ÅRSPLAN 2010-2011 SAGVÅG OG LITLABØ BARNEHAGE
Sagvåg og barnehage Sagvåg og barnehage har to avdelingar. Avdeling Sagvåg som ligg i Nysæter kyrkje og avd. som ligg ved inngangen til gruveområdet på. Barnehagen tek i mot barn frå 1-6 år. Opningstida er for tida frå 06.45 16.15. Barnehagestyrar er Eli Lunde Sandnes. Pedagogiske leiarar er Anita G. Borrevik-Blåfjell Irene N. Vinje-Krekjahaugane Mariann Steinsland-Grønedaanel Avd opnar 15. november. Tlf Styrar 53403394 Ass.styrar 53403393 Garderobe avd.sagvåg 53403392 Garderobe avd. 53403353 Mobil avd. 99161651
Me byggjer arbeidet og planane våre på Lov om barnehager av 17.juni 2005 med forskrifter. Rammeplan for barnehagen,med fokus på barns medverknad,,omsorg, oppseding,,leik og læring, samarbeid med heimen og dei sju fagområda Språk, tekst og kommunikasjon Kropp, rørsle og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antal, rom og form Plan for oppvekst i Stord kommune Med fokus på barns sterke sider knytta til Slik lærer me Overgang barnehage skule Kommuneplanen i Stord. Stord kommune sin verdiplakat Eigen prosjektplan Nærmiljø og samfunn.
Barnehagelova 1 og 2 Formål og innhald 1. Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Endret ved lov 19 des 2008 nr. 119 (i kraft 1 aug 2010 iflg. res. 18 juni 2010 nr. 828). 2. Barnehagens innhold Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal ha en helsefremmende og en forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. Departementet fastsetter en rammeplan for barnehagen. Rammeplanen skal gi retningslinjer for barnehagens innhold og oppgaver. Barnehagens eier kan tilpasse rammeplanen til lokale forhold. Med utgangspunkt i rammeplan for barnehagen skal samarbeidsutvalget for hver barnehage fastsette en årsplan for den Peagogiske virksomhet.. Endret ved lov 18 juni 2010 nr. 26 (i kraft 1 aug 2010 iflg. res. 18 juni 2010 nr. 827).
Vår pedagogiske visjon Ungar kan-frå problem til dugleik Barn forstår verda i kring seg ut frå dei erfaringar dei har fått tidlegare Tilføring av nye erfaringar gjer at barnet må tenkja nytt Utvikling av ny forståing og kunnskap=læring. Arbeidsredskap Observasjon Kva er dette barnet flink til, kva ønskjer barnet å læra, kva dugleik må me øva på. Ved å byggja på barnet sine sterke sider øver me opp ny kunnskap.. Basiskompetanse med vekt på språk Språkleik med rim, regler, song, eventyr,forteljingar m.m. Å kunna kommunisera med andre er ein grunnleggjande forutsetning for vekst og utvikling. Me nyttar Snakkepakken, Språksprell, små lesegrupper og daglege rutinesituasjoner.
Foreldremedverknad For å sikra samarbeidet med heimen skal barnehagen ha eit Foreldreråd og eit Samarbeidsutval. Foreldreråd For at barna skal få eit godt barnehagetilbod er me avhengige av eit jamleg og godt samarbeid mellom heim og barnehage. Det skaper ein trygg kvardag for barna å oppleva vaksne som har ein open og god kommunikasjon. Foreldremøter 2 gonger i året. Foreldresamtaler 2 gonger i året Foreldresamlingar 3-4 gonger i året Dagleg komunikasjonasjon og samtaler. Samarbeidsutvalet 10/11 Foreldrerepresentant Bjørn I. Waage (Personleg vara Styrk Øgård ) Personal Irene Vinje John Bathgate (Personleg vara) Kommunen Nils Magne Blålid Kjersti Karlsen(Vara)
FORELDRESAMARBEID Me vil Leggja grunnlag for respekt,lojalitet og toleranse. Ha ein god og tydeleg dialog med føresatte om det som er viktig for barnet, Ha tid til den daglege kontakten ved bringe og hentesituasjonen slik at den vert eit viktig bindeledd mellom barn, foreldre og personalet. Vera nettverksskapande ved å arrangera foreldresamankomster gjennom året f.eks solidaritetsdag, foreldrekaffi, sommarfest m.m Vera tydelege i høve våre forventningar til foreldresamarbeid. Foreldra bidreg med Å bruka tid på å væra i barnehagen med barnet dei første dagane. Informerer om forhold som kan ha innverknad for baret sin trivsel. Hjelpa til med å halda orden i garderobehyllene og sjå at barnet har nok og rette byteklær. Gjera seg kjent med planar og lesa informasjonsskriv. Ta del i arrangementer, møter, råd og utval. Melda frå til barnehagen dersom dei er misnøgde med noko.
BARNEMEDVERKNAD Barn skal jamleg få mogelegheit til aktiv deltaking i planlegging og vurdering av barnehagens versemd Lov om barnehager 3 Kva gjer me Følelser Barna er med og lagar tankekart til prosjekt/tema Eg kan klara Meg sjøv og dei andre Kropp Barna tek del i planlegging og utføring av rutinegjeremål. Me observerer kva barnet er oppteken av i leik og samtalar og tek barns initiativ med i vidare planarbeid. Dei andre Saman Barna får og støtte til å ta sine eigne val i frileik ute og inne. Barnesamtalar med 4 og 5 åringane
Mål for vaksenrollen i SoL barnehage i høve til barnehaelovas bestemmelse om korleis innhald skal følgjast opp. Vaksne skal verna om barnet og imøtekomma deira grunnleggjande behov, men og gje det den fridom, medansvar og støtte det treng for å verta deltakande i sitt eige liv. Vaksne skal støtta barnet til å vera del av det sosiale fellesskap, utvikla venskap og omsorg for seg sjølv og andre. Vaksne skal leggja til rette for barns læring og utvikling ved å integrera dei i daglege gjeremål, vera gode rollemodeller og inspirera barn til eigen utforsking og filosofering. Vaksne skal støtta, inspirera og oppmuntra barna i leiken og gje dei utfordringar etter alder og individuelle føresetnader.. Vaksne skal visa glede og interesse for det som opptek barnet, og gjerne bidra til vidare utforsking. Vaksne skal gje rom og anerkjenning for barns eigne opplevingar. Vaksne skal ta del i og bidra til at barn får oppleva humor og livsglede.
TID OG ROM FOR LEIK Barn leker.når de leker, gir livet gjenlyd i det de leker. Skarpt og viltert eller dystert dumpt. Gir det gjenlyd så lenge det får lov. Alt de tror og vet om virkeligheten Gjør de lek av, det er det merkelige. Voksne tror at lek er tidsfordriv. Der tar de feil, lek er livet. (Kajenn) Gjennom leiken endrar barnet si merksemd, si undring og sitt ønskje om å forstå og oppfatta, til ei kulturform som utviklar barnet sin kunnskap, dugleik og kompetanse. Å LEIKA ER EIT MÅL I SEG SJØLV. Gjennom dagsplanen legg me til rette for barns behov for leik. 06.45-7.30 Barna vel leik og aktivitet 07.30-9.30 Frukost når det høver for barnet. 09.30 11.30 Tilrettelagte aktiviteter, smågrupper, turar 11.00-12.30.Måltid på basane. 12.30-16.15 Barn vel sjølv, leik, aktiviteter m.m ute eller inne.
Pedagogisk dokumentasjon Kvar månad har me eit hovudfokus i høve tema knytt opp mot fagområda i rammeplanen. Planen for månaden vert gjort saman med barna gjennom tankekart og ut frå observasjon. Ut frå dette dokumenterer me med t.d. fotomontasjer, praksisforteljingar, teikningar osv. Gjennom refleksjon ut frå dokumentasjon frå tema og kvardagen vår evaluerer me kvar månad korleis det har gått. Den pedagogiske dokumentasjonen sikrar oss progresjon i arbeidet vårt. Me nyttar oss og av observasjonsskjemaet Tras 4,5 og 6 åringane har me barnesamtalar med 1-2 gonger i året. Alle foreldre får tilbod om samtaler 2 gonger i året. Vurdering Saman med foreldra vil me dette året gjennomføra dokumentasjon,evaluering og vurdering knytta opp mot læring og danning i høve garderobesituasjoner gjennom dagen og fysisk fostring knytta opp mot utetida. Foreldra vil gje tilbakemelding på evalueringsskjema i januar og gjennom foreldresamtaler til våren.
Prosjekt Sagvåg og Ein del av byen Stord MålSaman med barna vil me gjerda oss kjent med Sagvåg og området. Dette året har me tema Vatn og vannveger i Sagvåg og området Gjennom arbeid med dette tema vil me dokumentera arbeid og progresjon i dei ulike fagområda i Rammeplanen. Prosjektavslutning vil enda ut i ei utstilling på sommarfesten.
OVERGANG BARNEHAGE-SKULE Stord kommune har innført ein plan for overgang barnehage skule. For dei barna som skal over i skulen føl me den planen. Planen vert delt ut til foreldra siste året barnet går i barnehagen Barnehagen har elles eit godt og nært samarbeid med dei to skulane som ligg i nærmiljøet til barnehagen Sagvåg skule og skule. Me har faste dagar der me nyttar gymsalen på desse skulane. I tillegg vert me inviterte på teater, song og musikktilstelningar.
August 2010 Når nokon smiler varmt mot meg,skin sola om det er overskya. Tilvenning for nye barn. 2 3 4 5 6 7 8 1 Kjennskap og vennskap. 9 10 11 12 Hurra! Kewin. Blåfjell 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Leik og aktiviteter i smågrupper. 23 24 25 26 27 28 29 Vennskap 30 31
VATN SEPTEMBER 2010 Ingen har så lite å seia,at dei ikkje har noko dei skulle sagt. 1 2 3 4 5 Saman med barna startar me kartlegging av plasser som me skal nytta i prosjektet. 6 7 8 9 Hurra! Andrea. 10 11Hurra! Aya Ahn Krekjeha ugane 12 13Hurra! Solfrid. Krekjehau gane 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Hurra! Lukas Mattias 30
OKTOBER2010 1Hurra! Vilja Grønedal en 2 3 Vatn 4 5 6 7Hurra! Oliver. 8 9Hurra! Marte Kristin Grønedal en 1110 Natur,miljø og teknikk 11 12 13 14 15Hurra! Emil Krekjeha ugane Planleggi ngsdag. Bh stengt 18 19 20 Hurra! Olve 16 17Hurra! Erika Krekjehauga ne. Ferdinand. 21 22 23 24 25 26 27 29!30.Hurra! Kevin Krekjahau gane 31Solan Hurra
Barn hjelper barn. Førebuing til aksjonsdag for Tora barneheim NOVEMBER 2010 1 2 3 4 5 6Hurra! Sofie Grønedal en 7 8 9 10 Hurra! Lana Helen Krekjahau gane 11 12 Planleggin gsdag Bh stengt 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Torofest Etikk,religion og filosofi 22 23 24 25 26 27 28Hurra! Bakr Blåfjell 29Hurra! Aurora Grønedal en 30
DESEMBER 2010 1 2 3 4 5 Førjulstid, adventstradisjonar og julebodskapen. Må julen bli fin og gi ro i sinnet. La alle problemer bli små og forsvinne. La dagene som kommer bli gode og fine. God jul til deg og dine. 6.Hurra! Celina Grøned alen 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Julafta 25 1.juledag 26 2.juledag 27 28 29 30 31 Etikk,religion og filosofi
JANUAR 2011 Lær av dagen i går. Lev for dagen i dag. Håp for morgondagen( Ukjent) Vatn 1.Nyttårsdag 2Hurra! Emil Andre 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Hugs småfuglane. 17 18 19 20 21 22 23 Antal,rom og form 24Hurra! Angelica 25 26 27 28 29 30 31Hurra! William
FEBRUAR 2011 Karneval knytta opp mot prosjekt Sagvåg og, Vatn Saman med barna lagar me masker, kostymer musikkinstrument og pynt til karnevalet. 1Hurra! Dorthea Blåfjell 2Hurra! Regine 3 4Hurra! Eirik Grøne Dalane Planleggi ngsdag bh stengt 7 8 9 10 11Hurra! Celina. Krekja haugane 5 6 12Hurra! Linnea Merethe Blåfjell 14 15 16 17 18 19 20 13 Kunst,kultur og kreativitet 21 22 23 24 25 Karneval 28 26 27
MARS 2011 Det som er smått for dei store er ofte stort for dei små. Vatn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Kunst, kultur og kreativitet 14 15 16 17 18Hurra Sebastian. 21 22 Den internasjonale dagen for vatn 28 29 30 31 19 20 Vårjamn døger 23 24 25 26 27
APRIL 2011 Endring i naturen, dyr og planteliv. 1 2Hurra! Even Leander 3Hurra! Liv Marit Krekjahauan e Hurra! Linnea Elise 4 5 6.Hurra! Mathias Blåfjell 7Hurra! Ole Thomas Grønedalen 8 9 10 Språk,tekst og komunikasjon 11 12 13 14 15 16 17 Palme søndag 18 19 20 Bh stengjer kl12. 25 2.Påske dag 21Hurra! Vanessa Grønedalan e Skjær torsdag 26 27 28Hurra! Jessica Marlen. Blåfjell 22 Lang fredag 29 30 23 Påskeaf ta 24 1.påskedag
MAI 2011 1 Offentleg høgtidsdag Nasjonaldagar,med særleg fokus på 17.mai. 2.Hurra! Henrick Eliah Blåfjell 3 4 5 6 7 8 Me vil gjera barna kjent med nasjonalsongar og vårsongar 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Grunn lovsdag 18 19 20 21 22 Kropp,rørsle og helse 23. Hurra! Tilda Oliv Grønedalan e 24 25 26 27 28 29 30 31
Juni 2011 Håpar på fine og varme dagar med turer til stand og fjell. 5 på topp turane er i innspurten for 6 åringane. 6 7 8Hurra! Casper 1 2Hurra! Anna Grøne Dalane Kristi himmelfa rtsdag bh stengt 3Hurra! Kristian og Lars Emira Blåfjell Planlegingsd ag bh stengt 4Hurra! Mads Krekjaha ugane 9 10 11 12 5 13 2.Pinse dag Bh stengt 14 15 16 17 18Hurra! Oliver Grøneda lane 19 Hurra! Kristian Blåfjell Avslutning med tema frå prosjekt Sagvåg og 20 21 22 23 Sankthan safta 25Hurra! Ariell Isabelle 26 Kropp,rørsle og helse. 27 28 29 30Hurra! Andrine Krekja haugane
Juli 2011 1 2Hurra! Jens Martin Krekjehau gane 3 4 5 6 7 8 9 10 Me tek ferie frå og med 4.juli. 11Hurra! Gina Camilla Blåfjell 12 13 14 15 16 17 Takk for dette året og velkomne tilbake dei som framleis går her, og lukka til på skulen og i nye barnehager til dei som sluttar hos oss. 18 19Hurra! Anders Blåfjell 20Hurra! Thea Grønedalen 21 22 Hurra! Sander Andrè Krekjahau gane 25 26 27 28 29 Hurra! Thomas og Marius Blåfjell 23 24 30 31