UKEPLAN Gruppe: G Navn: UKE 7 Nettsider: http://tv.nrksuper.no/serie/supernytt Bildeordbok med lyd og bilde Norsk start 5-7 INFORMASJON TIRSDAG - UTESKOLE: Kle deg etter været. Husk varme klær! FREDAG GYM: Husk gymtøy og joggesko. FREDAG - UKAS TEST: Gjør alle leksene hver dag! Mottaksskolen tel. 38107890 http://www.minskole.no/ mottaksskolen Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen! MATEMATIKK Torhild: Ukens tema: Geometri. Mål: Konstruere trekanter og firkanter. Kunne sentrale begrep: vinkelsum, grader, regne ut sider i trekanten. Lekse: Jeg gjør ferdig det som ble levert ut i gruppa. Amer: Jeg kan tegne og konstruere normaler og vinkler. Ukens tema: Tegning og konstruksjon av normaler og vinkler.. Innføringslekse: Gjør oppgaver 4.26-4.28 i mattehefte (konstruksjon av vinkler). Suzana: Ukens tema: Regneark / Å kjøpe med rabatt Innføringslekse: Mega 8B: Side 22 Ukens ord: Regneark, innkjøpsliste, varer, antall, pris, sum, rabatt, avslag, spare, betale, handle, kjøpe TEMA Savo: Ukens tema: Flyktninger, innvandring og utvandring Mål: Jeg kan diskutere forskjellige lover og regler i Norge og ulike land. Torhild: Ukens tema: Norge Mål: Jeg kjenner til storting og regjering. Vet hva regjeringen jobber med. Kjenner til politiske partier. Kjenner til representanter. Hvem kan stemme/velge i Norge? ENGELSK Bjørg: Ukens tema: Clothes and colours Grammatikk: Have, has Berit: Ukens tema: Uregelmesseige verb IKT Forkortelse for informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT), eller informasjonsteknologi (IT) Suzana: Vi lager innkjøpsliste og lager regneark. SOSIALT MÅL Jeg kommer presis. Jeg snakker med innestemme i gangene og i klasserommet.
Uke: 7 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Litteratur Dyr Lærebok: «Norsk start 5-7» og «Klar ferdig norsk» Grammatikk: Substantiver, verb Fagmål: Jeg skriver en side i dagboka mi hver dag. Jeg kan fortelle og skrive om Emil og Line. Jeg kan åpne Bildetema pattedyr og jobbe med / lytte / gjenta ordene fra kap. 26. Sosialt mål: Jeg er vennlig, høflig og viser god folkeskikk. Øveord: Substantiver: et dyr, en verden, en dyreart, et pattedyr, et planteetende dyr, et rovdyr, virveldyr, virvelløse dyr, småkryp, en edderkopp, en slange, et insekt, en fugl, en fisk, et krepsdyr, en elg, et ekorn, en hjort, et reinsdyr, et rådyr, ei gaupe, en jerv, en hoggorm, en ørn, en padde, en frosk, en saltvannsfisk Adjektiv: levende, sterk, svak, hard, myk, god, dårlig, sliten, trøtt Verb: å være, å bli, å spise, å ete, å puste, å leve, å dø, å produsere, å lage, å vokse, å gro, å trenge Lekse til tirsdag Lekse til onsdag Lekse til torsdag Lekse til fredag 1. Skriv en side i dagboka di. 2. Værmelding: Hvordan var været i dag? 3. Les minst 30 minutter i låneboka di og skriv om det du har lest i loggboka di. Skriv ned ord du ikke forstår. 4. Skriv setninger med øveord på norsk og på morsmålet ditt. 5. Les teksten: «Dyrearter i Norge» på side 48 i «Klar ferdig norsk» (natur). 6. Skriv så mange ord du kan til tankekartene: PLANTER og DYREARTER. 7. Grammatikkoppgaver: Bøy riktig adjektivet stor. 8. Sett inn riktig eiendomspronomen (mitt, ditt, hanns, hennes ). 1. Skriv en side i dagboka di. 2. Værmelding: Hvordan var været i dag? 3. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. Skriv ned ord du ikke forstår 4. Les kapittel 13 i «Norsk start 5-7». 5. Grammatikkoppgaver: Bøy substantivene og sett inn riktig form av substantivet. Finn adverb i teksten. 6. Les teksten: Undervektig, og svar på spørsmål. 7. Sett de ulike teksttypene sammen med riktige stikkord. 8. Les tekstene: «Planter i Norge» på side 50 i «Klar ferdig norsk» (natur). 1. Skriv en side i dagboka di. 2. Værmelding: Hvordan var været i dag? 3. Skriv om dyrearter i Norge. 4. Grammatikkoppgaver: Bøy alle verbene i skjemaet. 5. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. 6. Skriv om Emil og Lina. 1. Skriv en side i dagboka di. 2. Værmelding: Hvordan var været i dag? 3. Bøy verbene i presens, preteritum, perfektum og futurum. Skriv tre nyheter. 4. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. Skriv ned ord du ikke forstår 5. Øv på alle øveordene / øvesetningene. Prøve i dag! 6. Innlevering av dagbøkene/loggbøkene i dag. God helg Hilsen Suzana
LESESKJEMA Les minst 30 minutter hver dag. Dag/dato Tittel Hvor mange sider Minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag VÆRMELDING Hvordan er været i dag? På mandag var det Tegn På tirsdag På onsdag På torsdag På fredag På lørdag På søndag
TIL TIRSDAG Her lager jeg tankekart. PLANTER DYREARTER
Øveord: et dyr, en dyreart, et pattedyr, et planteetende dyr, et rovdyr, virveldyr, virvelløse dyr, småkryp, en edderkopp, en slange, et insekt, en fugl, en fisk, en fugl. Ord Setning på norsk Morsmål
Bøy ordet STOR på riktig måte: Adjektivet STOR (en stor bil, et stort hus, ei stor jente, mange store biler) Anne har fått en hund. Karl har fått ei bok fra Hodan. Johan og Mariuser to gutter som går i 9. klasse. Mari har fått et eple fra Mia. Ismail har bygget et slott. Ali bor på ei øy. Ole og Lene står ved et tre. Personlige pronomen (jeg, du, han, hun, den, vi, dere, de) Sett inn personlig pronomen i stedet for substantivet. (Maria) var i byen i går. (Guttene) laget et bilde til læreren. (Mamma og jeg) reiste til Bergen på lørdag. (Katten) ventet utenfor huset. (Pappa og jeg) laget middag sammen.. ( Helal og Dawid) går i G klassen. Eiendomspronomen forteller at noen eier eller har noe. Sett inn riktig eiendomspronomen nedenfor (min, din, hennes, hans, hennes, vår, deres) (jeg) Det er huset. (du ) Det er huset. (han) Det er huset. (hun) Det er huset. (vi) Det er huset. (dere) Det er huset.
TIL ONSDAG Sett inn riktig form av substantiv. ENTALL UBESTEMT en katt en edderkopp en slange en fisk en fugl BESTEMT (denne / dette) UBESTEMT (mange) FLERTALL BESTEMT (alle) ei gaupe ei mus ei ugle ei padde et dyr et pattedyr et rovdyr et virveldyr et menneske Konjunksjonen og Lag setninger der du binder sammen to substantiv med konjunksjonen og. 1. Kristian og Mia er slektninger. 2. 3. Sett inn riktig ord (og eller å) Xandra Adam sitter på skolen. Helal Ismail er snille gutter. Dawid blir snart ferdig med spise. Naima har lovt hjelpe Dagmara med leksene. Kawthar er flink til spille volleyball. Maciek spiller piano synger. Keurkisl Lidya gleder seg til vinterferien. Karl Johan Abdullahi er flinke til spille fotball. Ziba Hermela går i H klasse.
Les teksten og svar på spørsmål. Undervektig Min datter på 11 år er veldig tynn. Hun er 145 cm høy og ca. 35 kg. Hun spiser sunn og god mat med frukt eller grønnsaker hver dag. Brus og godterier spiser hun bare på lørdag. Men hun spiser så lite. En skive til frokost, kanskje to til kvelds. Men middagen spiser hun nesten ikke. Det er bare når vi har fisk at hun spiser bra. Ellers er hun blid og fornøyd, og hun er veldig aktiv. Mitt spørsmål er: Skal vi prøve å få henne til å spise mer feit mat eller la henne være som hun er? Klær er også et problem, det er vanskelig å finne bukser som passer. Det fokuseres veldig mye på utseende i dag, alle må jo være tynne Hilsen mor Svar: Hvis datteren deres spiser sunt og at hun ser frisk ut, ser jeg ingen grunn til å presse henne til å spise veldig mye. Hvis dere er i tvil om hun får seg nok av alle viktige næringsstoffer, kan dere skrive ned hva hun spiser og få skolens helsesøster til å undersøke henne. Men det aller viktigste er å styrke hennes selvtillit og selvfølelse ved å forklare at alle mennesker kommer i ulike størrelser. Det ikke er noe i veien hvis man ikke ser ut som de fleste andre, så lenge man er frisk og har det bra. Hilsen Dr Fedon Lindberg 1. Hvor gammel er denne jenta? 2. Hvordan ser hun ut? 3. Er hun frisk? 4. Hva slags mat spiser hun? 5. Hvorfor skrev mora dette brevet? 6. Hva svarer legen? 7. Må alle mennesker være tynne? 8. Hva mener du om reklamer som viser bare tynne og magre jenter? 9. Kjenner du noen som spiser for lite? 10. Har du hørt om sykdommen anoreksi?
Tekster Det finnes forskjellige teksttyper. Sett de ulike teksttypene sammen med riktige stikkord. Vitser Roman Sakprosa Eventyr Gåter tekster med fakta og informasjon fortellinger om dyr, mennesker og overnaturlige vesener lang fortelling som blir gitt ut i en egen bok får oss til å le korte fortellinger som blir samlet og gitt ut i en bok Korte tekster som har spørsmål og svar Noveller Lag setninger. Eventyr er. Vitser. Roman er. Sakprosa er. Gåter er. Noveller er.
Finn adverb i teksten. / Adverb er ord som beskriver verb. Marius hopper kjempehøyt. Maten smaker godt. Sara synger nydelig. Jeg kommer alltid hjem klokka fire. Kurt liker dårlig å spise sterk mat. Vi vil gjerne bytte klasse. Hiwa spiser nede på kjøkkenet. Alicja kommer alltid sent. Berit leger ofte god middag. Det er sjelden jeg lager mat. Våren kommer langsomt. Bøyning av sterke verb. Fyll ut tabellen. Infinitiv Presens Preteritum Perfektum Futurum å skrive å løpe å ta å se å få å synge Skriv setninger i preteritum. skrev løp tok så fikk sang
TIL TORSDAG DYREARTER OG PLANTER I NORGE Hvilke dyrearter kjenner du? Velg et dyr og skriv minst 5 fakta om det (Hvordan ser dyret ut, er det et pattedyr, er det et rovdyr eller en planteeter, er det et virveldyr eller et virvelløst dyr, hvor lever dyret)? Hvilken dyregruppe er den største på jorda? Hva trenger planter for å leve? Nyheter Skriv tre nyheter fra denne uka som du har sett på Supernytt eller lest i Klar Tale. Bruk egne ord.
Gradbøy adjektiver: Positiv Komparativ Superlativ God bedre best Frekk Dårlig Snill Grønn Søt Vakker Pen Flott Liten Trøtt Skriv 5 setninger hvor du bruker adjektiver i positiv. Maten er god. Skriv 5 setninger hvor du bruker adjektiver i komparativ. Kakao smaker bedre enn melk.
Skriv med egne ord: Beskriv en av dine klassekamerater (utseende og personlighet). Emil fra Lønneberga Hvem var Astrid Lindgren? Astrid Lindgren er svensk forfatter. Astrid Lindgren er kjent for sine mange kjente barnebøker. Astrid ble født i Småland i Sverige i 1907. Da Emil skulle trekke Linas tann Emil bor på gården "Katthult" i Småland i Sverige sammen med sin mamma Alma, pappa Anton, lillesøster Ida, tjenestepiken Lina, gårdsgutten Alfred, kuer, griser, hesten Lukas, sauer, høner og en katt. Lina fikk tannverk en lørdagskveld, kan du tenke noe verre! Alle på Katthult satt rundt kjøkkenbordet og spiste kveldsmat. «Gjør det veldig vondt?» spurte lille Ida, for hun var et snilt barn. «Ja, det er vondt. Det kjenners som om hodet skulle sprenges,» sa Lina. Og det ble en dårlig natt for Lina. Hun fikk ikke sove på grunn av den dumme tanna. Og alt klokken fem på søndag morgen måtte hun opp og melke kuene. Da Lina fikk se seg selv i speilet, skrek hun: «Jeg ser jo ikke ut!». Det høyre kinnet var hovnet opp som en tykk bolle. Nei, det så fryktelig ut. Og vondt gjorde det også. Hun begynte å gråte. Men Emil hadde en god ide. «Jeg trenger bare to ting, en hest og en lang tråd. Tråden binder jeg om tanna di, Lina, og så fester jeg den til beltet mitt her bak. Så setter jeg Lukas i galopp, og plopp, så er tanna ute». «Plopp, ja ellers takk,» sa Lina sint. «Vi får vel forsøke da!». Og Emil festet tråden om Linas tann, steg til hest som begynte å løpe. Men det kom ikke noe plopp for den som også begynte å løpe var Lina. Fortell med egne ord om den gangen Emil skulle trekke Linas tann:
Bøy verbene: å være, å bli, å spise, å ete, å puste, å leve, å dø, å produsere, å lage, å vokse, å gro, å trenge infinitiv presens preteritum Presens perfektum presens futurum morsmål Skriv setninger i presens, preteritum, perfektum og futurum: Å være Å bli
TIL FREDAG Å spise Å ete Å puste Å leve Å dø
Å lage Å produsere Å vokse Å gro 1. 2. 3. 4. Å trenge 1. 2. 3. 4.