Mikrostruktur reologi Et fremtidig verktøy for sement- og tilsetningsprodusentene. Jon Elvar Wallevik NTNU

Like dokumenter
(7) Betong under herding. Egenskapsutvikling, volumstabilitet, mekaniske egenskaper (basert på kap. 3.3 i rev NB29)

Feedback og debrief - teori og fallgruver

Steinvikholm borgruin, konserveringsarbeid 2014

Utnyttelse stålbjelke Vegard Fossbakken Stålbrudagen 2013

Eksamensoppgave i PSY1015/PSYPRO4115 Utviklingspsykologi I

LAVKARBONBETONG. Klimaeffektive Materialer FutureBuilt, 11. Oktober 2011 Miljøsjef: Liv-Margrethe Hatlevik Bjerge

Evaluering av ulike formulerte fôr med hensyn på ernæringsmessig sammensetning, tekniske egenskaper og egnethet for tidlig weaning av kveitelarver

Eksperiment 10; Etersyntese: Alkylering av paracetamol til Phenacetin

BRØNNVÆSKER Stavanger Offshore Tekniske Skole Kalhammervn STAVANGER

Laboratorium Rapport Nr.3

Dannelse av trykk i kolbe med ballonglokk

Utførelse av programmer, metoder og synlighet av variabler i JSP

Bjørvikatunnelen -Spenningsberegning og produksjonsplanlegging

SNAPCHAT. SAMMENDRAG En undersøkelse angående hvem og hva Snapchat brukes til.

Undervisningsressurser på Filosofi og Exphil

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Bygningsmaterialer og luftkvalitet

Fallgruber i fuktmåling

Modell for spredning av lakselus

Samfunnsvitenskapelig metode innføring

AKUSTIKK RAPPORT Bedrift Kristiansund vgs Baserom og kjøkken Emne Etterklangsmålinger Dato Rapport utført av Torgrim Blø Distribuert til

Kapittel 3: Litt om representasjon av tall

LP-modellen og barns læring og utvikling. Professor Thomas Nordahl Randers

Hvorfor får elevene problemer med tekstoppgaver? Hva kan vi gjøre for at elevene skal mestre tekstoppgaver bedre?

NTNU GABONGFORENING. Regler for Gabong. For NTNU Gabongforening. ved Odd Magnus Trondrud og Audun Skjervold 9/14/2010

Solceller. Josefine Helene Selj

Selvkomprimerende betong

MAKS. Tilbudskatalog. 3. og 4. trinn. Vinteren Marienlyst Aktivitetsskole

Årsaker til frafall implikasjoner for kompetansepolitikken

Senter for Nukleærmedisin/PET Haukeland Universitetssykehus

Etatsprogrammet Varige konstruksjoner Fagdag Betongregelverk. relatert til bestandighet. Betongbruer i et historisk perspektiv.

Miljøgiftene har vi kontroll på dem?

ESERO AKTIVITET BEREGNING OG BYGGING AV MODELLRAKETTER. Elevaktivitet. 15 år og oppover. Utviklet av

Guvernørbesøk Nesodden Rotaryklubb. ROTARYÅRET Jon Ola Brevig (DG)

Det formelle grunnlaget for klassifisering ihht Vannforskriften Vedlegg V Eks. ferskvannsfisk. Steinar Sandøy y & Jo H.

LÆRERES NYTTE AV VÅR NATURFAGUTDANNING. ET BLIKK FRA SKOLEHVERDAGEN B. S. Pedersen og W. Sørmo.

Dette er FORELDRE. Skriv barnets navn her. Lim et bilde av barnet her :-)

Leggeanvisning Boligvinyl Tørre rom

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Hvorfor er Kristine redd for å gå på do? Er det fordi doen skylder ned, av seg selv? Spøker det på do? Det ville vi finne ut!

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk

Forskerspiren i ungdomsskolen

Den krever at vi henter ned Maples plottekommandoer fra arkivet. Det gjør vi ved kommandoen

Dette er nettversjonen som er gratis nedlastet fra Hilsen Haugaland Modelljernbaneklubb

OVERSIKTSRAPPORT VILLREINJAKTA I VULUFJELLOMRÅDET 2014

Kapittel 7. Kartlegging av den bimodale tospråklige utviklingen hos døve og sterkt tunghørte barn og unge

Bærekraftig utvikling - forskerspiren. Maria Sviland, Skolelaboratoriet NTNU

Naturfagsrapport 2. Destillasjon

Vann i rør Ford Fulkerson method

MÅNEDSBREV FRA JORDBÆR Mars 2014

Generelle karakterbeskrivelser og nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: sammenheng eller motsetning?


Kvalitetskrav til løsninger

Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen. Bjørn Helge Græsli Kristen videregående skole Trøndelag

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Grunnlaget for kvalitative metoder I

BIOLOGISK BEHANDLING av fettfeller og tilsluttende rørsystemer

Klagenemndas avgjørelse 3. april 2006 i sak 2005/87. Alf Brekken & Sønner AS. Klagenemndas medlemmer: Kai Krüger, Inger Roll-Matthiesen, Siri Teigum.

Aktiviteter elevrådet kan bruke

Mal for vurderingsbidrag

Håndbok for besøkslærer

PROST årsmøte Realfagsbygget Tirsdag 11. juni 2002

Velkommen! Informasjonsmøte kortbestillere 29. januar 2016 OSLO LUFTHAVN

Mer om hypotesetesting

HØRINGSUTTALELSE TIL DOKUMENTET VESENTLIGE VANNFORVALTNINGSSPØRSMÅL VANNREGION GLOMMA

Kursopplegg og innleveringer på OADM 3090, vår 2009

Teknologidagane oktober (1) Betongen skal sikres gode herdebetingelser og beskyttes i tidlig fase:

BUN - BarnehageUtvikling i Nettverk Av Vibeke Mostad, Stiftelsen IMTEC

Reseptutvikling/dokumentasjonsprogram Sørenga

Sensurveiledning Matematikk 1, 5-10, emne 1 Høsten 2013

GEOFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

Rapporten bagatelliserer alvorlig miljøproblem

Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen

Kan vi klikke oss til

Klagenemnda kan ikke se at det foreliggende materialet gir grunnlag for å ta stilling til denne anførselen. Erstatningsspørsmålet

MÅLPLAN FOR FEBRUAR Tema: Prosjekt (for perioden januar fram til påske) «Torbjørn Egner»

Ferskvannsfisk i arbeidet med Vanndirektivet

VEIEN TIL ARBEIDSLIVET. Gardemoen 15.januar 2010

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn FAG: NATURFAG

Praktiske aktiviteter i arbeidet med lese- og skrivestrategier

Personlige medier og sosiale nettverk

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013.

EGENVERDI OG VERKTØY FOR LÆRING FYSISK AKTIVITET. Birgitte N. Husebye

Miljø og kjemi i et IT-perspektiv

Arbeidsplan 6. klasse

Informasjonsteori Skrevet av Joakim von Brandis,

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

MAT Grublegruppen Uke 36

Krødsherad kommune. Plan for. Læringsstrategier handler om å lære seg å lære! Læringsstrategier er ikke målet, men et middel for å lære.

TITTEL PÅ PROSJEKTET : Ved å levendegjøre bøker gjennom dukker og lyd vil vi øke barnas leseglede.

Referat Møte om norsk tegnordbok

BRUE - overgangen fra summativ til formativ vurdering

Rekker, Konvergenstester og Feilestimat

Observasjon og tilbakemelding

Vurdering av kvaliteten på undersøkelser om virkninger av trafikksikkerhetstiltak

MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 01. APRIL T.O.M. 03. MAI 2013

Montering av gjerde port generell veiledning

Stedsnavntjenesten for norske navn i Nord-Norge

Læreplan i matematikk. Kompetansemål etter 10. årstrinn

Transkript:

Mikrostruktur reologi Et fremtidig verktøy for sement- og tilsetningsprodusentene Jon Elvar Wallevik NTNU

Bakgrunn: Prosjekt 1: Betong og mørtel Karakterisere effekten av ulike lignosulfonattyper m.h.t. betongens og mørtelens konsistens og konsistenstap. Prosjekt 2: Mikrostruktur reologi på sementpasta Målsetning er å få... et bedre forklaringsgrunnlag for resultatene fra Prosjekt 1, gi en bedre forståelse av interaksjonen mellom ulike lignosulfonattyper og sementen. Denne spesifikke mikrostruktur teorien er kalt for MHI teorien (Modifiserte Hattori Izumi teorien). 2

MHI teori hva er det? 3 Et verktøy der man rekonstruerer reologisk oppførsel igjennom den fysikalske tilstanden av sementpastaen: den fysikalske tilstanden er kontrollert av overflatefysikken mellom sementpartiklene, samt den strømningstilstanden som sementpastaen er påført gjort med numerisk simulering Negativ siden ved denne metoden er at den er: veldig tungvinn tar lang tid å jobbe med måleresultatene Positive siden ved denne metoden er at den gir: en bedre forståelse av reologisk oppførsel gir et bedre forklaringsgrunnlag av måleresultater

Målsetning med forelesningen Å gi en innføring i MHI teorien kun vist (grovt) hva som gjelder for den hvordan MHI teorien forklarer konsistenstap og tiksotropi Del 1: De primære parametrene i MHI teorien: Reversibel koagulering Permanent koagulering Overflateruhet Del 2: Et MHI bilde av tiksotropi og konsistenstap Del 3: Forsøksprosedyren: Video av eksperiment gjort i M-lab (NTNU) Video av målte verdier og numeriske resultater 4

Koagulering hva er det? Det beskriver hendelsen når to (eller flere) sementpartikler kommer i kontakt med hverandre over en tidsperiode D.v.s. når sementpartikler blir limet sammen og man blir nødt til å utføre arbeid for å separere dem. De blir limet sammen p.g.a. den totale interaksjonsenergien V T som eksistere mellom partiklene. 5 (1) Reversibel koagulering (2) Permanent koagulering

1) Reversibel koagulering: Koagulerte sement partikler kan bli separert med den arbeidseffekten (d.v.s. hestekrefter ) som er tilgjengelig til sementpastaen. Man kan si at ballongen og veggen er reversibelt koagulert sammen, siden det er så lett å separere dem. Dispergering: 6

2) Permanent koagulering: To koagulerte sement partiklene kan ikke bli separert igjen for den arbeidseffekten som er tilgjengelig. D.v.s. sementpartiklene kommer alltid til å være limet sammen. Eksempel på permanent koagulering: Når en blør, så begynner blodcellene (såkalt platelets) straks å koagulere permanent der selve blødningen skjer (blod-størkning). Dispergering: 7

Overflateruhet Straks etter vanntilsetning (før induksjonsperioden) får sementpartiklene et lag med hydratasjonsprodukter som øker overflateruheten. ettringitt (AFt) C-S-H (av type E) Hydratiseringsprosessen fører også til noe redusert fritt vann mellom sementpartiklene som i seg selv øker interaksjonen ytterligere. I MHI teorien, så er effekten av økt overflateruhet og redusert fritt vann formulert gjennom bestemte friksjonsparametre. 8

Koagulering: Permanent koagulert tilstand: Reversibelt koagulert tilstand: Dispergering: Frie sementpartikler 9 Overflateruhet og redusert fritt vann Stivere konsistens

Tiksotropisk oppførsel Konsistenstap Reversibel koagulering Dispergering Permanent koagulering 10 Slutt på åpen tid, uten at avbinding har begynt.

11 Video av et forsøk:

Sammenligning av teori med måledata A) Måledata fra viskometer NTNU lab. B) En bestemt materiell modell bruk i simuleringen. C) Sammenligning av måledata med den numeriske simuleringa. Kan MHI teorien gjenskape måledataene? 12

13 SNF & VHMW Na

Prosjekt sammendrag Samme type sement og tilsetningsstoffer MHI prosjektet Vanlig forsøksprosedyre på betong og mørtel Et bedre forklaringsgrunnlag av reologisk oppførsel Forklaring/forståelse av lignosulfonatens effekter/virkninger 14