VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ VG2

Transkript

1 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ VG2 Tysdag 15. september 2015 kl.19:00 Sjå presentasjonane på :

2 VEL MØTT TIL ALLE Program Presentasjon av leiargruppe, rådgjevar, bibliotekar, helsesøster og kontaktlærarar. Litt om skulen (elevtal, klassetal, tilsette) Orientering om skulens arbeid med utfordringar knytt til rus og psykisk helse mm. Orientering om skulen og organisering av skulekvardagen Kontaktpunkt heim-skule. Foreldremedverknad og informasjonskanalar Fråværsreglar og oppfølging av fråvær Vurdering.

3 Program forts.: SkoleArena, foreldrepålogging SA og MK går til eigne orienteringar Orientering om matematikk og framandspråk på ST og MDD Musikk går til eiga orientering Val av programfag ST «Spesiell» studiekompetanse

4 Leiinga ved Volda vidaregåande skule

5 Rådgjevarane

6 Bibliotekar og helsesøster

7 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE Dette skuleåret : 4 utdanningsprogram (ST, MDD, MK, SA) 540 elevar, klassingar 22 klasser 29 kontaktlærarar Om lag 90 tilsette; 65 pedagogisk tilsette, merkantilt tilsette, driftstilsette

8 Organisering av skuledagen Time Tidspunkt Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ LUNSJ MIDTTIME MIDTTIME

9

10 Utdrag frå pressemeldinga frå «KORUS»

11

12 Å få eleven til å yte/ta ut sitt potensiale : Eit komplekst samspel der både skule og heim må bidra: Nok søvn (tv, pc og mobil ) Nok mat Nok struktur til at skulearbeidet får plass i kvardagen Utfordringar i passe omfang Trygge rammer både på skulen og heime Gode undervisningsøkter Elev hjelper elev

13 Viktigast av alt: at eleven veit kva som er forventningane og leveransekravet! To av fokusområda dette skuleåret: 1. Arbeidsplanar i alle fag, i same form og på same plass. 2. Ein betre koordinert prøve- og innleveringsplan. Avgjerande for elevane, og viktig for føresette som ønskjer å støtte/følgje opp elevane i læringsarbeidet.

14 Volda vidaregåande skule - tiltaksplan

15

16

17 Eleven og foreldra sine rettar Opplæringslova Kapittel 9a: Elevane sitt skulemiljø -fysisk og psykososialt miljø Å hindre mistrivsel og mobbing er ein kontinuerleg og høgt prioritert jobb. Skulen har gode tal men kan også her bli endå betre! Hybelkveld, elevkveld mv Sosiale media er opphavet til det aller meste Russefeiring, russebilar.., russeverv.. osb. Forskrift til opplæringslova: Kap 3 om vurdering; halvårsvurdering med framovermelding 20-4 om foreldresamarbeid

18 Foreldresamarbeid (1) Forskriftsfesta etter kap 20 i Forskrift til opplæringslova: Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar heile opplæringsåret Informasjonsmøte i starten på skuleåret Rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren i løpet av første halvår. (lærarane kallar inn - dag/kveld)

19 Foreldresamarbeid (2) Innkalling til samtale i første halvdel av november. Eleven har rett til å vere med Innkalling til samtalar med faglærarane i januar/februar Ordinær søknadsfrist til neste år: 1. mars

20 Nytt skulereglement - reglar om fråvær Elevane er pliktige til å møte presis til opplæringa og delta aktivt 5.5. Elevane skal ikkje forstyrre undervisninga 5.1* Eleven skal dokumentere evt. fråvær, også på førehand * NB: påtale, åtferdsmerknad, bortvising

21 Spesielt ved fråværsføring: Reglar om fråvær (2) A) helse- og velferdsgrunnar (førast og dokumenterast) B) arbeid som tillitsvald C) politisk arbeid D) hjelpearbeid E) lovpålagt oppmøte (t.d. sesjon) F) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå - inntil 10 dagar pr år kan trekkast frå på vitnemålet

22 Reglar om fråvær (3) A) Helse- og velferdsgrunnar (attestert): Fråvær som skuldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar Berre fråvær frå fjerde dagen kan strykast Unntak: funksjonshemming og kronisk sjukdom Rutine: - kontakte eleven etter ein dags fråvær (umeldt) - kontakte heimen etter to dagars fråvær (umeldt)

23 Kommunikasjonskanalar : direkte kontakt når som helst Fronter læringsplattform SkoleArena fråvær og vurdering

24 Vurdering Karakterane: 6 - uttrykkjer framifrå kompetanse i faget 5 - uttrykkjer mykje god kompetanse i faget 4 - uttrykkjer god kompetanse i faget 3 - uttrykkjer nokså god kompetanse i faget 2 - uttrykkjer låg kompetanse i faget 1 - uttrykkjer svært låg kompetanse i faget

25 Vurdering (2) To typar vurdering i fag: Undervegsvurdering om utvikling gjennom opplæringsløpet i forhold til kompetansemåla i faga Sluttvurdering standpunkt og eksamen

26 Vurdering (3) Eleven skal kjenne til kva som er målet med opplæringa Eleven skal kjenne til kva som er grunnlaget for vurdering Eleven skal kjenne til kva som blir vektlagt i orden og åtferd

27 Vurdering (4) Føremålet med undervegsvurdering: Uttrykkje kompetansen til eleven Fremje læring undervegs tidleg tilbakemelding, gjerne i prosessen tydeleggjere kva eleven meistrar, og kva som skal til for å auke kompetansen eigenvurdering

28 Vurdering (5) Karaktergrunnlag: Eleven har ansvar for å møte fram til og delta aktivt i opplæringa slik at læraren får grunnlag til å vurdere eleven Skulen skal leggje til rette for at eleven får vist kompetansen sin. Han har rett til vurdering. Eleven vert vurdert i forhold til kompetansemåla i faget sin læreplan Stort fråvær kan føre til manglande karaktergrunnlag

29 Vurdering (6) Orden og åtferd: - God - Nokså god - Lite godt - Vurdering i forhold til Skulereglementet Orden - læringsarbeid, læremiddel, avtalar Åtferd - framferd overfor medelevar, lærarar og andre

30 Vurdering (7) Varsling: Til elev og forelder/føresett Skriftleg Utan ugrunna opphald Ved fare for karaktergrunnlaget Ved fare for nedsett orden/åtferd

31 Andre viktige tema: «Førstegongsvitnemål» v/lisbet Foreldrepålogging Skolearena. v/olav Spørsmål så langt?

32 Førstegongsvitnemål Førstegongsvitnemål kan vere viktig i forhold til opptak på universitet og høgskular, der inntil 50% av studieplassane går til ungdom med førstegongsvitnemål og som ikkje fyller meir enn 21 år i søknadsåret Sjå og

33

34 Førstegongsvitnemål For den som avsluttar opplæringa på «normal» tid, vanlegvis 3 år Kan bli trekt ut til eksamen på Vg1. På Vg2 er det trekk av 1 eksamen, anten skriftleg eller munnleg. På Vg3 er det 4 på ST og MU, 3 på MK og PB. I løpet av «normaltida» kan eleven ha teke ekstra eksamenar, teke opp att fag, forbetra karakterar mm. og likevel få førstegongsvitnemål Om ein manglar fag etter normert tid, får ein ikkje førstegongsvitnemål

35 Førstegongsvitnemål Dersom ein får karakteren 1 til eksamen på Vg3, og ikkje får medhald i evt. klage, får ein ikkje førstegongsvitnemål Dersom ein er sjuk til eksamen på Vg3 og tek utsett eksamen same hausten med ståkarakter, kan ein få førstegongsvitnemål Dersom ein får karakteren 1 i standpunkt i fag som ikkje er trekt til eksamen påvg3, kan ein få førstegongsvitnemål dersom ein tek særskilt prøve same hausten og får karakteren 2 eller betre Førstegongsvitnemål får ein berre ein gong

36 SkoleArena tilgang for foresatte

37

38 Registrering i SkoleArena: Trykk: Ny foresattbruker Fyll ut informasjonen om deg sjølv Skriv inn eit brukarnamn du ynskjer og trykk: Neste

39 Skriv inn barnets fødselsnummer Om du har fleire barn på skulen, hugs å legge til fødselsnummer også på desse før du trykker Neste

40 Separate orienteringar SA og MK går til eigne rom saman med kontaktlærar/fagkoordinator.

41 Matematikk for ST og MDD Kravet til matematikk er 8 timar fordelt på to år for å oppnå studiekompetanse. Elevane har valt P (praktisk) eller T (teoretisk) matematikk på VG1. På VG 2 må alle, både ST og MDD, velje mellom enten 2P (3 timar pr.veke), eller S1 og R1 (5 timar pr. veke). Faglærarane gir rettleiing til elevane på kva dei bør velje.

42 Reglar og konsekvensar for val av framandspråk for ST og MDD Elevar som har hatt framandspråk alle 3 åra i ungdomsskulen, har valt enten: Å gå vidare med dette framandspråket på Vg1 og Vg2 Å ta eit nytt framandspråk på Vg1 og Vg2 Kan velje vekk framandspråk på Vg3 og velje eit anna programfag. Musikkelevane kan ha musikkfordjuping2 på Vg3. Elevar som har hatt fordjuping i norsk eller engelsk på ungdomsskulen, må ha: Eit framandspråk I på Vg1 og Vg2 5 t. framandspråk I+II på Vg3 ST og MDD. ST-elevane kan dermed velje berre 2 programfag på Vg3 Musikk-elevane har difor ikkje plass til faget musikkfordjuping2 på Vg3.

43 Separate orienteringar MDD går til eige rom saman med kontaktlærar.

44 Utdanningsprogram for studiespesialisering To programområde: Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Prøveval november Fagval februar Heng saman med søknaden til Vigo.no, søknadsfrist 1. mars

45 Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 Struktur: 15 timar fellesfag, dvs. fag alle må ha 15 timar programfag til val

46 Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 Fellesfag: 4 t norsk 2 t kroppsøving 4 t framandspråk, nivå 1 eller 2 2 t historie Minst 3 t matematikk, praktisk = 15 timar pr. veke

47 ST: Programfag til val REALFAG: Matematikk for realfag R1 Matematikk for samfunnsfag S1 Biologi 1 Fysikk 1 Kjemi 1 Informasjonsteknologi 1

48 ST: Programfag til val SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI: Internasjonal engelsk Politikk og menneskerettar Sosiologi og sosialantropologi Sosialkunnskap Psykologi Rettslære Økonomistyring Marknadsføring og leiing (tilbodet varierar frå år til år)

49 ST: Programfag til val Frå utdanningsprogram for idrettsfag: - Breiddeidrett - Toppidrett

50 Utdanningsprogram for studiespesialisering Vg3 Strukturen: 15 timar fellesfag: - 6 t norsk - 2 t kroppsøving - 3 t religion - 4 t historie 15 timar programfag: - Fordjuping i 2 fag innanfor eige programområde

51 Utdanningsprogram for studiespesialisering Ein del høgare utdanningar krev bestemte fagkombinasjonar av realfag: Siviløkonom- og informatikkstudium: R1 eller (S1+S2) Ingeniør- og sivilingeniørstudium: (R1+R2) + Fysikk 1 Bioingeniør: R1 eller (S1+S2)+Fysikk 1 eller Biologi 1 eller Kjemi 1

52 Utdanningsprogram for studiespesialisering Lege/tannlege/ernæring/farmasøyt: R1 eller (S1+S2)+Fysikk1+Kjemi (1+2) Veterinær: R1 eller (S1+S2)+Kjemi (1+2) Reseptar og tannteknikar: R1 eller (S1+S2) eller Fysikk 1 eller Kjemi 1 Arkitektur NTNU: (R1+R2) + Fysikk 1 Realfag, natur- og miljøfag: R1 eller (S1+S2) + eitt fag (1+2) frå programområde realfag

53 Utdanningsprogram for studiespesialisering Andre krev bestemte karakterar i ulike fag: Lærarutdanningar: norsk 3, matematikk 4 og 35 skulepoeng (frå 2016) Høyringsframlegg (skal gjelde frå 2018) Realfagstudier ved universiteta: Krav om matematikk R1 og R2 Sjukepleieutdanning: Krav om karakter 3 i norsk Journaliststudiet ved Høgskolen i Oslo og Akershus: krav om karakter 4 i norsk

54 Utdanningsprogram for studiespesialisering Tilleggspoeng for realfag: maks 4 tp - alle realfag med 5 t/v gir 0.5 tp - R2 og FY2 gir 1.0 tp Tilleggspoeng for språkfag: maks 4 tp - for framandspråk (ikkje engelsk). - alle framandspråk med 5 t/v gir 0,5 tp - framandspråk III gir 1,0 tp Nettadresse: samordnaopptak.no

55 VOLDA VIDAREGÅANDE SKULE ORIENTERINGSMØTE FOR FORELDRE/FØRESETTE TIL ELEVAR PÅ VG2 Spørsmål? Saker til oppfølging?