Støttetjenester i en flercampus-organisasjon

Like dokumenter
Akkrediteringsprosess - om å bygge kompetanse Høgskolen i Innlandet HINN

Kurskatalog Høst 2015

Innkalling. Innkalling til styremøte 25. april 2013

Digitalisering, aktiv læring og og UH pedagogisk utdanning. Læringsfestivalen 2017 Toril Aagaard

UH-pedagogikk: arbeidsgruppe Ja takk, begge deler Tromsø november 2012, Rica Ishavshotel Tromsø Rachel Glasser

:PULS - mandat og strategi

Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

I samråd med avdelingsledelsen, forventes det også at instituttleder gir faglig innspill til den samlede strategiske utviklingen av HH.

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid

HH HiL HiG Sum. Antall ansatte, (45%) 308,5 (30%) 249,9 (25%) 1.017,4

Handlingsplaner for utdanningsområdet. Arve Olaussen, Unit

Satsing på utdanning, oppsummering av seminar på Losby Gods, februar 2018

Høgskolen i Sørøst-Norge. Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN

Digital tilstand i høyere utdanning

Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp

:PULS - virksomhetsrapport fra studieåret Presentasjon på faglig ledermøte 20. september 2016

Studieplan for Naturfag 2 Studieåret 2017/2018

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2017/2018

Institusjonell læring fra prosjekter Hva vi har lært i fem punkt

Digitalisering for utdanningskvalitet i lys av kvalitetsmeldingen*

Nasjonale styringsverktøy for utdanning

Om utdanningsfaglig kompetanseutvikling i USN

HiØ :PULS. Pedagogisk utviklings- og læringssenter. Mandat. Kjerneområder I henhold til det foreslåtte mandat vil PULS kjerneområder være:

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2007/2008

Tittel. Molent lam aut que et auditas perorum voloremo ommodis ant ommod ut aturiatas. Digitalisering. et officiaspe rerum voluptat.

Studieplan 2016/2017

KOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp.

Studieplan 2016/2017

RETNINGSLINJER FOR EVALUERING

Studieplan 2017/2018

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning Godkjent av Styret ved DMMH

Høring Rapport og finansiering av universiteter og høyskoler

Kartlegging av digitale arbeidsmåter og opplæringsbehov

Studieplan 2017/2018

Utviklingssemester ved MatNat

Velkommen som ny student Orienteringsmøte for årsstudiet og bachelorprogram i

Sted: ELVERUM Møterom 8, 4 etasje, Terningen Arena Tid: Onsdag 14. mai 2014 fra kl (middag fra ) til kl

Høgskolen i Hedmark. En presentasjon på UHRs representantskapsmøte

FELLES KOMPETANSELØFT I STATEN

Sesjon 4B-5B: Hvordan kan utdanningsfaglig kompetanseutvikling Tittel og nye meritteringssystemer bidra til studentaktive læringsformer?

Universitetet i Oslo Prosjektmandat UiO digitalt læringsmiljø

Studieplan 2016/2017

Digitalisering i utdanning på TN

Prorektor Ragnhild Hennum

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016

Studieplan 2016/2017

Læringsmiljøutvalget (LMU) sin årsrapport for 2015 om NTNUs arbeid med læringsmiljø.

KOM400 - Administrativ og pedagogisk ledelse, 15 stp

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2016/2017

Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp

A. Overordnet beskrivelse av studiet

Høringssvar - NOU 2014:5 MOOC til Norge - Nye digitale læringsformer i høyere utdanning

Studieplan 2018/2019

Erfaringer Utfordringer

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1; Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2014/2015

Stine Bergman Olsson Seksjon for studiekvalitet og analyse 6/23/2017 1

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

KOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp.

Studieplan 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære i alle fag på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016

FlexDLM. USITs ledelse 13. desember 2016

Studieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Digital tilstand i høyere utdanning På vei mot digitalisering for utdanningskvalitet? Trine Kofoed, Janne Wilhelmsen, Hilde Ørnes

Studieplan 2017/2018

Kompetanseplan for Voksenopplæringen

Satsing på fleksibel læring ledelsens oppfølging Ledermøtet , Allmøte ØSS, 30.4, Adm. ledermøte 6.5

Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge. Nye digitale læringsformer i høyere Utdanning Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST)

Studieplan Engelsk 1 (1-7)

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2012/2013

KVALITET I UTDANNING HANDLINGSPLAN // UNIVERSITETET I BERGEN

Studieplan 2017/2018

Digital tilstand i høyere utdanning

Kompetanse Rådmannens innstilling 26. februar 2015

Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet

Ja takk begge deler. Konferanse om det digitale læringsmiljø

Strategiplan pedagogisk IKT

Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren

Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09

1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører

Søknad Midler til læringsmiljøfremmende tiltak

Studieplan 2013/2014

Pedagogisk basiskompetanse 2019/ studiepoeng Deltidsstudium. Varighet: 2 semester Sist justert:

Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, videreutdanning

Høgskolen i Innlandet - Offentlig journal

PLAN VURDERING FOR LÆRING. Pulje 3

Studieplan for Smart læring for praksisfellesskap (SKOLE6921) Studieåret 2015/2016

Transkript:

Støttetjenester i en flercampus-organisasjon Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring 28.09.16 Ingeborg Amundrud, seniorrådgiver Høgskolen i Hedmark

HiHm + HiL = sant Bildet er hentet fra Colourbox En historisk dag og hva skal barnet hete?

8 500 studenter 4 avdelinger: Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap 5 campus: Campus Hamar Avdeling for folkehelsevitenskap Campus Elverum Avdeling for økonomi og ledelsesfag Campus Rena Avdeling for anvendt økologi og landbruksfag Campus Evenstad Campus Blæstad Flercampus-organisasjon siden 1994

Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Utvikling i flere faser Forstudie høst 2013 kartlegging av undervisningspraksis Forprosjekt vår 2014 utvikling av handlingsplan Implementeringsprosjekt høst 2014 - vår 2016 Drift/ i linjen 2016 Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Implementering - flere delprosjekter Organisering av støtteapparat for undervisning, læring og IKT Kontinuerlig kompetanseutvikling for høgskolens ansatte (og studenter) Digitale plattformer og undervisningsteknologi Videreutvikling av arbeids- og vurderingsformer Kommunikasjon og kunnskapsdeling Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Delprosjekt: Faglig støttesystem for høgskolepedagogikk og e-læring Etablere et faglig støttesystem for høgskolepedagogikk og e-læring med forankring på avdelingene og i høgskoleadministrasjonen Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Fagteam etablert 1. september 2014 Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Fagteam høgskolepedagogikk og e-læring Anvendt økologi og landbruksfag Åshild V. Holm Folkehelsevitenskap Magnhild Medgard Lærerutdanning og naturvitenskap Terje Mølster Økonomi- og ledelsesfag Lisbeth Berglund Avdelingsrådgivere representanter for fagmiljøene

Fagteam høgskolepedagogikk og e-læring Bibliotek: Anna Løken Anvendt IT: Tore Rydgren SUS: Svein Foss SUS: Ingeborg Amundrud Representanter for Høgskoleadministrasjonen

Fagteam høgskolepedagogikk og e-læring Stig Eriksen, høgskolepedagogikk Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Helhetlig fagnettverk høgskolepedagogikk og e-læring Fagteamet Prodekaner utdanning Studieledere/ studieansvarlige Instituttledere Ambassadører/ innovatører Bibliotek = lokalt læringssenter Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

System og kursportefølje for kontinuerlig kompetanseutvikling Program for nyansatte Grunnkurs i høgskolepedagogikk, 15 stp Pedagogisk kvarter/ workshops personalmøter og instituttmøter Pedagogiske fagdager/ lynkursdager hvert semester Kurs on demand bestill ved behov - studieprogram/ institutt Basiskurs + undervisningsmetoder Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Andre utviklingstiltak Fokus på praktisk-pedagogisk og digital kompetanseheving inn i maler til medarbeidersamtaler Utlysning av såkornmidler en gang i året for videreutvikling av undervisning fokus på mer studentaktive læringsformer. Prosjekt Digital eksamen videreutvikling av digitale vurderingformer Nye maler i Fronter, høgskolens læringsplattform, utviklet og implementert i hele høgskolen fra studieåret 2015-16. Utdanningskvalitet etablert som eget punkt på høgskolens nettsider, for synliggjøring av satsingen. Utvikling og synliggjøring av høgskolens verktøykasse for undervisnings- og læringsstøtte. Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Behov for videre utvikling Utvikle mer forpliktende kompetanseløp Helhetlig kompetansetrapp i fagmiljøene, inkl. videreutvikling basiskurs og nyansattprogram TID og ressurser incentivordning og meritteringssystem Fleksible utdanningsmodeller - skreddersøm Organisering støtteapparat styrke nettverksmodellen og samle ressurser, fagkompetanse og oppgaver ytterligere Styrke kobling til fagmiljøer og fagkompetanse pedagogikk, OPIM, SePU Styrke bibliotek som fysisk læringssenter/ utforskerarena Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Styrket fagnettverk på avdeling Prodekan utdanning Pedagogisk rådgiver Studieleder/- ansvarlig Instituttleder Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Etablering av høgskolens ressurssenter for undervisning og læring - et Teaching and Learning Centre

Hentet fra rapporten Fra prosjekt til linje, I. Amundrud, 2016

Bildet er hentet fra colourbox.com

Erfaringer Ting tar tid Arenaer for erfaringsdeling og samarbeid Pedagogiske problemstillinger i fokus tone ned fokus på digitalisering Kultur og holdning forståelse for ulikheter Økt tilbud gir økt etterspørsel Kompetansebygging og kontinuitet i fagteamet Forankring mandat - ressurser Bildet er hentet fra colourbox.com Høgskolesatsing Utdanningskvalitet, høgskolepedagogikk og e-læring

Noen som kjenner seg igjen? Bildet er hentet fra kursmateriell til LEAN prosjektlederkurs 2012

Lyst til å vite mer? hihm.no/utdanning/utdanningskvalitet ingeborg.amundrud@hihm.no Takk for meg!