Videreutdanning i seksuell helse og seksualitetsundervisning 10 studiepoeng
Fakultet for Helsefag Institutt for atferdsvitenskap (AV) Institutt for Sykepleie og Helsefremmende Arbeid (SHA) Har utviklet og fått godkjent programplan 17.02.16. Programplanen er gjeldende for kull høsten 2016
Målgruppe Profesjoner innen helse- og sosialarbeid, ansatte innenfor skole- og utdanningssektoren. Yrkesutøvere i politi, sosialtjeneste, helsetjeneste, skole og barnehage osv Studien kan også være nyttig for andre som arbeider innenfor andre arenaer hvor de skal forholde seg til spørsmål som kjønnsidentitet, overgrep og seksuell helse i sitt arbeid.
Etabler en studiegruppe i din kommune? Ansatte med lang erfaring kan lede studiegrupper gjennom nettstudien! Dere kan se filmer sammen, tilpasse case og diskutere pensum Fler får kompetanse samtidig og dere utvikler fagnettverk sammen Alle må ha PC og svare på oppgaver individuelt (men dere kan drøfte oppgavene sammen)
Læringsutbytte: Kunnskap Studenten har: avansert kunnskap om helsefremmende arbeid og seksuell helse inngående kunnskap om utvalgte teorier og tiltak innenfor sexologi kunnskap om undervisning kunnskap om prinsippene for kunnskapsbasert praksis (KBP) kunnskap om virkemidler som rutiner og retningslinjer for å forebygge seksuelle overgrep
Læringsutbytte: Ferdigheter Studenten kan: analysere sentrale teorier innenfor fagområdet planlegge normkritisk seksualitetsundervisning beskrive prinsippene for kunnskapsbasert praksis innen tema seksuell helse. formulere, analysere og vurdere praktiske og faglige problemstillinger og velge relevante metoder på et selvstendig grunnlag planlegge gjennomføring og evaluering av tiltak overfor enkelt individer og grupper
Læringsutbytte: Generell kompetanse Studenten kan: gjøre selvstendige etiske og faglige begrunnede vurderinger og beslutninger i yrkesutøvelsen bidra til kritisk nytenkning og innovasjonsprosesser
Tema 1: Sosialisering Sosiale konstruksjoner, skript, kultur og religion Tema 2: Holdninger Eget verdigrunnlag, normkritisk seksualitetsundervisning og diskriminering av grupper Tema 3: Samarbeid Sexologisk intervensjonsmodell (PLISSIT-modellen), profesjoners ulike ansvarsområder, samhandling og helhetlige tiltak Tema 4: Utvikling Seksuell helse i ulike alders- og livsfaser Tema 5: Samtale Tiltak: samtaler og veiledning i en-til-en situasjoner Tema 6: Undervisning Tiltak: gruppesamtaler og seksualitetsundervisning Tema 7: Sykdommer Seksualliv ved sykdom, tiltak og virkninger/bivirkninger av legemidler Tema 8: Seksuelle overgrep Overgrep, skriving av bekymringsmeldinger, akutthjelp til utsatte personer Tema 9: Seksualpolitikk Nasjonal og internasjonal seksualpolitikk, nettverk og organisasjoner
Opptakskrav Bachelorgrad
Studere digitalt! Tradisjonelle forelesninger blir erstattet av digitale forelesninger og/eller «fagtriggere» hvor grunnleggende teori og cases blir formidlet av ulike fagpersoner. En digital forelesning setter et tema inn i hverdagen eller arbeidsdagen. Video, lyd, animasjon, illustrasjon, quiz, flervalgsspørsmål, refleksjonsspørsmål osv.
Pensum Litteraturen under hvert tema skal bidra til å gi økt kunnskap, kompetanse og føre til mer reflekterte holdninger hos den enkelte student, noe som også kan lette samarbeid på tvers av profesjoner. Norsk grunnbok Artikler skandinavisk og engelsk
Vurdering/ eksamen/ sensur Vurderingsinnhold: Læringsutbyttene Vurderingsform: Individuell skriftlig oppgave, hvor problemstilling skal godkjennes. Omfang på oppgaven: 3500 ord (+/ 10 %) eks innholdsfortegnelse og referanseliste. Hjelpemidler: Alle Sensorordning: To interne sensorer vurderer alle besvarelsene. Ekstern sensor deltar i utarbeidelsen av vurderingskriteriene. Vurderingsuttrykk: Gradert skala A F, der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er ikke bestått.