Den kontekstuelle friheten



Like dokumenter
ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Hva et essay og et kåseri er b Hva det vil si å skrive essayistisk

Last ned Dømt til frihet - Bjørn Holgernes. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Dømt til frihet Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Skikkethetsvurderingens roller et eksistensialistisk perspektiv

Fagetisk refleksjon -

«Det påtagelige fraværet av kvinnelige regissører, etc.»

Liv Køltzow Melding til alle reisende. Roman

Presentasjon Landsmøtet Svolvær

Glassveggen. Historien om en forbryter. Sammendrag, Glassveggen

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.

Introduksjon til Kroppsforståelser. Filosofi(er) og perspektiv(er) Metode(er) Refleksjoner

Last ned I tykt og tynt - Hazel Rowley. Last ned. Last ned e-bok ny norsk I tykt og tynt Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

Bevisføring mot Menons paradoks

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Christensen Etikk, lykke og arkitektur

Historie tre tekster til ettertanke

1. COACHMODELL: GROW PERSONLIG VERDIANALYSE EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

FRIHETENS PRIS SIMONE DE BEAUVOIR

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Bokbeskrivelser. Kort er godt! Prosjektet er støttet av Nasjonalbiblioteket. torsdag 21. januar 16

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 5

Anonymisert versjon av uttalelse - spørsmål om forbigåelse på grunn av kjønn ved ansettelse

Last ned Moden alder - Simone de Beauvoir. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Moden alder Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Redd verden. Steg 1: Legg til Ronny og søppelet. Sjekkliste. Introduksjon

Disposisjon for faget

Innhold. Handling valg og ansvar Filosofi, filosofihistorie og etikk Hellas, hellenere og polis Sofister og Sokrates...

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Christian Valeur. Sprengt Monster

Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag

vet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er???

1. Innledning. 2. Hvordan avspeiler boka sin samtid? Kjersti Wictorsen Kola

Bibliotekarstudentens nettleksikon om litteratur og medier. Av Helge Ridderstrøm (førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo og Akershus)

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Det Humanistiske Livssyn

Mann fikk lavere lønn enn sin yngre kollega

Seminar om oppgaveskriving og gode besvarelser 2012

René Descartes

Naiv.Super. av Erlend Loe

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

«Tidligere kom presset på utseende bare fra magasiner og reklameplakater. Men nå, i en mer digitalisert verden, kommer skjønnhetspresset fra alle

Kap. 3 Hvordan er Gud?

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.

Hume Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

TDT4102 Prosedyre og Objektorientert programmering Vår 2014

om å holde på med det.

DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN

Kursholder. Roar Eriksen Cand. Psychol. Lade ledelse og organisasjonsutvikling Tlf

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering

Norsk. Arbeidsgruppe. Bente Hagen. Ingebjørg Vatnøy

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Ordet om helliggjørelsen som er nevnt mange plasser i bibelen, kan også oversettes til vår tid, med at vårt liv og læren i Guds ord må samstemme.

Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Last ned Å bli en stemme. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Å bli en stemme Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Tema: Arbeid med produksjon og vurdering av tekster

Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon

Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen

Tom Egeland Nostradamus testamente. Spenningsroman

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Telle i kor steg på 120 frå 120

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

Fyll inn datoer etter hvert som du setter deg mål og kryss av når du når dem. Mitt mål Språk: Jeg kan det

Last ned Hva er filosofi - Lars Fr. H. Svendsen. Last ned

For lettere å kunne vise til hovedområder og kompetansemål i læreplanen, brukes denne nummereringen:

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 REL111 27/ Flervalg Automatisk poengsum Levert

Kildekritikk & Kildevern

Årsplan i norsk med Zeppelin 7

Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen

Jo, Boka som snakker har så mange muligheter innebygget at den kan brukes fra barnehagen og helt opp til 10. klasse.

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn

God smak og kvalitet eller det folk vil ha? Roswitha Skare Universitetet i Tromsø

2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Layout og ebok: akzidenz as Omslagsillustrasjon: Privat Repro: Løvaas Lito AS

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

til minne om JSJ og RE

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

Hvorfor får elevene problemer med tekstoppgaver? Hva kan vi gjøre for at elevene skal mestre tekstoppgaver bedre?

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

Cheryl Strayed På ville veier

Innhold norsk. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Norsk for språklige minoriteter

Refleksive læreprosesser

Samer snakker ikke om helse og sykdom»

Vurdering for læring. Oktober 2014 Læringsdagene i Alta. Line Tyrdal

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status. 1 LIK generell informasjon (forts.) Flervalg Automatisk poengsum Levert

Ordenes makt. Første kapittel

Kurskveld 7: Hvorfor så mye lidelse?

Transkript:

Den kontekstuelle friheten Innledning I år fyller den franske filosofen, eksistensialisten, forfatteren og feministen Simone de Beauvoir (1908-1986) hundre år. Verket Det annet kjønn (1949) var et gjennombrudd og ble et hovedverk, ikke bare for henne selv som forfatter, men også for den moderne feminismen. Ifølge Beauvoir er litteraturens oppgave å utvirke noe, å føre til forandring og avsløring av verden (Wiestad 2006 s. 199). Årsakene til de tradisjonelle kjønnsrollene ble avslørt dette førte til at flere kvinner torde å snakke høyere og å offentliggjøre tabuer, som for eksempel sex, voldtekt og sjalu menn (Ridderstrøm 2008 s. 214). Boken har i ettertid ofte blitt kalt feminismens bibel (s. 213). I denne teksten skal jeg plassere Det annet kjønn sjanger- og innholdsmessig, der jeg ved det sistnevnte skal diskutere hvorvidt teksten tilhører den filosofiske retningen eksistensialisme. Det annet kjønn: En bibel, et essay - en hybridsjanger? Ordet bibels egentlige betydning er brev og bok (Berulfsen & Gundersen 2000), men blir også, i tillegg til særnavnet for den religiøse skriften Bibelen, oversatt til et skrift el. en bok som oppfattes som en absolutt autoritet (Wangensteen 2005). Det annet kjønn har for enkelte kanskje hatt, i overført betydning, funksjon som en bibel. Men en slik hyllende betegnelse kan ikke uten videre brukes som en sjangerbetegnelse. For å finne den rette sjangeren må en gå nærmere innpå selve teksten. Den første setningen i Det annet kjønn er: Det har tatt meg lang tid å bestemme meg for å skrive en bok om kvinnen. (Beauvior 1992 s. 13). Denne åpningen forbereder leseren på en subjektiv tekst, med jeg -synsvinkel. Den kan minne om en romanåpning eller første setningen til et informalt essay, eller til og med en dagbok eller en annen type personlig eller biografisk tekst. De neste setningene i boken er: Emnet er ømtålig, især for kvinnene selv, og det er slett ikke nytt. Striden om kvinnesak har allerede fått altfor mye blekk til å flyte. Og det ser ikke ut til at skriverier og tåpelige diskusjoner i de siste hundre år har kastet nytt lys over problemet. Her fortsetter Beauvoir i den samme stilen: Uformell, her også med en litt ironisk og humoristisk tone. Disse første setningene tyder på at Det annet kjønn er en sakprosatekst. Den virker essayistisk den minner fremdeles om et informalt essay samt at den også kan virke kåseri-aktig. Men når en fortsetter å lese, ser en at ord som jeg og meg sjelden forekommer, det er ikke ofte Beauvoirs 1

stemme deltar direkte i teksten. I tillegg til dette, forsvinner mye av det gjennomgående uformelle og humoristiske. Det er snakk om en objektiv og saklig sakprosatekst, med essayistiske trekk. Det ser ikke ut til at Beauvoir er ute etter å vise frem den ene og eneste sannhet og peke på én løsning, det er selve progresjonen i teksten og vandringen som driver engasjementet for temaet fremover. Ut ifra disse vurderingene kan en anta at Det annet kjønn er et essay, og undersøke dette bedre ved å gå nærmere innpå essaysjangeren. Beauvoir-ekspert Torill Moi omtaler i en avisartikkel også teksten som et essay, nærmere bestemt som mesterverket blant Beauvoirs essayer (Moi 2000). Essaysjangeren Det er ikke alltid like lett å definere hva som er og hva som ikke er et essay: Essayet er en utpreget litterær blandingsform og befinner seg et sted mellom fiksjon og sakprosa. (Bull-Gundersen 1991 s. 76). Men det er likevel noen trekk ved denne sjangeren som gjør at den skiller seg fra andre sjangere. Essayet er veldig fleksibelt og åpent med tanke på emnevalg: En kan skrive om alt fra kunstneriske til vitenskapelige emner, uten at tekstene trenger å ha samme form som det tematiske tilsier. Begrensningen innen emnevalget er at emnet allerede skal eksistere, det bør ikke være en presentasjon av noe nytt, men en filosofering rundt noe som har vært, eller noe som er, vist på en ny måte. Selve formen til essayet er drøftende og vandrende, nærmest litt usystematisk. Det er ikke svaret eller konlusjonen som er det viktigste i essayet, men prosessualiteten undersøkelsene og eksperimenteringene underveis. Det formale essayet Det er vanlig å dele essaysjangeren inn i to hovedgrupper: Det informale og det formale essayet (Bull- Gundersen 1991 s. 77). Det førstnevnte er den mest subjektive varianten som gir store rom for personlige meninger og bruk av humor og ironi. Et formalt essay derimot, er en mer saklig, objekt iv og formell variant. Objektet er for den formale essayisten mye viktigere enn subjektet. Den nærmer seg mer en avhandling enn en skjønnlitterær tekst, og har blitt sett på som en forløper for den populærvitenskapelige teksten. Beauvoir behandler det velkjente temaet, kvinneposisjonen, på en vandrende og undersøkende, men objektiv måte objektet/temaet er definitivt viktigere enn subjektet i denne teksten. Hun bruker gjennomførte språklige bilder og et eget vokabular på kvinnens posisjon i forhold til mannen, blant 2

annet med bildene vasall/lensherre, objekt/subjekt og begrepene immanens/transcendens, uten å bli kunstnerisk og skjønnlitterær i fremstillingsformen. Samtidig som hun vandrer, er hun faktaorientert i undersøkelsene. Hun refererer ofte til fagfolk: Feminister og kvinneforkjempere, forfattere og andre. Det forekommer også ofte litteraturreferanser, både til faglitteratur, skjønnlitteratur og allmennkjente historier, som bibelfortellinger og H. C. Andersens eventyr. Hun henvender seg sjelden direkte til leseren, men lar leseren være deltakende ved å bruke pronomenet vi. Det annet kjønn kan også minne litt om en populærvitenskapelig tekst, slik som et formalt essay lett kan gjøre, det er en filosofisk og feministisk tekst en ikke trenger forkunnskaper for å lese, som er skrevet for den som måtte interessere seg for emnet. Etter disse undersøkelsene av essaysjangeren, kan en nå konkludere med at Det annet kjønn er et langt formalt essay. Tekstens form- og sjangermessige egenskaper har nå blitt definert. Nå gjenstår det innholdsmessige. Eksistensialismen Simone de Beauvoir blir gjerne omtalt som en eksistensialistisk filosof. Eksistensialisme er en betegnelse på flere bevegelser eller epoker, her nevner jeg de tre mest kjente. Eksistensialismen har sine røtter i Søren Kierkegaards (1813-1855) filosofi, som kan kalles preeksistensialismen (Grande 2004 s. 83). Eksistensialismen som dominerte på midten av 1900-tallet, den som Beauvoir tilhørte, blir gjerne omtalt som den moderne eksistensialismen, og er den en oftest forbinder med betegnelsen eksistensialisme. Den tredje epoken som er verdt å nevne kort, er seneksistensialismen, også kalt attityderelativismen, der blant andre Dag Solstad har bidratt med romaner som Irr! Grønt! (1969) (Andersen 2006 s. 500). I denne teksten blir det heretter kun snakket om den moderne eksistensialismen. Eksistensialismen kan kalles det 20. århundrets humanistiske bevegelse (Grande 2004 s. 83). Bevegelsen vokste ut fra en annen filosofisk retning: Fenomenologien (Sætre 1969 s. 19), en retning som legger vekt på å forme sin erkjennelse ut fra fenomenene, ut fra tingene (gjenstander, handlinger, hendelser etc.) rundt oss. Eksistensialismen vektlegger også dette, men kan ses på som en videreføring av fenomenologien med et større og noe annerledes fokus på jeg-et, subjektoppfatningen og refleksjonsevnene (s. 20). Den kanskje mest kjente eksistensialisten var franske Jean Paul Sartre (1905-1980) som både var Beauviors medstudent og store kjærlighet (Svare 1997 s. 388). Han var forfatteren bak det meste av 3

det som representerte eksistensialismen, for eksempel i det som kan kalles eksistensialismens bibel: Væren og intet (1943) (Landro 2000 s. 346). Mange av arbeidene hans var samarbeidsprosjekter med Beauvoir. Eksistensen kommer før essensen, sa Sartre, og denne setningen ble eksistensialistenes slagord (Andersen 2006 s. 332). Her skjer det et oppbrudd fra essensialismen: Mennesket er ikke medfødt, det skapes av subjektet. Beauvoir var en stor tilhenger av Sartres filosofi. Den eksistensialistiske etikken og ontologien ( slik ting faktisk er ) og frihetsbegrepet skinner sterkt igjennom Beauvoirs filosofiske forfatterskap (Wiestad 2006 s. 199). Eksistensialismen i Det annet kjønn Simone de Beauvoir legger utgangspunktet for sin eksistensialisme i bevissheten om sitt eget kjønn (Grande 2004 s. 96). Tenkningen hennes er eksistensialistisk ved at hun legger vekt på valgene og friheten til å komme seg ut av eller forandre på sin egen eksistens. Dette kan kalles det eksistensielle frihetsbegrepet: Tanken om at mennesket på en grunnleggende måte er fritt (Svare 1997 s. 388). Mennesket blir ikke født inn i en rolle. Et menneske er ikke annet enn hva det gjør; det mulige når ikke ut over grensene for det virkelige, essensen går ikke forut for eksistensen. (Beauvoir 1992 s. 153). Det som innenfor eksistensialismen problematiseres i Det annet kjønn er hvorvidt kvinnen er fri eller ikke. To av begrepene Beauvoir bruker for å beskrive forholdet mellom kvinnen og mannen, er de allerede nevnte ordene immanens og transcendens. Det immanente er det Beauvoir forbinder med det kvinnelige et menneske i sin rene subjektivitet, som blir hvor det er. Det transcendente beskriver mannens grenseoverskridende egenskaper han ekspanderer og tøyer grensene sine og er ikke stillestående som kvinnen. Her navngir Beauvoir to typer eksistenser, og problematiserer hvorfor det er slik, hvorfor mannen i er subjektet i forhold til kvinnen. Kvinnen er i utgangspunktet fri til å komme seg løs fra den immanente tilstanden og å bli fri og skapende: Et transcendent menneske. Hva er det som gjør at hun så lenge har vært og er underlegen mannen? Er kvinnen egentlig fri? I dag er det i mennenes holdning en dobbelthet som skaper et pinefullt dilemma for kvinnen. De godtar i ganske stor utstrekning at hun skal være jevnbyrdig og likestilt, men de fortsetter å kreve at hun skal være det ikke-vesentlige (s. 154), hevder Beauvoir. Dilemmaet blir et hinder for kvinnens opprinnelige frihet til å forme seg selv som menneske: Disse to skjebner er helt uforenlige for henne, 4

hun vakler mellom den ene og den andre uten helt å tilpasse seg noen av dem. Her kan det virke som om Beauvoir legger all skylden for kvinnens manglende frihet på mennene, men lenger ut i teksten ser en at hun like mye skylder på kvinnen selv: Uten tvil er det mye lettere å underkaste seg blindt enn å arbeide for å frigjøre seg; også de døde er bedre tilpasset jorden enn de levende. (s. 155). Her viser hun forståelse for at det er lett og fristende å underkaste seg, å forbli immanens, i stedet for å ta det tunge steget bort fra andres forventninger. Ofte er undertrykkelsen så sterk at de ikke engang er klar over sin egen frihet. (Svare 1997 s. 338). Samtidig blir kvinnen indirekte sammenlignet med de døde. Hun kritiserer dermed kvinnen for å være lat, og kanskje til og med ignorant. Kvinnen bør våkne opp og ved hjelp av refleksjon innse friheten hun har som subjekt. Hun bør komme seg ut av det immanente inn i det transcendente der hun blir et menneske - likestilt med mannen. Den kontekstavhengige friheten Ved hjelp av denne teksten har Simone de Beauvoirs verk Det annet kjønn blitt satt i bås både sjangerog innholdsmessig. Som en avslutning vil jeg gjøre en litt finere avgrensing av det eksistensielle frihetsbegrepet hos Beauvoir. Ved å argumentere og eksemplifisere hvorfor og hvorfor ikke kvinnen kan være og er fri, har hun vist oss hvor viktig valget og friheten er for å komme seg ut av en uegentlig eksistens: Den undertrykte kvinnen den Andre (Grande 2004 s. 96). Hun skriver i god eksistensialistisk ånd om hvordan kvinnen bør skape seg selv ved å ta egne valg og egne ansvar, men Beauvoir er aldri moraliserende og pekefinger-aktig. Hun er nyansert, hun klarer utmerket å se flere sider av samme sak. Hun oppfordrer kvinnen til å komme ut av det immante skallet, samtidig som hun forstår at det kan være fristende og enklest å forbli i sin undertrykte tilstand. Vi kan kalle det en kontekstavhengig frihet: [...] hun betonte mye sterkere enn Sartre hvordan friheten er kontekstavhengig, det vil si avhengig av hvor man bor, hvilket kjønn man har, hvilken utdannelse man har, etc. 5

Litteraturliste Andersen, P. T. (2006). Norsk litteraturhistorie. Oslo: Universitetsforlaget Beauvoir, S. de. (1992). Det annet kjønn. Oslo: Pax Berulfsen, B. & Gundersen D. (Red.). (2000). bibel. I: B. Berulfsen & D. Gundersen (Red.), Fremmedord blå ordbok. Oslo: Kunnskapsforlaget Bull-Gundersen, M. (1991). Sentrale trekk ved essayet. Kritikkjournalen, 9, 74-79. Grande, P. B. (2004). Sentrale livssyn. Oslo: Gyldendal Landro, J. H. (2000) Århundrets forfattere. Oslo: De norske Bokklubbene Moi, T. (2000, 10. juni). Frihetsgudinnen. Dagbladet. Lokalisert 28. mai 2008 på Verdensveven: http://www.dagbladet.no/tekstarkiv/artikkel.php?id=5001000032064 Ridderstrøm, H. (2008). Litteraturhistoriske tekstpraksiser. Kristiansand: Høyskoleforlaget Svare, H. (1997). I Sokrates' fotspor: Filosofi- og vitenskapshistorie. Oslo: Pax Sætre, S. (1969). Kvinnen det annet kjønn?: En studie i Simone de Beauvoirs filosofi. Oslo: Gyldendal Wangensteen, B. (Red.). (2005). bibel. I: B. Wangensteen (Red.), Bokmålsordboka. Oslo: Kunnskapsforlaget Wiestad, E. (2006). Kjønn, frihet og kunnskap. I: P. Ariansen, I.Bostad, S. Mathisen og Ø. Rabbås (Red.), Lærebok i filosofi- og vitenskapshistorie. Oslo: Universitetet i Oslo 6