Særavtale om veiledarfunksjon for nyutdanna lærarar. Den 4.01.2011 vart det gjennomført forhandlingar om lokal særavtale for tilsette i kap 4C mellom Hjelmeland kommune og Utdanningsforbundet Hjelmeland med heimel i HA 4-5.1 Forhandlingane gjaldt oppretting av funksjon for veiledning av nytilsette lærarar. For Hjelmeland kommune møtte : Anita Heggebø, kommunesjef oppvekst For Utdanningsforbundet møtte: Rolf Olav Meland, HT Utdanningsforbundet Partane vart samde om følgjande : 1. Nyutdanna lærarar tilsett i Hjelmeland skal få veiledning og oppfølging dei første åra etter utdanning, jfr avtalen mellom KS og Utdanningsdepartementet. 2. Innhald og omfang vert fastsett etter drøftingar på den einskilde skulen. 3. Veiledaren får redusert årsramma for undervisning i tråd med omfanget av veiledninga, minimum 38 årstimar. 4. Lærarar med rett til veiledning får redusert årsramma for undervisning i tråd med omfanget av veiledninga,minimum 38 årstimar. 5. Kurs, møter og vidareutdanning i tilknytning til veiledning er av type A jfr lokal avtale. 6. Tida som går med er arbeidsplanfesta tid både for veiledar og den som blir veileda, og kjem for veiledar i tillegg til skulen si skule- og fellestid og 39.veke. Justert for stillingsstorleik og med fradrag for reduksjonen i årsramma er dette det minste timetalet veiledaren sine arbeidsplanar kan ha. 7. Dersom arbeidsplanane overstig maksimal arbeidsplanfesta tid er differansen overtid.arbeidsgjevar og arbeidstakar kan i staden for overtidsbetaling avtala avspasering med utbetaling av overtidstillegget. 8. Veiledaren skal fylle kompetansekrava for tilsetjing i grunnskulen, og sjølv undervise. a. Lærarar som har formell veiledningskompetanse på minst 15 studiepoeng,eller som er villig til å ta slik utdanning,har fortrinn til stillinga som veiledar. b. Lærarar som tek veiledarutdanning får dekt studieutgiftene og tid til studiene innanfor arbeidsplanfesta tid. 9. Stilling som veiledar blir lyst ut internt. 10. Funksjonstillegget er p.t. kr 15.000 pr år. Endringar blir avtalt i 4.A.1 forhandlingar. 11. Avtalen kan seiast opp med ein frist på tre månader, tidligast frå 31.07.2012. For Hjelmeland kommune For Utdanningsforbundet Hjelmeland Kommunesjef oppvekst Hovudtillitsvald
Kva innhald og omfang bør veiledinga ha? Kva arbeidsoppgåver inneber veiledinga? Og korleis kjem dette til uttrykk på arbeidsplanen til veiledar og den som blir veileda? Vedlegg til avtale inngått 4. januar 2011. Innleiing: Frå og med skuleåret 2010/2011 vart det innførd veiledning av nyutdanna. Føresetnaden var at ein skulle finne løysingar lokalt. Det er nå gjort ved at det er inngått ein lokal særavtale. Dette vedlegget viser eksempel på korleis ein kan praktisere avtalen. Veiledning er ei funksjonsoppgåve og ifølge den lokale arbeidstidsavtalen får ein tid til oppgåva ved at undervisninga blir redusert. Det same skjer her, men i tillegg kjem tid som av ein eller annan grunn ikkje blir godtgjort slik. Veiledaren treng ikkje å bruke den tida ho nå bruker til andre oppgåver til veiledning. Innhald og omfang: Innhaldet i veiledninga må ta utgangspunkt i den nyutdanna sine behov, men desse tema bør være inkludert: klasse- eller barnegruppeleiing fag og didaktikk profesjonskunnskap, blant anna yrkesetikk og læreplanforståing Skulen som organisasjon Her er eit eksempel på omfang av veiledning i første yrkesaktive år, men ein må kunne lempe på elementa etter lokale vurderingar. Møter i snitt annankvar veke mellom veiledar og den nyutdanna. Observasjon av kvarandre si undervisning ein time i veka. Den nyutdanna deltek på månadlege møter med andre nyutdanna i kommunen saman med veiledar med samla omfang om lag 12 timar i året. veileder bør ha ett tal møter med andre veilederar leia av ein lærarutdanner med særlig kompetanse i veiledning med samla omfang på 12 timar i året. To av desse bør vera saman med dei nyutdanna i kommunen. veileder deltek i etter- og videreutdanning knytta til veiledning av nyutdanna veiledere utan formell veilederkompetanse (min 15 studiepoeng) tek slik utdanning så raskt som mulig. I tillegg må det reknast tid til førebuing og etterarbeid i tilknytning til veiledinga.
Eksempel 1 Vera Veiledar Stilling 100 % Trinn B-trinn Mandag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Skule - og fellestid Fra 08:00 08:00 09:00 09:00 09:00 Til 15:30 16:00 14:30 14:30 14:30 Tid 7,5 8,0 5,5 5,5 5,5 Skuletid/fellestid/39.veka 1 254,0 t Observasjon av undervisning Antall 19 15,0 t Møter veiledar og lærar Antall 19 Møtetid (t) 1,50 29,0 t Møter utanom skulen Antall 8 Møtetid (t) 3,00 24,0 t Minutt pr Føre og etterarbeid møte/observ. 20 16,0 t Omfang av veiledning Antall 46 84,0 t Kurs- og vidareutd., stipulert Dagar f.l. 15 Reise mv 3,0 45,0 t Reduksjon i årsramma Antall timar pr veke 1,0 29,0 t Ordinær arbeidsplan uten veiledning 1285 99 % 1285,0 t Veiledning øyremerka i arbeidsplanen Arbeidsplan inkl veiledning Meirtimar/overtimar på arbeidsplanen 100,00 t 1385,00 t 85,00 t Kort forklart blir all tid knytt til veiledning tidfesta (129 timar), nedsett lesetid (29 timar) trukke frå og resten (100 timar) ført i tillegg på ein ferdig utfylt arbeidsplan (1285 timar) som eit eige punkt (Veiledning). Arbeidsplanen vil då ha i alt 1385 timar, der 85 timar er overtid som blir utbetalt eller avspasert etter avtale. Overtidstillegget på 50% skal alltid utbetalast. Skuletid/fellestid/39.veka er summen av den tida elevane er på skulen, skulen sitt oppsett for fellestid og dei fem plandagane (1254 timar). Saman med veiledninga avsett i arbeidsplanen (100 timar) er det minste timetal arbeidsplanen kan innehalde.grunnen er enkel. Ein kan ikkje få tid til nye oppgåver ved å gå heim tidligare.
Eksempel 2 Vera Veiledar Stilling 100 % Trinn B-trinn Mandag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Skule - og fellestid Fra 08:00 08:00 09:00 09:00 09:00 Til 15:30 16:00 14:30 14:30 14:30 Tid 7,5 8,0 5,5 5,5 5,5 Skuletid/fellestid/39.veka 1 254,0 t Observasjon av undervisning Antall 19 15,0 t Møter veiledar og lærar Antall 19 Møtetid (t) 1,50 29,0 t Møter utanom skulen Antall 8 Møtetid (t) 3,00 24,0 t Minutt pr Føre og etterarbeid møte/observ. 20 16,0 t Omfang av veiledning Antall 46 84,0 t Kurs- og vidareutd., stipulert Dagar f.l. 15 Reise mv 3,0 45,0 t Reduksjon i årsramma Antall timar pr veke 4,0 114,0 t Ordinær arbeidsplan uten veiledning 1285 99 % 1285,0 t Veiledning øyremerka i arbeidsplanen Arbeidsplan inkl veiledning Meirtimar/overtimar på arbeidsplanen 15,00 t 1300,00 t 0,00 t Her er reduksjonen i undervisninga stor nok til å unngå overtid. Korleis set du opp arbeidsplanen din når du er veiledar? 1. Set opp ein arbeidsplan utan å ha veiledarfunksjonen i tankane 2. Set opp omfanget av veiledaroppgåvene inkl Observasjon Møter med veiledar/den veileda Andre møter Før og etterarbeid Kurs, etter- og vidareutdanning Mv 3. Trekk frå avtalt reduksjon i årsramma (29t pr time nedsett) 4. Set netto timetal inn i arbeidsplanen under merkelappen Veiledning. 5. Dersom timetalet overstig 1225/1300 får du overtidsbetaling for desse. Rektor kan velje mellom : 1. Redusere årsrammene for undervisning ut over minimumskravet
2. Auke årsramma for undervisning og betale overtid 3. Betale overtid for arbeidsplanfesta timar utover maksimum 4. Avtale avspasering med utbetaling av overtidstillegget 5. Ein kombinasjon av 1.-4. Veiledar kan velje mellom : 1. Overtidsbetaling for arbeidsplanfesta timar utover maksimum 2. Avtale om avspasering med utbetaling av overtidstillegget Alternativ 4 for rektor og alternativ 2 for veiledar krev at dei begge vert samde om ei slik løysing og gjer avtale om dette skriftleg. Korleis set du opp arbeidsplanen din når du blir veileda? 1. Set opp omfanget av veiledaroppgåvene utanfor skule/fellestid inkl Møter med veiledar Andre møter Kurs Mv 2. Set timetalet inn i arbeidsplanen under merkelappen Veiledning. 3. Juster arbeidsplanen ved å redusere skule/fellestid eller avtale avspasering 4. Dersom timetalet likevel overstig 1225/1300 får du overtidsbetaling for desse. Skilnaden mellom arbeidsplanen til veiledar og den som blir veileda er at den første har veiledarfunksjonen i tillegg til å vera lærar.medan det for den som blir veileda har tid avsett innanfor ordinær lærarjobb dei første åra som lærar.