Årsplan i kunst og håndverk for 4. klasse 2016-2017 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Marianne Fjose Grunnleggende ferdigheter De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Kunne uttrykke seg muntlig: Beskrive fremgangsmåter i et arbeid, kunne presentere eget arbeid og reflektere over ulike opplevelser knyttet til faget. Kunne uttrykke seg skriftlig: Uttrykke seg visuelt ved hjelp av tegning og maling, kunne omsette fakta, ideer og holdninger til tegn og symboler. Kunne lese: Lese og tolke bruksanvisninger og forklaringer og tolke tegn og symboler. Kunne regne: Jobbe med målestokk og geometriske figurer. Kunne bruke digitale verktøy: Produsere fremføringer med tekster og bilder, jobbe med bilder, se animasjonsfilm og samtale om produksjonen.
Fremdriftsplan: Tidsplan 33-38 Tegne omriss av, og klippe ut, hverandres silhuett. Lage bilde med utklipte geometriske former. Elevene tegner hverandres omriss på gråpapir og farger/tegner detaljer. Så lager de hår/klær av garn og stoff. Elevene skal eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer. 39-46 Strikkekurs Teori; Tegning (steg for steg). Elevene strikker; trenger garn, strikkepinner, nål og saks. Til sløydarbeidet trengs resteplanker, spiker, hammer, sag etc. 41 Høstferie 47 Lære om kunstner Terje Grøstad. Teori; Power Pointpresentasjon om Grøstad. 48-50 Juleverksted Vi lager julepynt av forskjellig art, både i klassen og i verkstedsgrupper. 1-2 Vi tegner/maler, klipper og limer. Trenger papir, farger, maling, saks, lim eller limputer. Elevene skal kunne samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur. Elevene skal visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og Elevene skal benytte overlapping i arbeid med tegning og maling. Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 2
3-5 Lære om fargebruk på klær og bruksgjenstander i samisk kultur. Lage en bruksgjenstand med inspirasjon fra samisk kultur. 6 Bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for eget skapende arbeid. 7 Arbeide med digitale behandlingsprogram. Trenger papir, maling og trolldeig. Strikke, sy. Bilder av lokal kunst; trenger farger, ark, maling, saks, søppel, papp, etc. Datamaskiner (laptoper) Elevene skal planlegge og lage enkle bruksgjenstander. Elevene skal samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid. Elevene skal bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. Elevene skal bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram. 8 Vinterferie 9-10 Arkitektur. Vi ser på hus og lager minimodeller. Trenger papir, papp, farger og andre Vi ser på hustegninger og lager modeller av hus med rom, i papp som vi klipper ut. Vi bruker tape og lim. Elevene skal planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker. Elevene skal lage enkle utstillinger av egne arbeider. Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 3
11-12 Sløydsalsaktivitet Sløydsal; trenger hammer, spiker, skruer, skrutrekker, sag ++? Elevene skal planlegge og lage enkle bruksgjenstander. Elevene skal bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. 13-14 Påskepynt spikre og skru i ulike materialer 15 Påskeferie 16-19 Sløydsalsaktivitet forts. Sløydsal; trenger hammer, spiker, skruer, skrutrekker, sag ++? Elevene skal planlegge og lage enkle bruksgjenstander. Elevene skal bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 4
20-21 Lage tegneserie om hvordan en bruksgjenstand har blitt til, fra idè til ferdig produkt. Trenger datamaskiner, ark, blyant, printer. Undersøke enten på Internett eller i bøker hvordan gjenstanden har blitt til. Elevene skal visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og Elevene skal samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid. Elevene skal samtale om sin opplevelse av samtidskunst. Elevene skal undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt. 22 Lage kort/brev. Klippe, lime, farge, male, scrappe. Elevene skal visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 5
23 Studere, undre og samtale om kunstneriske uttrykk for pinsens budskap. Se på ulike bilder, maling. Elevene skal samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid. Elevene skal samtale om sin opplevelse av samtidskunst. 24 Aktivitetsdag Skoletur Skoleavslutning 25 Sommerferie Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 6