Prosjektledelse kunst og kreativ næring Studieplan. Avdeling for Ledelse

Prosjektledelse kunst og kreativ næring Studieplan Avdeling for Ledelse

Innholdsfortegnelse 1 Innledning Prosjektledelse kunst og kreativ næring 1 1.1 Om programmet 1 1.2 Forenklet studieplan 2 1.3 Læringsutbytte 3 1.4 Studiearbeid 4 2 EMNEPLANER 6 2.1 Studieprogrammets struktur og emnefordeling 6 2.2 FØRSTE STUDIEÅR 8 2.2.1 Prosjektledelse, team og kommunikasjon (del 1) 8 2.2.2 Kunst og samfunn 11 2.2.3 Produksjonsledelse og praksis 13 2.2.4 Økonomi og administrasjon 15 2.2.5 Markedsføring i prosjekter 17 2.3 ANDRE STUDIEÅR 19 2.3.1 Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 2 19 2.3.2 Innovasjon og entreprenørskap 21 2.3.3 Kunst og kultur i det offentlige 23 2.3.4 Ekstern praksis 24 2.3.6 Digitale medier 26 2.3.7 Kreative næringer, et overblikk 27 2.4 TREDJE STUDIEÅR 30 2.4.1 Kunst - fordypning 32 2.4.2 Kulturpolitikk og finansiering 34 2.4.3 Kreativ næring - fordypning 36 2.4.4 Prosjektøkonomi 38 2.4.5 Fordypningspraksis 40 2.4.6 Bacheloroppgave 41 T1 Pensum- og verktøyliste 44 Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side i

1 Innledning Prosjektledelse kunst og kreativ næring Studieprogrammet Prosjektledelse kunst og kreativ næring er et treårig profesjonsrettet studieprogram (180 studiepoeng) under ved høyskolen Westerdals Oslo ACT. Studieprogrammet er et praktisk- teoretisk heltids studium, som skal gi studenten et solid grunnlag for å jobbe som prosjektleder eller i andre relevante administrative stillinger tilknyttet kunst, kultur og kreative næringer. De siste årene har man sett en vekst innen det kreative feltet generelt, og statistisk sett utgjør de kreative næringene en stadig større og mer betydelig del av den globale økonomien 1. I Norge er det statlige tilskuddet til kultur nær doblet på få år 2, og Kulturutredingen 2014 peker i retning av nye løft 3. Dette legger grunnlaget for et stadig økende behov for utdannende prosjektledere og andre administratorer som er spesialiserte innen kunst og kreative næringer. Programmets egenart er forankret i den forskning som finner sted innen det internasjonale feltet Arts Management 4, samt forankring i forskning innen prosjektledelse, produksjonsledelse, generell ledelsesteori, kommunikasjon, og kunstnerisk utviklingsarbeid. Tittel på vitnemål: Bachelor i Prosjektledelse kunst og kreativ næring Omfang: 180 studiepoeng, heltid 1.1 Om programmet Programmets formål er å utdanne prosjektledere og medarbeidere innen kunst og kreativ næring. Etter endt utdanning vil studenten ha tilegnet seg kompetanse til å lede et prosjekt / en produksjon fra begynnelse til slutt. I tillegg til solid kompetanse som prosjektleder, vil studieprogrammet også gi studenten innføring i andre relevante administrative arbeidsoppgaver slik at muligheten for jobb etter fullført studium er variert, og kunnskaps- og erfaringsgrunnlaget er bredt og solid. Studieprogrammet Prosjektledelse kunst og kreativ næring har som spesifikke formål å: bidra til å styrke kvaliteten på prosjektarbeid og produksjonsarbeid innen kunst, kultur og kreativ næring 5. utdanne kunnskapsrike og praktisk dyktige prosjektledere, produksjonsledere og medarbeidere innenfor kunst, kultur og kreativ næring. bidra til å utvikle reflekterte, selvstendige ledere med bevissthet rundt egen lederstil som skal være med å forme kulturbransjen nasjonalt og internasjonalt. Målgruppen er studenter med et genuint engasjement for kunst, kultur og kreativ næring, og gjerne med kunnskap om eller erfaring fra en relevant bransje. Målgruppen består av personer med godkjent studiekompetanse og med interesse for å arbeide som prosjektleder, produksjonsleder eller medarbeider innen kunst, kultur og kreative næringer. 1 Kulturstatistikk 2012, SSB, https://www.ssb.no/kultur-og-fritid/artikler-og-publikasjoner/kulturstatistikk-2012 2 http://www.aftenposten.no/meninger/kommentarer/en-kulturnasjon-i-kraftig-vekst-7137228.html 3 http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/hoeringer/hoeringsdok/2013/horing-av-nou-20134-kulturutredningen- 20.html?regj_oss=1&id=717016 4 http://www.gestiondesarts.com/en/publications/ijam/ 5 https://www.norden.org/no/om-samarbeidet/samarbeidsomraader/kreative-industrier/om-kreanord-og-nordisk-samarbeid-om-utvikling-avde-kreative-naeringene, 6. mars 2014). Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 1

Anbefalte forkunnskaper er grunnleggende fagkunnskap og forståelse på ett eller flere relevante områder innen kunst og kreativ næring, samt erfaring i å arbeide som frivillig i prosjekter eller produksjoner. Det vil også være fordelaktig å ha noe erfaring innen ledelse og administrasjon. Studiearbeidet skal lede frem til et læringsutbytte til bruk i arbeidsliv og til videre studier på master nivå. 1.2 Forenklet studieplan De to første årene danner et teoretisk og praktisk fundament i det som utgjør basisemnene i studieprogrammet. Det tredje studieåret gir studenten mulighet til å velge en av to fordypnings- retninger. Det 5. semesteret er også lagt til rette for inn- og utveksling. Semester 6 er viet fordypningspraksis og bacheloroppgave. Semester 1 og 2 består av prosjekter, internt/eksternt, der studenten får en relevant ansvarsrolle i prosjektene. Semester 4 består av praksis der studenten må søke seg til valgt praksissted. I tillegg gis det en innføring i digitale medier og kreative næringer. Det gjennomføres en studietur dette semesteret. Studiet avsluttes med studentenes selvdefinerte fordypningsarbeid gjennom bacheloroppgaven. I henhold til dette er strukturen i studieprogrammet Prosjektledelse kunst og kreativ næring slik: Sem 6 Fordypningspraksis Bacheloroppgave Sem 5 Kunst fordypning eller Kreativ næring - fordypning Sem 4 Ekstern praksis Digitale medier Kreative næringer, et overblikk Sem 3 Prosjektledelse, team og kommunikasjon 2 Innovasjon og entreprenørskap Kunst og kultur i det offentlige Sem 2 Sem 1 Prosjektledelse, team og kommunikasjon 1 Økonomi og administrasjon Kunst og samfunn Markedsføring i prosjekter Produksjonsledelse og praksis Internasjonalisering Westerdals Oslo ACT samarbeider med en rekke internasjonale utdanningsinstitusjoner og bedrifter, og det er tilrettelagt for at studenter ved Prosjektledelse kunst og kreativ næring som ønsker utveksling gjør dette i femte eller sjette semester (praksis). Femte semester er det også åpnet for utenlandske studenter som ønsker innveksling til programmet ved Westerdals Oslo ACT. I forbindelse med innveksling til studiet i femte semester vil fellesforelesningene foregå på engelsk. Videre gis de innevekslede studentene anledning til å utforme sitt eget pensum i de aktuelle fagene. Studenter Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 2

som ønsker det kan i sjette semester arbeide for en rekke internasjonale bedrifter og/eller institusjoner som Westerdals Oslo ACT har samarbeidsavtale med. 1.3 Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kunst- og kulturfeltet historisk og i egen samtid, om feltets organisering, om det utviklingsarbeid som skjer innen kunstfeltet (KU) og om utviklingen innen kulturfeltet spesielt og kreative næringer generelt har bred FoU- forankret kunnskap om ledelse av prosjekter, produksjoner og prosesser innen kunst, kultur og kreative næringer, om de verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden har grunnleggende kunnskap om økonomi, regnskapsføring og budsjettering av prosjekter og produksjoner, herunder finansiering, finansieringskilder og sammenhenger mellom finansiering og kultur- og næringspolitikk så vel som budsjettoppfølging og rapportering har bred kunnskap om teamarbeid, de ulike teamrollene og utnytting av ressursene i et team er orientert om det FoU- arbeid som finner sted innen ledelse av team, prosjekter og kreative prosesser, kan beskrive sentrale trekk ved og krav til kunstnerisk utviklingsarbeid og har bred kunnskap om metoder for og resultater fra sammenliknende kulturstudier kjenner sentrale prosesser og diskusjoner innen kunst- og kulturfeltet, og er godt orientert om aktuelle fora og fagmiljøer og trenet i å benytte dette til å holde seg oppdatert innen feltet generelt og egen fordypning spesielt har grunnleggende kunnskaper innen kunst- og kulturhistorie, er bredt orientert om fremveksten av de kreative industrier og er i stand til å se sammenhenger mellom kunst, kultur og kreative næringer og den samtid der ulike uttrykk og næringer vokste frem. har grunnleggende kunnskaper om kontraktskriving, rettighetsproblematikk og andre jusrelaterte problemstillinger tilknyttet kunst og kreativ næring, og kan ivareta de juridiske aspektene tilknyttet administrasjon av kunst og kultur. kjenner spesifikke trekk ved en bransje innen kunst, og kan ivareta nødvendige behov tilknyttet denne bransjen kjenner spesifikke trekk ved en bransje innen kreativ næring, og kan ivareta nødvendige behov tilknyttet denne bransjen har dyptgående kunnskap om kunstfeltet, dets organisering, de ulike roller og ansvarsområder, samt de interne og eksterne prosesser tilknyttet et prosjekt innen dette feltet. har dyptgående kunnskap om kreative næringer, deres unike organisering, de ulike roller og ansvarsområder, samt de interne og eksterne prosesser tilknyttet et prosjekt innen disse feltene. Ferdigheter - kandidaten kan anvende kunnskap, metoder og resultater fra sammenliknende kulturstudier til å orientere seg og treffe begrunnede valg ved ledelse av team, prosjekter og kreative prosesser, og i slikt arbeidet aktivt kunne støtte seg til det FoU- arbeid som finner sted innen ledelses- feltet så vel som innen kunstnerisk utvikling og utviklingen av kreative økonomier kan reflektere over utøvelse av lederrollen i lys av kunnskap om seg selv som person, tilgjengelige verktøy og metoder, medarbeidere og situasjon, og utvikle og forbedre en personlig lederstil så vel som egen faglige åpenhet og trygghet under veiledning Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 3

er orientert om samtidig diskurs innen fagfeltet og om offentlige og private nettverk og bransjeorganisasjoner, og benytter informasjon og innspill herfra i arbeid med å finne gode løsninger for de prosjekter og produksjoner hun/han arbeider med kan beherske forskjellige modeller og verktøy for ledelse, styring, koordinering, kommunikasjon og administrasjon relatert til kunst, kultur og den kreative næringen, og gjennom dette bidra til å gi forutsigbare rammer rundt en mer uforutsigbar virksomhet kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser, herunder legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensiale kan benytte markedskommunikative begreper og verktøy, herunder digitale verktøy og sosiale medier for å kommunisere og utvikle produkter og evenementer til/i offentligheten kan benytte økonomiske begreper og verktøy for å planlegge, gjennomføre og rapportere produksjonens/prosjektets økonomiske disposisjoner på en strukturert og oversiktlig måte kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser Generell kompetanse - kandidaten har innsikt i kunst- og kulturlivet og de spilleregler som gjelder gitt av aktuelle lover, forskrifter og politiske føringer, herunder opphavsrettslige spørsmål og problemstillinger knyttet til bruk av kunst og kultur så vel som til bruk av frivillige/ulønnede oppdrag kan utvise gode kunnskaper om og holdninger til- HMS arbeid og sikkerhet, herunder kunne ta et ansvar for å videreutvikle medarbeideres oppmerksomhet overfor systemer og rutiner relatert til sikkerhet og arbeidsmiljø, også ved midlertidige arbeidsplasser er godt orientert om og kan utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer innen feltet generelt og valgt fordypning spesielt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart kan anvende egen kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid, herunder fungere som leder av prosjektgrupper og team kan benytte kunnskap om retorikk og kommunikasjon til å belyse problemstillinger og utfordringer ved prosesser og produksjoner innen kunst, kultur og den kreative økonomien, og ivareta slik kommunikasjon internt i egen virksomhet så vel som utad i det offentlige rom er i god stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis kjenner både den pågående diskurs og nytenkning innen kunst, kultur og kreative industrier og den tekniske utvikling og innovasjon innen relevante områder som kommunikasjon og kommunikative løsninger, scene, lys, lyd, bilde med videre, og anvender dette til å tenke «utenfor boksen» er i stand til å vurdere ulike mulige finansieringskilder av prosjekter innen kunst, samt hvilke økonomiske mål virksomheten legger til grunn og kunne arbeide innenfor disse gitte rammene er i stand til å vurdere ulike investorer, samarbeidspartnere og gode finansielle løsninger for hvert enkelt prosjekt er i stand til å utforme en god søknad om økonomisk tilskudd slik at prosjektets økonomiske rammer ivaretas 1.4 Studiearbeid Hovedtrekk i studiearbeidet innebærer: Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 4

Undervisning der flere ulike forelesningsrekker innen et emne utgjør til sammen undervisningen i emnet. Undervisning består av kunnskapsformidling, presentasjoner, diskusjoner, case- oppgaver og kreative prosesser Mappearbeid der studenten systematisk noterer kunnskap, sammenligner bransjer og roller, og reflekterer over egne erfaringer og observasjoner. Dette samles i arbeidsmapper, som deretter resulterer i eksamensformen presentasjonsmapper Veiledning individuelt og i grupper der studenten veiledes gjennom praktiske og administrative oppgaver som tildeles studenten i interne og eksternt prosjekter, og der studenten får prøve seg i roller som er relevante innenfor kulturbransjen Oppgaveskriving, presentasjoner, og eksamener der studenten viser summen av læringsutbytte i de ulike emnene Kreative prosesser internt og eksternt der studenten sammen med andre arbeider seg igjennom en kreativ prosess og fram til et felles resultat Samarbeid med interne og eksterne aktører der studenten setter seg inn i nødvendig kunnskap for å kunne utføre prosjektlederoppgaver på tilfredsstillende måte En vanlig studieuke består av en veksling mellom undervisning (forelesninger) og eget arbeid. En vanlig studieuke kan se slik ut: Forelesninger Selvstudium. Pensum som skal leses i henhold til semesterplan Skriftlige oppgaver som skal leveres i henhold til semesterplan Oppfølging av prosjektarbeid og annet teamarbeid Veiledning fra lærer, individuelt eller i gruppe Krav til utstyr: Privat bærbar pc eller Mac Pensum: det er et krav at studenten skaffer seg eget obligatorisk pensumlitteratur da dette skal brukes regelmessig gjennom studiet Arbeidsomfang Et fullt studieår regnes til å ha en varighet på om lag 1600 arbeidstimer samlet studiearbeid. Dette omfatter all undervisning uavhengig av arbeidsform, herunder selvstendig arbeid pålagt i forbindelse med oppgaver og øvelser i de disipliner som studeres, nødvendig for- og etterarbeid, arbeid knyttet opp mot visninger, forestillinger, eksamener med videre. I tråd med dette krever et studiepoeng en arbeidsinnsats på minimum 25 timer fordelt over de samme aktiviteter. Selvstendig arbeid gjennom studieprogrammet vektes her likt med aktiviteter som forelesninger og andre arbeidsformer. I tillegg må studentene påregne en del ekstra arbeidstid i forbindelse med prosjekter og praktiske oppdrag/praksis. Teori og praksis danner et didaktisk hele. For å oppnå fullt utbytte av programmet er det viktig at studentene både arbeider mye med hvert enkelt emne og deltar aktivt i produksjoner og prosjekter. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 5

2 EMNEPLANER 2.1 Studieprogrammets struktur og emnefordeling Emner som inngår i studieprogrammet 1. studieår: Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 1, 15 studiepoeng, semester 1 og 2 Kunst og Samfunn, 15 studiepoeng, semester 1 Prosjektteori og praksis, 15 studiepoeng, semester 1 og 2 Økonomi og administrasjon, 7,5 studiepoeng, semester 2 Markedsføring i prosjekter, 7,5 studiepoeng, semester 2 Emner som inngår i studieprogrammet 2. studieår: Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 2, 7,5 studiepoeng, semester 3 Innovasjon og entreprenørskap, 15 studiepoeng, semester 3 Kunst og kultur i det offentlige, 7,5 studiepoeng, semester 3 Ekstern praksis, 15 studiepoeng, semester 3 og 4 Digitale medier, 7,5 studiepoeng, semester 4 Kreative næringer et overblikk, 7,5 studiepoeng, semester 4 Emner som inngår i studieprogrammet 3. studieår: Studenten velger blant disse emnene i semester 5: Kunst Fordypning, 15 studiepoeng Kulturpolitikk og finansiering, 15 studiepoeng eller Kreativ næring Fordypning, 15 studiepoeng Prosjektøkonomi, 15 studiepoeng eller et semester i utlandet med relevant fordypning, 30 studiepoeng Semester 6: Fordypningspraksis, 7,5 studiepoeng Bacheloroppgave, 22,5 studiepoeng Studenten velger enten teoretisk eller praktisk bacheloroppgave i samarbeid med veileder. Praksis kan knyttes direkte til fordypningsområde, og dette bør gjenspeiles i bacheloroppgave. Bacheloroppgave og praksis utgjør til sammen 30 studiepoeng Programmet omfatter følgende emner med vekt og plassering i studieår som vist på neste side. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 6

Emne- Bachelor i Prosjektledelse kunst og kreativ næring, emner: Omfang i sp Kode År 1 År 2 År 3 Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 1 Kunst og samfunn Produksjonsledelse og praksis Økonomi og administrasjon Markedsføring i prosjekter 15 15 15 7,5 7,5 Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 2 Innovasjon og entreprenørskap Kunst og kultur i det offentlige Ekstern praksis Digitale medier Kreative næringer; et overblikk Kunst fordypning (valgemne) 6 Kulturpolitikk og finansiering (valgemne) Kreative næringer fordypning (valgemne) 7 Prosjektøkonomi (valgemne) Fordypningspraksis Bacheloroppgave 7,5 15 7,5 15 7,5 7,5 15 15 15 15 7,5 22,5 60 sp 60 sp 60 sp 6 Velges sammen med Kulturpolitikk og finansiering 7 Velges sammen med Prosjektøkonomi Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 7

2.2 FØRSTE STUDIEÅR Studenten vil i løpet av først studieår få solid innføring i kunst og kultur generelt, både med tanke på det historiske perspektiv, bransjenes utvikling og slik bransjene fungerer i dag. Gjennom prosjektledelse, team, og kommunikasjon vil studenten lære grunnleggende teori om ledelse og prosjektledelse, samt utvikle sine evner til å kommunisere effektivt skriftlig og muntlig som leder og i et team. Studenten vil få innføring i produksjonsprosesser, ulike roller i disse produksjonene, samt praktisk erfaring gjennom ulike prosjekter. Økonomi, administrasjon og markedsføring vil gi studenten nødvendig kunnskap til å starte, drive, og avslutte prosjekter på en ansvarlig måte med gode resultater, og ved dette lære å ivareta business- aspektene tilknyttet kunst og kultur. 2.2.1 Prosjektledelse, team og kommunikasjon (del 1) Omfang 15 studiepoeng. Obligatorisk emne.? Ingen forkunnskaper Semester: 1 og 2 Beskrivelse Emnet er en innføring i ledelse og prosjektledelse, og tar for seg grunnleggende ledelsesteori og prosjektledelsesteori. Emnet tar også for seg dynamikker i teamarbeid, samt kommunikasjon mellom leder og teammedlemmer, og internt i team. Gjennom retorikk og presentasjonsteknikk får studenten innføring i stoffet og formidling dette. Emnet legger det teoretiske grunnlaget for Prosjektledelse, team og kommunikasjon (del 2) og er nær knyttet til emnet Produksjonsledelse og praksis. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Rekke 4: Ledelse Prosjektledelse Team og kommunikasjon Retorikk og presentasjonsteknikk Rekke 1: Ledelse Introduksjon til ledelsesteorier og historisk utvikling Samfunnskrefter og organisasjoner / Samfunnskrefter og ledelse Ulike ledertyper Forventninger til lederrollen Personlighetstyper og ulike generasjoner Why should anyone be led by you? Selvledelse i studiehverdagen Ulike typer tenkning/ tenkemetoder Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 8

Rekke 2: Prosjektledelse Prosjektlederrollen Planlegging Gjennomføring Evaluering Prosjektlederverktøy (herunder prosjektbeskrivelse med tilhørende styringsverktøy) Rekke 3: Team og kommunikasjon Hvordan jobbe i team (individuelle roller/forutsetninger) Utnyttelse av ressurser i et team Ledelse og motivasjon (lede og bli ledet) Gruppedynamikk Hvordan lykkes som team Prosessledelse av ulike faser Kommunikasjon: Formell, uformell, non- verbal Kommunikasjonsmodell, kommunikasjon i arbeidslivet Problemløsing og konflikthåndtering Aktiv lytting Organisasjonskultur: positiv/negativ utvikling Rekke 4: Retorikk og presentasjonsteknikk Stemmebruk Retorikk Presentasjonsteknikk Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred FoU- forankret kunnskap om ledelse av prosjekter, produksjoner og prosesser innen kunst, kultur og kreative industrier, om de verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden har bred kunnskap om teamarbeid, de ulike teamrollene og utnytting av ressursene i et team Ferdigheter kandidaten kan beherske forskjellige modeller, verktøy for ledelse, styring, koordinering, kommunikasjon og administrasjon relaterte til kunst, kultur og den kreative næringen, og gjennom dette bidra til å gi forutsigbare rammer rundt en mer uforutsigbar virksomhet kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser, herunder legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensiale Generell kompetanse kandidaten kan anvende egen kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid, herunder fungere som ledere av prosjektgrupper og team Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 9

kan benytte kunnskap om retorikk og kommunikasjon til å belyse problemstillinger og utfordringer ved prosesser og produksjoner innen kunst, kultur og den kreative økonomien, og ivareta slik kommunikasjon internt i egen virksomhet så vel som utad i det offentlige rom Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, gruppearbeid, caseoppgaver, presentasjoner og skriftlig arbeid. Diskusjoner og meningsutvekslinger basert på pensum og forelesningsrekker vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemelding, samt veiledning både i det teoretiske og praktiske, vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen etterfulgt av justerende muntlig eksamen. Arbeidskrav: Gjennom arbeidet med emnet skal studentene bygge opp en individuell arbeidssamling med oppgaver, refleksjoner og annet obligatorisk arbeid knyttet til de fire undervisningsrekkene. Arbeidssamlingen skal leveres etter første semester for faglig tilbakemelding, og hele samlingen skal leveres for endelig godkjenning før eksamensperioden i semester 2. Samlingen skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen. Eksamenstid: 4 uker Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 10

2.2.2 Kunst og samfunn Omfang 15 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 1 Beskrivelse Emnet danner grunnlaget for både den historiske og den bransjemessige forståelse av kunst og kultur. De kunstneriske uttrykkene, og de ulike måtene dette er organisert på i dagens samfunn, har sitt utgangspunkt i tidligere epoker. Dette emne sammenligner derfor perioder, kunstarter, og bransjer slik at en oppnår en helhetlig forståelse av kunst, kultur og kreativ næring. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Kunst og samfunn Kulturbransjene Rekke 1: Kunst og samfunn Kunst og kultur: funksjon, hva er kunst? Ulike kunstnere i ulike genre gjennom ulike perioder Historisk utvikling gjennom de ulike periodene Egen interesse/engasjement for kunst Sosial motivasjon, sosialt fokus Etablerte versus nye kunstretninger Instrumentell funksjon Rekke 2: Kulturbransjene Populærmusikk, konserter og festivaler Klassisk musikk- og scenekunst Visuell kunst, gallerier og museum Kommunikasjon med kunstnere og øvrige funksjonsgrupper Kjennetegn ved bransjene og bransjestrukturene Økonomiske og politiske rammevilkår Ulike arenaer (scener, institusjoner, organisasjoner) Bransjebesøk Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kunst- og kulturfeltet historisk og i egen samtid, om feltets organisering, om det utviklingsarbeid som skjer innen kunstfeltet (KU) og om utviklingen innen kulturfeltet spesielt og kreative næringer generelt Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 11

har grunnleggende kunnskaper innen kunst- og kulturhistorie, er bredt orientert om fremveksten av de kreative industrier og er i stand til å se sammenhenger mellom kunst, kultur og kreative næringer og den samtid der ulike uttrykk og næringer vokste frem Ferdigheter kandidaten er orientert om samtidig diskurs innen fagfeltet og om offentlige og private nettverk og bransjeorganisasjoner, og benytter informasjon og innspill herfra i arbeid med å finne gode løsninger for de prosjekter og produksjoner hun/han arbeider med Generell kompetanse kandidaten er godt orienterte om og kan utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer innen feltet generelt og valgt fordypning spesielt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, gruppearbeid, caseoppgaver, bransjebesøk, presentasjoner og skriftlig arbeid. Meningsutvekslinger basert på forelesningsrekker og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå i dialog med andre studenter. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemelding, samt veiledning, vil styrke studentens kontinuerlige læringsutbytte gjennom hele studieforløpet. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: B/IB. Vurderingsgrunnlag: Skriftlig hjemmeeksamen i grupper etterfulgt av justerende muntlig gruppeeksamen Arbeidskrav: Gjennom arbeidet med emnet skal studentene bygge opp en individuell arbeidsmappe med oppgaver, presentasjoner og annet obligatorisk arbeid knyttet til de to undervisningsrekkene. Arbeidssamlingen skal leveres midtveis i semesteret for faglig tilbakemelding, og hele samlingen skal leveres for endelig godkjenning før eksamensperioden. Samlingen skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen. Eksamenstid: 4 uker. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 12

2.2.3 Produksjonsledelse og praksis Omfang 15 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 1 og 2 Beskrivelse Emnet gir studenten innføring og praktisk erfaring i ulike arbeidsoppgaver, roller og faser i forskjellige produksjoner. Studenten får også innføring i tekniske aspekter ved ulike produksjoner. Emnet sees i sammenheng med Prosjektledelse, team og kommunikasjon (del1). I dette emnet samarbeider studentene med studenter ved avdeling for kunstfag gjennom reelle prosjekter og produksjoner. Studentene ved prosjektledelse kunst og kreativ næring tar roller som prosjektledere, prosjektlederassistenter, markedsføringsansvarlige, artistansvarlige, venue- ansvarlige og/eller arrangementsansvarlige i disse prosjektene/produksjonene. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Rekke 4: Produksjonsledelse Intern og ekstern praksis Tekniske kurs Jus: Sikkerhet og HMS Rekke 1: Produksjonsledelse Beskrive de ulike fasene i en produksjon Forstå de ulike rollene i kulturbransjen og definere ulike arbeidsoppgaver og ansvarsområder knyttet til disse (produksjonsleder, inspisient, manager m.fl.) Rekke 2: Intern og ekstern praksis Gjennomføre praksis i relevante bransjer, slik som konserter og festivaler eller andre bransjer i det kreative feltet Gjøre bruk av prosjektteori, produksjonsteori og grunnleggende verktøy for produksjonsplanlegging Initiere, planlegge og organisere fremdrift og gjennomføring av prosjekter og produksjoner Ivareta koordinerende og arbeidsledende funksjoner Lede arbeid med miljø- og kvalitetssikring, samt ivareta ansvaret for sikkerheten ved arrangementer og produksjoner Utforme og videreutvikle en personlig lederstil og utøve denne i praksis Rekke 3: Tekniske kurs Praktisk og teoretisk innføring i tekniske aspekter av en produksjon Grunnleggende terminologi og begreper Lyd, lys- og sceneteknikk, PA- og backline, strøm. Teknisk rider og stageplot Rekke 4: Jus: Sikkerhet og HMS Sikkerhet ved arrangementer Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 13

HMS Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred FoU- forankret kunnskap om ledelse av prosjekter, produksjoner og prosesser innen kunst, kultur og kreative industrier, om de verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon Ferdigheter - kandidaten kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser, herunder legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensiale Generell kompetanse - kandidaten er godt orienterte om og kan utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer innen feltet generelt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart kan anvende egen kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid, herunder fungere som ledere av prosjektgrupper og team Studenten skal ha tilegnet seg kunnskapsgrunnlag for å forstå produksjonsfasene og det kunstneriske arbeidet i de ulike kunstbransjene samt de ulike yrkes og funksjonsgruppene og tekniske og arbeidsmessige forhold. Arbeidet med emnet skal gi studentene et praktisk så vel som teoretisk fundament for å kunne planlegge, følge opp og gjennomføre administrative og produksjonstekniske prosesser i prosjekter og produksjoner som er relatert til ulike kunstneriske produksjoner. Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, praktisk arbeid med tilhørende veiledning i reelle prosjekter, team- arbeid, case- oppgaver og skriftlig arbeid. Meningsutvekslinger basert på forelesningsrekker og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemelding, samt veiledning både i det teoretiske og praktiske, vil styrke studentens kontinuerlige læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 14

Arbeidskrav: Gjennom arbeidet med emnet skal studentene bygge opp en individuell arbeidssamling som dokumenterer arbeidet med de fire undervisningsrekkene og de enkelte prosjekter og produksjoner studenten deltar ved. Samlingen skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen. I tillegg er det et krav at studenten skal ha godkjent deltakelse innen prosjekt- eller produksjonsledelse ved et internt og et eksternt arbeid. Eksamenstid: 4 uker Alternativt: Vurderingsgrunnlag: Presentasjonsmappe basert på arbeidsmappe etterfulgt av justerende muntlig eksamen. Arbeidskrav: Gjennom arbeidet med emnet skal studentene bygge opp en individuell arbeidsmappe som dokumenterer arbeidet med de fire undervisningsrekkene og de enkelte prosjekter og produksjoner studenten deltar ved. Arbeidsmappen skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen. I tillegg er det et krav at studenten skal ha godkjent deltakelse innen prosjekt- eller produksjonsledelse ved et internt og et eksternt arbeid. Eksamenstid: 4 uker fra spesifikasjonen av presentasjonsmappen utleveres til mappeinnlevering. 2.2.4 Økonomi og administrasjon Omfang 7.5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 2 Beskrivelse Emnet gir innføring i regnskapsprinsipper, regnskapsføring, budsjettering og finansiering. Etiske og samfunnsmessige økonomiske spørsmål blir belyst, samt bedriftsetablering og ulike organisasjonsformer. Emnet gir innsyn i administrative oppgaver relevant i kulturlivet, og regler og forskrifter knyttet til dette. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Økonomi Administrasjon Jus Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 15

Rekke 1: Økonomi Regnskapsføring og budsjettering Finansiering Økonomistyring og lønnsomhet Regnskapsanalyse Ulike organisasjonsformer og bedriftsetablering Det markedsøkonomiske system Etikk Intro til Prosjektøkonomi Rekke 2: Administrasjon Hva er administrasjon? Organisasjoner og formelle strukturer Økonomiske administrative verktøy Innføring i personal Lover og avtaleverk Særtrekk ved prosjektorganisasjoner i kultursektoren Rekke 3: Jus Det norske juridiske system Generell innføring i det norske juridiske system Domstolene Kontrakter og kontraktskriving Kontraktsbrudd Arbeidsrett Rettighetsproblematikk, nasjonalt og internasjonalt Åndsverksloven Copyright Patent Registrering Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden har grunnleggende kunnskap om økonomi, regnskapsføring og budsjettering av prosjekter og produksjoner, herunder finansiering, finansieringskilder og sammenhenger mellom finansiering og kultur- og næringspolitikk så vel som budsjettoppfølging og rapportering har grunnleggende kunnskaper om kontraktskriving, rettighetsproblematikk og andre tilknyttet kunst og kreativ næring og kan ivareta de juridiske aspektene tilknyttet administrasjon av kunst og kultur Ferdigheter - kandidaten kan beherske forskjellige modeller, verktøy og systemer for ledelse, styring, koordinering, kommunikasjon og administrasjon relatert til kunst, kultur og den kreative næringen, og gjennom dette bidra til å gi forutsigbare rammer rundt en mer uforutsigbar virksomhet Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 16

kan benytte økonomiske begreper og verktøy for å planlegge, gjennomføre og rapportere produksjonens/prosjektets økonomiske disposisjoner på en strukturert og effektiv måte kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier, lover og regler Generell kompetanse - kandidaten har innsikt i kunst- og kulturlivet og de spilleregler som gjelder gitt av aktuelle lover, forskrifter og politiske føringer, herunder opphavsrettslige spørsmål og problemstillinger knyttet til bruk av kunst og kultur så vel som til bruk av frivillige/ulønnede oppdrag kan utvise gode kunnskaper om og holdninger til- HMS arbeid og sikkerhet, herunder kunne ta et ansvar for å videreutvikle medarbeideres oppmerksomhet overfor systemer og rutiner relatert til sikkerhet og arbeidsmiljø, også ved midlertidige arbeidsplasser Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, caseoppgaver, budsjettering og annet skriftlig arbeid. Meningsutvekslinger basert på pensum og forelesningsrekker vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemelding, samt veiledning, vil styrke studentens kontinuerlige læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen. Eksamenstid: 4 uker 2.2.5 Markedsføring i prosjekter Omfang 7.5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 2 Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 17

Beskrivelse For å kunne forstå markedsføring knyttet til prosjekter innen kunst og kreative næringer må studenter ha kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper innen markedsføringsfaget. På den måten kan de bli i stand til å identifiser, forstå og diskutere, samt løse oppgaver og utfordringer knyttet til markedsføring av opplevelser og andre produkter og tjenester i denne sektoren. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Introduksjon til markedsføring Markedsføringsprosesser Rekke 1: Introduksjon Markedsføring og dens rolle i samfunnet Historisk utvikling Grunnleggende begreper Rekke 2: Markedsføringsprosesser Markedsplanlegging Markedsanalyse Markedssegmentering og målgruppevalg Markedsstrategi Markedsføringsmiks / Konkurransemidler Implementering og kontroll Markedsføring rettet mot kunst og kreative næringer Rekke 3: Markedsføring rettet mot kunst og kreative næringer Hva skiller markedsføring innenfor kunst og kreative næringer fra andre sektorer Markedsføring av opplevelser og publikumsutvikling Sponsorarbeid innen kunst og kreative næringer Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden Ferdigheter - kandidaten kan benytte markedskommunikative begreper og verktøy, herunder digitale verktøy og sosiale medier for å kommunisere og utvikle produkter og evenementer til/i offentligheten Generell kompetanse kandidaten er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, case- oppgaver, operativ markedsføring med veiledning, budsjettering og annet skriftlig arbeid. Meningsutvekslinger basert på pensum og forelesningsrekker vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 18

Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemelding, vil styrke studentens kontinuerlige læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen. Eksamenstid: 4 uker 2.3 ANDRE STUDIEÅR Innovasjon og entreprenørskap gir studenten mulighet til ikke bare å fortsette allerede eksisterende arbeid innen kunst og kreative industrier, men også å selv kunne ta initiativ til nye ideer, planlegge og gjennomføre disse. Studenten arbeider med en egen ide fra begynnelse til ferdig forretningsplan, med mulighet for å virkeliggjøre ideen etter endt studium. Prosjektledelse, team og kommunikasjon vil i 2. studieår sette studenten i stand til å se ledelse og kommunikasjon i et mer internasjonalt perspektiv, der pensum leses på engelsk, og diskusjon, refleksjon, modning er viktige mål. Praksis i 2. året legger et større ansvar på studenten selv, og skjer i samarbeid med eksterne praksissteder Jus, Digitale medier, Kunst og kultur i det offentlige, samt Kreative næringer legger grunnlaget for videre profesjonalisering som prosjektleder. 2.3.1 Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 2 Omfang 7.5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Forkunnskaper: Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 1 Semester 3 Beskrivelse Emnet gir studenten innføring i internasjonal ledelsesteori, internasjonalt kjente lederpersoner, og bevissthet rundt deres lederstil. Studenten bevisstgjøres gjennom pensum og diskusjon på de etiske og moralske aspektene ved ledelse, som for eksempel maktbruk og maktmisbruk. Emnet gir også innføring i forhandlingsteori og praksis i forhandlingsteknikk. Pensum leses på engelsk. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 19

Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Ledelse internasjonalt fokus Ledelse og etikk Forhandlingsteknikk Rekke 1: Ledelse internasjonalt fokus Historiske ledertyper Kjente internasjonale ledere Internasjonale Iedelsesteorier Ulike typer intelligens Myers Briggs (personlighetstyper) Å lede i ulike kulturer Rekke 2: Ledelse og etikk Makt og bruk av makt (hard/soft/smart power) Lobbyvirksomhet Gode versus dårlige ledere Motivasjon for å være leder Rekke 3: Forhandlingsteknikk Forhandlingsteori og praksis Lønnsforhandlinger Mannlige versus kvinnelige forhandlere Meglerrollen Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred FoU- forankret kunnskap om ledelse, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon Ferdigheter - kandidaten kan reflektere over utøvelse av lederrollen i lys av kunnskap om seg selv som person, tilgjengelige redskap og metoder, medarbeidere og situasjon, og utvikle og forbedre en personlig leder stil så vel som egen faglige åpenhet og trygghet under veiledning kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk Generell kompetanse kandidaten kan anvende kompetanse til å fungere som ledere av prosjektgrupper og team nasjonalt og internasjonalt Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, gruppearbeid, forhandlingsoppgaver, presentasjoner og skriftlig arbeid. Meningsutvekslinger basert på pensum og forelesninger vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige innleveringer og muntlige presentasjoner med veiledning både i det teoretiske og praktiske, vil øke studentens læringsutbytte. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 20

Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: B/IB Vurderingsgrunnlag: Muntlig eksamen i grupper med utgangspunkt i oppgave gitt 2 uker før eksamen. Eksamenstid: 2 uker 2.3.2 Innovasjon og entreprenørskap Omfang 15 studiepoeng. Obligatorisk emne. Forkunnskaper: Obligatoriske emner 1. studieår Semester: 3 og 4 (teori semester 3, veiledning samt eksamen semester 4) Beskrivelse Emnet gir studenten innføring i innovasjon og entreprenørskap gjennom teori, ideutvikling og arbeid med forretningsplan. Studenten veiledes gjennom en prosess fra ide til etablering, der research og oppgaveskriving er en viktig del av denne prosessen. Målet er at studenten skal forstå viktigheten av solid og detaljert planlegging før ny virksomhet etableres. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Rekke 4: Introduksjon til entreprenørskap Fra idé til etablering og drift Forretningsplan Oppgaveskriving og veiledning Rekke 1: Introduksjon Innovasjon og entreprenørskap Kjennetegn ved entreprenøren Organisasjoner som støtter nyskapning Kulturelt entreprenørskap Rekke 2: Prosess. Fra idé til etablering og drift Idéskaping Idéutvikling Bedriftsetablering Drift og videreutvikling Fallgruver/suksesskriterier Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 21

Besøk av entreprenører Rekke 3: Forretningsplan Forretningsplan som verktøy Innhold i en forretningsplan Rekke 4: Oppgaveskriving og veiledning Utarbeide idé Skrive og ferdigstille forretningsplan Læringsutbytte Kunnskaper - kandidaten har grunnleggende kunnskap om økonomi, regnskapsføring og budsjettering av prosjekter og produksjoner, herunder finansiering og finansieringskilder Ferdigheter - kandidaten kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk Generell kompetanse kandidaten kan anvende egen kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, kreativ ide- prosess, arbeid med forretningsplan og presentasjon. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring, samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemelding, samt veiledning, vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F ( Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen (forretningsplan) etterfulgt av justerendemuntlig individuell presentasjon (pitch) for medstudenter Eksamenstid: Studenten arbeider med forretningsplanen gjennom 4. semester frem til innlevering. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 22

2.3.3 Kunst og kultur i det offentlige Omfang 7.5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 3 Beskrivelse Emnet gir studenten innsikt i de offentlige kulturinstitusjoner, og ulike prosjektlederstillinger i denne sektoren. Gjennom kunnskap om forvaltning på sentralt, regionalt og lokalt nivå vil studenten bli i stand til å arbeide med kulturfeltet fra dette perspektivet. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Rekke 4: De offentlige kulturinstitusjonene Prosjektleder i offentlig sektor Sentral, regional, lokal forvaltning Politiske rammevilkår, lover og avtaleverk Mål /innhold Forstå kultursfærens bransjer og institusjoner Redegjøre for det offentlige kulturlivet og de rammer, føringer og strategier som er en forutsetning for arbeidet innen kunst- og kulturfeltet. Forstå kulturinstitusjonenes rolle i samfunnet Diskutere norsk kulturpolitikk og finansiering samt norsk kunst og kultur i et internasjonalt perspektiv. Forstå lederrollen i offentlig sektor. Om det å være leder i politisk styrte organisasjoner Utvise og anvende kompetanse innen politiske rammevilkår, lover og avtaleverk Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten kjenner sentrale prosesser og diskusjoner innen kunst- og kulturfeltet Ferdigheter kandidaten er orientert om offentlige nettverk og bransjeorganisasjoner Generell kompetanse - kandidaten har innsikt i kunst- og kulturlivet og de spilleregler som gjelder gitt av aktuelle lover, forskrifter og politiske føringer Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, case- oppgaver, gruppe- oppgaver og skriftlige oppgaver. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring og styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemeldinger og veiledning, vil styrke studentens læringsutbytte. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 23

Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Muntlig individuell eksamen med utgangspunkt i oppgave gitt 2 uker før eksamen. Arbeidskrav: Bestått midtveisoppgave. Eksamenstid: 2 uker 2.3.4 Ekstern praksis Omfang 15 studiepoeng. Obligatorisk emne. Forkunnskaper: Produksjonsledelse og praksis Semester 4 Beskrivelse Studenten får gjennom ekstern praksis muligheten til å knyttet teori til praksis, oppleve den faktiske arbeidshverdagen innen kunst og kreative næringer, samt muligheten til å etablere nettverk eksternt. Den eksterne praksisen på 2.året er todelt, hvorav den ene har en varighet på ca. to uker der studenten arbeider på en forhåndsbestemt kulturproduksjon- / prosjekt. Den andre praksisperioden har en varighet på to måneder og her skal studenten selv søke plass hos relevant praksissted. Emnet er delt inn i to ulike praksisperioder: Rekke 1: Ekstern praksis forhåndsbestemt Rekke 2: Ekstern praksis - selvbestemt Rekke 1: To- ukers ekstern praksis (forhåndsbestemt) Undervisning og omfang: Forberedelse av praksis ved institusjonen, inklusive innføring i rapportskriving. Selve praksisarbeidet Presentasjon av perioden etter endt praksis Obligatoriske arbeidskrav: Gjennomføring av ekstern praksis i tråd med eksiterende retningslinjer Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 24

Innlevering av obligatorisk oppgave (praksisrapport fra perioden). Rekke 2: Åtte- ukers ekstern praksis (selvbestemt) Undervisning og omfang: Forberedelse av praksis ved institusjonen Selve praksisarbeidet Rapport: Det vil bli arrangert et seminar hvor rapportene fra praksisperioden presenteres for kullet. Obligatoriske arbeidskrav: Gjennomføring av ekstern praksis i tråd med eksiterende retningslinjer Innlevering av eksamen (praksisrapport fra perioden). Læringsutbytte: Studenten skal gjennom praksisperioden få: økt forståelse av prosesser innen gjennomføring av en kulturproduksjon/- prosjekt. Økt kjennskap til rutiner og arbeidsmetoder knyttet til kulturproduksjoner/- prosjekt eller en bedrift relatert til kunst og kreative næringer Et solid innblikk i ledelse, økonomistyring og/eller markedsføring av en kulturproduksjon/ - prosjekt eller i en bedrift/organisasjon relatert til kunst og kreative næringer kompetanse innen rapportskriving muligheten til å bygge nettverk knytte teori til praksis Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av forberedelser til praksis, gjennomføring av praksis med veiledning fra praksissted, samt rapportskriving og presentasjon. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: B/IB Vurderingsgrunnlag: Skriftlig praksisrapport i henhold til mal utlevert ved praksisstart. Eksamenstid: 9 uker (8 av disse ukene er studenten i fulltidspraksis) Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 25

2.3.6 Digitale medier Omfang 7.5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 4 Beskrivelse Emnet gir innføring i digitale medier, der iblant sosiale medier og den stadige utviklingen av disse. Studenten vil få innføring i hvordan benytte seg av digitale medier innen kunst og kreative næringer, herunder bruk av digitale medier i markedsføring og som ulike typer kommunikasjonsverktøy. Emnet bygger videre på Markedsføring i prosjekter, og Prosjektledelse, team og kommunikasjon del 1. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Introduksjon digitale medier Markedsføring via digitale medier Digitale medier som kommunikasjonsverktøy Rekke 1: Introduksjon Hva er digitale medier Innføring i den digitale utviklingen Påvirkning på samfunns- og individnivå Lov om digitale medier Rekke 2: Markedsføring via digitale medier Bruk av digitale medier innen kunst og kreative næringer Bruk av sosiale medier i markedsføring Strategisk plan for digital markedsføring av et prosjekt/produksjon, samt implementering og evaluering Rekke 3: Digitale medier som kommunikasjonsverktøy Teknisk innføring i digitale verktøy Hva er gode og effektive kommunikasjonsverktøy i et prosjekt/produksjon? Skikk og bruk i digitale medier som kommunikasjonsverktøy Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden Ferdigheter kandidaten kan benytte markedskommunikative begreper og verktøy, herunder digitale verktøy og sosiale medier for å kommunisere og utvikle produkter og evenementer til/i offentligheten Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 26

Generell kompetanse - kandidaten kjenner både den pågående diskurs og nytenkning innen kunst, kultur og kreative industrier og den tekniske utvikling og innovasjon innen relevante områder som kommunikasjon og kommunikative løsninger. Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, case- oppgaver, gruppe- oppgaver og skriftlige oppgaver. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemeldinger og veiledning vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen Eksamenstid: 2 uker 2.3.7 Kreative næringer, et overblikk Omfang 7.5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Ingen forkunnskaper Semester 4 Beskrivelse Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter for å forstå de kreative næringene og interaksjonen mellom næring og kultur. Arbeidet med emnet skal gi studenten et teoretisk så vel som praktisk fundament for å kunne planlegge, lede og legge til rette for kreative prosesser knyttet til ideutvikling og kreativitet. Emnet skal også gi studenten en innføring i events av ulike slag, samt hvordan planlegge, gjennomføre og evaluere disse på en profesjonell og hensiktsmessig måte. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Kreative næringer Rekke 2: Prosessledelse Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 27

Rekke 1: Kreative næringer Forholdet mellom kunst og næring, og bruk av kreativitet i næringslivet Begrepene kunst, kultur, kreativitet og kreative næringer Digitale medier og spill Litteratur og forlagsvirksomhet Film, tv og radio Arkitektur og design Events Rekke 2: Prosessledelse Elementer i prosessledelse Kreative prosesser knyttet til ideutvikling og kreativitet Tilrettelegging og ledelse av kreative prosesser Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om utviklingen innen kreative næringer generelt er orientert om det FoU- arbeid som finner sted innen kreative prosesser Ferdigheter - kandidaten kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk Generell kompetanse - kandidaten er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, case- oppgaver, gruppe- oppgaver og skriftlige oppgaver. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemeldinger, samt veiledning, vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Presentasjonsmappe basert på arbeidsmappe. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 28

Arbeidskrav: Gjennom arbeidet med emnet skal studentene bygge opp en individuell arbeidsmappe med oppgaver, presentasjoner og annet obligatorisk arbeid knyttet til de to undervisningsrekkene. Arbeidsmappen skal være godkjent før studenten kan fremstille seg for eksamen. Eksamenstid: 2 uker fra spesifikasjonen av presentasjonsmappen utleveres til mappeinnlevering. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 29

2.4 TREDJE STUDIEÅR Studenten kan velge å fordype seg innen Kunst eller Kreativ næring. Fordypningen består av to fordypningsemner, der det ene fokuserer på kunst eller kreativ næring mens det andre emnet fokuserer på økonomiske og finansielle aspekter ved den bransjerelaterte virksomhet. Alternativt til fordypningsemnene kan studenten velge utveksling til en av WOACTs samarbeidspartnere i femte semester. I 6. semester gjennomfører studentene en fordypningspraksis tilknyttet fordypningsområde, samt arbeider med en bacheloroppgave med tilhørende veiledning. Beskrivelse Avhengig av hvilken fordypning den enkelte student velger, skal studenten etter endt utdanning kunne arbeide med å sette kunstneriske ideer ut i livet, lede arbeid innen kulturfeltet og i kreative næringer, forholde seg til myndigheter, lover og regler, og gjøre dette på en faglig og økonomisk forsvarlig måte for alle involverte parter. Studenten skal også gjennom 3. Studieår bevisstgjøres på egen motivasjon for å jobbe innen kunst eller kreativ næring, og egne målsettinger knyttet til dette. Tredje studieår gir studenten mulighet til å fordype seg innen en av to hovedretninger: kunst eller kreativ næring. Videre vil studenten velge hvilken spesifikk bransje man ønsker å fokusere på gjennom studieåret. Ved å etablere og arbeide med studentbedrift i samarbeid med Ungt entreprenørskap, vil studenten velge et fokus enten i retning økonomisk vinning eller sosialt/kunstnerisk engasjement for sin virksomhet. Valg av fordypning, samt valg av bransje, vil kunne danne grunnlaget for praksis tilknyttet BA- oppgaven, samt mulig valg av problemstilling i BA- oppgaven, begge gjennomføres i løpet av 6. semester. Høstsemesteret består av to valgfrie fordypninger, hver med to emner a 15 studiepoeng. For begge fordypninger gjelder at to til tre studenter skal gå sammen for å danne studentbedrifter for gjennom dette å oppnå en mulighet til å lære gjennom praktisk prosjektarbeid. I de forelesningsrekker som tilbys i de ulike emnene, vil studentene som fordyper seg innen kreativ næring også kunne følge forelesningsrekker innen kunst, og vise versa. Slik vil studenten kunne utvide sin kunnskap og forståelse til å omfatte et bredt felt innen studiets fordypningsområder. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 30

Inndeling av 3. studieår ser slik ut: Sem 6 Sem 5 Fordypnings-praksis 7,5 sp Bacheloroppgave 22,5 sp Kunst - fordypning eller Kreativ næring fordypning2 x 15 sp Kreativ næring fordypning 15 sp Emner tilknyttet mulige fordypningsområder: Kunst fordypning Kunst - fordypning 15 sp Kulturpolitikk og finansiering 15 sp. Kreativ næring - fordypning Kreativ næring fordypning 15 sp. Prosjektøkonomi 15 sp. Kunst mulige fokusområder: Populærmusikk, konserter og festivaler Skapende kunst og samtidskunst Klassisk musikk- og scenekunst Visuell kunst, gallerier og museum Kreativ næring mulige fokusområder: Litteratur og forlag Film, tv og radio Digitale medier og spill Arkitektur og design Reklame- og kommunikasjonsbyrå Fashion og events Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 31

2.4.1 Kunst - fordypning Omfang 15 studiepoeng. Valgt fordypningsemne, velges sammen med emnet Kulturpolitikk og finansiering Forkunnskaper: Kunst og samfunn, semester 1 og Innovasjon og entreprenørskap, semester 3. Semester 5 Beskrivelse Studentene fordyper seg i prosjektledelse innen en av de kunstneriske bransjene (se oversikt s.34), og gjennom dette tilegner seg inngående og spesifikk forståelse av arbeidet i kunstbransjene slik det gjøres per i dag. Studenten vil gjennom emnet også få muligheten til å knytte relevante kontakter som vil danne grunnlag for mulig arbeid innen kunstbransjene senere. Studenten tilegner seg kunnskaper og ferdigheter ved selv å etablere en studentbedrift i samarbeid med andre studenter ved bachelorprogrammet, studenter ved WOACTs øvrige studieprogram eller ved andre UH- institusjoner. Studentene utarbeider forretningsidé, etablerer studentbedrift med alle formalia som tilhører i samarbeid med Ungt Entreprenørskap, og tilegner seg praktisk kunnskap og ferdigheter i etablering, drift og avvikling av en bedrift innen kunstfeltet. Emnet er praktisk fokusert, der studenten får inngående kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse innen fordypingen kunst. Arbeidet gjennom semesteret er lagt opp med fokus på mye selvstendig ansvar, og avsluttes med en lansering av studentbedriften. Studentbedriften avvikles i tråd med gjeldende regler, altså innen et år fra startdato for registreringen. Studenten deltar sammen med sine samarbeidspartnere på den årlige konkurransen til Ungt Entreprenørskap. Emnet skal sees i sammenheng med emnet Kulturpolitikk og finansiering og fordypningspraksis. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3 Studentbedrift Innovasjon innen kunstfeltet Fordypningskunnskap Rekke 1: Studentbedrift Innovasjonsprosess Konseptarbeid Etablering av studentbedrift Lansering av studentbedrift Evaluering av prosess og foreløpig resultat Rekke 2: Innovasjon innen kunstfeltet Forretningsstrategi Forskning og utviklingsarbeid innen kunstfeltet Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 32

Rekke 3: Fordypningskunnskap Fordypningskunnskap om de ulike kunstbransjene (se tabell i innledning til 3. år) Prosjektleders oppgaver innen de ulike kunstbransjene Dyptgående forståelse av de interne og eksterne prosesser tilknyttet prosjekter innen de ulike kunstbransjene Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om utviklingen innen kunstbransjene generelt, og eget fokusområde spesielt. er orientert om det FoU/KU- arbeid som finner sted innen kunstbransjene, herunder dokumentasjonsmetoder og kritisk refleksjon. kjenner spesifikke trekk ved valgt kunstbransje, og spesifikke trekk og behov tilknyttet denne del av kunstfeltet. har dyptgående kunnskap om kunstfeltet, dets organisering, de ulike roller og ansvarsområder, samt de interne og eksterne prosesser tilknyttet et prosjekt innen dette feltet Ferdigheter - kandidaten kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk Generell kompetanse - kandidaten er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av veiledning, gruppe- oppgaver og forelesningsrekker med relevante oppgaver, og med særlig vekt på praktisk læring. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Presentasjonsmappe /Portefølje som inneholder prosjektbeskrivelse, forretningsplan, refleksjon over arbeidet og evaluering av bedriften i henhold til definert mal sammen med en dokumentasjon av lanseringseventet Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 33

Arbeidskrav: Bedriften må være lansert gjennom et eget lanseringsevent før studenten kan fremstille seg for eksamen. Eksamenstid: Studenten arbeider med virksomhetsutviklingen og bedriftslanseringen gjennom hele 5. semester. Det settes av to uker avslutningsvis for lansering og ferdigstilling av den skriftlige dokumentasjonen som skal leveres for vurdering. 2.4.2 Kulturpolitikk og finansiering Omfang 15 studiepoeng. Valgt fordypningsemne, velges sammen med emnet Kunst - fordypning Forkunnskaper: økonomi og administrasjon, semester 2, Kunst og kultur i det offentlige, semester 3 Semester 5 Beskrivelse Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter for å forstå kulturpolitikk og finansiering med fokus på kunstbransjene og ulik kunstnerisk aktivitet. Studenten skal tilegne seg forståelse for en virksomhets ulike økonomiske målsettinger basert på virksomhetens verdier, samt langsiktige strategier og mål. Studenten skal tilegne seg praktisk erfaring i å finansiere en kunstbedrift basert på den kulturpolitikken som føres, samt de muligheter næringslivet kan gi. Bevissthet rundt valg av finansieringskilder og hvordan dette kan påvirke kunsten, er en vesentlig del av det studenten vil kunne tilegne seg gjennom dette emnet. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Finansiering av kunst Rekke 2: Finansiering av studentbedrift Rekke 1: Finansiering av kunst Fordypning i kulturpolitikk tilknyttet finansiering av kunstfeltet Offentlige tilskuddsordninger versus private sponsorer Bevisstgjøring av muligheter og begrensninger gjennom ulike typer finansieringskilder Finansieringskilder: Kvalitet i kunstnerisk virksomhet samt kunstnerisk frihet Søknadsskriving nasjonalt og internasjonalt Rekke 2: Finansiering av studentbedrift Børs eller katedral? Økonomisk målsetting Finansiering Budsjettering Regnskapsføring Rapportering Evaluering Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 34

Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har solid kunnskap om finansiering, finansieringskilder og sammenhenger mellom finansiering og kultur- og næringspolitikk så vel som om budsjettoppfølging og - rapportering. Ferdigheter - kandidaten kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk. Generell kompetanse - kandidaten er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis Er i stand til å vurdere ulike mulige finansieringskilder av prosjekter innen kunst, samt hvilke økonomiske mål virksomheten legger til grunn og kunne arbeide innenfor disse gitte rammene Er i stand til å utforme en god søknad om økonomisk tilskudd slik at prosjektets økonomiske rammer ivaretas Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, case- oppgaver, gruppe- oppgaver og skriftlige oppgaver. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemeldinger, samt veiledning, vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen Eksamenstid: 2 uker Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 35

2.4.3 Kreativ næring - fordypning Omfang 15 studiepoeng. Valgt fordypningsemne, velges sammen med emnet Prosjektøkonomi Forkunnskaper: Innovasjon og entreprenørskap, semester 3. Kreativ næring, semester 4 Semester 5 Beskrivelse Målet med emnet er at studenten får mulighet til å fordype seg i prosjektledelse innen en av de kreative næringene (se oversikt s.34), og gjennom dette tilegner seg inngående og spesifikk forståelse av arbeidet i bransjen.. Studenten vil gjennom emnet også få muligheten til å knytte relevante kontakter som vil danne grunnlag for mulig arbeid innen bransjen senere. Studenten tilegner seg kunnskaper og ferdigheter ved selv å etablere en studentbedrift i samarbeid med andre studenter ved bachelorprogrammet eller studenter ved WOACTs øvrige studieprogram eller ved andre UH- institusjoner. Studentene utarbeider forretningsidé, etablerer studentbedrift med alle formalia som tilhører i samarbeid med Ungt Entreprenørskap, og tilegner seg praktisk kunnskap og ferdigheter i etablering, drift og avvikling av en bedrift innen de kreative næringer. Emnet er praktisk fokusert, og studenten får inngående kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse innen valgt fordypningsområde. Arbeidet gjennom semesteret er lagt opp med fokus på mye selvstendig ansvar, og avsluttes med en lansering av studentbedriften. Studentbedriften avvikles i tråd med gjeldende regler, altså innen et år fra startdato for registreringen. Økonomisk overskudd kan tas ut av studentene etter innbyrdes avtale dersom dette er relevant. Studenten deltar sammen med sine samarbeidspartnere på den årlige konkurransen til Ungt Entreprenørskap. Emnet skal sees i sammenheng med emnet Prosjektøkonomi og Fordypningspraksis. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Rekke 3: Studentbedrift Rekke 1: Studentbedrift Innovasjon innen kreative næringer Innovasjonsprosess Konseptarbeid Etablering av studentbedrift, Ungt Entreprenørskap Gjennomføring av event knyttet til lansering av studentbedrift Evaluering av prosess og foreløpig resultat Rekke 2: Innovasjon innen kreative næringer Forretningsstrategi Forskning og utviklingsarbeid Fordypningskunnskap Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 36

Rekke 3: Fordypningkunnskap Spesifikk fordypningskunnskap om de ulike kreative næringer Spesifikk kunnskap om en prosjektleders oppgaver innen de ulike kreative næringer Dyptgående forståelse av de interne og eksterne prosesser tilknyttet et prosjekt innen de ulike kreative næringer Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om utviklingen innen kunst generelt, og eget fokusområde spesielt. er orientert om det FoU- arbeid som finner sted innen kreative prosesser. kjenner spesifikke trekk ved en bransje innen kreativ næring, og kan ivareta nødvendige behov tilknyttet denne bransjen. Ferdigheter - kandidaten kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk. Generell kompetanse - kandidaten er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling, og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis. Er i stand til å vurdere ulike investorer, samarbeidspartnere og gode finansielle løsninger for hvert enkelt prosjekt Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av veiledning, gruppeoppgaver og forelesningsrekker med relevante oppgaver, og med særlig vekt på praktisk læring. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Obligatorisk arbeidskrav: Lansering av studentbedriften gjennom et event. Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Presentasjonsmappe som inneholder prosjektbeskrivelse, forretningsplan, refleksjon over arbeidet og evaluering av bedriften i henhold til definert mal sammen med en dokumentasjon av lanseringseventet Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 37

Arbeidskrav: Bedriften må være lansert gjennom et eget lanseringsevent før studenten kan fremstille seg for eksamen. Eksamenstid: Studenten arbeider med virksomhetsutviklingen og bedriftslanseringen gjennom hele 5. semester. Det settes av to uker avslutningsvis for lansering og ferdigstilling av den skriftlige dokumentasjonen som skal leveres for vurdering. Eksamenstid: 2 uker 2.4.4 Prosjektøkonomi Omfang 15 studiepoeng. Valgt fordypning, velges sammen med emnet Kreativ næring - fordypning Forkunnskaper: Økonomi og administrasjon, 2. semester Semester 5 Beskrivelse Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter innen fagfeltet prosjektøkonomi, med særlig vekt på god økonomistyring av prosjekter innen kreative næringer. Studenten skal tilegne seg grunnleggende forståelse av for profit og not for profit virksomheter, og hva som skiller disse to fra hverandre. Studenten skal også selv reflektere over egne valg knyttet til prosjektarbeid, med særlig vekt på næringsrelaterte spørsmål. Emnet skal gi studenten en innføring i detaljert økonomistyring i prosjekter, budsjettering av større prosjekter, samt mestring av verktøy relevant for dette arbeidet. Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Prosjektøkonomi Rekke 2: For profit versus not for profit Rekke 1: Prosjektøkonomi Økonomi i kreative næringer Økonomistyring i prosjekter med særlig vekt på studentbedrift Relevante verktøy til økonomistyring av prosjekter Økonomiske og strategiske målsettinger Rekke 2: For profit versus not for profit Introduksjon: hva skiller businessmodellene for profit versus not for profit Økonomiske motiverte prosjekter versus kunstneriske eller sosialt motiverte prosjekter Bevisstgjøring av egne valg og verdier knyttet til økonomiske målsettinger Bevisstgjøring av egne valg og verdier knyttet til kunstnerisk eller sosialt engasjement Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 38

Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har grunnleggende kunnskap om økonomi, regnskapsføring og budsjettering av prosjekter og produksjoner, herunder finansiering, finansieringskilder og sammenhenger mellom finansiering og kultur- og næringspolitikk så vel som om budsjettoppfølging og - rapportering Ferdigheter - kandidaten kan anvende kunnskap, metoder og resultater fra sammenliknende kulturstudier til å orientere seg og treffe begrunnede valg ved ledelse av team, prosjekter og kreative prosesser, og i slikt arbeid aktivt kunne støtte seg til det FoU- arbeid som finner sted innen ledelses- feltet så vel som innen kunstnerisk utvikling og utviklingen av kreative økonomier. kan benytte økonomiske begreper og verktøy for å planlegge, gjennomføre og rapportere produksjonens/prosjektets økonomiske disposisjoner på en strukturert og oversiktlig måte. kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser Generell kompetanse - kandidaten kan benytte kunnskap til å belyse problemstillinger og utfordringer ved prosesser og produksjoner innen kunst, kultur og den kreative økonomien. er i stand til å bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis innen økonomisk relaterte problemstillinger Er i stand til å vurdere ulike investorer, samarbeidspartnere og gode finansielle løsninger for hvert enkelt prosjekt Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av ulike forelesningsrekker, case- oppgaver, gruppeoppgaver og skriftlige oppgaver. Meningsutvekslinger basert på forelesninger og pensum vil gi studenten mulighet til aktiv læring samt styrke studentens refleksjonsnivå. Skriftlige oppgaver og innleveringer med tilhørende tilbakemeldinger, samt veiledning, vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Forelesninger, instruksjoner og veiledninger er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig individuell hjemmeeksamen Eksamenstid: 2 uker Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 39

2.4.5 Fordypningspraksis Omfang 7,5 studiepoeng. Studentbedrift eller selvvalgt praksis. Godkjenningsdato: Forkunnskaper: Semester 1-4 Semester 6 Beskrivelse Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter gjennom praksis i egen studentbedrift eller gjennom praksis ved selvvalgt praksissted med tilknyttet veileder. Arbeidet med emnet skal gi studenten en praktisk tilnærming til fagfeltet innen valgt fordypning, samt dyptgående kjennskap til fagmiljø innen relevant bransje. Emnet skal også gi studenten en innføring i relevante problemstillinger i selvvalgt fordypningsområde, og dette skal være med å gi studenten et grunnlag for det videre arbeidet med bacheloroppgaven. Fordypningpraksis har som mål å være nært tilknyttet arbeidet med bacheloroppgaven, og disse to emnene bør sees i sammenheng. Omfang: 100 timer praksis. Dette, samt praksisrapport gjennomføres/leveres før påske. Emnet er delt inn i følgende rekker: Rekke 1: Forberedelser til praksis Rekke 2: Fordypningpraksis Rekke 1: Forberedelser til praksis Individuell søknad til relevant praksissted Individuell avtale med ekstern veileder tilknyttet praksissted Studenten skaffer selv praksissted som godkjennes av Programkoordinator Rekke 2: Fordypningspraksis 2 ukers fulltids fordypningspraksis (kan fordeles utover 6. semester) Ekstern veileder skal være tilknyttet selvvalgt praksissted Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden Ferdigheter - kandidaten kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk Generell kompetanse - kandidaten er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling, og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 40

Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av praksis på selvvalgt praksissted, samt mulighet for studenten til å finne individuell veiledning fra ekstern veileder tilknyttet samme praksissted. Veileders tilbakemeldinger og egne refleksjoner gjennom praksisrapport vil styrke studentens læringsutbytte. Læremidler Praksis og veiledning er en del av pensum. Obligatorisk pensum defineres av lærer i forkant av det enkelte semester, og skal fremkomme av gjeldende semesterplan. Timeplanfestet undervisning inngår alltid i gjeldende pensum. Vurdering Vurderingsuttrykk: B/IB Vurderingsgrunnlag: Praksisrapport Eksamenstid: Skrives samtidig som student er i praksis. Leveres 3 dager etter endt praksis, og før påske. 2.4.6 Bacheloroppgave Omfang 22,5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Godkjenningsdato: Forkunnskaper: Semester 1-4 Semester 6 Beskrivelse Emnet er studentens fordypningsemne innen selvvalgt problemstilling og fordypning. Arbeidet med emnet skal gi studenten en innføring til ulike researchmetoder, samt veiledning i hvordan oppgaven utformes. Studenten skal gjennom individuell veiledning få mulighet til å arbeide systematisk med et selvvalgt fokusområde der relevant forskning legges til grunn i utarbeidingen av enten den praktiske eller den teoretiske vinklingen av bacheloroppgaven. Omfang: Sideantall på teoretisk bacheloroppgave: 20-25 sider Sideantall på praktiske bacheloroppgave: 10-15 sider Emnet er delt inn i følgende undervisningsrekker: Rekke 1: Rekke 2: Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 41

Introduksjon til research og oppgaveskriving Individuell veiledning Rekke 1: Introduksjon til forskning og oppgaveskriving Introduksjon til research Introduksjon til oppgaveskriving Kvalitativ og kvantitativ metodikk Kildekritikk Rekke 2: Individuell veiledning Studenten skal ha 4 timer individuell veiledning i tillegg til rekke 1. Studenten skal tilknytte seg en ekstern veileder som har grundig kjennskap til bransjen Studenten forsker innen/skriver om tematikk relatert til fordypning, og skal ha minimum 4 timer individuell veiledning med ekstern veileder Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kunst- og kulturfeltet historisk og i egen samtid, om feltets organisering, om det utviklingsarbeid som skjer innen kunstfeltet (KU) og om utviklingen innen kulturfeltet spesielt og kreative næringer generelt. har bred FoU- forankret kunnskap om ledelse av prosjekter, produksjoner og prosesser innen kunst, kultur og kreative næringer, om de verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet. er orientert om det FoU- arbeid som finner sted innen ledelse av team, prosjekter og kreative prosesser, kan beskrive sentrale trekk ved og krav til kunstnerisk utviklingsarbeid og har bred kunnskap om metoder for og resultater fra sammenliknende kulturstudier. kjenner sentrale prosesser og diskusjoner innen kunst- og kulturfeltet, og er godt orientert om aktuelle fora og fagmiljøer og trenet i å benytte dette til å holde seg oppdatert innen feltet generelt og egen fordypning spesielt Ferdigheter - kandidaten er orientert om samtidig diskurs innen fagfeltet og om offentlige og private nettverk og bransjeorganisasjoner Generell kompetanse - kandidaten kjenner både den pågående diskurs og nytenkning innen kunst, kultur og kreative industrier. Undervisnings- og arbeidsformer Undervisning vil være i form av en innledende forelesningsrekke, samt individuell veiledning ved intern og ekstern veileder. Studenten forventes å velge en relevant problemstilling knyttet til fordypningsområdet, og arbeide selvstendig med bacheloroppgaven gjennom hele semesteret. Læremidler Introduksjoner og individuell veiledninger vil bli tilrettelagt. Obligatorisk pensum defineres ikke, da emnet er basert på at studenten selv setter seg inn i fagfeltet og bruker tid og ressurser til å lese seg opp på nye forskning innen feltet. Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 42

Vurdering Vurderingsuttrykk: A- F Vurderingsgrunnlag: Skriftlig bacheloroppgave eller praktisk bacheloroppgave med tilhørende skriftlig del (velges i samråd med intern veileder) Eksamenstid: Innlevering våren Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 43

T1 Pensum- og verktøyliste Publiseres som et eget separat dokument for å gi økt frihet til å kunne justere litteratur og pensum mellom to studieår uten å måtte gå inn og justere hele dokumentet. Hovedpensum Aakre/Rundereim/Scharning (2013). Prosjekthåndboka. Universitetsforlaget. ISBN 9788215022185 Elstad/Paoli (2014) Organisering og ledelse av kunst og kultur. Cappelen Damm akademisk. ISBN 9788202403874 Engelstad, Arne (2000). Interart. Gjennom epokene med litteratur, bildekunst og musikk. Fagbokforlaget Grimsø, Rigmor (2005). Personaladministrasjon. Gyldendal akademisk. ISBN 9788205343054 Grund, Jan 2008. Kulturpolitikk er kunst. Oslo: Universitetsforlaget Holan, Mette (2011). Markedsføringsledelse. NKI Forlaget. ISBN 9788256271450 Holan/Høyseth (2010). Økonomistyring. NKI Forlaget. ISBN 9788256271436 Hovland, Nils Per (2012). Entreprenørskap og innovasjonsledelse. Cappelen Damm Akademiske. ISBN 9788202366865 Jessen, Svein Arne (2008) Prosjektledelse trinn for trinn (2. Utg.). Universitetsforlaget. ISBN 9788215013657 Johnston/Wade (2009). Boss eller Buddy. Balansegang for dagens ledere. Cappelen Damm AS. ISBN 9788202279820 Larsen, Henriette (2013). Jusshåndbok for konsertarrangører. Norsk Rockforbund. ISBN 9788299927208 Raiffa, Howard (2003). The Arts and Science of Negotiation. Harvard University Press. ISBN067404813 Nye, Joseph S. (2008). The Powers to lead. Oxford University Press. ISBN 9780199754137 Zigler, Paulsen (2010). Markedsføringsledelse- kort og godt. Universitetsforlaget. ISBN 9788215008127 Faglige artikler og kompendium som deles ut av foreleser kommer i tillegg. Anbefalt tilleggslitteratur Andersen/Grude/Haug (2003). Målrettet prosjektstyring. NKI- forlaget. ISBN 9788256270958 Banken, Kjell og Linge Solberg, Svein (2002). Markedsplanlegging Fra visjon til kundetilfredshet. Tapir Akademisk forlag. ISBN 9788251919517 Biederman: Law and Business of the Entertainment Industries, 5th edition Baade, Lars Tefre (red.) 2010. Feite forestillinger. Oslo: Norsk Rockforbund Colbert, Francois (2008). Marketing Planning for Culture and the Arts. HEC Montreal. Dahl, hans Fredrik og Tore Helsetg 2006. To knurrende løver. Kulturpolitikkens historie 1814-2014. Oslo: Universitetsforlaget Engelsåstrø, Gunnar (2007) Abc for ikke- økonomer. Universitetsforlaget. ISBN 9788215010595 Gaarder, Einar. (2004). Bedriftsøkonomi. NKI- Forlaget. ISBN 9788256261802 Hackman, Johnson. (2009) Leadership. A Communication Perspective, 5th edition. Waveland Press. ISBN 9781577665793 Heivoll, Geir (2012). Jus for økonomiske og administrative studier. Cappelen Damm Akademiske. ISBN 9788202393168 Holan/Høyseth (2011). Organisasjon og ledelse. NKI Forlaget. ISBN 9788256271443 Kotler, Philip (2005). Markedsføringsledelse (3. utg.). Gyldendal akademisk. ISBN 97882 Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 44

Korrekt Prosjektledelse - Studieplan per150713.docx Side 45