Skipsoffisersutdanningen i Norge 00TM0K - Emneplan for: Kontroll av skipets drift og omsorg for Utarbeidet av: Maritime fagskoler i Norge Godkjent av: Anne Sjøvold Versjon: 4.01 Gjelder fra: 06.10.2016 Generelt Sidenr: 1 av 27 Innholdsfortegnelse 1. Introduksjon... 3 1.1. Bruk av emneplanen... 3 1.2. Planens omfang:... 3 1.2.1. I forhold til seksjon A, B og eventuelle nasjonale tilleggskrav.... 3 2.1.1. Antall fagskolepoeng... 3 1.3. Studieressurser... 3 1.3.1. Personell... 3 1.3.2. Lokaler... 4 1.3.3. Utstyr... 4 1.4. Krav til planlegging av opplæringen... 4 1.5. Opplæringsmetoder... 4 1.6. Evaluering av opplæringen... 4 1.7. Vurdering av kompetanse... 4 1.7.1. Hensikten med vurdering... 4 1.7.2. Generelle vurderingskriterier... 4
Side: 2 av 27 1.7.3. Prinsipper knyttet til vurdering og metoder for vurderingen... 5 2. Læringsutbyttebeskrivelser på emnenivå.... 5 3. Opplæringens mål, delmål, kompetanse, vurderingsmetode, vurderingskriterier og omfang.... 7 2.1. Opplæringsmodul nr. 1: Trim, stabilitet og belastning... 7 2.1.1. Opplæringens hensikt:... 7 2.1.2. Mål for opplæringen:... 7 2.1.3. Omfang: 6 fagskolepoeng... 7 2.2. Opplæringsmodul nr. 2: Nasjonale og internasjonale krav om sikkerhet til sjøs og vern av det marine miljøet... 10 2.2.1. Opplæringens hensikt:... 10 2.2.2. Mål for opplæringen:... 10 2.2.3. Omfang: 2 fagskolepoeng... 10 2.3. Opplæringsmodul nr. 3: Opprettholde sikkerhet og trygghet... 14 2.3.1. Opplæringens hensikt:... 14 2.3.2. Mål for opplæringen:... 14 2.3.3. Omfang: 2 fagskolepoeng... 14 2.4 Opplæringsmodul nr. 4: Organisering og mannskapsledelse... 17 2.4.1. Opplæringens hensikt:... 17 2.4.2. Mål for opplæringen:... 17 2.4.3. Omfang: 5 fagskolepoeng... 17 2.5. Opplæringsmodul nr. 5: Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift... 22 2.5.1. Opplæringens hensikt:... 22 2.5.2. Mål for opplæringen:... 22 2.5.3. Omfang: 5 fagskolepoeng... 22
Side: 3 av 27 3. Vedlegg... 27 1. Introduksjon 1.1. Bruk av emneplanen Emneplanen er et felles dokument for alle fagskoler i Norge som gir utdanning som gir teoretisk bakgrunn for å løse dekksoffisersertifikat klasse 1. Emneplanen skal sikre at den enkelte tilbyder av denne utdanningen gir studentene en mest mulig lik opplæring innenfor funksjonen og gjør det mulig for studenter å endre studiested uten at dette skal ha noen betydning for deres muligheter til å løse sertifikater. Emneplanen setter bestemmelser for hvilke delemner det skal gis opplæring i, og gir også generelle råd til utstyr og lærerressurser som skal være til rådighet for å gi denne utdanningen. Emneplanen skal danne grunnlaget for den enkelte skoles planlegging av undervisningen og gjennomføring av underveis og sluttvurderinger i funksjonen. 1.2. Planens omfang: 1.2.1. I forhold til seksjon A, B og eventuelle nasjonale tilleggskrav. Planen omfatter de krav som stilles i henhold til konvensjonens kapittel A-II/2 og B-II/2 2.1.1. Antall fagskolepoeng Fremgår av Nasjonal standard FTM01. 1.3. Studieressurser 1.3.1. Personell Undervisningspersonalet i funksjonen skal være kvalifisert i henhold til krav i -78 med endringer med ref. til avsnitt A-1/6 training and assessment.
Side: 4 av 27 1.3.2. Lokaler Det skal være tilgjengelig undervisningslokaliteter for fellesopplæringen og det skal gis tilgang til lokaliteter som muliggjør at studenten kan arbeide med sine studentarbeider på skolen. 1.3.3. Utstyr Lærebøker i henhold til godkjent litteraturliste. Nettverk for pålogging av datamaskin. Utskrifts- og kopimuligheter. 1.4. Krav til planlegging av opplæringen Faglæreren skal lage en fremdriftsplan for undervisningen som har en detaljeringsgrad slik at studenten kan planlegge sine læringsaktiviteter fremover i tid. 1.5. Opplæringsmetoder Opplæringen skjer ved en kombinasjon av forelesning og arbeider med studentoppdrag både individuelt og i grupper. Studenten skal levere inn obligatoriske studiekrav og delta på minimum 85 % av forelesningene. 1.6. Evaluering av opplæringen Læreren plikter til minst 1 gang i året å foreta evaluering av sin undervisning i funksjonen. Evalueringen skal gi grunnlag for justeringer som er nødvendig for å tilfredsstille studentenes behov for opplæring i funksjonen. 1.7. Vurdering av kompetanse 1.7.1. Hensikten med vurdering Vurderingen skal foregå slik at det er mulig å avgjøre om studenten har tilstrekkelig teoretisk kompetanse til å forvalte sin oppgave som dekksoffiser med lederegenskaper. 1.7.2. Generelle vurderingskriterier Slik de fremgår av plan for skipsoffisersutdanningen i fagskolen.
Side: 5 av 27 1.7.3. Prinsipper knyttet til vurdering og metoder for vurderingen Metoden som velges for å vurdere kompetanse må være relevant i forhold til å kunne avgjøre om studenten har den kompetanse de skal ha i henhold til de krav som konvensjonen krever og som det er mulig å vurdere på den enkelte skole. 2. Læringsutbyttebeskrivelser på emnenivå.
Side: 6 av 27 Studenten Kunnskap Har kunnskap om prosesser og beregningsmetoder for å sikre skipets sjødyktighet. Har kunnskap om nasjonale og internasjonale krav om sikkerhet til sjøs og vern av det marine miljøet. Har kunnskap for å opprettholde sikkerhet og trygghet for skip, mannskap og passasjerer og driftsklar tilstand av redningsutstyr. Har kjennskap til reglene vedrørende redningsredskaper (SOLAS). Har kjennskap til organisering og mannskapsledelse. Har kunnskap i maritim økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift. Ferdighet Studenten Kan gjøre rede for sine faglige valg for å sikre skipets trim og stabilitet. Kan reflektere over egne valg av tiltak for å ivareta sikkerhet til sjøs og vern av det marine miljøet. Kan henvise til gjeldende regler og krav til organisering av brann- og redningsøvelser, vedlikehold av redningsutstyr, tiltak for å beskytte og trygge alle personer om bord i nødsituasjoner og tiltak for å begrense skade og berge skipet etter en brann, eksplosjon, kollisjon eller grunnstøting. Kan reflektere over egen organisering og mannskapsledelse og justere denne under veiledning. Kan finne og henvise til informasjon og fagstoff og vurdere relevansen for god forståelse av moderne rederidrift.
Side: 7 av 27 Generell kompetanse Studenten Kan planlegge, lede og gjennomføre operasjoner på egen hånd og som deltaker i gruppe i tråd med etiske krav og retningslinjer innen maritime miljø. Kan arbeide i team som har ansvar for flere fag, sikkerhet, kvalitet og økonomi. Kan ta ansvar for dokumentasjon og kontroll av utførte arbeidsoppdrag. Kan overvåke og kontrollere etterlevelse av regelverkets krav og tiltak for å ivareta sikkerheten for menneskeliv til sjøs og vern av det marine miljøet. Kan veilede enkeltpersoner, enkelte lag eller hele mannskap på et skip, og sikre engasjement og motivasjon i forhold til dette. Kan bidra til å utvikle helhet økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift innen maritim sektor. Kan utveksle synspunkter med andre som har bakgrunn fra maritime miljøer, og delta i diskusjoner om utvikling av god praksis. 3. Opplæringens mål, delmål, kompetanse, vurderingsmetode, vurderingskriterier og omfang. 2.1. Opplæringsmodul nr. 1: Trim, stabilitet og belastning 2.1.1. Opplæringens hensikt: Sikre kontroll av skipets trim og stabilitet 2.1.2. Mål for opplæringen: Opplæringen skal gi studenten kompetanse som gjør dem kvalifisert til å kontrollere trim, stabilitet og belastninger på skip. 2.1.3. Omfang: 6 fagskolepoeng
Side: 8 av 27 Kontrollere trim, stabilitet og belastning dyktighet Forståelse av grunnprinsippene i skips konstruksjon og teoriene og faktorene som påvirker trim og stabilitet og tiltak som er nødvendige for å bevare trim og stabilitet Skott, vanntett oppdeling og vær- og vanntette dører Besiktelsesintervaller og besiktelser som utføres ved tørrdokking praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterier Stabilitets- og belastningstilstander holdes innenfor trygge grenseverdier til alle tider Planlegging av verkstedopphold og klassing Stabilitet: Arealer og volumer Densitet og fri overflatevirkning Stabilitet ved moderate og store krengevinkler
Side: 9 av 27 Kontrollere trim, stabilitet og belastning dyktighet Forståelse av grunnprinsippene i skips konstruksjon og teoriene og faktorene som påvirker trim og stabilitet og tiltak som er nødvendige for å bevare trim og stabilitet Forenklede stabilitetsdata (Diagrammer eller tabeller for maks. dødvektmoment, minimum tillatte GM og KGgrenseverdi, rulleperiode) Elektroniske beregningsprogrammer praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterierier Stabilitets- og belastningstilstander holdes innenfor trygge grenseverdier til alle tider Trim og krengning Dynamisk stabilitet Krengende moment Tungløft og loss of load Krengeprøve Stabilitet ved tørrdokking Skjærkrefter, bøyemomenter og belastninger
Side: 10 av 27 dyktighet Kjennskap til virkningen på et skips trim og stabilitet i tilfelle av skade på og påfølgende vanninntrenging i et rom, og mottiltak som skal treffes Kjennskap til IMOrekommandasjoner vedrørende skips stabilitet Skade og påfølgende vanninntrenging og virkningen dette har på stabilitet og trim Tapt oppdrift og tilført vektmetoden SOLAS Kapitel II-1 Vurderingskriterierier 2.2. Opplæringsmodul nr. 2: Nasjonale og internasjonale krav om sikkerhet til sjøs og vern av det marine miljøet 2.2.1. Opplæringens hensikt: Sikre kjennskap til nasjonale og internasjonale krav og tiltak for å ivareta sikkerhet til sjøs og vern av det marine miljøet 2.2.2. Mål for opplæringen: Studentene skal ha kompetanse i å overvåke og kontrollere etterlevelse av regelverkets krav og tiltak for å ivareta sikkerheten for menneskeliv til sjøs og vern av det marine miljøet. 2.2.3. Omfang: 2 fagskolepoeng
Side: 11 av 27 Overvåke og kontrollere etterlevelse av regelverkets krav og tiltak for å ivareta sikkerheten for menneskeliv til sjøs og vern av havmiljøet dyktighet Kjennskap til relevant internasjonal skipsfartslovgivning nedfelt i internasjonale avtaler og konvensjoner Følgende delemner skal vies særlig oppmerksomhet:.1 sertifikater og andre dokumenter som skal være om bord på skip ifølge internasjonale konvensjoner, hvordan de kan skaffes og deres gyldighetsperiode Nasjonale og internasjonale skipsdokumenter Sertifikater, tillatelser, kvalifikasjonsdokumenter, regelverk og publikasjoner, dagbøker og journaler, oppslag og skilt som ifølge norsk og internasjonalt regelverk skal være om bord på skip FOR 1992-09-15 nr. 693: Forskrift om innretning og føring av dagbøker på skip og flyttbare innretninger praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterierier Prosedyrer for overvåking av operasjoner og vedlikehold er i samsvar med regelverkets krav Potensiell manglende overholdelse identifiseres omgående og fullt ut Krav til fornyelse og forlengelse av sertifikater sikrer fortsatt gyldighet for besiktede elementer og utstyr
Side: 12 av 27 Overvåke og kontrollere etterlevelse av regelverkets krav og tiltak for å ivareta sikkerheten for menneskeliv til sjøs og vern av havmiljøet dyktighet.2 ansvarsområder ifølge relevante krav i Den internasjonale konvensjon om lastelinjer, 1966, med endringer.3 ansvarsområder ifølge relevante krav i Den internasjonale konvensjon om sikkerhet for menneskeliv til sjøs, 1974, med endringer.4 ansvarsområder ifølge Den internasjonale konvensjon om hindring av forurensing fra skip, med endringer. Og OPA 90 for havområder rundt USA Lastelinjekonvensjonen FOR 1981-11-04 nr. 3793: Forskrift om fartsområder SOLAS Kjennskap til konvensjonens kapitler MARPOL og andre IMOkonvensjoner vedr. forurensing OPA 90-Oil Pollution Act 1990 praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterierier Prosedyrer for overvåking av operasjoner og vedlikehold er i samsvar med regelverkets krav Potensiell manglende overholdelse identifiseres omgående og fullt ut Krav til fornyelse og forlengelse av sertifikater sikrer fortsatt gyldighet for besiktede elementer og utstyr.5 helseerklæringer for sjøfolk og kravene i International Health Regulations Ankomstdokumenter og innklareringsprosedyrer
Side: 13 av 27 Overvåke og kontrollere etterlevelse av regelverkets krav og tiltak for å ivareta sikkerheten for menneskeliv til sjøs og vern av havmiljøet dyktighet.6 ansvarsområder ifølge internasjonalt regelverk som berører sikkerheten for skip, passasjerer, mannskap eller last.7 metoder og hjelpemidler til å hindre forurensing av miljøet fra skip Internasjonalt og norsk regelverk vedr. sjøfolks helse-, arbeids- og levevilkår MLC-konvensjonen 2006 Sjømannsloven Skipssikkerhetsloven kap. 3 Forskrift om arbeidsmiljø, sikkerhet og helse for arbeidstakere på skip ISPS-koden- JFR - VI/6, VI/6-2 ISM-koden Konvensjoner vedr. kollisjon, assistanse og berging, Lloyds Open Form, klasseselskaper, last, Bill of Lading, certepartier, felleshavari og sjøforsikring SOPEP-SMPEP Klima- og Forurensingsdirektoratet Kystverket Statlig/kommunalt beredskap Oljevernutstyr praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterierier Prosedyrer for overvåking av operasjoner og vedlikehold er i samsvar med regelverkets krav Potensiell manglende overholdelse identifiseres omgående og fullt ut Planlagt fornyelse og forlengelse av sertifikater sikrer fortsatt gyldighet for besiktede elementer og utstyr.8 kjennskap til nasjonal lovgivning for gjennomføring av internasjonale avtaler og konvensjoner Skipssikkerhetsloven Sjømannsloven Lov om sjøfarten (Sjøloven)
Side: 14 av 27 2.3. Opplæringsmodul nr. 3: Opprettholde sikkerhet og trygghet 2.3.1. Opplæringens hensikt: Opprettholde sikkerhet og trygghet for skip, mannskap og passasjerer og driftsklar tilstand av redningsutstyr 2.3.2. Mål for opplæringen: Studenten skal ha kjennskap til reglene vedrørende redningsredskaper (SOLAS), organisering av brann- og redningsøvelser, vedlikehold av redningsutstyr, tiltak for å beskytte og trygge alle personer om bord i nødsituasjoner og tiltak for å begrense skade og berge skipet etter en brann, eksplosjon, kollisjon eller grunnstøting 2.3.3. Omfang: 2 fagskolepoeng Opprettholde sikkerhet og trygghet for fartøy, mannskap og passasjerer og driftsklar tilstand for redningsbrannslokkings- og andre sikkerhetssystemer dyktighet Grundig kjennskap til reglene vedrørende redningsredskaper (Den internasjonale konvensjon om sikkerhet for menneskeliv til sjøs) Organisering av brann- og redningsøvelser SOLAS kap. III LSA-koden Regler for passasjer- og lasteskip Avsnitt 3.2 og 3.3: Særskilte forskrifter for passasjer- og lasteskip Redningsfarkoster og avansert brannslukking praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterier Prosedyrer for overvåking av branndeteksjons- og sikkerhetssystemer sikrer at alle alarmer oppdages omgående og at det reageres i samsvar med etablerte nødprosedyrer Opprettholdelse av driftsklar tilstand for rednings-, brannslokkings- og andre sikkerhetssystemer Redningsfarkoster og avansert brannslukking
Side: 15 av 27 Opprettholde sikkerhet og trygghet for skip, mannskap og passasjerer og driftsklar tilstand for redningsbrannslokkings- og andre sikkerhetssystemer dyktighet Tiltak som må treffes for å beskytte og trygge alle personer om bord i nødssituasjoner Tiltak for å begrense skade og berge skipet etter brann, eksplosjon, kollisjon eller grunnstøting Mannskapets spesifikke oppgaver ved nødsituasjoner Berging av personer fra et skip i nød eller fra et vrak Metoder og tiltak for å begrense skader etter brann, eksplosjon, kollisjon eller grunnstøting praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterier Prosedyrer for overvåking av branndeteksjons- og sikkerhetssystemer sikrer at alle alarmer oppdages omgående og at det reageres i samsvar med etablerte nødprosedyrer Evakueringsprosedyrer Bringe skipet flott etter grunnstøting
Side: 16 av 27 Utvikle beredskaps- og havarikontrollplaner og håndtere nødssituasjoner dyktighet Utarbeidelse av beredskapsplaner for innsats i nødsituasjoner Skips konstruksjon, herunder havarikontroll Metoder og hjelpemidler til forebyggende brannvern, branndeteksjon og brannslokking Alarminstruks etter gjeldende regelverk Fylling av avdelinger Grenselinje og permeabilitet Type A og type B skip FOR 1990-06-22 nr. 536: Forskrift om sikringstiltak mot brann på skip som omfattes av Sjøsikkerhetskonvensjonen (SOLAS) praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Nødprosedyrer er i samsvar med de etablerte planene for nødsituasjoner Redningsredskapers funksjoner og bruk FOR 1992-09-15 nr. 700: Forskrift om redningsredskaper m.m. på passasjerskip FOR 2004-10-11 nr. 1341: Forskrift om redningsredskaper på passasjerskip FOR 2004-12-17 nr. 1855: Forskrift om redningsredskaper på lasteskip
Side: 17 av 27 2.4 Opplæringsmodul nr. 4: Organisering og mannskapsledelse 2.4.1. Opplæringens hensikt: Sikre god organisering og ledelse 2.4.2. Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse i å organisere og lede mannskapet 2.4.3. Omfang: 5 fagskolepoeng Bruk av ferdigheter i lederskap og organisering dyktighet Kjennskap til ledelse og opplæring av personell om bord Mannskapsledelse Prinsipper for behandling av underordnede og opprettholdelse av gode relasjoner Holdninger Utøvelse av autoritet Gruppeadferd Ansettelsesforhold praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterier Mannskapet tildeles oppgaver og informeres om forventede normer for arbeid og atferd på en måte som er hensiktsmessig for de aktuelle personene Opplæringsmål og aktiviteter basert på bedømmelse av nåværende kompetanse og egenskaper og driftskrav Det skal demonstreres at operasjonene er i samsvar med gjeldende regler Vurderingskriterier
Side: 18 av 27 dyktighet Bruk av ferdigheter i lederskap og organisering (forts.) Kjennskap til ledelse og opplæring av personell om bord Opplæring om bord Øvelsesmetoder Øvelser for nødsituasjoner Kjennskap til internasjonale skipsfartskonvensjoner og rekommandasjoner, og relevant nasjonal lovgivning Skipsledelsens opplæringsansvar ISM-koden -konvensjonen Skipssikkerhetsloven Havnestatskontroll (PSC) praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Mannskapet tildeles oppgaver og informeres om forventede normer for arbeid og atferd på en måte som er hensiktsmessig for de aktuelle personene Opplæringsmål og aktiviteter basert på bedømmelse av nåværende kompetanse og egenskaper og driftskrav Det skal demonstreres at operasjonene er i samsvar med gjeldende regler Vurderingskriterier
Side: 19 av 27 dyktighet Bruk av ferdigheter i lederskap og organisering (forts.) Ferdighet i å bruke oppgavestyring og styring av arbeidsbyrde, herunder:.1 planlegging og koordinering Organisering av mannskapet Forskrift om arbeidsmiljø, sikkerhet og helse for arbeidstakere på skip.2 fordeling av personell.3 tids- og ressursbegrensninger.4 prioritering Arbeidsbelastning Farene med for lav eller for høy arbeidsbelastning og systematiske måter å unngå dette på Briefing/debriefing Praktiske retningslinjer om hvordan briefinger og debrifinger utføres Utfordringer og respons Vektlegging av at positiv respons skal være normen Databasert planleggingsverktøy Kunne bruke for å planlegge og fordele personell og tidsbruk ved utførelse av definerte arbeidsoppgaver praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Mannskapet tildeles oppgaver og informeres om forventede normer for arbeid og atferd på en måte som er hensiktsmessig for de aktuelle personene Opplæringsmål og aktiviteter basert på bedømmelse av nåværende kompetanse og egenskaper og driftskrav Det skal demonstreres at operasjonene er i samsvar med gjeldende regler dyktighet Vurderingskriterier
Side: 20 av 27 Bruk av ferdigheter i lederskap og organisering (forts.) Kjennskap til og ferdighet i å bruke effektiv ressursstyring:.1 fordeling, tildeling og prioritering av ressurser.2 effektiv kommunikasjon om bord og på land.3 beslutninger gjenspeiler vurdering av gruppens erfaring.4 bestemthet og lederskap, herunder motivasjon.5 innhenting og opprettholdelse av situasjonsforståelse Oversikt og kontroll over bemanningen og tilgjengelige ressurser Crew Resource Management (CRM) og utnyttelse av menneskelige ressurser Skipets status Statusen til skipet genereres av kombinasjonen av gruppemedlemmenes personlige sinnstilstand. Viktigheten av å oppdage og handle i tilfelle ekstreme sinnstilstander og uenigheter mellom mannskapet Autoritet Autoritet (juridisk, tradisjonell, karismatisk) og kommunikasjon Formell og uformell autoritet praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Operasjonene er planlagt og ressursene er tildelt etter behov i riktig prioritert rekkefølge for å utføre nødvendige oppgaver Kommunikasjon gis og mottas klart og utvetydig Effektiv lederskapsadferd demonstreres Nødvendige medlemmer av gruppen deler presis forståelse av nåværende og forutsagt status for fartøyet, driftsstatus og ytre omstendigheter Motivasjon Motivasjonsmidler Motivere til å utføre pålagte oppgaver Motivere til å justere adferd Indre/ytre motivasjon
Side: 21 av 27 Bruk av ferdigheter i lederskap og organisering (forts.) dyktighet Kjennskap til og ferdighet i å anvende metoder for beslutningstaking:.1 situasjons- og risikovurdering Dømmekraft og beslutningstaking Faktorer som påvirker dømmekraft og beslutningstaking og prosessen i forbindelse med beslutningstaking praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering Vurderingskriterier Beslutningene er de mest effektive for situasjonen.2 identifisere og generere muligheter.3 velge handlingsforløp.4 evaluering av resultatets effektivitet Utvikling, gjennomføring, og oversikt over standard driftsprosedyrer Ledelse i krisesituasjoner Forskjellige ledelsesstiler i forskjellige situasjoner Risikovurderinger Metoder (grovanalyse, FMEA og FTA) Konsekvens/sannsynlighetsanaly se Kartlegging av farer og iverksette hensiktsmessige tiltak Tilgjengelighet av hensiktsmessig sikkerhets- og verneutstyr Plikt til å informere og drøfte farer forbundet med arbeidet Implementering og revisjon av sikkerhetsstyringssystemet (ISM) Det skal demonstreres at operasjonene er effektive og i samsvar med gjeldende regler
Side: 22 av 27 2.5. Opplæringsmodul nr. 5: Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift 2.5.1. Opplæringens hensikt: Sikre forståelse av moderne rederidrift 2.5.2. Mål for opplæringen: Studenten skal ha kompetanse i økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift 2.5.3. Omfang: 5 fagskolepoeng Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift dyktighet Sikre kjennskap til økonomi Bedriftsetablering og selskapsformer Innføring i regelverk og bedriftens samfunnsansvar Målsetting og planlegging på ulike nivåer praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Studenten skal vise kunnskaper om, og kunne demonstrere kompetanse i budsjettering og regnskap og til hvordan et moderne rederi driftes Gangen i budsjettarbeid og hvordan ulike tiltak vil påvirke lønnsomhet og likviditet Kjenne til kontoplan Grunnleggende regnskapsforståelse, budsjettkontroll og analyse av regnskap
Side: 23 av 27 Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift dyktighet Sikre kjennskap til økonomi Formålet med driftsregnskap og verdikretsløp Sammenhengen mellom utgift og kostnad Kalkylemetoder, selvkost- og bidragsmetoden praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Studenten skal vise kunnskaper om, og kunne demonstrere kompetanse i budsjettering og regnskap og til hvordan et moderne rederi driftes IKT-modeller og praktisk bruk av ulike verktøy for å løse relevante oppgaver
Side: 24 av 27 Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift dyktighet Sikre kjennskap til administrasjon og ledelse Psykologi Persepsjon/oppmerksomhet og tolking av sanseinntrykk, fatigue og persepsjonsbedrag Organisasjonspsykologi Ulike psykologiske skoler/retninger gjennom tidene praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Studenten skal ha grunnleggende kunnskaper om psykologi og ledelse Studenten skal kunne kommunisere og samarbeide med mennesker med ulik kulturbakgrunn Motivasjonsteorier Kommunikasjon og informasjon i organisasjoner Kommunikasjonsmodellen Formelle og uformelle kommunikasjonskanaler Stress og stressrespons Fysiologiske aspekter med stress Psykologiske aspekter ved stress Hvordan motvirke stress
Side: 25 av 27 Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift dyktighet Sikre kjennskap til administrasjon og ledelse Etikk Bedriftens samfunnsansvar Verdier og normer Integritet Korrupsjon Interne og eksterne rammebetingelser praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Studenten skal ha grunnleggende kunnskaper om psykologi og ledelse Studenten skal kunne kommunisere og samarbeide med mennesker med ulik kulturbakgrunn Organisasjonsteori Klassiske og nyere organisasjonsteori Organisasjonsstruktur/oppbygging/modeller Formelle og uformelle organisasjonsstrukturer Organisasjonsutvikling Ledelsesteorier Klassiske og nyere ledelsesteorier Mål og målstyring
Side: 26 av 27 Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift dyktighet Sikre kjennskap til administrasjon og ledelse Personalledelse og personaladministrasjon Rekruttering Medarbeidersamtaler Permittering, oppsigelse og avskjed Personaloppfølging og kompetanseutvikling praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Studenten skal ha grunnleggende kunnskaper om psykologi og ledelse Studenten skal kunne kommunisere og samarbeide med mennesker med ulik kulturbakgrunn Organisasjonskultur Gruppeteori, gruppedynamikk og subkultur Fremmede kulturer og normer Konflikter Forebygging Konflikthåndtering og strategier Makt og maktmisbruk Psykososialt arbeidsmiljø Inkluderingstiltak Mobbing/trakassering Kvalitetssikringsarbeid
Side: 27 av 27 Økonomi, administrasjon, ledelse og rederidrift dyktighet Sikre kjennskap til rederidrift Kjennskap til oppbygging og drift av rederiorganisasjonen Anskaffelse og innkjøpsprosesser praktisk underveisvurdering og skriftlig sluttvurdering. Vurderingskriterier Studenten skal vise kunnskaper om hvordan et moderne rederi driftes Grunnleggende kunnskaper om rederiets økonomistyring og verdiskapning Krav til kostnadskontroll Rasjonalitet og krav til effektivitet Nødvendigheten av å avveie rasjonalitet og effektivitet opp mot andre forhold Fraktavtaler og standard forsikringsordninger Omdømmebygging 3. Vedlegg