Arbeidsplan 7. klasse Melding fra lærer UKE 16 HOPPETAU-UKE! Denne og neste uke blir det mye hopping! Vi skal også i år være med på hoppetau-konkurransen i regi av nasjonalforeningen for folehelsa! Vi satser på å bli beste klasse på skolen i år også, og kanskje bli en av fylkets beste i tillegg? Ingebjørg blir borte på fredag. Det blir da satt inn vikar i siste timen, og dere skal rydde uteområdet til barneskolen! Ordenselever; June og Åge Ukens mål 19 20 21 22 23 Helg Å takle en anklage! 5. time; Elevråd Helsesøster er her! Engelskdiktat ;) Rydding av uteområdet! Skolens hjemmeside http://www.alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus/
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 SU-SF KH NF MA NF 09:15-10:00 2 SF/ART MA KØ NO 10:00-10:45 3 MU MU NO KH 11:25-12:10 4 MA KØ FY-FO EN RYDDING! 12:20-13:05 5 NO Kjetil og Kjartan 13:15-14:00 6 EN MA NO SF RLE RLE FRI KH GYM Musikk Tirsdag Fredag Design Design Fra tegning til ferdig arbeid Fra tegning til ferdig arbeid Tirsdag Torsdag Månedsslutt. Komponister (Mozart og Beethoven) Lære om sentrale komponister ifra kunstmusikken. Øve inn program. Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. Arbeidsmetoder vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie VØL-skjema Vennediagram.
NORSK NYNORSK - Lesestykket Skammarens dotter av Lene Kaaberbøl SETNINGSANALYSE Vi jobber videre med predikativ. Å lese, forstå og gjenfortelle innholdet i leseteksten. Å lese høyt. Å forklare hva predikativ er, og å finne det når du analyserer setninger. Til tirsdag Lese s. 127 129 + spørsmål s. 128 Oppgave 1 3 4 5 7 og 8 s. 44 i oppgavehefte. Til onsdag Lese s. 130 133 + spørsmål s. 130 og 132 Oppgave A2 B og C s. 45 i oppgavehefte. Til torsdag Lese s. 134 137 + spørsmål s. 134 og 136 Oppgave A og B s. 46 i oppgavehefte. Til fredag Lese s. 138 141 + spørsmål s. 138 og 140 Oppgave C D og E s. 46 i oppgavehefte. Øveord Lusing, medynk, løyndom, forklelomma, emalje, lærlingen, myseseig, dystert, fillerya, lækjekone, brotsverk, lêretui, ramn, kvinka, øyredøyvande, gøydde, prusta, åtvarande, barneansikt, barneglatt, umaken, nedetter, raga, elvefar, helste på, stig, portvakta, smuldrande, murverket, sjakter, støyte på, ròte, skjeldekte, guløygde, biske, venleik, koppel, klauv, motstrevande, gluggehol, bogevindauge, møyrbanka, Oppgaver! Arb.-metoder Skrive et sammendrag av ukens lesetekst. Prøv å få med så mye informasjon som mulig, på kortest mulig tekst! Lese Skrive Internett Samarbeid Lese i den selvvalgte boka di. Skriv en skummel fortelling! www.tubaluba.no Dramatiser noe fra teksten!
ENGELSK CHAPTER 16 SPORTSDAY AT ALBURY SCHOOL sport in Britain MAKE QUESTIONS to read, translate and re-tell the story (å lese, oversette og gjenfortelle på engelsk historien ) to know how to pronounce and spell the new words. (å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene) to know how to conjugate the irregular verbs; (å bøye de uregelrette verbene ) to make question and answers ( å lage spørsmål og svar, på engelsk) Lese Lese «Sport in Britain» s. 130 Til torsdag Gloser Read translate and re-tell the text Øve til diktat! - Denne uken blir det diktat på engelsk, ikke gloseprøve. Diktatet blir fra lesestykket. Finish task 26, «Make questions» Throw, complicated, bat, leather, tennis court, championship INFINITIV PRETERITUM PERFEKTUM PARTISIPP Stand Stood Stood Stå Strike Struck Struck Slå Swim Swam Swum Svømme NORSK
MATEMATIKK I timene AREAL OG OMKRETS AV MANGKANTER. MØNSTER. Kunne formlene for å finne areal og omkrets av ulike mangekanter Regne ut areal og omkrets av ulike mangekanter Beskrive og lage mønster MANDAG TIRSDAG ONSDAG - Være med på gjennomgang av s. 71. - Arbeide med opgaver fra s. 71 og 72 - Være med på gjennomgang av s. 73. - Arbeide med oppgaver s. 73 og 74 - Være med på gjennomgang av s. 75 - Arbeide med oppgaver fra s. 75 TORSDAG - Være,med på gjennomgang av s.76 Hjemmearbeid Arb.-metoder Til TIRSDAG Til ONSDAG Til TORSDAG Internett Gjør oppgave 84 s. 72. Husk/øve mer! Øv på gangetabellen. - Gjør oppgave 85 s. 72. - Gjør oppgave 123 s. 81. - Gjør oppgave 94 s. 74. - Gjør oppgave 124 s. 81. - Gjør oppgave 125 s. 81. Oppgaver! Oppgaver Gjør oppgavene 121 og 122 s. 81.
NATURFAG Skal gjøres! Alt består av partikler Forklar stoffenes tre faser. Forklare hva som skjer når et stoff går over til en annen fase. Lese Side 160-166 Skrive Oppgave 6-17 Overskrift Alle må velge en! Viktige ord Arb.-metoder Lese Skrive Internett Samarbeid Husk/øve mer! Gruble Oppgaver Kreativ Tegne Blå Rød Grønn Oppgaver!
SAMFUNNSFAG FORURENSING OG FORBRUK Forurensning av jord og vann Å forklare hvordan forurensning av jord og vann skjer. Å fortelle hvorfor isbjørnen er truet når den bor på et område med lite lokal forurensning. Lese Lese s. 150-151 Skal gjøres! På skolen Viktige ord Arb.-metoder Lese Internett Samarbeid Skrive Overskrift Mandag Torsdag Huskespørsmål 21 24 s. 156 Velg en av oppgavene under. Uke 16 Forurensning av jord og vann Art/Veiledet lesing i mindre grupper for de som ikke har ART. Vi jobber med nøkkelord og sammendrag-metodene. Dere skal presentere sammendraget til sidemann, og gi tilbakemelding på innholdet til hverandre. Oljesøl, fiskeyngel, plankton, kjemikalier, lokal forurensning, Oppgaver! Bruk VØL-skjemaet på ukens leselekse. Finn ut mer om hvordan isbjørnen har det i dag. Lag en informasjonsfolder for en bedrift som jobber for å stoppe forrurensingen, og ta utgangspunkt i isbjørnen for å vise hvor «gale» det er i dag! Bromerte flammehemmede, kvikksølv, kadmium er miljøgifter. Gi eksempler på varer som kan inneholde disse miljøgiftene. Du kan for eksempel søke på Statens forurensningstilsyn for å finne informasjon. Finn ut hvem som har ansvaret for miljøvern i kommunen din. Hvilke saker er han/hun opptatt av? Forsk Hvordan sorteres avfall på skolen? Hvordan sorterer dere avfall hjemme? Finn ut hvor i nærmiljøet ditt du kan levere avfall som inneholder miljøgifter. Oppgaver Kreativ Hvordan kan du påvirke andre til å forurense mindre. Lag en plan for hva du kan gjøre! Lag en plakat som kan være med å minske forurensningen i dagens samfunn!
RLE KRISTENDOM Paulus Skal gjøres! På skolen Å fortelle om hvem Paulus var, og hvilke måte han har påvirket kristendommen. Lese Lese s. 137 141 Skrive Overskrift Onsdag Torsdag Velg en av oppgavene under. Uke 16 Paulus Veiledet lesing i mindre grupper Lag et personskjema på personen Paulus, og presentere innholdet til sidemann. Vurder med «2 stars and 1 wish» Denne timen vil Grete være med. Oppgaver! Arb.-metoder Bruk en valgfri skriftlig arbeidsmetode på ukens lesestoff Lese Lese s. 142 143 fortellingen om Paulus skriv et sammendrag av innholdet Skrive Lag limericker eller vers om ordspråk og Salomo. Fremfør for klassen! Internett Finn mer informasjon om Paulus på nettet, og lag en presentasjon om han. Du velger selv om den skal være på data eller på papir. Samarbeid Lag en tidslinje der du plasserer inn David, Salomon og Paulus. 1. hvor mange år er det mellom. 2. Tegn inn viktige hendelser. 3. Hvorfor er disse historiene fortsatt viktige for de kristne? Lag et skuespill av fortellingen om Paulus s. 142. Fremfør for klassen! Gruble Både Jesaja og Paulus kjempet for saker de trodde på. Hvilke saker mener du det er verdt å kjempe for? Lag en liste med minst fem saker der du rangerer etter hva som er viktigst. Skriv en kort begrunnelse for hvorfor du mener det er viktig! Kreativ Hvordan ville du illustrere historien om Paulus om han hadde lev i dag. Finn et kjennetegn som beskriver han. Bruk bilder fra aviser og Internett. Klipp og lim, tegn og mal og lag en collage. Det skal være lett å gjenkjenne han! Tegne Lag en tegneserie til historien om Paulus s. 142 143.
UKESLUTT UKE 16 Navn; HVOR GODT HAR JEG JOBBET DENNE UKA? NORSK ENGELSK MATEMATIKK NATURFAG SAMFUNNSFAG RLE KH GYM/SVØMMING MUSIKK Dette har jeg fått til godt denne uken; * Dette har jeg ikke fått til så veldig godt denne uken; * * Hvordan har jeg klart ukens mål?
HVOR GODT HAR JEG NÅDD MÅLENE? NORSK ENGELSK S-FAG RLE MATTE N-FAG MUSIKK KH GYM/SVØ MMING