etter et brudd tvang han seg på meg. Gråt under hele opplevelsen». Få voldtektsforsøk, voldtekt = gjentatte overgrep og grov vold «Tvunget til sex til alle døgnets tider.» «Bundet, slått og voldtatt.»

Jo nærmere relasjon, jo vanskeligere å definere som overgrep Uttrykk for minimalisering? Mener det er overgrep, velger bort voldtektskategorien Å definere som voldtekt har omkostninger må bryte med utøver, flytte, anmelde osv. Det som er i samfunnets interesse er ikke alltid i offerets interesse

Må ansvar være et nullsumspill? Artikkel i tidsskriftet YOUNG - Nordic Journal of Youth Research (Smette m.fl. 2009) Spørsmål: hvor trekker ungdom grensen for hva som er et seksuelt overgrep? Metode: Spørreskjema og fokusgruppeintervjuer med ungdom Teoretisk utgangspunkt: teorier om ungdom og identitet

Marie er 14 år. Hun og familien bor i samme nabolag som Martin og familien. Martin er 19 år. Marie og Martin kjenner hverandre godt. En dag begynner de å prate sammen. Martin er alene hjemme og inviterer henne inn. Martin sier til Marie at han liker henne godt, han sier han synes hun er sexy. Han legger armen rundt henne og kysser henne på munnen. Marie ser overrasket ut, men blir sittende. Martin begynner å ta på kroppen hennes. Marie ler, men ber ham stoppe. Martin fortsetter og prøver å få Marie ned på sofaen. Han forteller henne hvor pen han synes hun er og at hun er gammel nok til å gjøre dette. Marie ber ham en gang til om å stoppe og prøver å vri seg ut av armene hans. Men Martin er stor og sterk. Han legger seg over henne, tar av henne klærne og tar på henne på hele kroppen. Marie trygler ham om å stoppe, men Martin bare fortsetter. Etterpå sier han at Marie ikke må fortelle foreldrene sine om det de har gjort.

Tabell. Respons på situasjonen blant gutter og jenter. Prosenter Utsagn Gutter Jenter Alle N= Det Martin gjorde var galt 90 96 93 4485 Martin er ansvarlig for det som skjedde 88 92 90 4479 Marie er ikke ansvarlig for det som skjedde 56 67 63 4481

Vanlig tolkning: hennes ansvar utelukker hans, altså ansvar som nullsumspill Her: begge har ansvar, men for hva? Sharon Lamb: tenke på ulike typer av ansvar Kvalitative intervju Han har ansvar for overgrepet Hun har ansvar for å ha satt seg i en dum situasjon. Hun er en UNGDOM ikke et BARN, og burde visst bedre

Et mer nyansert perspektiv på ansvar skille ansvar fra årsak Ungdom ser seg selv som ansvarlige for egne handlinger i tråd med samfunnets forventninger Å ta ansvar for situasjonen kan være bra for å komme seg videre, være aktiv, ikke passiv Samtidig: Fastholde at det hun gjorde ikke er ÅRSAKEN til overgrepet Fokusere mer på at hans ansvar er absolutt det kan ikke deles

Bare beføling? Artikkel i Tidsskrift for kjønnsforskning (2014) Utgangspunkt: lite kunnskap, risiko for bagatellisering «minor events» (Smart) Hverdagsspråket: tafsing, klåing bare handlingene? Juridiske kategorier: formelle og «livløse» - bare makten? Undersøke hva uønsket beføling handler om og betyr for jenter

«Det språket ungdommene kanskje har lært av helsesøstre eller lærere, med begreper som «overgrep» og «voldtekt», skaper ikke orden og mening i deres egne erfaringer. Dette språket er ofte formelt, overskytende, livløst når det gjelder det de selv erfarer. Derfor kan opplevelsene også bli liggende i mørke.» (Pedersen 2005:274)

Materiale Fra Ungvold 2007 spørreundersøkelse blant 7000 ungdommer (18-20 år) Krysset av for uønsket beføling eller voldtektsforsøk Kan du beskrive hva som skjedde og hvem som var involvert (uten å nevne navn)? (n=128) Skiller langs to dimensjoner: om det skjedde i en «sjekkesituasjon» og om han brukte tvang Tre typer av hendelser i materialet

«Seksualisert invadering» «En klassekamerat tok meg på brystene. Det var ganske åpenlyst; midt i gangen på skolen.» «Det var ofte slike folk på de festene jeg var på i 13-årsalderen og mange klådde og lignende.» «Var på en fest og skulle passere en gutt som la hånda i skrittet mitt.»

Skjer på offentlige arenaer Flyktige hendelser Ment for andres blikk har et framvisende aspekt Lett å bagatellisere boys will be boys osv. Konsekvenser Jenter: krenkelser av retten til kroppsbeskyttelse, «blir kropp», markert som seksuelt objekt rammer jenter som kjønn Gutter: skaper skiller mellom gutter, opprettholder tøff, heteroseksualisert maskulinitet

«Utprøvende beføling» «Han prøvde seg bare, var ikke stort. Han ga seg med en gang jeg, da jeg sa ifra.» «Han tolket «signaler» som jeg ikke sendte ut misforståelse.» «Jeg og en gutt/mann, vi var venner. Var egentlig greit fordi det ble avsluttet når jeg sa stopp at det ikke var greit, men jeg måtte si ifra. Da stoppet alt, men er fortsatt venner.»

Skjer i typiske sjekkesituasjoner Berøringen uttrykker romantisk eller seksuell interesse Klønete framstøt fra guttens side MEN: et tvetydig element i mange beskrivelser: «det gikk bra» - påminnelse om jenters sårbarhet for å bli krenket mer alvorlig Sheffield: «implied violence» Kelly: det at noe mer alvorlig kunne skjedd farger den mindre alvorlige hendelsen fenomenene «shades into one another»

«Aggressiv beføling» «Plutselig lå han over meg. Presset meg ned i gulvet. Jeg kunne nesten ikke røre meg, han fikk meg til å beføle han og runke han mot min vilje. Han var klar over at det var mot min vilje.» «Jeg var veldig beruset og hadde sovnet i en seng. Jeg våknet av at en kom inn mens en annen gutt hadde hånden nedi buksa mi. Tror han kom inn og fikk stoppet det, men har aldri fått svar på det.»

Typisk på sjekkearenaer, festen, men også andre steder bilen, hjemme Befølingen ledsaget av tvangshandlinger fysisk makt, utnyttelse av rus, søvn, frihetsberøvelse Graden av pågåenhet: han gir seg ikke Tolkning: grov krenkelse, men noe annet enn voldtektsforsøk

Voldtektsforsøk «Var på fest da en bekjent ville ha meg til å legge meg ned for å slappe av sammen med han. Dette førte til at alle klærne kom av, og denne bekjente ville ligge med meg mot min vilje.» «Han tok av meg klærne oventil mot mitt ønske og befølte brystene og ellers på kroppen. Prøvde å rive av meg buksene, men jeg fikk hindret han og kommet meg unna situasjonen. Hendte alene hjemme hos han, ingen andre tilstede.»

Maktbruken enda mer direkte, grov (?) Primært: han vil noe mer enn beføling Endring av personlighet: «han ble som en annen person» --- Skillet mellom milde og grove krenkelser er ikke så lett å trekke Se bak samlebetegnelser som «uønsket beføling» ulike former for beføling krever ulike typer av forebyggende tiltak Begrepene vi har foreslått kan kanskje være inntak til samtaler med ungdom eks hva er aggressivitet? NB! Når andre ikke reagerer: en dobbel krenkelse

Oppsummert Seksuell vold er et alvorlig og omfattende samfunnsproblem, men vanskelig å måle Vi vet ikke om fenomenet øker Kjønnsperspektivet er viktig, men ikke alene Ofre kan ha gode grunner for å velge andre betegnelser enn voldtekt på det de har opplevd Ofre kan ha gode grunner for å føle seg ansvarlig det innebærer ikke at utøverens ansvar blir mindre «Mild» vold skiller seg fra voldtekt og voldtektsforsøk men kan være svært krenkende og aggressiv, og bør vies mer oppmerksomhet

Takk for meg!