RENDALEN KOMMUNE Faertun skole Årsplan i samfunnsfa for 8. trinn 2015/16 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORME R 34-37 Demokrati o val formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleje o jennomføre ei undersøkin o drøfte funn o resultat munnle o skriftle jere reie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar o interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål o arumentere for eie Tavleundervisnin Gruppearbeid med muntli presentasjon Individuelt arbeid Skoleval Muntli presentasjon av ruppearbeid RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) lærerveilednin
38-42 Møteskikk Samfunn Retter o plikter syn je døme på kva samarbeid, medverknad o demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i oranisasjonar o i skolen jere reie for hovudprinsippa i FNpakta, FNs menneskerettserklær in o sentrale FNkonvensjonar, mellom anna ILOkonvensjonen om urfolks rettar, vise korleis dei kjem til syne i lovjevin, o drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar reflektere over samfunnsfalee spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike diitale o papirbaserte kjelder o diskutere formål o relevans til Tavleundervisnin Læresamtaler Diskusjoner Individuelt arbeid Muntli deltaelse vurderes underveis Skriveøkt på slutten av kapitlet, med skriftli vurderin
43-48 Demokratiets utviklin Kolonialiserinen av Nord-Amerika Den amerikanske uavhenihetskampe n Napoleonskriene Den norske runnloven blir til kjeldene jere reie for idear o krefter som førte til den amerikanske fridomskampen o den franske revolusjonen, o beskrive føljer dette fekk for den demokratiske utviklina i Nore presentere viktie utviklinstrekk i norsk historie på 1800-talet o første halvdelen av 1900-talet o beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i da Læresamtale Arbeid i par/rupper med ei tidslinje i Power-point som skal være innleverin. Muntli aktivitet Innleverin. finne døme på hendinar som har vore med på å forme daens Nore, o diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendinane hadde
utvikla se annleis 49-1 Den industrielle revolusjonen jere reie for teknoloiske o samfunnsmessie endrinar som følje av den industrielle revolusjonen Tavleundervisnin Læresamtale Individuelt arbeid o arbeid i par/rupper Oppavebesvarelser underveis Muntli aktivitet Lae photostory/tidslinje som vurderes 2-6 Jorda Den urolie jordskorpa Erosjon, transport o avleirin jere reie for indre o ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima o veetasjon o drøfte samanhenar mellom natur o samfunn Tavleundervisnin Læresamtaler http://www.natu rfa.no/uopple /vis.html? tid=2061807 Lae plakat innleverin. Tellus eorafi 7-10 Kart o lobus lese, tolke o bruke papirbaserte o Tavleundervisnin Oppavebesvarelser Test/quiz Atlas diitale kart, Individuelt Kompass målestokk o arbeid kartteikn Læresamtale Praktisk bruk av atlas, kart o kompass 11- Universet jere reie for indre Tavleundervisnin Muntli presentasjon Tellus
14 o ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima o veetasjon o drøfte samanhenar mellom natur o samfunn lokalisere o dokumentere oversikt over eorafiske hovudtrekk i verda o samanlikne ulike land 15-20 Økoloi, klima o veetasjon o reionar formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleje o jennomføre ei undersøkin o drøfte funn o resultat munnle o skriftle Individuelt arbeid Læresamtale Tavleundervisnin Læresamtale Feltarbeid undersøke et økosystem Gruppearbeid om klima o skriftli innleverin Rapport fra feltarbeid Muntli presentasjon av ruppearbeid Tellus vise korleis hendinar kan framstillast ulikt, o drøfte korleis interesser o ideoloi
kan pree synet på kva som blir opplevd som fakta o sannin jere reie for indre o ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima o veetasjon o drøfte samanhenar mellom natur o samfunn undersøkje o diskutere bruk o misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet o samfunnet, o konfliktar det kan skape lokalt o lobalt 21-24 Demorafi o ressursfordelin Nores befolknin Dine pener din lykke? beskrive hovudtrekk i norsk økonomi o korleis han hen saman med den lobale økonomien jere reie for Tavleundervisnin Læresamtale Individuelt arbeid o arbeid i par/rupper Oppavebesvarelser underveis Muntli aktivitet Prøve
Det flerkulturelle Nore omrepa haldninar, fordommar o rasisme o vurdere korleis haldninar kan bli påverka, o korleis den einskilde o samfunnet kan motarbeide fordommar o rasisme beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla se i Nore, o jere reie for rettane til forbrukarane samanlikne storleik, struktur o vekst i befolkninar o analysere befolkninsutviklin, urbaniserin o flyttin i nyare tid Muntli aktivitet vektlees i vurderinen Det vil bli itt framovermeldin muntli underveis, o skriftli i arbeidsbøker o på presentasjoner/innleveriner/prøver. 24.08.15
Ole Martin Døsen