Studieplan Videreutdanning i folkehelsearbeid for tannhelsetjenesten (KTANN) 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av Høgskolen i Akershus, avdeling for yrkesfaglærerutdanning 9. november 2004 Fakultet for lærerutdanning Institutt for yrkesfaglærerutdanning Gjelder fra 2005 vår
1 Innledning Studiet tar sikte på å øke studentenes kompetanse innen områder som folkehelse- og tannhelsearbeid, samfunnsodontologi, læring, kommunikasjon, veiledning og ledelse. Det dreier seg med andre ord om både tannhelse og pedagogikk, og særlig om det mellommenneskelige samspillet mellom tannhelsepersonell, pasient, pårørende og andre samarbeidspartnere i folkehelsearbeid. Studentene vil, på tvers av yrkesgruppene, ha forskjellige erfaringer i ulike kontekster. Studiet vil bygge på disse erfaringene som grunnlag for undervisning og læring. 1.1 Bakgrunn Studiet i Folkehelsearbeid for tannhelsepersonell er en tverrfaglig videreutdanning. Lov om tannhelsetjenesten har som intensjon at tannhelsen i befolkningen skal fremmes gjennom forebyggende arbeid og behandling. Studiet legger derfor opp til at deltakerne skal oppdatere sin kompetanse om tannhelse, aktuelle lover, regelverk, forskning og utfordringer i helsefremmende og forebyggende arbeid. I tillegg legges det vekt på at studentene skal utvikle sin kompetanse i veiledning av de prioriterte gruppene tannhelsetjenesten har ansvar for. Studiet tar sikte på å bevisstgjøre den enkelte på egen funksjon og rolle både i forhold til pasienter, medarbeidere og andre yrkesgrupper, noe som krever en kritisk holdning til egen virksomhet. Arbeid med tema som utviklingsarbeid, kommunikasjon og samspillprosesser vil derfor være en viktig del av studiet. Det legges vekt på en nær sammenheng mellom drøfting av teori og studentenes reelle praksiserfaringer i de ulike tema. En skal kunne ta opp temaer som studentene mener er aktuelle, selv om de ikke er konkretisert i studieplanen. 1.2 Målgruppe og opptakskrav Målgruppa er tannhelsepersonell. Opptakskrav utarbeides og prioritering av søkere gjennomføres av høgskolen i samarbeid med tannhelsetjenesten. 1.3 Organisering Studiet har et omfang på 15 studiepoeng som tilsvarer ¼ års studium, og gjennomføres av Høgskolen i Akershus i samarbeid med Samfunnsodontologisk institutt ved Universitetet i Oslo. Studiet er organisert som et deltidsstudium med samlinger lokalisert ved høgskolen eller desentralisert. For å få tildelt studiepoeng for gjennomført studium, kreves det at studentene har gjennomført og fått godkjent arbeidskravene i studiet. 2
2 Mål Målet med studiet er å videreutdanne tannhelsepersonell slik at de videreutvikler kompetanse: - i å fremme formål i sentralt regelverk, først og fremst lov om tannhelsetjenesten - i forebyggende og helsefremmende folkehelse- og tannhelsearbeid i et tverrfaglig perspektiv - i videreutvikling av tannhelsetjenesten - som sikrer egenutvikling med hensyn til pedagogisk arbeid og arbeid som leder med hensyn til kommunikasjon med pasienter, kollegaer/ medarbeidere og interne og eksterne samarbeidspartnere - i å planlegge, gjennomføre og vurdere et utviklingsarbeid som er relevant for egen praksis 3 Innhold Studiet består av tre hovedtemaer. Rekkefølge og vekting av temaene tilpasses kompetansen i den enkelte studentgruppe. 3.1 Hovedtema 1: Helse- og tannhelsefaglige strategier og prioriteringer Studentene skal videreutvikle og oppdatere sin kompetanse i helse- og tannhelsefaglige strategier og prioriteringer på individ-, system- og samfunnsnivå. - offentlig helsearbeid og tannhelsearbeid, aktuelle lover, regelverk og forvaltningskunnskap - helseopplysning, helsefremmende og forebyggende arbeid - samfunnsodontologi og ernæring - rammefaktorer på lokalt og nasjonalt nivå - profesjonalitet og etikk 3.2 Hovedtema 2: Utviklingsarbeid Studentene skal, i grupper, planlegge, gjennomføre og vurdere et utviklingsarbeid. Arbeidet skal være knyttet til behov for utvikling og endringer på egen arbeidsplass. Resultatene skal presenteres for de andre studentene og skal være tilgjengelig for andre i tannhelsetjenesten. - undersøkelsesmetoder - prosjektarbeid, utviklingsarbeid og aksjonsforskning - egen læring og utvikling - endringsvillighet og -motstand 3
3.3 Hovedtema 3: Ledelse, kommunikasjon, samarbeid, veiledning og Studentene skal videreutvikle seg som ledere ved områder som kommunikasjon overfor og veiledning av de prioriterte gruppene tannhelsetjenesten har ansvar for, samarbeid med aktuelle tverrfaglige samarbeidspartnere, og som ledere og koordinatorer av tannhelsefaglig arbeid. - kommunikasjon med ulike målgrupper - læring og veiledning - ledelse og koordinering av tannhelsearbeid - gruppeprosesser og konflikthåndtering - profesjonalitet og etikk 4 Arbeidsformer Folkehelsearbeid for tannhelsepersonell er et utviklings- og praksisorientert studium med vekt på studentenes ansvar for videreutvikling av egne og andres kunnskaper, ferdigheter, holdninger og verdier. Studiet skal være opplevelses- og oppgaveorientert. Derfor skal en bygge på deltakernes kompetanse og erfaringsgrunnlag. Undervisnings- og arbeidsformene vil innbefatte: - dialogpreget undervisning/ forelesninger - gruppearbeid og plenumsdiskusjoner - egenstudier og refleksjoner over opplevelser og erfaringer - utprøvinger i egen praksis - veiledning - prosjekt- og utviklingsarbeid i gruppe I forbindelse med utviklingsarbeidet skal studentene - velge et tema/område der de ønsker å utvikle og endre noe i nåværende praksis som er relatert til tannhelsefaglig og folkehelsearbeid - delta i gruppediskusjoner på samlinger - delta i kommunikasjon over nett mellom samlinger - planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere arbeidet 4.1 Arbeidskrav Studentene skal - delta på samlingene - delta aktivt i undervisningen - skrive logger og dele noe av innholdet i dem med andre - planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere et utviklingsarbeid i gruppe 4
5 Vurdering Utviklingsarbeidet skal dokumenteres i en form som kan publiseres, for eksempel en rapport, en brosjyre, et videogram, en web-side eller lignende. Dokumentasjonen og presentasjonen av arbeidet danner til sammen den avsluttende vurderingen. For å få tildelt studiepoeng kreves at studentene får godkjent arbeidskravene i studiet. Det gis karakterer etter en todelt gradert skala: bestått/ikke bestått. Emnekode TANN 6 Litteraturliste Litteraturlisten skal innholde litteratur som er relevant i forhold til innholdet i de ulike hovedtemaene. I tillegg skal studentene velge litteratur knyttet til eget utviklingsarbeid. Andre kilder er også aktuelle, som for eksempel videogrammer, informasjon på internett, bilder, brosjyrer og lignende. 6.1 Vedlegg: Liste med litteratur og andre aktuelle kilder. 5