ALIS som begrep og ordning Hva har ALIS krav på av veiledning?

Like dokumenter
ALIS-Nord en ny modell for utdanning av allmennleger i Nord-Norge

Fastlegeordningen i Nord-Norge

Fastlegeordningen Rekruttering og stabilisering Allmennleger i spesialisering

Prosjekt ALIS-NORD 1

Prosjekt ALIS NORD. utdanning i allmennleger i Nord-Norge. Svein R. Steinert, spesialrådgiver Desember 2018

Byrådssak /18 Saksframstilling

Spesialistutdanningen og karrieremuligheter

TILTAK FOR KVALIFISERING OG REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE PROSJEKT FOR REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE I HORDALAND OG SOGN OG FJORDANE

Ny spesialistutdanning

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

ASA LIS 3 - Kommunens ansvar

Høringssvar Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)

Ny spesialistutdanning og ny spesialitetsstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene

Ny legespesialistutdanning en ansvars- og kvalitetsreform

FASTLEGETJENESTEN I NORD-NORGE. Margrete Gaski og Birgit Abelsen

Ny spesialistutdanning

ALIS VEST TILTAK FOR KVALIFISERING OG REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE

Norsam. Norsk samfunnsmedisinsk forening

Etablering av ny modell for spesialistutdanning for leger - de regionale helseforetakenes rolle og ansvar

Ny spesialistutdanning. Veilederkurs Sogn og Fjordane Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet.

Spesialistutdanning i allmennmedisin

Oslo kommune Byrådsavdeling for eldre, helse og arbeid

Høringsnotat. Forslag til regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin

Styret i Helse Sør-Øst RHF 17. november 2016

Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)

Høringsinnspill regulering av spesialistutdanning i allmenn-, samfunns- og arbeidsmedisin.

Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin

Fastlegeordningens plass i helsepolitikken muligheter og utfordringer. Aadel Heilemann Advokat / seksjonssjef Jus og Arbeidsliv

Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin

Spesialistutdanning for leger. Kliniske læringsmål for del 1 og læringsmål i felles kompetansemoduler (FKM) del 1-3

Helse- og omsorgsdepartementet

Fastlegeordningen. Status i 2011 (revidert rapport fra 2009) Framtidige behov

Spesialistforskriften med kommentarer

Saka er felles for alle fire RHF, og er difor ikkje skriven på nynorsk.

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Rekruttering og stabilisering av leger i kommunene

Høring Forslag til endringer i spesialistforskriften og forskrift om trygderefusjon for leger m.v.

Arbeidsgruppe utdanning

UTDANNINGSPLAN FOR SPESIALITETEN RUS OG AVHENGIGHETSMEDISIN VED MANIFESTSENTERET I SAMARBEID MED VESTRE VIKEN

Høring: Veileder i vurdering av kompetanse hos leger i spesialisering (18/18320)

Den nye spesialistutdanningen Seminar for ledere av utdanningsutvalgene i psykiatri 8.nov 2017

Hva kan Nasjonalt Råd R. rekrutteringen til allmenn- og samfunnsmedisin?

Høringsuttalelse - Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin

Utdanningsplan for Klinisk Nevrofysiologi i Nordlandssykehuset

Spesialistforskriften

Spesialitet: Indremedisin 2 og 3 på Voss Publisert juni 2019

Spesialistutdanningen i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Utredning om organisering og gjennomføring

Byrådsavdeling for eldre, helse og sosiale tjenester

Ny modell for spesialistutdanning for leger

SAMMENDRAG. Fastlegetjenesten i Nord-Norge. Margrete Gaski og Birgit Abelsen. NSDM-rapport 2018

Orientering om legenes spesialisering, ny forskrift og St. Olavs Hospital sitt utdanningsansvar

Høringsuttalelse - Krav om at leger i den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal være spesialist i allmennmedisin eller under spesialisering

REKRUTTERING OG STABILISERING - YTTERST I HAVGAPET

Helsedirektoratet ønsker å fremheve følgende i sitt høringssvar:

Spesialistforskriften

Primærhelseteam- et sidespor eller en del av løsningen?

Avtalen omfatter også bestemmelser om driftstilskudd for legespesialister med avtalepraksis med de regionale helseforetakene.

ASA 4301 Avtale om økonomiske vilkår for allmennleger med kommunal fastlegeavtale og legespesialister med avtalepraksis (statsavtalen)

Deres ref Vår ref Dato 2018/3988-EIDA

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening

Utdanningsplan for spesialitet Akutt og mottaksmedisin, HUS Publisert juni 2019

Innlegg for veiledere for turnusleger i kommunehelsetjenesten, ved Heidi Stien, prosjektleder Helsedirektoratet. Bergen

Samfunnsmedisin (SAM) Kliniske læringsmål med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Høringsuttalelse - ny modell for spesialistutdanning av leger

Høringsuttalelse - Forslag til regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin (ASA)

Prosjekt Spesialistområdet

Ny spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin Hva kan vi oppnå med den?

Ny spesialitetsstruktur og innhold i utdanningen for legespesialister

Utdanningsplan for psykiatri i. Helgelandssykehuset HF. Om psykiatri i Helgelandssykehuset

Utdanningsplan for spesialiteten Indremedisin - LIS 2

PROSJEKTBESKRIVELSE ALIS I LEVANGER. Utdanningsstillinger i primærhelsetjenesten

Rapport Allmennleger i spesialisering (ALIS) Del 2 av 2

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Helseledersamling KS FOU Kommunal legetjeneste kan den ledes? Laila Steinmo, prosjektleder Samhandlingsreformen

ALIS-Vest Utdanningsstillinger som starter med fastlønn. Helen Brandstorp, Forsker og med i prosjektledelsen

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening

Dette er nå utredet og resultatet av gjennomgangen foreligger i følgende rapporter som med dette sendes ut på høring:

Deres ref.: Vår ref.: 18/2025 Dato:

Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - roller, ansvar og oppgaver i ny ordning

Allmennmedisin Jan Emil Kristoffersen Leder, Allmennlegeforeningen

Utdanningsplan for radiologi i. Helgelandssykehuset HF. Om Radiologi i Helgelandssykehuset

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening

Spesialistgodkjenninger i 2013

Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017

Høring av læringsmål for de medisinske spesialitetene

Møtereferat Regionalt samarbeidsutvalg mellom Helse Nord RHF og KS

Vedlegg 3: Status for arbeidet med innføringen av ny LIS utdanning i Helse Bergen

Denne brukerveiledningen gjelder både for LIS1 og for LIS3 i ASA-spesialisering (ASA=allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin)

Årsmøtesak Norsk forening for alders- og sykehjemsmedisin (Nfas) 2016 Kompetanse i sykehjem

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

VEILEDET TJENESTE FOR ALLMENNLEGER

Deres ref. Deres brev av: Vår ref. Emnekode Dato ESARK desember 2016 MBST

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Kommuneoverlegen ORGANISERING AV DAGLEGEVAKT I LILLEHAMMER - DAGBEREDSKAPSORDNINGEN. Lillehammer, 14.mai 2018

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin

Transkript:

ALIS som begrep og ordning Hva har ALIS krav på av veiledning? Svein Steinert, prosjektleder ALIS-Nord Grunnkurs A, Bodø 3. september 2019

Spesialistutdanning i allmennmedisin en ung spesialitet 1886 Stiftelsen av Den norske lægeforening 1918 - Opprettelse av de første spesialitetene i Norge (Barnesykdommer, Fødselshjelp, Hud- og kjønnssykdommer, Indremedisin, Kirurgi, Lungesykdommer og lungetuberkulose, Massasje, sykegymnatikk og ortopedisk behandling, Nervesykdommer, Røntgenundersøkelse og behandling, Sinnssykdommer og nervøse lidelser, Øre-nesehalssykdommer og Øyesykdommer) 1973 Almenpratiker Dnlf en godkjenningsordning som gav allmennlegene høyere takster, og krav om resertifisering hver 5. år 1985 Spesialitet i allmennmedisin (etter lang og tornefull kamp) 2017 Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (Spesialistforskriften) unntatt allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin 2019 Endret spesialistforskift som inkluderer allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin

Ny spesialsitsutdanning - i alle fag Minimum 6 ½ år Felles kompetansemål (1 + ½ år) 6 år

Hovedpunkter i spesialistforskriften (for allmennleger) Fra 1. mars 2017 er spesialisering i allmennmedisin obligatorisk for alle leger i allmennpraksis Kompetanseforskriften: https://lovdata.no/dokument/sf/forskrift/2017-02-17-192 Fra 1. mars 2019 gjelder nye regler for spesialistutdanning i allmennmedisin. Lege i spesialisering (LIS) skal vurderes etter oppnådde læringsmål. Læringsmålene definerer hva en legespesialist skal forstå, kunne eller være i stand til å utføre etter endt læringsprosess. Læringsmålene er forskriftsfestet i vedlegg II i spesialistforskriften (lovdata.no) Overgangsregler til 1. mars 2025 for leger som startet sin spesialistutdanning før 1. mars 2019 Leger som startet sin spesialistutdanning i allmennmedisin før 1. mars 2019 kan selv velge om de vil ta sin utdanning etter gammel eller ny ordning

Utdanningsaktiviteter i allmennmedisin «gammel ordning» (overgangsregler til 1. mars 2025) Allmennmedisinsk tjeneste i fire år, hvorav minst to skal gjennomføres i uselektert allmennmedisin Institusjonshelsetjeneste som består av tjeneste ved sykehus i 12 måneder (uten læingsmål) Spesifikt veiledningsprogram som skal gjennomføres i løpet av to år (gruppeveiledning 20 x 6 timer) Særlige utdanningsaktiviteter som er poenggivende med krav opp minimum 400 poeng Grunnkurs Kliniske emnekurs Andre relevante kurs Praksisbesøk Forskning Mm.

Utdanningsaktiviteter i allmennmedisin i «ny ordning» (gjelder fra 1. mars 2019) Minst 2 år av spesialistutdanningen i allmennmedisin skal foregå i åpen uselektert praksis Læringsarena: Det tidligere «sykehusåret» er i ny forskrift erstattet med læringsmål knyttet til samhandling og selektert pasientpopulasjon. For å oppnå kompetanse i samhandling og selektert pasientpopulasjon anbefales minimum 6 måneder (eller 3 pluss 3) i godkjent utdanningsvirksomhet innen kliniske spesialiteter, og/eller i kommunale helseinstitusjoner som har overlege i full stilling, og kan tilby individuell veiledning og supervisjon på nivå med godkjente utdanningsvirksomheter og har organisert internundervisning. LIS må delta i vaktordning der dette finnes.

Utdanningsaktiviteter i allmennmedisin i «ny ordning» - forts. Individuell veiledning: Forskriftsfestet til i gjennomsnitt å utgjøre minimum 3 timer per måned i 10,5 av årets måneder Skal gis av spesialist i allmennmedisin gjennom hele utdanningsløpet Supervisjon: Råd i det kliniske arbeidet etter behov Kan gis av alle fastlegene på kontoret Gruppeveiledning: Deltagelse i gruppeveiledning skal foregår over 2 år. Det anbefales at gruppeveiledning gjennomføres tilsvarende dagens nivå, dvs. ca. 60 timer pr år. Kurs: Legeforeningen tilbyr kurs for allmennmedisin.

Veiledning Veiledning er planlagte regelmessige samtaler mellom ALIS og veileder hvor man diskuterer og reflektere over tema som kan omhandle alle sider av legerollen og medisinsk praksis. Veiledningen kan gjerne ta utgangspunkt i kasuistikker eller problemstillinger som ALIS ønsker veiledning om Målet med veiledningen er å øke bevisstheten til ALIS om faglige valg og avgjørelser som må tas i det praktiske kliniske arbeidet Veiledning skal som hovedregel skje ansikt til ansikt, men kan i noen tilfeller gjennomføres via Skype når veileder og utdanningskandidat kjenner hverandre

Utdanningsenhet og utdanningsplan Kommunen må være registrert utdanningsenhet etter søknad til Helsedirektoratet for at tjenesten skal være tellende Kommunen kan legge til rette for at kompetanse i samhandling og selektert pasientpopulasjon kan oppnås i kommunehelsetjenesten (f.eks. i helsehus) - da må utdanningsenheten være godkjent av Helsedirektoratet Kommunen må lage en utdanningsplan for spesialiteten allmennmedisin, og en individuell utdanningsplan for den enkelte ALIS ALIS = allmennlege i spesialisering = LIS 3 i allmennmedisin

Krav til ALIS ALIS må ha gjennomført og godkjent LIS 1-utdanning før ansettelse (avtale) i LIS 3 stilling/hjemmel i kommunen ALIS må bidra aktivt i etableringen av en individuell veilederavtale ALIS må kunne dokumentere tidligere ervervet kompetanse før den individuelle utdanningsplanen utarbeides ALIS har ansvar for egen læring, bl.a. ved å følge opp den individuelle læringsplanen og delta i nødvendige læringsaktiviteter ( 7) ALIS har ansvar for å be om vurdering og registrering av oppnådde læringsmål fra individuell veileder og supervisører

Tema summegrupper Hva er viktigst for at du skal gjennomføre hele utdanningsløpet i allmennmedisin og søke en fast allmennlegestilling eller fastlegehjemmel i den kommunen du nå arbeider i?

Fastlegesituasjonen i Nord-Norge - NSDM, mai 2018: https://www.nsdm.no/fastlegeordningen-i-nord-norge/ Høy turnover, men korte lister og legetjenester mer integrert i kommunen hele døgnet Gjennomsnittlig fastlegelistelengde i Nord-Norge (834 per oktober 2017) var knapt 300 lavere enn landsgjennomsnittet. Median varighet av fastlegeavtale i Nord-Norge var 3,8 år (5,9 år på landsbasis). Varigheten av fastlegeavtaler varierte med kommunenes sentralitet kortest i minst sentrale 48 prosent av fastlegene i Nord-Norge var spesialister i allmennmedisin (57 prosent på landsbasis). Andelen kvinnelige spesialister i allmennmedisin i Nord-Norge var 37 prosent (50 prosent på landsbasis) og kun 22 prosent i de minst sentrale kommunene

Fastlegeavtaler i Nord-Norge, våren 2019 Upubliserte data fra kommuneundersøkelsen våren 2019, under ledelse av Finn Henry Hansen, Helse Nord Fastlegeavtalene i Nord-Norge er svært forskjellig fra kommune til kommune, også mellom fastleger i samme kommune Avtale typer som er i bruk: Næringsdrift etter hovedmodellen Næringsdrift med kommunal subsidiering (f.eks. 8.2-avtale) Fastlønn med bonus Fastlønn Bare 7 av 87 kommuner i Nord-Norge har fastlegeavtaler etter hovedmodellen i fastlegeordningen Fastlegeavtalene i de 7 kommunene utgjorde 38 % av alle fastlegeavtaler i Nord-Norge

ALIS-Nord - målsettinger Sikre rekruttering og stabilitet i fastlegestillinger og hjemler i nordnorske kommuner Utvikle utdanningsstillingsmodeller for nordnorske forhold som passer for både fastlønn og næringsdrift Sikre at nye fastleger får et kvalitetssikret og effektivt spesialiseringsløp i allmennmedisin, herunder sikre tilrettelegging, forutsigbarhet og fleksibilitet knyttet til oppnåelse av læringsmål i spesialisthelsetjenesten (sykehusåret) Utvikle kommunens rolle og kompetanse som tilrettelegger for legers spesialistutdanning i allmennmedisin og gjøre dem mer attraktiv som arbeidsgiver. I tillegg ønsker vi at prosjektet skal generere kunnskap som myndigheter, andre kommuner og helseforetak kan nyttiggjøre seg.

ALIS-Nord ønsker deltakelse fra 6 kommuner i hver av de fire helseforetaksområdene (OSOområdene) i Nord-Norge

Framdrift i prosjektet Ved søknadsfristens utløp 1. april hadde ALIS-Nord mottatt 35 søknader fra til sammen 45 kommuner i Nord-Norge med totalt 365.845 innbyggere*. (75 % av innbyggerne i landsdelen) Søknadene fordelte seg slik mellom de fire helseforetaksområdene (OSO-områdene): Finnmark: 8 søknader som inkluderer 9 kommuner med 61.142 innb.* UNN: 11 søknader som inkluderer 19,5 kommuner med 168.673 innb.* Nordland: 7 søknader som inkluderer 7,5 kommuner med 76.522 innb.* Helgeland: 9 søknader fra 9 kommuner med 59.508 innb.* (*SSB statistikk per 1. januar 2018)

Valg av deltakerkommuner i ALIS-Nord Flertallet av søkerkommunene ønsker å utvikle en ny modell for ALISfastlønn (25). For å rekruttere tilstrekkelig mange kommuner som ønsker å utvikle en ny modell for ALIS-næring (10) besluttet styringsgruppen å utvide prosjektet til 25 kommuner/kommunegrupper innenfor prosjektrammen på inntil 32 ALIS. Følgende kommuner har fått tilbud om deltakelse i ALIS-Nord: Finnmark: Vadsø (1), Tana/Nesseby (1), Karasjok (1), Hammerfest (2), Sør-Varanger (1) og Alta (1) UNN-området: Harstad (2), Tromsø (2), Målselv (1), Bardu (1) og Lenvik/Torsken/Tranøy/Berg (1), Narvik/Ballangen/Tysfjord-Øst (2), Skånland/Evenes/Tjeldsund (1) Nordland: Vestvågøy (1), Øksnes (1), Beiarn (1), Bodø (2), Steigen (1) Hamarøy/Tysfjord-Vest (1) Helgeland: Rana (2), Sømna (1), Brønnøy (1), Vega (1) og Dønna (1) og Vefsn (2)

Rammevilkår for fastlønte utdanningsstillinger (ALIS fastlønn) ALIS-Nord bidrar med kr. 200.000 i nettotilskudd per ALIS per år Kommunen ansetter ALIS i ordinær stilling som fastlege, iht. arbeidsmiljøloven og HTA: Lønn avtales lokalt mellom ALIS og kommunen Arbeidssted kan være privat eller kommunal legepraksis ALIS bør primært ha egen pasientliste (listetak 600-800 ved oppstart, økes etter lokal avtale) Mulighet til overgang til næringsdrift avtales lokalt Kommunen dekker alle kostnader til spesialistutdanningen som ikke dekkes av Legeforeningen

Rammevilkår for utdanningshjemler i privat næringsdrift (ALIS næring) Kommunen må selv velge en lokal næringsmodell som er tilstrekkelig attraktiv for at unge leger ønsker næringsdrift i utdanningsperioden (tilskudd fra ALIS-Nord er 200.000 netto per år) Alternative subsidieringsmodeller bør drøftes i lokalt samarbeidsutvalg (LSU). Aktuell styrking av basismodellen for fastlegeordningen: Rekrutteringstilskudd ved innkjøp i privat praksis Deler av tilskuddet tilbakebetales dersom ALIS slutter før det er gått 3 år Forsterket basistilskudd for å kompersere for små lister, f.eks.: For 0 500 personer betales 150 % av per capita tilskudd For 501 800 personer betales 125 % av per capita-tilskudd For 801 personer og flere betales 100 % av per capita-tilskudd ALIS kan i tillegg søke om refusjon fra kommunen for kursavgift, reiseutgifter og tapt arbeidsfortjeneste på inntil kr. 50.000 per kalenderår for utgifter som ikke dekkes av Legeforeningen

Administrativt fellesskap i ALIS-Nord Prosjektet vil legge til rette for å utvikle administrativt fellesskap blant deltakende kommuner for å oppfylle nye lovkrav i forhold til legers spesialistutdanning: Registrering av kommunen som utdanningsenhet før 1. juni 2019 Utarbeide individuell utdanningsplan for ALIS i tråd med læringsmål Tilrettelegging for gjennomføring av planen Gi nødvendig veiledning og supervisjon til ALIS Registrere at læringsmålene er oppnådd Utstede bekreftelse på oppnådde læringsmål

Utvikle ny modell for «sykehusåret» Samhandlingsreformen stiller nye krav til allmennlegers kompetanse fordi kommunene har fått ansvar for mer avansert pasientbehandling, f.eks. i helsehus (KAD-senger) Mange læringsmål for ALIS oppnås best i spesialisthelsetjenesten (akuttmedisin, psykiatri, geriatri/indremedisin, samhandling ved innleggelse og utskriving) ALIS-Nord vil tilrettelegge for økt utdanningssamarbeid mellom kommuner og helseforetak for å utvikle praktiske og fleksible utdanningsløp med god måloppnåelse ALIS-Nord vil bidra til at unge leger søker seg til Nord- Norge fordi spesialistutdanningen i allmennmedisin har særlig høy kvalitet i vår landsdel!

Regionale ALIS-kontor i hele landet Oppdrag fra HOD til Helsedirektoratet 24. april 2019: Foreslå 4-5 kommuner egnet for etablering av ALIS-kontor Disse kommunene skal sammen dekke alle landets kommuner Foreslå mandat for ALIS-kontorene Beskrive hvordan ALIS-kontorene skal samarbeide Foreslå oppgave- og ansvarsfordeling mellom ALIS-kontorene og Helsedirektoratet Svar fra Helsedirektoratet til HOD 12. august, og regjeringen bevilget 10 millioner til ALIS-kontorene 29. august 2019 Anbefalt plassering av ALIS-kontor: Bodø (ALIS-Nord) Trondheim Bergen (ALIS-Vest) Kristiansand Hamar

Rammer for fastlegeordningen lover, forskrifter og avtaleverk Helse- og omsorgstjenesteloven: https://lovdata.no/dokument/nl/lov/2011-06-24-30 Fastlegeforskriften: https://lovdata.no/dokument/sf/forskrift/2012-08-29-842 Spesialistforskriften: https://lovdata.no/dokument/sf/forskrift/2016-12-08-1482/*#* Kompetanseforskriften: https://lovdata.no/dokument/sf/forskrift/2017-02-17-192 Rammeavtalen mellom KS og Legeforeningen om allmennpraksis i fastlegeordningen (ASA 4310), samt Kommunelegeavtalen (SFS 2305) : https://www.ks.no/fagomrader/lonn-og-tariff/legeavtaler/ Statsavtalen (Normaltariffen): https://beta.legeforeningen.no/jus-ogarbeidsliv/avtaler/normaltariffen/

Nord-Norge har mye å være stolt av blant annet polarhistorien! Kan ALIS-Nord bidra til like stor innovasjon innen morgendagens helse- og omsorgstjeneste?