Årsplan i engelsk 9.klasse 2016-2017 33-38 Sjå måla nedanfor bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte 39-45 Sjå måla nedanfor drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA og andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Unit 1, Exploring the world Exploring the world Mother Nature- The World in Danger Mrs. Chippy s Last Expedition Substantiv (uncountable nouns) Samanheng mellom subjekt og verbal Verbtider Unit 8, The USA Americans What does it mean to be an American Caesar s Story The American election Spørjeord 41 HAUSTFERIE Lytteøvingar Film: The Blood Diamond? Halv skrivedag Munnleg framføring Vurdering av eigen framføring Prosjekt om «The USA» Side 1 av 6
46-49 Sjå måla nedanfor Unit 2, Science,Space and Science fiction Tekst: Supply Point Samanheng mellom subjekt og verbal Hjelpeverb Bruk av can, could og may Lærestrategiar: Mnemonics «Kva, korleis, kvifor» 50-2 Sjå måla nedanfor Unit 3, Classics The Wizard of Oz Peter Pan and the Film Finding Neverland Led Zepplin Stairway to Heaven Adverb Adjektiv 52 JULEFERIE Lytte til og lese teksten Fortelje teksten med eigne ord Øve på lærestrategiane Film: The Wizard of Oz Presentasjon av skriftleg oppgåve Skriftleg oppgåve i samband med film Framføring av rollespel Side 2 av 6
3-7 Sjå måla nedanfor Unit 4, Celebrating Good Times Celebrations all around the world All kinds of celebrations Tet- Let Them Eat Cake Undersøking og statistikk The adjective clause Adjektiv Adverb 8 VINTERFERIE «Glosememory»- kjøkenreiskap Spørjeundersøking : På reisebyrået Munnleg oppgåve: Tell about a special celebration/occasion somewhere in the world 9-12 Sjå måla nedanfor Unit 6, Eyewitness The Story of Anne Frank and her Diary When War Comes to Town Forced to Flee Lese utdrag frå «Anne Franks dagbok» Lytteøvingar Læringsstrategiar: Tidslinje Uregelrette verb Verbtider Side 3 av 6
13-17 Sjå måla nedanfor Unit 5, School 18-19 Sjå måla nedanfor drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster frå engelskspråklige land Oversikt over forskjellige skulesystem I ve Enjoyed my Time here Bullying Preposisjonar Konjunksjonar Lese felles bok 16 PÅSKEFERIE 20-23 Sjå måla nedanfor drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA og andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Unit 7, UK-On track Playing Footy Taking London by Storm Verbet To do- forskjellige tider 24 Repetisjon Individuell lesing Samtale, diskusjon og refleksjon Lytteøvingar Litterær samtale Skriftleg oppgåve Side 4 av 6
Kompetansemål som blir nytta i alle tema: Språklæring: bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring Muntlig kommunikasjon velge og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Kultur, samfunn og litteratur samtale om og formidle aktuelle og faglige emner I periodar vil det i tillegg bli nytta ein del økter med fokus på skriving, der me har fokus på teksttypar, oppbygging av tekst, osv. Det kjem munnlege og skriftlege prøvar i samband med filmar me ser Side 5 av 6
Side 6 av 6