FAGPLAN NORSK 6.kl. uke Tema språkboka leseboka læringsmål kompetansemål 34 Bli kjent med lærebøkene 35 36 37 Lesekurs Kap.1 s.6-20 og s. 23-26 -lære å lese sammensatte tekster: -tegneserier -faktatekster -digitale tekster på bokmål og nynorsk, innhold og form i teksten forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en 38 Litterær samtale Kap.2 s.30-44 -Lære å snakke om 39 litteratur på bokmål og nynorsk, innhold og form i teksten referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst
40 Læringsstrategier: 41 VØL 42 Læresamtale 43 Sammendrag Diagnostiske tester for 6.kl. STAS Rut Sivertsen orddiktat Kap.2 s.6-30 -Bruke ulike læringsstrategier på samme tekst. -holde læresamtale -skrive sammendrag -gjennomføre STAS og R.Sivertsen referere, oppsummere hovedmomenter i en tekst 44 Avis i skolen uke -lære å lese sammensatte tekster i form av : -avis -Lære begreper knyttet til avis -mediekunnskap 45 46 47 Intervju Kap. 5 s.70-83 Lære: -hva et inervju er -å lage et intervju -om personintervju og saksintervju -å lage intervju som en forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og
argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker 48 Fortell mer! 49 50 Vennskap og forelskelse 51 1 Kap.8 s. 100-120 Kap.3 s. 44-84 Lære: -å skrive en fortelling med konflikt spenningstopp -å bruke jeg, hun eller han om hovedpersonen i fortellingen. skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker -lese skjønnlitteratur -snakke om det du har lest -skrive om det du har lest på bokmål og nynorsk, innhold og form i teksten referere, oppsummere og
reflektere over hovedmomenter i en tekst 2 Fantasy Kap.4 Leseboka 3 s.86-117 4 Lære: -å lese fantasyfortellinger -kjennetegn ved fantasysjangeren -å skrive fantasy 5 6 7 Tegnsetting Kap. 9 s. 120-137 Lære å bruke: -anførselstegn -kolon Komma ved oppramsing Komma foran men mestre sentrale regler i formverk og ortografi og variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting 8 VINTERFERIE VINTERFERIE VINTERFERIE VINTERFERIE 9 10 11 Fra ord til tekst Oppdagelser Kap.7 s. 92-99 Kap.5 s.118-147 Lære: -hva en tekst er -binde sammen ord og setninger til tekster ved hjelp av
pronomen konjunksjoner andre bindeord -lese sakprosa -lese skjønnlitteratur -snakke om det du har lest. -skrive om det du har lest 12 PÅSKEFERIE PÅSKEFERIE PÅSKEFERIE PÅSKEFERIE 13 14 15 Ord som gror Kap. 10 s. 138-157 Lære om -sammensatte ord -bilder i språket forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en mestre sentrale regler i formverk og ortografi 16 Flukt 17 18 19 Dialekter Kap. 11.s.158-173 Kap. 7 s. 168-213 Lære: -hva en dialekt er -å sammenligne noen forskjellige dialekter. -forskjellen på skriftspråk og talespråk -noen detektivtips for dialekter -lese sakprosa -lese skjønnlitteratur gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk
-snakke om det du har lest. -skrive om det du har lest 20 Inn på scenen Kap.6 s.148-167 Lære: 21 -å lese skuespill 22 -å spille skuespill opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon 23 24 Reklame Kap. 12 s. 174-185 Lære: -om virkemidler i reklame -å vurdere reklame vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres