Orienteringsmøte for foreldre/føresette til elevar på Vg1. Måndag 2.september kl.18:30 på Landskapet

Transkript

1 Orienteringsmøte for foreldre/føresette til elevar på Vg1 Måndag 2.september kl.18:30 på Landskapet

2 Program: Presentasjon av leiinga, rådgjevarane, kontaktlærarane Orientering om skulen Berbare PC ar og stipendordning Kontaktpunkt heim-skule/foreldremedverknad Fråvær og fråværsoppfølging. E-postadresser Vurdering. SkoleArena. Foreldrepålogging Kartleggingsprøver hausten 2013 Comeniusprosjekta ved skulen Nye Ulsteinhallen. Utfordringar Val av foreldre-/føresetterepresentantar til skuleutvalet

3 SS, EL og TAF går til eigne klassevise orienteringar Val av matematikk på ST og ID Reglar for framandspråk på ST og ID ID går til eigne klassevise orienteringar Val av programfag på ST. Kort om prosessen Korte klassevise møte mellom kontaktlærar og foreldre på ST

4 Skulen si leiing: Margaret Alme rektor Jon Arne Haram assisterande rektor Karen Topphol avdelingsleiar Eldrid Vik avdelingsleiar Bård Ringstad - avdelingsleiar

5 Rådgjevarane/helsesøstra: Liv Ose rådgjevar Synnøve Overå Hide rådgjevar Per Ove Osnes rådgjevar Trond Haugland OT rådgjevar Hanna Langenes Moldskred helsesøster Ingerborg Hatløy skulen sin kontaktperson innan PPT

6 Kontaktlærarar på Vg1: 1EL1 1EL2 1ID1 1ID2 1SS1 1ST1 1ST2 1ST3 1TL1 1TT1 Magnar Sunde Jens Aage Aschehoug Hege Holstad Øystein Vegge Audhild Gjerde Dagny Davidsen Nils Olav Brekke Liv Osnes Dalbakken Cecilie Bakken Paul Inge Røyset

7 Skuleåret : 5 utdanningsprogram ST, ID, EL, SA, TAF Om lag 550 elevar 28 klasser Knapt 100 tilsette; pedagogisk tilsette, assistentar, merkantilt tilsette og driftstilsette

8 Kvalitetsplan for sektoren: Tilpassa opplæring som grunnlag for meistring Inkludering og medverknad Gjennomføring og samanheng i den 13-årige grunnopplæringa Leiing og kompetanseutvikling Skulen har eigen kvalitetsplan. Ligg på heimesida

9 Organisering av skuledagen: 8 undervisningstimar per dag á 45 min -i snitt 6 timar for ST og 7 timar for ID, EL, SA TAF køyrer eige løp; 3 dagar skule dei første tre åra, 2 dagar skule siste året Basisgruppemøte 1 gong per veke. Obligatorisk oppmøte. Midttime tysdag og torsdag i 5.time

10 Foreldresamarbeid er forskriftsfesta, kap.20: Skulen skal halde kontakt med føresette til umyndige elevar gjennom heile opplæringsløpet Informasjonsmøte i starten av skuleåret Rett til minst ein planlagt og strukturert samtale med kontaktlæraren i løpet av første halvår Vil få invitasjon til samtale i løpet av terminen, veke 46 Invitasjon til samtale med faglærarar i jan/feb, før val til neste år, veke 5 Søknadsfrist for neste skuleår: 1.mars (1.februar for søking på særskilt grunnlag)

11 Foreldre til ikkje myndige elevar skal få munnleg eller skriftleg: varsel dersom det er fare for ikkje grunnlag for vurdering i fag varsel om fare for at eleven kan få karakteren nokså god eller lite god i orden og/eller åtferd høve til å logge inn på skulen sitt fråværssystem; SkoleArena. Får då epostmeldingar når merknad er sett eller varselbrev sendt. I nokre tilfelle også når eleven har fråvær

12 Kommunikasjonskanalar: Skulen si heimeside: Facebook: Ulstein vidaregåande skule off.side Fronter: (men då gjennom eleven sitt brukarnamn og passord inntil vidare) SkuleArena. Foreldrepålogging. Rettleiing på skulen si heimeside Gjeld vurderingar og fråvær

13 E-post: Link til Opplæringslova, forskrifta til Oppl. og skulereglementet på skulen si heimeside

14 Berbare PC ar og stipendordninga Fylkestinget 2007: berbare PC ar skal vere obligatorisk hjelpemiddel for alle elevar på Vg1 Ordninga er valfri; enten å ta imot PC frå FK eller få utbetalt 2500 kr i stipend (eingongsbeløp) og kjøpe PC sjølv Utstyrsstipend frå Lånekassa (930-ST/EL/SS 2060-TIP 2970-ID). Frist 15.november Fylket har eige PC-reglement. Skulen har eigne PC-reglar. Oppslag på klasseromma

15 Forskrifta når det gjeld fråværsføring: Alt fråvær skal førast på vitnemålet eller kompetansebeviset Enkelttimar kan ikkje konverterast til dagar Eleven kan krevje at årsaka til fråværet vert ført på eit vedlegg til vitnemålet dersom årsaka er dokumentert Eleven kan krevje at inntil 10 skuledagar i eit opplæringsår ikkje vert ført på vitnemålet: Helse- og velferdsgrunnar Arbeid som tillitsvald Politisk arbeid Hjelpearbeid

16 Lovpålagt oppmøte (td sesjon) Representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå Fråvær etter første punktet må dokumenterast med legeerklæring Fråvær som skuldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar og berre fråvær frå fjerde dagen kan trekkast frå Gjeld ikkje fråvær i enkelttimar Ordensreglementet set krav til at eleven melder frå om fråvær frå første fråværsdag eller dersom han/ho må forlate skulen i løpet av skuledagen

17 Kartleggingsprøver Vg1 hausten 2013: Kartleggingsprøve i matematikk tidleg i skuleåret Formål: Å få oversikt over elevar som ikkje har tileigna seg nødvendige ferdigheiter i grunnskulen. Tiltak så tidleg som mogleg i vgs. Å rettleie elevane på ID/ST i valet av matematikk (1P/1T) Obligatorisk kartleggingsprøve i rekning og lesing (Udir) Kartlegginga gjennom Udir-prøvene skjer i perioden 30.august 6.september Frivillig kartlegging i engelsk, men vi har bestemt å gjennomføre den også

18 Skulen si deltaking i Comenius: Siste 3 åra har skulen tatt del i tre internasjonaliseringsprosjekt. To av desse er avslutta. Nytt prosjekt frå og med skuleåret 2-13; Bulgaria, Tyrkia, Tyskland, Spania og Noreg «Waterborne Identities» 12 elevar på Vg1 tek del etter søknad Var i Bulgaria i april 2013 Besøk hit i november i år og tur til Tyskland i april

19 Krav til aktivitetsplikt hos eleven: 3-3. Grunnlaget for vurdering i fag tredje ledd: Eleven, lærlingen og lærekandidaten skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren og instruktøren får grunnlag til å vurdere eleven, lærlingen og lærekandidaten sin kompetanse i faget. Læraren og instruktøren skal leggje til rette for at han eller ho får eit tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven, lærlingen og lærekandidaten, slik at den retten eleven, lærlingen og lærekandidaten har etter 3-1, blir oppfylt. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter

20 3-5. Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd Grunnlaget for vurdering i orden er knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, og korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsatsen til eleven er. Det inneber mellom anna om eleven er punktleg, følgjer opp arbeid som skal gjerast, og har med nødvendig læremiddel og utstyr. Grunnlaget for vurdering i åtferd er knytt til korleis eleven oppfører seg overfor medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa. Det inneber mellom anna om eleven viser omsyn og respekt for andre

21 Vurderinga av orden og åtferd skal haldast åtskild frå vurderinga av eleven sin kompetanse i fag. I vurderinga i orden og i åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har. Til vanleg skal det ikkje leggjast avgjerande vekt på enkelthendingar; unntaket er dersom enkelthendinga er særleg klanderverdig eller grov. Fråvær kan føre til nedsett karakter i anten orden eller åtferd

22 3-11. Undervegsvurdering Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven aukar kompetansen sin i fag, jf Undervegsvurderinga skal givast løpande og systematisk og kan vere både munnleg og skriftleg. Undervegsvurderinga skal innehalde grunngitt informasjon om kompetansen til eleven og skal givast som meldingar med sikte på fagleg utvikling. Eleven har minst ein gong kvart halvår rett til ein samtale med kontaktlæraren om utviklinga si i høve til kompetansemåla i faga. Det skal kunne dokumenterast at undervegsvurdering er gitt

23 3-12. Eigenvurdering Eigenvurderinga til eleven er ein del av undervegsvurderinga. Eleven skal delta aktivt i vurderinga av eige arbeid, eigen kompetanse og eiga fagleg utvikling, jf. opplæringslova 2-3 og

24 3-13. Halvårsvurdering i fag for elevar Halvårsvurdering i fag er ein del av undervegsvurderinga og skal syne kompetansen til eleven i forhold til kompetansemåla i læreplanverket. Ho skal også gi rettleiing om korleis eleven kan auke kompetansen sin i faget. Det er ikkje klagegrunnlag på halvårsvurderinga, berre på standpunktkarakterane Standpunktkarakterar i fag Standpunktkarakterar er karakterar som blir gitt ved avslutninga av opplæringa i fag, og som skal førast på vitnemålet. Ein del fag har ikkje standpunktkarakter før etter 2 eller 3 år

25 Kampen mot fråværet Informasjon til elevar og føresette på heimesida: FRÅVÆR Viser til forskrift til Opplæringslova og til skulereglementet. Alt fråvær skal førast. Når det gjeld fråvær og fråværsføring er det kontaktlærar eleven og dei føresette skal forhalde seg til, også når det gjeld lengre fråvær. Fråvær som ein kjenner til på førehand skal meldast skulen i førekant gjennom registrering i skulen sitt fråværssystem eller meldast kontaktlærar. Elevar sjølv kan legge inn eige fråvær. Føresette til elevar under 18 år kan få eigen tilgang til skulen sitt fråværssystem. Skulen oppmodar føresette om å gjere det. Det er viktig å ha kontroll over eleven sitt fråvær. Stort fråvær er eit problem for mange elevar. Fråvær frå skulen skal grunngjevast til kontaktlærar. For elevar under 18 år skal lengre fråvær (meir enn 3 dagar) meldast frå av føresette. Fråvær som ikkje er grunngjeve kan føre til nedsett orden og/eller åtferdskarakter. Elevar med stort fråvær står i fare for ikkje å få karakter i faga, noko som igjen fører til at eleven ikkje er kvalifisert til å verte flytta opp eit nivå. Avgangselevar får ikkje vitnemål dersom dei manglar karakter i fag. Sitat frå Kristin Halvorsen sommaren 2012: «Ingen elever kan vente å få karakterer med over 20% fravær» PERMISJONAR Skulen gjev ikkje permisjon for elevar som skal reise på ferie. Ferieturar bør leggast i skulen sine feriar. Evt fråvær grunna reiser vert handsama likt med anna fråvær

26 Kampen mot fråværet: Henta frå «Retningsliner for føring av fråvær ved UVS Gjeld f.o.m skuleåret ». Vert lagt ut i Fronter Ulstein vidaregåande skule nyttar elektronisk meldingsbok gjennom dataverktøyet SkoleArena. Foreldre/føresette til elevar under 18 år kan registrere seg som brukarar av systemet og få tilgang til eleven sitt fråvær, sjå rettleiing på skulen si heimesida. Eleven: Eleven skal snarast råd legge inn fråvær som han eller ho kjenner til i SkoleArena. Alt fråvær skal grunngjevast kort. NB! Ikkje legg inn sensitiv informasjon Ikkje-grunngjeve fråvær kan føre til merknad og i verste fall nedsett ordenskarakter, sjå første punkt under Kontaktlærar. Eleven kan legge inn fråværsmeldingar på timar eller dagar der det ikkje er ført noko fråvær frå før. Fråvær som lærar har ført kan ikkje endrast av eleven. Elevane kan gjere om timesfråvær til heildagsfråvær 14 dagar bakover i tid

27 Kampen mot fråværet: Faglærar: Alt oppmøte skal førast fortløpande, og seinast innan påfølgande måndag. Som eit døme skal alt oppmøte i løpet av veke 3 vere på plass i løpet av måndag i veke 4. Overstig fråveret til eleven i eit fag 10%, skal det sendast skriftleg melding om fare for manglande karaktergrunnlag, jfr Rutine ved melding om fare for bortfall av karakter. Kontaktlærar: Kontaktlærar skal følgje opp og sjekke kva av eleven sitt fråvær som er heildagsfråvær/timefråvær og gjere opp dette i basismøta. Fråvær som ikkje er grunngjeve innan basismøtet påfølgjande veke, skal føre til merknad ein gong. Fråtrekk av fråvær i høve 10-dagarsregelen (jfr Føring av fråvær i vidaregåande opplæring i forskrift til Opplæringslova), skal gjerast opp fortløpande. Endring av fråvær vert låst etter 4 veker. Det betyr at det ikkje er mogleg å gjere endringar i fråværet eller føre inn grunn, etter denne tida, heller ikkje frå lærar si side. Dette gjeld også fråtrekk etter 10-dagarsregelen. Det er difor viktig å presisere for elevane viktigheita av å gjere greie for fråværet sitt tidlegast mulig

28

29 Val av medlem til skuleutvalet Skuleutvalet: ein representant for foreldra/føresette m/vara to representantar for elevane ein representant for dei tilsette to representantar for lokale samfunnsinteresser rektor Minst 3 møte i skuleåret

30 Skuleutvalet sitt ansvar: Oppfølging av kvalitetsarbeidet ved skulen Godkjenne skulen sin kvalitetsplan Godkjenne årsmelding Initiere til utviklingsarbeid Skuleutvalet har uttalerett om: Investeringar i tråd med fylkestinget sine vedtak Disponering av skulen sitt driftsbudsjett Justering av skulen sin organisasjonsmodell Tilbodstrukturen ved skulen Skulebruksplanen

31 Bygging av Nye Ulsteinhallen og utfordringar Kroppsøving må skje i leigde areal Knappheit på dusjar somme stadar Mykje transport/gåing Redusert tal parkeringsplassar; skilting og reservering av plassar for dei tilsette. Elevar med rett til skyss må bruke den Men det vert mykje betre hausten 14 Flott og stor hall Nye garderober og auka kapasitet Gode lokale til dans/styrketrening 6 nye klasserom Nye arbeidsrom for tilsette

32 Vi takkar dei føresette til elevar på service og samferdsel, elektro og tekniske allmenne fag for laget Desse går til klassevise samlingar i lag med kontaktlærar

33 Val av matematikk på ST og ID Elevar på Vg1 kan velje mellom matematikk 1P praktisk matematikk Matematikk 1T teoretisk matematikk Begge faga har 5 t/v og er avsluttande dette skuleåret, dvs karakteren blir ståande på vitnemålet. Elevane har allereie valt T/P, men klassene vert ikkje endeleg delte før i morgon så om nokon vil endre valet etter dette møtet tek eleven eller de kontakt med meg før kl i morgon. Dir tlf:

34 Matematikk 1P: Praktisk retta: geometri, økonomi, sannsyn, prosent, forholdsrekning, enkle funksjonar Noko repetisjon frå ungdomsskulen «Lettaste» matematikkvarianten. Passar til eleven som: ikkje treng matematikk for vidare studie ikkje er så glad i faget synest matematikk er vanskeleg. Gir generell studiekompetanse

35 Matematikk 1T: Teoretisk retta: geometri, likningar, funksjonar, derivasjon, trigonometri, matematiske modellar, sannsyn Eleven lærer mykje nytt, ikkje repetisjon frå tidlegare Passar til eleven som: er glad i faget treng matematikk for vidare studie føler at han/ho lykkast med matematikk Gir generell studiekompetanse

36 Matematikk på VG2 IDRETT: Minimumsvarianten er å velje 2P på VG2, 3 t/veke. Elevar som har hatt 1T på VG1 kan i staden for 2P velje S1 (matematikk for samfunnsfag) på VG2, 5 t/veke. Begge faga er avsluttande med standpunktkarakter på vitnemålet

37 Matematikk på VG2 og Vg3 STUDIESPESIALISERING: Minimumsvarianten er å velje 2P på VG2, 3 t/veke. Elevar som har hatt 1P på VG1 kan velje programfaget S1 (matematikk for samfunnsfag) på VG2. Dette kan byggast på med S2 på VG3. Elevar som har hatt 1T på VG1 kan velje programfaga: S1 + evt S2 R1 (matematikk for realfag)på VG2. Kan byggast på med R2 på VG3. Alle faga er avsluttande med standpunktkarakter på vitnemålet

38 Reglar for framandspråk frå hausten 2009: Elevar som har hatt framandspråk alle 3 åra i ungdomsskulen, kan velje: Å gå vidare med dette framandspråket på Vg1 og Vg2 Å ta eit nytt framandspråk på Vg1 og Vg2 (dersom skulen har tilbodet) Elevar som har hatt fordjuping i norsk eller engelsk på ungdomsskulen, skal ha: Eit obligatorisk framandspråk I+II på Vg1, Vg2 og Vg3, til saman 13 timar Orienteringsmøte Møte for foreldre/føresette foreldre/føresette hausten 2013Vg1 H

39 Vi takkar dei føresette til elevar på ID for laget Dei går no til klassevise samlingar i lag med kontaktlærar

40 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING To programområde: Realfag Språk, samfunnsfag og økonomi Fagvalsprosessen: februar/mars Vigo.no, søknadsfrist 1. mars

41 Struktur studiespesialisering Vg2/Vg3: 15 timar fellesfag, dvs. fag alle må ha 15 timar programfag til val Fordjuping i 2 programfag innafor eige programområde Fellesfag på Vg2: -4 t norsk -2 t kroppsøving -4 t framandspråk, nivå 1 eller 2-2 t historie -3 t matematikk, praktisk -= 15 timar

42 Programfag til val: REALFAG: Matematikk for realfag R1 Matematikk for samfunnsfag S1 Biologi 1 Fysikk 1 Kjemi 1 Informasjonsteknologi

43 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI: Internasjonal engelsk Sosiologi og sosialantropologi Samfunnsøkonomi 1 Marknadsføring og leiing 1 Rettslære 1 Økonomistyring

44 Fellesfag på Vg3: -6 t norsk -2 t kroppsøving -3 t religion -4 t historie Fordjuping i 2 programfag innanfor eige programområde

45 Alle elevar som går studiespesialisering (ST) med rett tal timar og rett fagkombinasjon får generell studiekompetanse

46 Spesiell studiekompetanse: Ein del utdanningsinstitusjonar krev visse fagkombinasjonar. Her er eit oversyn over desse: Siviløkonom- og informatikkstudium R1 eller (S1+S2) Ingeniør- og sivilingeniørstudium (R1+R2) + Fysikk 1 Bioingeniør R1 eller (S1+S2)+Fysikk 1 eller Biologi 1 eller Kjemi

47 Lege/tannlege/ernæring/farmasøyt R1 eller (S1+S2)+Fysikk1+Kjemi (1+2) Veterinær R1 eller (S1+S2)+Kjemi (1+2) Reseptar og tannteknikar R1 eller (S1+S2) eller Fysikk 1 eller Kjemi 1 Arkitektur NTNU (R1+R2) + Fysikk 1 Realfag, natur- og miljøfag R1 eller (S1+S2) + eitt fag (1+2) frå programområde realfag

48 Tilleggspoeng for realfag frå 2009: Inntil 4 tp for realfag. Alle programfag i realfag med 5 t/v gir 0.5 realfagspoeng, bortsett frå matematikk R2 og fysikk 2, som gir 1.0 realfagspoeng Tilleggspoeng for språkfag frå 2011: Inntil 4 tp for framandspråk (ikkje engelsk). Alle programfag i framandspråk med 5 t/v gir 0,5 språkpoeng, bortsett frå framandspråk III, som gir 1,0 språkpoeng