U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Det medisinsk-odontologiske fakultet Bergen 30.06.2014 REFERAT MØTE I PROGRAMUTVALG FOR FORSKERUTDANNING Onsdag 28.05.2014, kl. 13.15-15.00 Møterom: Møterom 284, Armauer Hansens Hus (2.etg) Tilstede: Roland Jonsson, Marit Grønning, Gülen Arslan Lied, Magne Bråtveit, Eyvind Rødahl, Karl Erik Müller, Makalani Myrtveit Fra administrasjonen: Anne Berit Kolmannskog og Unni Kvernhusvik Sagberg Forfall: Per Øyvind Enger, Eivind Valestrand, Havjin Jacob, Anne Aspevik Sak 15 /2014 Godkjenning av innkalling og saksliste Ingen merknader. Sak 16/2014 Godkjenning av referat fra 19. mars 2014 Referat fra møte 19. mars ble ved en feil ikke sendt ut til dette møte. Referatet har tidligere vært på godkjenningsrunde og ble fremlagt i møte til orientering. Sak 17/2014 ORIENTERINGSSAKER Orpheus Lausanne, 2014. Roland Jonsson og Gülen Asland Lied deltok på Orpheuskonferansen i Lausanne. Roland Jonsson orienterte om programmet. Rapport fra arbeidsgruppe: Gjennomgang av ph.d.- kursportefølje Arbeidsgruppens leder, Gülen Lied orienterte. Arbeidsgruppen har hatt sitt siste møte og jobber nå med å ferdigstille arbeidsgruppens rapport. Rapporten vil bli klar i løpet av juni. Rapporten vil bli sak på neste programutvalgsmøte til høsten. Rapport fra arbeidsgruppe: Veilederopplæring Arbeidsgruppens leder, Roland Jonsson orienterte. Arbeidsgruppen Postadresse Postboks 7804 5020 Bergen Telefon 55 58 00 00 Post@mofa.uib.no www.uib.no/mofa Org no. 874 789 542 Det medisinsk-odontologiske fakultet Telefon 55 58 20 86 Telefaks 55 58 96 82 Besøksadresse AHH, Haukelandsveien 28
side 2 av 6 har hatt sitt siste møte og jobber nå med å ferdigstille arbeidsgruppens rapport. Rapporten vil bli klar i løpet av juni. Rapporten vil bli sak på neste programutvalgsmøte til høsten. Høringssvar til Forskningsadministrativ avdeling vedrørende praksis for inngåelse av fellesgrader og cotuteller på ph.d.-nivå ved UiB Unni Kvernhusvik Sagberg orienterte. Forskningsadministrativ avdeling ønsker å samordne dagens praksis for inngåelse av fellesgrader og cotuteller ved UiB. En arbeidsgruppe har sett på dagens praksis og utarbeidet et forslag til harmonisering som ble sendt på høring til alle fakultet. Høringssvar fra MOF ble utarbeidet i samråd med leder for programutvalget. Ephorte sak nr. 2014/3318. Doktorgrader i tall Frem til april 2014 er det tatt opp 42 kandidater i phd-programmet mot 39 kandidater for samme periode i 2013. 21 kandidater har disputert hittil i år mot 38 i 2013. Sak 18/2014 Forslag til fem nye forskerkurs fra CCBIO CCBIO 901 - Minisymposium-serie for yngre forskarar Omfang Kurset synes gjennomarbeidet og er planlagt med et omfang mellom 2 og 3 studiepoeng, 70 arbeidstimer totalt. Programutvalget mener det er hensiktsmessig å øke omfanget med 5 timer slik at totalomfanget tilsvarer 3 studiepoeng. slik spissing kan være å forvente at studentene skal kunne analysere, evaluere, eller sammenlikne, heller en å forstå, osv. Eksempler på nivåbekrivelser er gitt i Bloom's Taxonomy of Learning Domains som finnes her: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html Programutvalget godkjenner CCBIO 901 med 3 studiepoengs omfang under forutsetning av at kursomfanget økes med 5 timer. CCBIO 902 - CCBIO seminar og symposium
side 3 av 6 Omfang Kurset synes gjennomarbeidet og er planlagt med et omfang på 3 studiepoeng, 105 arbeidstimer totalt. Programutvalget mener det er hensiktsmessig å vurdere arbeidsbelastningen og omfanget slik at totalomfanget tilsvarer 3 studiepoeng. Programutvalget godkjenner kurset med de oppgitte 3 studiepoeng. Deler av innholdet i kurset vil overlappe med seminarseien til Institutt for biomedisin og denne overlappen må komme klart frem i kursbeskrivelsen. Det må også komme frem at det ikke vil bli godskrevet formidlingspoeng for presentasjonen kandidatene holder som deltaker på kurset i tillegg til studiepoengene man oppnår ved deltakelse. slik spissing kan være å forvente at studentene skal kunne analysere, evaluere, eller sammenlikne, heller en å forstå, osv. Eksempler på nivåbekrivelser er gitt i Bloom's Taxonomy of Learning Domains som finnes her: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html Programutvalget godkjenner CCBIO 902 med 3 studiepoengs omfang. CCBIO 903 Kreftforsking: etiske, økonomiske og samfunnsmessige aspekt Omfang Kurset synes gjennomarbeidet og er planlagt med et omfang på 5 studiepoeng. Programutvalget har ingen merknader til dette. slik spissing kan være at man i stede for å mene at studentene skal oppnå en forståelse, heller kan forvente at studentene skal kunne analysere, evaluere, eller sammenlikne, osv. Eksempler på nivåbekrivelser er gitt i Bloom's Taxonomy of Learning Domains som finnes her: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html Programutvalget godkjenner CCBIO 903 med 5 studiepoengs omfang.
side 4 av 6 CCBIO 904 - Tumorbiologi i klinikken Programutvalget vurderer søknaden som mangelfull og ønsker en mer utfyllende beskrivelse av kursinnholdet og omfanget før kurset kan godkjennes. Beskrivelsen av læringsutbytte, studiepoengberegning, vurderingsform og literturliste må bearbeides. Kvalifikasjonsrammeverket gir føringer for det faglige læringsutbytte deltakerne på phd-nivå skal oppnå kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. På phd-nivå er forventing til læringsutbytte høyere en for kurs for masterstudenter. Kursbeskrivelsen bør derfor gjennomgås på ny og synligjøre forventet læringsutbytte i tråd med kvalifikasjonsrammeverket. Kvalifikasjonsrammverket finner dere her; http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/hoyere_utdanning/nasjonaltkvalifikasjonsrammeverk.html?id=564809 Studiepoengberegning Studiepoengberegingen må synligjøre den totale arbeidsbelastningen deltakerne kan forvente i timer. Her kan gjerne de ulike faglige elementene kurset er bygd opp av spesifiseres. Normalt vil ca. 25 timer tilsvare 1 studiepoeng. Eventuelle overlapp med andre tilsvarende kurs som kan få konsekvenser for studiepoengberegningen må synligjøres i kursbeskrivelsen. Vurderingsform Vurderingsform er ikke tydelig beskrevet og må bearbeides. Det er blant annet oppgitt at deltakerne må bestå en skriftlig kursprøve uten at den er beskrevet nærmere. Litraturliste Litteraturlisten gir ikke et helhetlig bilde av kursinnholdet og må bearbeides. Programutvalget godkjenner ikke CCBIO 904 i sin nåværende form og imøteser en nye gjennomarbeidet søknad. CCBIO 905 Metoder for studier av biomarkører ved kreft Programutvalget vurderer søknaden som mangelfull og ønsker en mer utfyllende beskrivelse av kursinnholdet og omfanget før kurset kan godkjennes. Beskrivelsen av læringsutbytte, studiepoengberegning, vurderingsform må bearbeides. Kvalifikasjonsrammeverket gir føringer for det faglige læringsutbytte deltakerne på phd-nivå skal oppnå av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. På phd-nivå er forventing til læringsutbytte høyere en for kurs
side 5 av 6 på masternivå. Kursbeskrivelsen bør derfor gjennomgås på ny og synligjøre forventet læringsutbytte i tråd med kvalifikasjonsrammeverket. Kvalifikasjonsrammverket finner dere her; http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/hoyere_utdanning/nasjonaltkvalifikasjonsrammeverk.html?id=564809 Studiepoengberegning Studiepoengbergingen må synligjøre den totale arbeidsbelastningen deltakerne kan forvente i timer. Her kan gjerne de ulike faglige elementene kurset er bygd opp av spesifiseres. Normalt vil ca. 25 timer tilsvare 1 studiepoeng. Eventuelle overlapp med andre tilsvarende kurs som kan få konsekvenser for studiepoengberegningen må synligjøres i kursbeskrivelsen. Vurderingsform Vurderingsform er ikke tydelig beskrevet og må bearbeides. Det er blant annet oppgitt at deltakerne må bestå en skriftlig kursprøve uten at den er beskrevet nærmere. Programutvalget godkjenner ikke CCBIO 905 i sin nåværende form og imøteser en nye gjennomarbeidet søknad. Sak 19/2014 Forslag til nye forskerkurs fra IGS MEDKVFORSK2 Programutvalget vurderer søknaden som mangelfull og ønsker en mer utfyllende beskrivelse av kursinnholdet og omfanget før kurset kan godkjennes. Beskrivelsen av læringsutbytte, studiepoengberegning, vurderingsform må bearbeides. Kvalifikasjonsrammeverket gir føringer for det faglige læringsutbytte deltakerne på phd-nivå skal oppnå av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. På phd-nivå er forventing til læringsutbytte høyere en for kurs på masternivå. Kursbeskrivelsen bør derfor gjennomgås på ny og synligjøre forventet læringsutbytte i tråd med kvalifikasjonsrammeverket. Kvalifikasjonsrammverket finner dere her; http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/hoyere_utdanning/nasjonaltkvalifikasjonsrammeverk.html?id=564809 slik spissing kan være at man i stede for å mene at studentene skal oppnå en forståelse, heller kan forvente at studentene skal kunne analysere, evaluere, eller sammenlikne, osv. Eksempler på nivåbekrivelser er gitt i Bloom's Taxonomy of Learning Domains som finnes her: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html
side 6 av 6 Studiepoengberegning Studiepoengbergingen må synligjøre den totale arbeidsbelastningen deltakerne kan forvente i timer. Her kan gjerne de ulike faglige elementene kurset er bygd opp av spesifiseres. Normalt vil ca. 25 timer tilsvare 1 studiepoeng. Eventuelle overlapp med andre tilsvarende kurs som kan få konsekvenser for studiepoengberegningen må synligjøres i kursbeskrivelsen. Engelsk Kurset må også beskrives i sin helhet på engelsk. Mal for hvordan kursbeskrivelser bør utformes er utarbeidet på fakultetet. Programutvalget anbefaler at malen følges. Programutvalget godkjenner ikke MEDKVFORSK2 i sin nåværende form og imøteser en nye gjennomarbeidet søknad. Sak 20/2014 Forslag til nye møtedatoer for PFU høsten 2014 Møtedatoer for høsten 2014: 27.8.2014 1.10.2014 17.12.14 Eventuelt Ingen. Roland Jonsson (s.) Anne Berit Kolmannskog(s.)