Ørsta vidaregåande skule Orienteringsmøte for foreldre/føresette til elevar på Vg1 -Ein tydeleg medspelar Onsdag 14. september 2016 kl. 18:00 på D - bygget
Mål for samlinga Presentasjon av leiinga, rådgjevarane Orientering om skulen Berbare PC`ar og stipendordning/lærebøker Kontaktpunkt heim-skule/foreldremedverknad Fråvær og fråværsoppfølging Vurdering Skulearena foreldrepålogging Læringsstøttande prøver hausten 2016 SIU, Eramus + Val av foreldre-/føresetterepresentant til skuleutvalet
Leiinga ved skulen Roger A. Fylling rektor Solrun Sætre assisterande rektor Roar Eide Økonomileiar Eldar Lund avdelingsleiar, Administrasjon (A) Ann Kathrin G. Sætre, Avdelingsleiar EL-RM Anne-Marit B. Strand, Avdsleiar DH-HO Sindre Bjørdal, Avdelingsleiar vik. TIP Odd Erik Engetrøen, Avdelingsleiar vik. BA
Rådgjevarane/helsesøster Margun Romestrand Rådgjevar Anne Mette Sætre Spesialpedagogisk rådgjevar Ann Turid A. Egset OT Rådgjevar (Regionkoordinator for søre Sunnmøre) Helsesøster Elin Nygjerde Kontaktperson PPT Reidun Tvergrov Øye
Skuleåret 2016-2017 Bygg og anleggsteknikk Teknikk og industriell produksjon Elektrofag Helse og oppvekstfag Design og handtverk Restaurant og matfag Om lag 320 elevar Ca 85 tilsette; pedagogisk tilsette, assistentar, administrasjon, konsultentar og driftspersonal
Organisering av skulekvardagen Tim Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag e 1. Kl. 08.10-08.55 Kl. 08.10-08.55 Kl. 08.10-08.55 Kl. 08.10-08.55 Kl. 08.10-08.55 10 min. pause 2. Kl. 09.05-09.50 Kl. 09.05-09.50 Kl. 09.05-09.50 Kl. 09.05-09.50 Kl. 09.05-09.50 10 min. pause 3.- 4. Kl. 10.00-11.30 Kl. 10.00-11.30 Kl. 10.00-11.30 Kl. 10.00-11.30 Kl. 10.00-11.30 Matpause 30 min. 5.- 6. Kl. 12.00-13.30 Kl. 12.00-13.30 Kl. 12.00-13.30 Kl. 12.00-13.30 Kl. 12.00-13.30 10 min. pause 7. Kl. 13.40-14.25 Kl. 13.40-14.25 Kl. 13.40-14.25 10 min. pause 10 min. pause 8. Kl. 14.35-15.20 Kl. 14.35-15.20
Kvalitetsplan 2016-2020 Tilpassa opplæring som grunnlag for meistring Elevmedverknad Læringsmiljø Kompetanseutvikling Skulen har eigen handlingsplan. Kjem på heimesida om litt.
Forsking viser at der foreldre/ føresette engasjerer seg i skulearbeidet blir elevane meir motiverte, trivast betre og har betre læringsresultat. (Hattie: 2007) For at vi ved Ørsta vgs skal gjere ein god jobb, er det viktig med tilbakemeldingar frå dykk som foreldre - føresette!
20-4 om foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar gjennom heile opplæringsløpet Informasjonsmøte i starten av skuleåret Rett til minst ein planlagt og strukturert samtale med kontaktlæraren i løpet av første halvår Vil få invitasjon til samtale i løpet av hausten Invitasjon til samtale med faglærarar Søknadsfrist for neste skuleår: 1.mars (1.februar for søking på særskilt grunnlag)
Foreldre/føresette til ikkje myndige elevar skal få: Munnleg eller skriftleg varsel dersom det er fare for ikkje grunnlag for vurdering i fag Munnleg eller skriftleg varsel om fare for at eleven kan få karakteren nokså god eller lite god i orden og/eller åtferd Høve til å logge inn på skulen sitt fråværssystem; SkoleArena.
Samtykkeskjema Avtale for elevar over 18 år som vedgår teieplikt Ørsta vidaregåande skule har samtykke frå eleven til å kontakte føresette etter at eleven er fylt 18 år, i saker der slik kontakt vurderast å vere til det beste for eleven. Hensikta med avtalen er å kunne hjelpe eleven i vanskelege saker som vedgår skulemiljøet/læringa til eleven.
ELEVEN OG FORELDRE/FØRESETTE SINE RETTAR Opplæringslova Kapitel 9a: Elevane sitt skulemiljø, særleg 9a-2 og 9a-3: Fysisk og psykososialt miljø. Opplæringsloven 9a-3 tredje ledd: Skulen har plikt å informere om elev og føresett sin rett til å be om enkeltvedtak og om rett til å klage Forskrift til opplæringslova Kapitel 3 om vurdering Kapitel 5 om klagerett 20-4 om foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring 22.09.2016 16
Krav til aktivitetsplikt hjå eleven Forskrift til opplæringsloven 3-3. Grunnlaget for vurdering i fag tredje ledd: Eleven skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren og instruktøren får grunnlag til å vurdere eleven sin kompetanse i faget. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter.
Forskrift til opplæringsloven 3-46 Alt fråvær skal førast på vitnemålet eller kompetansebeviset Enkelttimar kan ikkje konverterast til dagar Eleven kan krevje at årsaka til fråværet vert ført på eit vedlegg til vitnemålet dersom årsaka er dokumentert Eleven kan krevje at inntil 10 skuledagar i eit opplæringsår ikkje vert ført på vitnemålet: Helse- og velferdsgrunnar Arbeid som tillitsvald Politisk arbeid Hjelpearbeid
Lovpålagt oppmøte (td sesjon) Representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå Fråvær etter første punktet må dokumenterast med legeerklæring Fråvær som skuldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar og berre fråvær frå fjerde dagen kan trekkast frå Gjeld ikkje fråvær i enkelttimar Ordensreglementet set krav til at eleven melder frå om fråvær frå første fråværsdag eller dersom han/ho må forlate skulen i løpet av skuledagen
Kunnskapsdepartementet Fraværsgrense i videregående skole Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Oslo, 23.6.2016 Kunnskapsdepartementet
Det er lov å være syk Fraværsgrensen gjelder ikke det dokumenterte fraværet: helse- og velferdsgrunner arbeid som tillitsvalgt politisk arbeid hjelpearbeid lovpålagt oppmøte representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå, f.eks. idrett religiøse høytider for elever som er medlem av andre trossamfunn enn Den norske kirke Kunnskapsdepartementet
Det er skulken vi vil til livs Ikke en «skulkekvote»: Har du valgt å ta en plass på videregående, må du møte opp. Oppmøteplikten er 100 prosent. Klar hovedregel: Elever med mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag, får ikke karakter. Rom for skjønn: Elever kan i spesielle tilfeller ha inntil 15 prosent udokumentert fravær og likevel få karakter. Kunnskapsdepartementet
Slik skal fraværsgrensen praktiseres Over 15 prosent Elever som totalt sett har mer enn 15 prosent udokumentert fravær i et fag, vil ikke få karakter i faget. Inntil 15 prosent Mer enn 10 prosent udokumentert fravær Rektor kan bruke skjønn for udokumentert fravær inntil 15 prosent. Reglene tar høyde for at det kan være sammensatte årsaker til at elever er borte fra undervisningen Elever som har mer enn 10 prosent udokumentert fravær i et fag vil som hovedregel ikke får karakter i faget. Fraværsreglen omfatter ikke dokumentert fravær, som sykdom og andre helse- og velferdsgrunner. Kunnskapsdepartementet
Vi skal sjekke at den virker Ny fraværsgrense innføres fra skolestart i august. Vi vil være i løpende dialog med KS for å sikre at ordningen blir minst mulig byråkratisk. Vi skal ha følgeforskning slik at vi er sikre på at fraværsgrensen virker etter hensikten. Etter tre år skal vi ta en gjennomgang og revurdere ordningen. Kunnskapsdepartementet
Kartleggingsprøver/læringsstøttande prøver Vg1 hausten 2016 Formål: Legge til rette for tilpassa opplæring på det nivået eleven er på. Kartlegging med -Alle teller Læringsstøttande prøve i rekning, lesing og engelsk Kartlegging i lesing og engelsk (Kartleggaren) Kartlegginga vil skje tidleg i skuleåret fram mot slutten av september 22.09.2016 Møte for foreldre/føresette hausten 2015 25
3-5. Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd Grunnlaget for vurdering i orden er knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, og korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsatsen til eleven er. Det inneber mellom anna om eleven er punktleg, følgjer opp arbeid som skal gjerast, og har med nødvendig læremiddel og utstyr. Grunnlaget for vurdering i åtferd er knytt til korleis eleven oppfører seg overfor medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa. Det inneber mellom anna om eleven viser omsyn og respekt for andre. 22.09.2016 Møte for foreldre/føresette hausten 2015 26
Vurderinga av orden og åtferd skal haldast åtskild frå vurderinga av eleven sin kompetanse i fag. I vurderinga i orden og i åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har. Til vanleg skal det ikkje leggjast avgjerande vekt på enkelthendingar; unntaket er dersom enkelthendinga er særleg klanderverdig eller grov. Fråvær kan føre til nedsett karakter i anten orden eller åtferd. 22.09.2016 Møte for foreldre/føresette hausten 2015 27
3-11. Undervegsvurdering Undervegsvurdering i fag skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven aukar kompetansen sin i fag. Undervegsvurderinga i fag, i orden og i åtferd skal givast løpande og systematisk og kan vere både munnleg og skriftleg. Undervegsvurderinga skal innehalde informasjon om kompetansen til elevenog gi rettleiing om korleis ho eller han kan utvikle kompetansen sin i faget. Eleven har minst éin gong kvart halvår rett til ein samtale med kontaktlæraren om utviklinga si i forhold til kompetansemåla i faga. Samtalen kan gjennomførast i samband med halvårsvurderinga utan karakter, jf. 3-13 og i samband med samtalen med foreldra etter 20-3 og 20-4. Læraren skal i undervegsvurderinga vurdere om eleven har tilfredsstillande utbytte av opplæringa, jf. opplæringslova 5-1 og 5-4. Elevar med individuell opplæringsplan skal både ha undervegsvurdering og rettleiing i samsvar med den opplæringsplanen som er utarbeidd for dei, jf. opplæringslova 5-5 første ledd. 22.09.2016 Møte for foreldre/føresette hausten 2015 28
3-12. Eigenvurdering Eigenvurderinga er ein del av undervegsvurderinga, og formålet med eigenvurderinga er at eleven reflekterer over og blir bevisst på eiga læring. Eleven skal delta aktivt i vurderinga av eige arbeid, eigen kompetanse og eiga fagleg utvikling.
3-13. Halvårsvurdering i fag for elevar Halvårsvurdering i fag er ein del av undervegsvurderinga og skal syne kompetansen til eleven i forhold til kompetansemåla i læreplanverket. Den skal gi rettleiing om korleis eleven kan auke kompetansen sin i faget. Det er ikkje klagegrunnlag på halvårsvurderinga, berre på standpunktkarakterane. 3-18. Standpunktkarakterar i fag Standpunktkarakterar er karakterar som blir gitt ved avslutninga av opplæringa i fag, og som skal førast på vitnemålet. Ein del fag har ikkje standpunktkarakter før etter 2 eller 3 året.
Fire prinsipp for god undervegsvurdering Elevane skal forstå kva dei skal lære og kva som er forventa av dei. Elevane skal få tilbakemeldingar som fortel dei om kvaliteten på arbeidet. Elevane skal få råd om korleis dei kan få betre resultat fagleg. Elevane skal vere involvert i eige læringsarbeid ved bl.a. å vurdere eige arbeid og utvikling. (Kjelde: Udir.no)
Eramus + INTER INTERNASJONALISERING Skulen vår har eit omfattande og særs vellykka samarbeid med SIU og ser på internasjonalisering som ein viktig og naturleg del av yrkesfagopplæringa. Internasjonaliseringa er finansiert gjennom eit samarbeid mellom Ørsta vidaregåande skule og SIU (Senter for internasjonalisering i utdanninga) i eit prosjekt som heiter Erasmus+. Gjennom deltaking i internasjonaliseringa får elevane høve til å tileigne seg ny kunnskap, ferdigheiter og kvalifikasjonar, samtidig som det bidreg til å gjere fag- og yrkesopplæringa meir attraktivt og relevant. Målet til Ørsta vidaregåande på sikt er å få til internasjonalisering på alle programområder.
Utplassering i bedrift i utlandet Bygg og anleggsteknikk Restaurant og matfag Blomsterdekoratør Barn og ungdomsarbeidarfaget Helsefagarbeidar Industriteknologi Kjøretøy
11-5a Brukarmedverknad Skulemiljøutvalg - vere med å planlegge og gjennomføre for trivsel, systematisk HMS, helse og læring. 22.09.2016 34
Val av medlem til skuleutvalet Skuleutvalet: ein representant for foreldra/føresette m/vara to representantar for elevane ein representant for dei tilsette to representantar for lokale samfunnsinteresser rektor Ca 3 møter i skuleåret 22.09.2016 Møte for foreldre/føresette hausten 2015 35
Kommunikasjonskanalar Skulen si heimeside: http://www.orsta.vgs.no Facebook: https://www.facebook.com/orsta.vgs.no Fronter: (må bruke eleven sitt brukarnamn og passord) Skulearena: Foreldrepålogging. Rettleiing til registrering etter møtet. Gjeld vurdering og fråvær E-post: orsta.vgs@mrfylke.no
22.09.2016 37
PC og stipendordninga Fylkestinget 2007: berbare PC ar skal vere obligatorisk hjelpemiddel for alle elevar på Vg1 Ordninga er valfri; enten å ta imot PC frå Fylkeskommunen eller få utbetalt 2500 kr i stipend (eingongsbeløp utbetalt i november) og kjøpe PC sjølv. Denne må vere kjøpt tidleg i skuleåret. Når du har takket ja til skoleplass for skoleåret 2016 2017, søker du om stipend her. (Søknadsfristen for høsten 2016 er 15. november 2016.) Helse- og oppvekstfag, 991 kroner Elektrofag, Bygg- og anleggsteknikk og Teknikk og industriell produksjon 2195 kroner Restaurant- og matfag, 3666 kroner (Du får hele stipendet sammen med den første utbetalingen.)
Office 365 til elevar. Dette er ein gratis lisens som alle elevar kan nytte.
Ørsta vidaregåande skule -Ein tydeleg medspelar