Naturfag 6.trinn Faglærere: Anne Kristin Helland og Benedicte Meyer Uke 34-36 Planlegge og gjennomføre undersøkelser i noen naturområder i samarbeid med andre Undersøke og beskrive blomsterplanter og forklare funksjonene til de ulike plantedelene Undersøke og beskrive faktorer som påvirker frøspiring og vekst hos planter Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, Kunne navnet på og oppgavene til de ulike plantedelene Beskrive hva som gjør at noen planter tilhører samme familie Beskrive hva som skjer når en plante pollineres Kunne beskrive hva som skjer når et frø spirer Kunne fortelle om Carl von Linne og Charles Darwin Yggdrasil: Vakre vekster Bruk av flora Lære til/fra hverandre Quiz Egenvurdering gruppearbeid Tilbakemelding fra andre på gruppearbeid sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk Vurdering av skriftlig arbeid inklusivt (eventuelt) digitalt Undersøke og diskutere noen faktorer arbeid. som kan påvirke frøspiring og vekst hos planter Uke 37-41 Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk Navn på planter og dyr som bor i barskogen Planlegge og gjennomføre undersøkelser i en barskog Beskrive hva som kjennetegner en barskog. Yggdrasil: I barskogen Bruk av flora Lære til/fra hverandre 1
42-46 Foreta relevante værmålinger og presentere resultatene med og uten Yggdrasil: Alle snakker om været digitale hjelpemidler Delta i forskningsprosjekt om skyer Lese og forstå et værkart og værsymboler Delta i forskningsprosjekt ved Miljølære.no Lage statistikk over ulike Vurdering av de ferdig bygde lekene Forstå forskjellig utrykk som brukes i værmeldinger værdata (vind, nedbør, temperatur) vi bruker Beskrive hvordan vind og nedbør oppstår værstasjonen. Digital logg. Lære hovedtrekkene i Fortelle om vær og klima i Norge vindskalaen. 47-52 Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Gjøre greie for bruk av noen energikilder før og nå og beskrive konsekvenser for miljøet lokalt og globalt Beskrive hvordan energiform går over fra en form til en annen Forklare hvordan en varmluftsballong virker Forklare hvordan vindenergi blir utnyttet i drager, seilbåter, andre vindaktiviteter Yggdrasil: Luft i bevegelse Lage vindmølle/ drage, varmluftsballong/ seilbåt/ demonstrere vannkraftverk Vurdering av de ferdig bygde lekene 2
Gjøre greie for hvordan man gjennom tidene har brukt overføring av bevegelse til å utnytte energi i vind og vann Uke 1-5 Beskrive solsystemet vårt og naturvitenskapens teorier for hvordan jorda har blitt til Beskrive en modell for solsystemet og hvordan denne kan forklare observerte fenomener, inkludert dag og natt, månefaser og solas bevegelse over himmelen. Kunne beskrive hvordan jorda beveger seg i forhold til sola. Beskrive hvordan det blir natt og dag og forskjellige årstider på jorda. Beskrive de forskjellige månefasene Kunne fortelle om mørketid og midnattssol. Yggdrasil: Verdensrommet Studere ballongmodell av solsystemet vårt. Studere planetmodell. Se film (NG). Bruke solarskopet. Lage solur timene Uke 6-12 Trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Forklare hva som skjer når vi lager lyd Beskrive hvordan vi kan høre og forstå lyder Forklare hva støy er, og hvordan vi kan skjerme oss fra den Yggdrasil:Lyd Måle desibel på ulike aktiviteter - Pasco. Trådtelefon Kjenne svingninger/forsøk med svingninger vi bruker stemmegaffel. Ørets oppbygning studere modeller, se film. Tilbakemelding og egenvurdering på presentasjon 3
13-17 Beskrive kjennetegn ved virveldyr og Beskrive hvordan skjelettet Yggdrasil: skjelett og forklare funksjonen til de viktigste organene er bygget opp. Beskrive hvordan musklene får kroppen til å bevege seg. Beskrive skjellettet til noen virveldyr muskler Samarbeidsoppgaver/forsøk om muskler og nervetråder Vurdering av rapport til forsøkene 18-21 Beskrive kjennetegn ved virveldyr og Kunne beskrive kjennetegn Yggdrasil: I bekkedalen forklare funksjonen til de viktigste organene ved noen dyr som lever ved bekken. Planlegge og gjennomføre en undersøkelse i en bekk eller elv. Ekskursjon til Jomfrudammen innsamling av dyr. Fiske i Langevann. Levere forsøk digitalt på IL. Innlevering og vurdering av rapport Beskrive kjennetegn og levevis til fisker og små dyr som lever i bekker og elver Kunne noen fuglearter som lever ved bekken Lage mini akvarium for noen dager. Bli kjent med fugler i nærmiljøet: 4
22-24 Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, - beskrive kjennetegn ved Yggdrasil: i edelløvskogen sopp- og dyrearter Undersøke og beskrive blomsterplater og forklare funksjonene til de ulike plantedelene med tekst og illustrasjon noen varmekjære trær - Forklare funksjonen til bladene - undersøke noen planter Besøke edelløvskog i nærheten -Beskrive noen dyr som lever i edelløvskogen - Beskrive norske krypdyr Film Observasjon av innsats på ekskursjon 25 Formulere spørsmål om noe han eller hun Kunne formulere et spørsmål Forsøk med mose: Hvor mye Innlevering og vurdering av lurer på, lage en plan for å undersøke en og lage en hypotese. vann kan en mose ta opp? rapport selvformulert hypotese, gjennomføre Planlegge og gjennomføre en undersøkelsen og samtale om resultatet undersøkelse 5