Allergot ungdomsskole

Allergot ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 LEDESTJERNER: KUNNSKAP, LÆRING, INNSATS, MESTRING OG ANERKJENNELSE Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020 ALLERGOT UNGDOMSSKOLE ENHETSLEDER Bernt Helge Stokkevåg TABELL FOR RAMMER 2016 OG 2017 Enhet Regnskap 2015 Justert budsjett 2016 Budsjett 2017 Tall i 1000 kr Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Allergot ungdomsskole 29 695-5 722 23 972 27 704-4 088 23 617 24 021 1 651 22 370 STYRINGSKORT (MÅL OG RESULTATKRAV) Se eget vedlegg. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 2

NØKKELTALL Utvalgte nøkkeltall fra GSI 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 Ullensakerskolen 2016 Andel elever i grunnskolen som får spesialundervisning 4,4 3,8 5,2 4,3 6,3 Andel elever i grunnskolen som får særskilt norskopplæring 0,0 0,0 0,6 0,3 3,6 Gjennomsnittlig gruppestørrelse (gr.str 1) * * 16,7 18 16,2 STYRINGS- OG PRODUKSJONSDATA 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 Elever 8.trinn 162 116 95 112 92 Elever 9.trinn 144 156 115 99 113 Elever 10.trinn 130 139 162 114 100 Sum elever 436 411 372 325 305 Endring antall elever fra foregående år 22-25 -39-47 -20 Antall årsverk lærere 32,3 35,0 31,8 27,6 26,7 Antall andre årsverk til elevrettet arbeid 3,4 3,4 3,4 3,4 2,6 Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 3

MEDARBEIDERE 2013 2014 2015 2016 2017 Mål Sykefravær i % ** 4,5 % 5,7% 5,3%*** 4,5 % Medarbeidertilfredshet (snitt) * 4,7 * 4,8 4,9 Medarbeidertilfredshet (ledelse) * 4,6 * 4,7 4,8 *) Arbeidsmiljøundersøkelsen gjennomføres annethvert år (ref sak i HAMU 26.05.14, saksnr 27/14). Ble ikke gjennomført i 2015. **) Sykefravær for 2014 er ikke sammenlignbart med tidligere år pga innføring av nytt lønns- og personalsystem. ***) Sykefravær per 30.06.2016 Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 4

PERSONALOVERSIKT PERSONAL Antall årsverk Antall godkjente årsverk pr 31.12.16 35,6 Planlagte nye stillinger i 2017, iht enhetens vedtatte budsjett: Nedbemanning ca. 4 stillinger. Ønsket antall lærlinger: Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 5

REKTORS VURDERINGER Skolens profil: Ungdomsskole, trinn 8 10. Skolens visjon er: Skolens visjon oppsummeres i akronymet KLIMA, med stikkorda «kunnskap, læring, innsats, mestring og anerkjennelse». Satsingsområder: Allergot prioriterer både gode læringsresultater og et trygt og konstruktivt skolemiljø. De siste åra ser vi framgang, både med hensyn til eksamensresultater og resultater på nasjonale prøver. Likevel vil vi videre satse på fagutvikling, særlig i matematikk, norsk og engelsk, og videre satsing på lesing. Hvilke resultater er skolen mest fornøyd med? Gode resultater til muntlig eksamen, og skriftlig eksamen i matematikk, samt nasjonale prøver 9. trinn, der halve elevflokken er på nivå 4 og 5 i lesing og litt under halvparten i regning. Elevundersøkelsen viser at det nesten ikke foregår mobbing på Allergot. Elevvurdering: Både elever og lærere skal være aktive deltakere i vurderingsprosessen, og vurdering skal foregå på en slik måte, at elevene kjenner til hva de må gjøre for å komme videre i læringa. I vurderingsarbeidet legger vi vekt på at lærerne skal balansere rolla mellom å være «trener» og «dommer». Hjem-skolesamarbeid Alle foresatte får invitasjon til trinn- og klasseforeldremøter like etter skolestart om høsten. De får dessuten tilbud om to utviklingssamtaler i året. Foresatte gjennomfører foreldreundersøkelsen, og resultatet av undersøkelsen gir grunnlag for gjennomgang og forbedring av rutinene for samarbeidet. Der det er spesielle utfordringer knytta til elevene, legger en opp til ekstra intensitet i samarbeidet; f. eks. ukentlig kontakt pr. telefon eller e-post. Foreldrene er organisert i FAU, som samarbeider med andre aktører i skolesamfunnet, gjennom Samarbeidsutvalget og Skolemiljøutvalget. Personalets kompetanse Skolen har nå svært god kompetanse i realfag. Vi klarer oss også godt i de øvrige faga, men norskfaget er fortsatt en utfordring. Halvparten av klassene har lærer uten nødvendig fordypning i faget. Tre av lærerne våre er i gang med videreutdanning i norsk. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 6

UTFORDRINGER OG PROSJEKTER 2017 Skolen er valgt ut som en av ungdomsskolene som får statlige midler til ekstra lærerstillinger i perioden 2013 2017. Dette innebærer at vi har 70 lærertimer i tillegg til grunnbemanninga. Skoleåret 2016/2017 brukes disse timene til å styrke matematikkfaget, til å inkludere flere elever i ordinær undervisning i stedet for spesialundervisning, og til å drive opplæringa i små klasser. Skolen er i ferd med å stabilisere seg på et elevtall på litt over 300. Når prosjektperioden er over må vi nedbemanne med rundt fire stillinger, altså i forkant av skoleåret 2017/18. Vi er inne i andre året i et samarbeid med «Prosjekt Kambodsja». Dette samarbeidet er todelt: Faglig, med basis i valgfaget «Internasjonalt samarbeid» og økonomisk; elevene skaffer penger til prosjektet, hovedsakelig gjennom arbeidsinnsats og en aksjonskveld.. Overordnede mål for perioden 2017 2020 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2017 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i 2017 Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2017 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i 2017 Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 7

Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen 2017-2020 Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 8

SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Godt læringsutbytte Nasjonale prøver i lesing 8.trinn 50 49 52 52 52 52 Nasjonale prøver i regning 8.trinn 50 50 52 52 52 52 Nasjonale prøver i engelsk 8.trinn 50 49 52 52 52 52 Res.mål 2020 Nasjonale prøver i lesing 9.trinn 53 54 55 55 55 55 Nasjonale prøver i regning 9.trinn 53 54 55 55 55 55 Nasjonale prøver i lesing, samme elevgruppe fra 8. til 9.trinn 53 53 53 53 Nasjonale prøver i regning, samme elevgruppe frå 8. til 9.trinn 55 55 55 55 Avgangsprøve 10.trinn, norsk hovedmål 3,4 3,3 3,5 3,5 3,5 3,5 Avgangsprøve 10.trinn, norsk sidemål 2,9 3,0 3,3 3,3 3,3 3,3 Avgangsprøve 10.trinn, matematikk 2,8 3,4* 3,4 3,4 3,4 3,4 Avgangsprøve 10.trinn, engelsk 3,7 3,5 3,8 3,8 3,8 3,8 Matematikkeksamen ble endret vår 2016, slik at landsgjennomsnittet økte markant. Usikkert hvordan matematikkeksamen vil bli fremover, derfor er resultatmålene kun justert opp fra 3,1 til 3,4. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 9

Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Fra elevundersøkelsen om elevvurdering: «Snakker læreren med deg om hva du bør gjøre for å bli bedre?» 60 % * 80 % 80 % 80 % 80 % Gjennomføres i desember Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Godt læringsmiljø Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Fra elevundersøkelsen om mobbing: «Er du blitt mobbet de siste månedene?» ** * 0 % 0 % 0 % 0 % Fra elevundersøkelsen om bråk og uro: «Det er god arbeidsro i timene.» 66 % * 95 % 95 % 95 % 95 % Fra foreldreundersøkelsen om håndtering av mobbing: «Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte.» 43 % * 80 % 80 % 80 % 80 % Gjennomføres i desember ** Prikket i henhold til Ullensaker skolens publiseringsregler Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2015 Resultat 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Godt hjem-skolesamarbeid Fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: «Foresatte er helt enig i at de blir tatt i mot på en god måte når de kontakter skolen.» Fra foreldreundersøkelsen om forventninger: «Foresatte er helt eller delvis enig i at det er kjent hvilke forventninger skolen har til hjemmet når det gjelder samarbeid med skolen.» Gjennomføres i desember 89% * 95 % 95 % 95 % 95 % 78% * 90 % 90 % 90 % 90 % Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 10

TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: INNBYGGERE/BRUKERE Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Innbyggere/Brukere Gode, forutsigbare, tilgjengelige og sammenhengende tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid Tiltak under strategisk pkt 1.0 og 2.0 skal ha som målsetting økt læringsutbytte, jfr styringskort for grunnskolen (se vedlegg, samt Rådmannens budsjettgrunnlag) NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 11

1.0 Den gode leder 1.1 - tar ansvar for at gode tiltak i lærings- og vurderingsarbeid videreføres og videreutvikles. Rektor Elevene opplever god og forutsigbar undervisning og fast struktur 1.2 - leder arbeidet med å forbedre skolens praksis med utgangspunkt i analyser av resultater fra eksamen, nasjonale prøver og brukerundersøkelser Rektor Undervisningsmetoder og organisering er i stadig endring ut fra hva som tjener den faglige utviklinga til elevene 1.3 - tar ansvar for opprioritering av faglig utvikling gjennom å legge til rette for arbeid i faggrupper og målretta kollegaveiledning og kollegaobservasjon Rektor Samarbeidstida til lærerne brukes målretta til forbedring av opplæringstilbudet til elevene 1.4 - leder implementeringa av planer for Ullensakerskolen. Rektor Elevene har gjennom opplæring fått gode grunnleggende ferdigheter. 2.0 Den gode lærer 2.1 - gjør seg kjent med utviklingspotensialet til hver enkelt elev, slik at alle elevene opplever mestring og utvikling Lærerne Elevene opplever mestring og utvikling 2.2 - gir elevene mulighet til faglig drøfting av oppgavene før de løser dem. Lærerne Elevene har utviklet ferdigheter i å snakke om fag. 2.3 - setter av tid ved avslutningen av timen, til at elevene reflekterer over det de har lært. Elevene har god forståelse for lærestoff og læringsprosess. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 12

Lærerne 2.4 - tar ansvar for å utnytte arbeidstida utafor klasserommet sammen med kollegene til å utvikle og forbedre arbeidet i klasserommet Lærerne Elevene opplever kontinuerlig bedre undervisning 3.0 God elevvurdering 3.1 - Innafor rammene av god klasseledelse settes det av tilstrekkelig tid til arbeidsformer som gir læreren mulighet til å snakke med og veilede alle elevene. (Eks.: individuelle oppgaver, gruppearbeid, stasjonsundervisning, prosjektarbeid.) Lærerne Elevene veit hva de må gjøre for å styrke seg faglig. 3.2 - En legger opp til vurderingsmåter som engasjerer elevene egenvurdering, gruppevurdering, hverandrevurdering og faglig samtale i klassen. Lærerne Elevene har et positivt, kritisk blikk på eget og andres arbeid. 3.3 - Lærerne bruker enkle metoder for å teste og vurdere elevene i løpet av prosessen. Lærerne Lærerne har fått kunnskap om elevene uten å skape karakterpress. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 13

4.0 Godt læringsmiljø 4.1 - Svarene på elevundersøkelsen analyseres og gjøres til utgangspunkt for tiltak. Hele året Rektor Alle elever opplever et læringsmiljø der konflikter blir tatt tak i, og der de ikke blir krenket 4.2 - Skolemiljøloggen gjennomføres, og svara analyseres og gjøres til utgangspunkt for tiltak. - Februar Ledelsen og ressursteamet. Alle elever opplever et læringsmiljø der konflikter blir tatt tak i, og der de ikke blir krenket 5.0 Godt hjem-skole samarbeid 5.1 - Svarene på foreldreundersøkelsen analyseres og gjøres til utgangspunkt for tiltak. Hele året Rektor Alle foreldre får tilstrekkelig informasjon og er invitert til samarbeid om elevene. 5.2 - Foreldrene får konkrete vurderinger av elevene i forkant av utviklingssamtalene sendt hjem. Vår og høst Lærerne Foreldre, elever og lærere gjennomfører utviklingssamtaler med fokus på faglig og sosialt innhold. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 14

TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: SAMFUNN Samfunn Skolenes bidrag til å nå mål underfokusområde «Samfunn» i overordnet styrkingskort Frafall fra videregående skole reduseres Folkehelse skal være overordnet, særlig barn og unge Andel av befolkning med høgskole- eller universitetsutdannelse øker Andel elever i 10. trinn oppgir at «alt er et slit» reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 15

1.0 Frafall videregående skole reduseres Elevene får tilpassa opplæring, slik at alle opplever en 1.1 balanse mellom mestring og utfordring Elever som opplever ekstra utfordringer får utvida 1.2 rådgivning for å velge riktig tilbud i videregående opplæring 2.0 Kommunen fremmer aktiv og helsefremmede tiltak Fram til søknadsfrist videregående opplæring Lærerne Rådgiver Elevene holder motet oppe i møtet med skolen Feilvalg i minst mulig omfang. 2.1 Legge til rette for fysisk aktivitet der det er mulig og naturlig innenfor de forskjellige fag. 2.2 Oppfordre ansatte til å gå eller sykle til møter i nærområdet 3.0 Kommunens energiforbruk pr m2 reduseres Skolens lærere Skolens lærere og ledelse Aktive elever God fysisk helse 3.1 Redusere kopivolum ved å legge ut mest mulig informasjon på internettsider og på It s Learning. Ledelsen Antallet kopier reduseres. 3.2 Legge vekt på avfallssortering, slik at mest mulig avfall blir sortert riktig. Ledelsen Skolen leverer lite restavfall. 4.0 Andel av befolkning med høyskole- eller universitetsutdannelse øker 4.1 Arbeide for best mulig elevresultater 5.0 5.1 5.2 Andel elever på 10. trinn som oppgir at «alt er et slit» reduseres Terminene organiseres slik at en unngår overopphoping av testsituasjoner Medarbeidere med spisskompetanse er tilgjengelig for å følge opp elever som sliter Lærere og ledelse Lærere og ledelse Sosiallærer, miljøterapeut og helsesøster Ullensaker framstår som attraktiv skolekommune En reduserer en viktig stressfaktor Elevene har gode samtalepartnere Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 16

TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: MEDARBEIDERE/ORGANISASJON Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Medarbeidere/Organisasjon Kommunen er en effektiv organisasjon med motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet Sykefraværet reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 17

1.0 Medarbeidertilfredshet 1.1 Medarbeiderne får regelmessig konstruktive tilbakemeldinger fra sine ledere etter skolevandring og i utviklingssamtaler Regelmessig gjennom hele året Ledelsen Alle opplever at de blir sett og respektert 1.2 Lederne er orientert om og engasjerer seg i utfordringene medarbeiderne står i Ledelsen Alle opplever at de blir sett og respektert 4.0 Sykefravær reduseres 4.1 En viderefører tradisjonelle trivselstiltak julebord, sommerfest og ukentlig kaffekos Ledelsen/ personalet Arbeidsplassen har betydning ut over det reint faglige 4.2 En samarbeider med NAV og benytter seg av tiltak for å holde utsatte medarbeidere i jobb. Når behov oppstår Ledelsen Terskelen for sykmelding er høy. 4.3 Sykmeldte medarbeidere får tett oppfølging Når behov oppstår Ledelsen Sykmeldte kommer tilbake i jobb så raskt som mulig. Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 18

TILTAK/HANDLINGSPLAN 2017, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Bærekraftig kommuneøkonomi Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 God økonomistyring Rektor Året avsluttes uten merforbruk. 2.0 Strategiske mål og tiltak 2017-2020 Allergot ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 19