UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER

Transkript

1 UTDANNING FOR UTRYKNINGSLEDER Modul 6 Organisasjon og ledelse Fastsatt av Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap oktober 2014

2 Revisjonslogg gruppe Opptakskrav Kompetanse Varighet Faglig innhold Administrative forhold 4 timer Organisasjonsforståelse og lederskap 30 timer Risiko- og sårbarhetsanalyse 8 timer Beredskapsplanlegging 4 timer Objektplanlegging 10 timer Kommunal beredskap 8 timer Redningstjenestens oppbygging og aktører 4 timer Brannetterforskning 12 timer Arbeidsformer Vurdering Litteratur Andre forhold... 9 Side 2

3 Revisjonslogg Revisjonsloggen gir oversikt over alle versjoner av dette dokumentet. Versjon Nr Emne, endringer (Henvis til dok./kap./sider. Beskriv endringen) Utført av Dato Side 3

4 1 et med modul 6 Organisasjon og ledelse er å gi eleven den kompetansen som er nødvendig for å ivareta rollen som utrykningsleder i et helhetlig perspektiv. 2 gruppe gruppe for denne modulen er utrykningsledere i et heltidsbrannvesen og personer som skal kvalifisere seg for opptak til beredskapsutdanning trinn 3. 3 Opptakskrav Ingen opptakskrav. Søkere som er i et utdanningsløp til utrykningsleder skal gis prioritet ved opptak. For utrykningsledere anbefales det at modulene 1-5 tas i forkant. 4 Kompetanse Modulen kan tas frittstående, men inngår også som den avsluttende delen av opplæringsløpet for en utrykningsleder i et heltidsbrannvesen, og kvalifiserer til utrykningsleder i et heltidsbrannvesen. Sammen med modulene 1-5, kvalifiserer modul 6 også for opptak til beredskapsutdanning trinn 3. 5 Varighet Modulens varighet er 80 timer. 6 Faglig innhold Modulen Organisasjon og ledelse er delt inn i 7 emner. Det er lagt vekt på god progresjon innenfor de ulike emnene. Rekkefølgen på emnene er gjennomtenkt og hensiktsmessig. En systematisk og gradvis tilegnelse av kunnskaper framgår av emne- og timefordeling nedenfor. Modulen bygger i stor grad på modulene 1-5 og særlig modul 3. Emne- og timefordeling Emnekode Emne Timer 6.1 Administrative forhold 4 timer 6.2 Organisasjonsforståelse og lederskap 30 timer 6.3 Risiko- og sårbarhetsanalyse 8 timer 6.4 Beredskapsplanlegging 4 timer 6.5 Objektplanlegging 10 timer 6.6 Kommunal beredskap 8 timer 6.7 Redningstjenestens oppbygging og aktører 4 timer 6.8 Brannetterforskning 12 timer Sum timer totalt 80 timer Side 4

5 6.1 Administrative forhold 4 timer Elevene skal sikres en god oppstart og avslutning av modulen ved at de får relevant og nyttig informasjon, og mulighet til å stille oppklarende spørsmål, om kursets praktiske gjennomføring Momenter ved kursåpning Presentasjon av elevene og instruktørene Administrative forhold Gjennomgang av studieplan, mål og læringsutbytte pluss vurderingskriterier for modulen Momenter ved kursavslutning Elevene skal vurdere eget læringsutbytte og kursets gjennomføring 6.2 Organisasjonsforståelse og lederskap 30 timer Elevene skal få et faglig grunnlag for økt bevissthet om eget lederskap og egen lederadferd, samt få kunnskap om sentrale lederskapsteorier og begreper. Videre skal elevene forstå hvordan ulike aspekter ved den brann- og redningsfaglige sammenhengen påvirker dem selv og evnen til å lede andre kjenne til relevante ledelses- og motivasjonsteorier, herunder intensjonsbasert, ordrebasert og situasjonsbasert ledelse, samt hvilke forutsetninger som ligger til grunn for utøvelsen av disse ha god forståelse for sentrale begreper innenfor kommando og kontroll, herunder strategisk, operativt og taktisk nivå og hvilket ansvar og myndighet som ligger til de ulike nivåene forstå den sammenhengen brann- og redningsfaglige operasjoner utøves i, og hvordan dette påvirker lederadferd og beslutningstaking kjenne til hvordan man skaper samhold, lagånd og handlingskompetanse i eget lag, gjennom forståelse for gruppedannelse og gruppedynamikk, teamsammensetning og rolleforståelse ha startet en bevisstgjøringsprosess i forhold til egen utøvelse og utvikling av lederskap Side 5

6 6.3 Risiko- og sårbarhetsanalyse 8 timer Elevene skal kjenne til metoder for analyse og vurdering av risiko- og sårbarhet (ROS) og være i stand til å bidra i utviklingen av relevante risiko- og sårbarhetsanalyser kunne forklare begrepene risiko og sårbarhet kjenne til begreper og modeller innen risikoanalyse og samfunnssikkerhet kjenne til elementer som kan inngå i en risiko- og sårbarhetsanalyse kunne forklare begrepet akseptkriterier forstå kost-nytteanalysens bakgrunn og formål, samt kunne benytte denne analysen som verktøy 6.4 Beredskapsplanlegging 4 timer Elevene skal forstå og kunne bruke en beredskapsplan forstå betydningen av andre aktørers beredskapsplaner og hvordan disse kan ha innvirkning på egne planer kunne identifisere momenter i en beredskapsplan som er relevante for egen oppdragsløsning reflektere over hvilke aktører, situasjoner og hendelser, i eget ansvarsområde, som kan ha behov for egne beredskapsplaner Side 6

7 6.5 Objektplanlegging 10 timer Elevene skal kunne gjennomføre et objektsyn og utarbeide en objektplan kjenne til grunnprinsippene for planlegging og gjennomføring av objektsyn få forståelse for nytteverdien av å gjennomføre et objektsyn kunne utarbeide en objektplan og en situasjonsplan gjennomføre et objektsyn i et objekt, herunder utarbeide en situasjonsplan kunne uttrykke seg presist og velge rett termologi i en objektplan 6.5 Kommunal beredskap 8 timer Elevene skal gjennom kunnskap om kommunal beredskapsorganisering vite om de tjenester som er tilgjengelige for brannvesenet ha forståelse for lover og forskrifter som omhandler kommunal beredskapsplikt kjenne til veiledning til kommunal beredskapsplikt utgitt av DSB kjenne til Helse- og omsorgstjenestelovens bestemmelser om kommunens plikt til bistand ved ulykker og andre akutte situasjoner kjenne til kommunens ansvar og organisering av psykososialt kriseteam gjennom føringer fra helsedirektoratet Side 7

8 6.6 Redningstjenestens oppbygging og aktører 4 timer Elevene skal få kunnskaper om oppbygningen av den norske redningstjenesten, samt kjenne til regjeringens krisehåndteringsapparat, herunder bilaterale avtaler og traktater som kan aktiveres ved store og alvorlige hendelser kjenne til lover, forskrifter og kongelig resolusjon som regulerer den norsk redningstjenesten, samt ha kunnskap om Håndbok for redningstjenesten kjenne til aktører i redningstjenesten (fylkesmann, sivilforsvaret, redningsberedskap til sjøs, frivillige organisasjoner etc.) kjenne til kommandolinjer, strukturer og oppbygging av redningstjenesten (herunder begrepet kommando og kontroll) kjenne til prinsipper for bruk og rekvirering av militære ressurser kjenne til hvordan regjeringen er organisert ved omfattende hendelser, herunder avtaler og traktater 6.7 Brannetterforskning 12 timer Elevene skal forstå brannvesenets rolle i brannetterforskning og få gode kunnskaper om vurdering av brannskadebilde kjenne til brannvesenets rolle i brannetterforskning kjenne til hvilken betydning innsats og inngrep i bygninger har for den påfølgende etterforskningen kjenne til hvilke observasjoner som er viktige i sammenheng med etterforskningen kjenne til hvordan brann og røyk sprer seg i en bygning, samt forstå brannskadebildet mtp. å bistå politiet i å lokalisere arnestedet kjenne til hvilken betydning branntekniske installasjoner og konstruksjoner har hatt i en brann Side 8

9 7 Arbeidsformer Modulen vil ha en hensiktsmessig fordeling av teori og praksis ved blant annet bruk av selvstudie, forelesninger, gruppearbeid, elevpresentasjon i plenum og case-trening. 8 Vurdering Eksamen gjennomføres som hjemmeeksamen i løpet av 14 dager etter siste undervisningsdag. Oppgaven leveres elektronisk, og alle hjelpemidler er tillatt. Besvarelsen vurderes med karakteren 1-6, hvor 6 er best. Det kreves karakteren 2 for å få bestått. Skolens fraværsreglement gjelder for kurset. 9 Litteratur Fylles ut fortløpende 10 Andre forhold Side 9