Evaluering av IT-systemer

Like dokumenter
Evaluering av IT-systemer

Evaluering av IT-systemer

EKSAMEN. Evaluering av IT-systemer. Eksamenstid: kl 0900 til kl 1300

Evalueringsrapporten. Rapporten kunden mottar Sluttproduktet Forteller hva som er gjort

Emne PROPSY309 - emnerapport 2014 Høst

Miljø og kjemi i et IT-perspektiv

Norsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Henvisninger og kildebruk. Vårt eller andres arbeid?

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå målet

Velkommen til INF115

Studieåret 2012/2013

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi. 6 studiepoeng

Høgskoleni østfold EKSAMEN. Hjelpem idler: Faglærer: Kåre Sorteberg Ingen hjelpemidler. Monica Kristiansen

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng)

RETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål

Grunnleggende om Evaluering av It-systemer

Introduksjon til evaluering av It-systemer. Hvordan vurdere og verdsette?

Prosjektrapporten. Dokumentasjon av prosjektarbeidet og prosjektmålet

Studieåret 2012/2013

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

Studieåret 2013/2014

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Inf1510: Oppsummering. Rune Rosseland

Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Oppstart tca. 1.oktober 1. utgave av emnebeskrivelsene og programbeskrivelsene: 1. januar. ca. 20. mars: studieutvalg ca. 1.april godkjent i styret

Rapport fra «Evaluering av SPED4100D Fordypning i audiopedagogikk, deltid (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

GEO329 Miljøfag, naturforvaltning og arealplanlegging

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

NTNU Senter for Eiendomsutvikling og forvaltning. AAR 6024 Vitenskapelige Metoder. EVU kull 2015 / Vår 2017

Dagens IMT 1321 IT-LEDELSE. Faglærer : Tom Røise. IMT1321 IT-Ledelse 1. Faglærers bakgrunn

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng

Veiledning og vurdering av Bacheloroppgave for Informasjonsbehandling

Hovedprosjekt Bachelor IT. Våren 2010

Emne PROPSY309 - emnerapport 2017 Høst

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål

Metoder for evaluering. Flere generelle RRISC

Velkommen. Torsdag 24 januar 2019 time 1. Yngve og Jo. IN 1030 Systemer, krav og konsekvenser

Veiledning og vurdering av Bacheloroppgave for Informasjonsbehandling

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi

- Kan analysere og faglig reflektere over arbeidskravene som gjelder for egen idrett

PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2016 Høst

1. Hvorfor finnes det referansegrupper? 2. Hva skal referansegruppa gjøre? 3. Hvordan skriver du referansegrupperapport?

Fagskolen i Troms, Avdeling Tromsø. Gjelder fra:

2MPEL PEL 1, emne 2: Elevens læring og læringsmiljø

Emne 351A - emnerapport 2013 HØST

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Evaluering som prosjektarbeid. Engangsoppgave med gitte betingelser

2. Målgruppe: Målgruppen er primært førskolelærere, men studiet kan også åpnes for andre ansatte i barnehager.

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Vår

PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2017 Vår

VURDERINGSORDNINGEN OG BRUK AV SENSOR - RETNINGSLINJER FOR SIVILINGENIØRFAKULTETENE

JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016

2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1

RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING AV: GEOG MASTEROPPGAVE I GEOGRAFI GEOGRAFISK INSTITUTT, NTNU ( )

Fag ITD Bildebehandling og mønstergjenkjenning. mandag 28. oktober til fredag 15. november 2013

Betegnelse på undervisningsformer og godkjenningsrutiner for obligatoriske aktiviteter

Mal for vurderingsbidrag

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED

KJEM/FARM110 - Emnerapport 2015 vår

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Oppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng

Kollokvie. «Kollokvie» betyr «samtale», av latin colloquium

Eksamensinformasjon OADM1001 høsten 2011

Fagevaluering FYS Kvantemekanikk

Eksperter i team. Erfaringsbasert emne i tverrfaglig samarbeid ved NTNU. Bjørn Sortland EiT-leder. Eksperter i team

Hugo Nordseth, Robin Munkvold, Sonja Ekker, En del av prosjektet ASSESS2010

Evaluering av emnet PED2202 Barn og Ungdom: Oppvekst og opplæring våren 2019

Studieplan - KOMPiS Programmering

TMA 4195 Matematisk modellering Høsten 2009

GEOV104 V16. Studentevaluering GEOV104 VÅR 2016 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Sak 3, saksnr. 52/12: Første semester MA

Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012

Tilsynssensorrapport for bachelorprogrammet Demokrati og rettigheter i informasjonssamfunnet, og masterprogram i Forvaltningsinformatikk

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017

Periodisk emneevaluering EST3010 Tverrestetisk prosjektarbeid vår 2018

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Studieplan 2016/2017

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018

IDRI3001 Bacheloroppgave i Drift av datasystemer

Studieplan 2017/2018

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

Studieplan for utdanning i Marginalisering og sosial integrasjon

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Organisasjonsutvikling. 6 studiepoeng

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Personalledelse. 6 studiepoeng

Studieplan - KOMPiS Programmering

Tilsysnsensor: Nils Otto Kitterød, førsteamanuensis, Universitetet for miljø og biovitenskap, Institutt for plate og miljøvitenskap

FØRSKOLEPEDAGOGIKK HOVEDFAG

Introduksjon til evaluering av It-systemer. Hvordan vurdere og verdsette?

Her finner du bl.a. oppskrifter på: - Plenumssamlingene (s3) - Skriveseminaret (s4) - Arbeidet i grupper og krav til innleveringer (s5-6)

Helse, miljø og sikkerhet

Kort om evaluering og testing av It-systemer. Hvordan vurdere, verdsette, velge og teste?

Studentenes erfaring med veiledning. Semesteroppgaver for bedring av sluttkarakterer i MNF 115.

RETNINGSLINJER FOR OBLIGATORISK TEORIOPPGAVE - ARBEIDSKRAV SPED 1010 VÅR-11. (kun for emnestudenter de som ikke har PBL på SPED2020)

Karakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C

Transkript:

Evaluering av IT-systemer Blokk 2 - Høstsemesteret 2010 23. september til 15. oktober Kåre Sorteberg Med forbehold om endringer

Mål Blokk 2 Studentene skal: lære å evaluere et bredt spekter av IT-systemer i ulike typer organisasjoner og virksomheter lære å formulere gode kriterier som systemene kan evalueres etter, og lære å arbeide metodisk. få god trening i å lage systematiske rapporter og fremstillinger av systemenes styrker og svakheter få praktisk erfaring med evaluering av systemer som er i bruk kunne gi riktige råd ved anskaffelse av systemer

En annen mål-formulering Kjenne til teknikker som kan brukes for å gjennomføre en evaluering Forstå at konteksten som evalueringen tar utgangspunkt i har betydning for sluttresultatet

Jagerfly fikk datakrasj etter datopassering - VG 28.02.2007 Etter kryssing av datogrensen sviktet de fleste datasystemene i flyet og pilotene hadde små muligheter til å kommunisere og navigere

Evaluere uklar bankmelding RENTEENDRING - KORREKSJON Det har dessverre oppstått en feil ved utsendelse av brev med varsel om renteendring for ovennevnte konto. Vi har sendt ut to brev, begge datert 19. juni. Kun ett av brevene er imidlertid korrekt. Riktig renteendring er den som er varslet med effektdato 3. juli 2008. Vi beklager feilen

Læringsmål Kunne bedømme hvor godt en software møter et sett med definerte kriterier. Utvikle en holdning til alltid å vurdere kvaliteten i software Forstå sammenhengen mellom en softwares kvalitet og hvordan den er utviklet Utvikle kunnskap i å evaluere software ved å gjøre prosjekt- og øvingsarbeider

Kunne utføre slike typer arbeidsoppgaver Vi skal bruke denne softwaren som grunnlag for vårt neste produkt. Evaluer den og fortell om du synes det er lurt Velkommen til oss. De neste seks ukene skal du evaluere kvaliteten til disse økonomisystemene. Leverandørene av systemene må ikke få vite det

Blokk 2 inneholder temaene Forskjellige evalueringsmetoder Programmer, forutsetninger, bruk.. Utarbeide evalueringskriterier Evaluering i forskjellige perspektiver Personvern, sikkerhet, kost/nytte, psykososialt. Evaluere forskjellige programsystemer Metoder, delene eller helheten Erfaringsoverføring, Rapportering

Struktur for blokk 2 gjennomføring Forelesninger Starthjelp og gjennomgang av temaene i blokk 2 Gjennomgang av løsningsforslag på auditorie-, øvings- og prosjektoppgaver Eksempler på problemstillinger vi kan møte når vi skal evaluere IT-systemer Veiledning fra faglærer Diskusjoner og drøftinger med gruppene hver for seg Eget arbeid, prosjektarbeid og rapportskriving Gruppens eget arbeid med prosjektoppgavene som skal være godkjente for å få gå opp til eksamen

Forelesning og veiledning 4 forelesningstimer per uke som kan brukes til: Forelesninger Oppgavegjennomgang Eksempelgjennomgang Veiledning Kommentarer Egen fordypning og eget arbeid

Prosjektarbeid og rapportering Prosjektarbeid Utføre arbeidet, løse oppgaven og formidle resultatene En rapport for hver prosjektoppgave Egenevaluering av prosjekt- og rapportarbeidet 4 obligatoriske prosjektoppgaver Rapportering Skrive en prosjektrapport for arbeidet som presenterer oppgaveløsningen

Formelle krav til rapportene Rapportene skal både skrives ut på papir og legges ut på prosjektserveren Hver rapport skal være på minst 5 A-4 sider med innhold skrevet i 12 font Times new roman. Forside, innholdsfortegnelse og henvisninger telles ikke med i sideantallet Hver rapport skal inneholde: signert forside henvisninger egenevaluering av arbeidet

Pensum blokk 2 Tema gjennomgått på forelesninger Tema gjennomgått i veiledninger Utdelt eller linket materiale Det som er forventet at studentene har lært av: Auditorieoppgavene Øvingsoppgavene Eksemplene