Y-veien muligheter og erfaringer. av Svein Thore Hagen Professor, dr.ing. Fakultet for teknologiske fag



Like dokumenter
Y-veien ved HiT. av Svein Thore Hagen Professor, dr.ing. Fakultet for teknologiske fag

Y-veien Kan vi ta livet av mytene? av Svein Thore Hagen Professor dr.ing. Fakultet for teknologiske fag

Hvordan kan yrkesfag være en vei til høyere utdanning? av Svein Thore Hagen Professor, dr. ing. Fakultet for teknologiske fag Høgskolen i Telemark

BYGG OG ANLEGGSTEKNIKK

Studentbedrift som læringsmetode i innovasjon og entreprenørskap ved HiT. Professor Svein Thore Hagen og høgskolelektor Harald Hasleberg

PRESENTASJON AV NY STRUKTUR I ALL YRKESOPPLÆRING

Etterundersøkelse ordinær opplæring ved Kjelle videregående skole

Bygg- og anleggsteknikk. Verdal Videregående Skole

Har du fagbrev? Bli ingeniør!

Færder videregående skole

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Ny tilbudsstruktur i yrkesfaglig opplæring

Merknader til forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning

Deres ref: /JMB Vår ref: 2010/1036 Dato:

Vil du at dine investeringer i bolig skoler næringsbygg og veier, som skal leve i 100 år, skal bygges av uskolert personell??

Møte med komite for opplæring og kompetanse i OFK.

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

UTDANNINGSVEIER. til olje- og gassindustrien

Universitets- og høgskolesektoren: Kan sektoren arbeide slik at industrien er mindre avhengig av outsourcing?

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien

UTDANNING: Type utdanning: Skolens navn: Varighet: Eksamensår:

Elektroingeniør - bachelorstudium i ingeniørfag

Hvordan vi gjør det i Vestfold

Elektroingeniør, y-vei, bachelor i ingeniørfag

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret

Arbeidsplan. Lokale læreplaner forslag til verktøy. Kompetansebegrepet. Kompetansebegrepet

Master i Teknologi (siv.ing); Maskin Prosess og Produktutvikling UMB opptak fra bachelor i ingeniørfag

Master i Teknologi (siv.ing); Maskin Prosess og Produktutvikling UMB opptak fra bachelor i ingeniørfag

Elektroingeniør, y-vei, bachelor i ingeniørfag

Startpakke for Bygg og anleggsteknikk

Oppstart H2010, 1. kl.

Y-veinord Kirkenes. Kirkenes onsdag 27. november kl Christine B. Østbø Munch, UiT Kjell Birger Hansen, Høgskolen i Narvik (HiN)

Y-vei i ingeniørutdanning

Byutvikling og urban design - master i teknologi/siv.ing., 5.årig

Forskrift Rammeplan for ingeniørutdanning av 15. juni 2010.

Elektro - bachelorstudium i ingeniørfag

Avdeling for ingeniørfag (Sarpsborg)

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Elektro - bachelorstudium i ingeniørfag

UDIR. nov Fra Konkretisering av læreplan og PTF, til kvalitet i opplæring.

AGENDA OM KUBEN LEDERGRUPPEN VISJON og MÅL TILBUD STANDARDER og OPPFØLGING

Smarte yrkesvalg. Jobb i bygge- og anleggsnæringen. vibyggernorge.no

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Kompetanseutfordringene. i Nord-Norge. Konst. rektor Per Åge Ljunggren, HiN mars 2008

Karriereveiledningskonferansen

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

Færder videregående skole

3. Krav til læringsutbytte

BACHELOR I INGENIØRFAG SIKKERHET OG MILJØ

Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag, studieretning konstruksjons- og materialteknikk

Bygg-og anlegg TAF- Tekniske allmennfag

Petroleumsgeologi - Bachelorstudium i ingeniørfag

Høring av endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen

NHOs kompetansebarometer 2015

FAGSKOLEN I ÅLESUND.

Dataingeniør - bachelorstudium i ingeniørfag

Oslofjordalliansens masterog bachelorutdanninger i teknologi

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien

AQUARAMA, KRISTIANSAND september

Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag

Vekslingsmodellene i Oslo

3-4. Unntak fra kravet om generell studiekompetanse for opptak til enkelte arkitektur- og tekniske fag

Om forskrift om rammeplan for ingeniørutdanning

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

NHOs kompetansebarometer Kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter

Praktisk anlagt? Interessert i teknologi?

V E L K O M M E N KVELDSSKOLE APRIL Rom for alle blikk for den enkelte. Hadeland videregående skole

Utdanningen gir muligheter for å gå videre til masternivå ved andre institusjoner, forutsatt at valgfag tas i henhold til eventuelle krav.

Data - bachelorstudium i ingeniørfag

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag, studieretning konstruksjons- og materialteknikk

Opptaksreglement for enkeltemner ved Det teknisk-naturvitenskapelige

Presentasjon av Avdeling for teknologi ved Høgskolen i Buskerud (ATEK)

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Bachelor i Ingeniørfag. Bygg/ Landmåling (07/08) Fagplan

BACHELOR i ingeniørfag ved HiØ

FAGPLAN 1-ÅRIG FORKURS

Fra fagbrev til ingeniør et didaktisk perspektiv

Videregående opplæring

MØBEL TREVARE INDUSTRI. Hvor går karrieretrappa?

Rammeplan for ingeniørutdanning

Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

Søknad om høyere utdanning

Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag, studieretning konstruksjons- og materialteknikk

Oppstart H2011, 1. kl.

INFORMATIKK, ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

Informasjonsteknologi - Master i teknologi/siv.ing. - 5 år

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

Velkommen til Østfold og Høgskolen i Østfold! OFA-TEK seminar nov Prorektor Hans Blom

Kjemi og miljø - bachelorstudium i ingeniørfag

Foreldremøte 22. og 24. januar.

Bilfinger Industrial Services Norway AS. BILFINGER «en viktig lære-arena»

Videregående opplæring Ditt valg!

Kompetansebehov sett fra NHO-bedriftene

Byutvikling og urban design - master i teknologi/siv.ing., 5.årig

Søkerstatistikk. Antall primærsøkere

Rådgiversamling. Anne Marit Stork

Transkript:

Y-veien muligheter og erfaringer av Svein Thore Hagen Professor, dr.ing. Fakultet for teknologiske fag

Innledning Bransjeinitiativ Behov for flere elektroingeniører med fagbrevbakgrunn Startet innen elektro i 2002, utvidet med Gass, Maskin og Bygg 2007 Inntakskriterium til Y-VEI: Fullført fagbrev med praksis som lærling 2

Idé Redusere et 4-årig studium (1 års forkurs + 3 år bachelor) til spesialtilpasset 3 år bachelor uten å redusere det teoretiske nivået på de uteksaminerte kandidatene Fagbrevutdannelse er likestilt med spesiell studiekompetanse 3

4

Pedagogisk plattform Forbered mennesket for utvikling, og forbered utvikling for mennesket. Gå til dine medmennesker, lev sammen med dem, elsk dem og lær av dem. Start med det de har, bygg på det de vet og kan, og ettersom tiden går når arbeidet er gjort vil de fryde seg å si; Jeg har gjort det selv. (Lao Tse, kinesisk vismann, 500 f. Kr.) 5

Samarbeidspartnere Sentrale organisasjoner i arbeidslivet er med på å påvirke og kvalitetssikre Y-veien Norsk Teknologi (Nelfo) Energi Norge (EBL) Norsk Industri = TBL + PIL BNL (Byggenæringens Landsforening) Telemark fylkeskommune 6

Kunnskapsdepartementets Utdanningskvalitetspris for 2008 til Y-veien TA, 29/4-08 Teknisk Ukeblad nr 18/2008: 7

Kriterier for etablering av Y-VEI-studier ved HiT Studiet skal gi 180 studiepoeng som fører til bachelorgrad i ingeniørfag Det gis tilpasset undervisning etter fagbrev (nødvendig norsk, engelsk, matematikk, fysikk, kjemi) Inntakskrav er gjennomført og bestått videregående yrkesfaglig utdanning med læretid i bedrift og bestått fagprøve, eller tilsvarende kompetanse For søkere med fagbrev etter 3 år i skole kreves praksis etter fagbrev (minst 12 mnd) Kandidater kan bare ta ingeniørutdanning i faglig forlengelse av sitt fagbrev 8

Kriterier for etablering av Y-VEI-studier ved HiT Studiet skal kontinuerlig følges opp av styringsgrupper som etableres for de ulike Y-VEIstudieretninger Styringsgruppen skal representere aktuelle bransjer, skolens ledelse og fagansvarlig for studiet Studier på Y-VEI-tilbud skal legge frem evalueringsrapport for styringsgruppen for hvert semester Styringsgruppen har normalt to møter i året Studiet skal evalueres av aktuelle bransjeforeninger hvert 3. år og det utarbeides sluttrapport for hvert avgangskull OBS. Ny rammeplan for bachelorutdanning i ingeniørfag fom. høsten 2012 9

Noen suksesskriterier At vi som lærere har kunnskap. KAN At vi som lærere har entusiasme og tro. VIL 10

Søkning og studentutvikling ved Y-VEIEN, elektro 2002-2011 Opptaksår 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Primærsøkere 51 127 101 103 107 137 110 131 169 162 Konkurransepoeng* åpent 38,0 39,7 41,7 40,0 43,5 39,6 36,8 41,0 42,6 Registrerte stud. pr 01.10. 36 46 45 43 49 50 50 58 52 57 Registrerte stud pr 01.10.11 61 51 57 Fullført hovedprosjekt 26 36 42 39 42 41 45 Vitnemål etter normert tid 24 31 31 35 41 41 43 i prosent 67 % 67 % 69 % 81 % 84 % 82 % 86 % Vitnemål pr 01.10.10 24 33 38 35 42 42 43 i prosent 67 % 72 % 84 % 81 % 86 % 84 % 86 % *Konkurransepoeng er ikke helt sammenlignbar med konkurransepoeng fra studiespesialisering 11

Fullføringsgrad for 1. studieår for 9 kull som har gått Y- VEIEN, Elektro Fullføringsprosent 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 År 12

Fullføringsprosent etter normert tid Y-VEIEN, Elektro 100 % 90 % 80 % Fullføringsprosent 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2002-2005 2003-2006 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011 År 13

Søkning og studentutvikling ved Y-VEIEN, Bygg 2007-2011 Opptaksår 2007 2008 2009 2010 2011 Kull nr 1 2 3 4 5 Primærsøkere 35 40 76 90 92 Konkurransepoeng* 41,8 41,5 43,1 42,5 42,5 Registrerte stud. pr 01.10. 8 14 31 29 27 Registrerte stud. pr 01.10.11 30 27 27 Fullført hovedprosjekt 7 13 Vitnemål etter normert tid 5 10 i prosent 63 % 71 % *Konkurransepoeng er ikke helt sammenlignbar med konkurransepoeng fra allmennfag 14

Søkning og studentutvikling ved Y-VEIEN, Gass 2007-2011 Opptaksår 2007 2008 2009 2010 2011 Kull nr 1 2 3 4 5 Primærsøkere 20 32 39 36 45 Konkurransepoeng* 41,1 45,0 45,0 40,0 43,6 Registrerte stud. pr 01.10. 11 13 15 11 15 Registrerte stud. pr 01.10.11 9 11 15 Fullført hovedprosjekt 4 11 Vitnemål etter normert tid 3 11 i prosent 27 % 85 % *Konkurransepoeng er ikke helt sammenlignbar med konkurransepoeng fra allmennfag 15

Søkning og studentutvikling ved Y-VEIEN, Maskin 2007-2011 Opptaksår 2007 2008 2009 2010 2011 Kull nr 1 2 3 4 5 Primærsøkere 26 17 27 34 45 Konkurransepoeng* 38,2 41,2 39,5 40,3 41,3 Registrerte stud. pr 01.10. 10 5 6 14 15 Registrerte stud. pr 01.10.11 5 13 15 Fullført hovedprosjekt 8 5 Vitnemål etter normert tid 8 5 i prosent 80 % 100 % *Konkurransepoeng er ikke helt sammenlignbar med konkurransepoeng fra allmennfag 16

Fullføringsgrad for 1. studieår for 4 kull som har gått Y- VEIEN, Bygg, Gass og Maskin 100 % Fullføringsgrad 1. studieår 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 År 17

Antall søkere til HiT Y-veien via Lokalt opptak (LO) i perioden 2002-2012 350 329 340 325 Antall primærsøkere LO 300 250 200 150 100 127 101 103 107 218 199 273 50 51 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 År 18

Primærsøkere fylkesvis 2008-2011 80 70 60 50 40 2008 2009 2010 2011 30 20 10 0 19

Relevante fagbrev for linje Bygg, studieretning Allmenn bygg Søkere med andre fagbrev kan vurderes individuelt Fagbrev etter Kunnskapsløftet (2006) Fagbrev fra utdanningsprogrammet Bygg- og anleggsteknikk Anleggsteknikk Asfaltfaget Vei- og anleggsfaget Anleggsmaskinførerfaget Fjell- og bergverksfaget Banemontørfaget Byggteknikk Tømrerfaget Betongfaget Murerfaget Stillasbyggerfaget Klima, energi og miljøteknikk Taktekkerfaget Ventilasjons- og blikkenslagerfaget Rørleggerfaget Treteknikk Trelastfaget Trevare- og bygginnredningsfaget Limtreproduksjonsfaget Fagbrev før Kunnskapsløftet Fagbrev fra utdanningsprogrammet Bygg og tekniske byggfag Byggfag Vei- og anleggsfaget (armeringsfaget, betongarbeiderfaget betongindustrifaget, forskalingsfaget) Murer Tømrer (industriell treproduksjon og tømrerfaget) Tekniske byggfag Tømrerfaget Kart og oppmåling* Rørfag Teknisk tegning* * Søkere må ha minst 1 års praksis 20

Relevante fagbrev for Y-veien På disse sidene er det laget en oversikt over relevante fagbrev for opptak til Y-VEI-studiene. Søkere med andre fagbrev kan vurderes individuelt. Linje: Bygg: Studieretning: Allmenn bygg Linje: Elektro: Studieretningene: Elkraftteknikk og Informatikk og automatisering Linje: Kjemi: Studieretning: Gass- og energiteknologi Linje: Maskin: Studieretning Maskinteknisk design 21

Innovasjon og entreprenørskap Pris for størst internasjonalt potensial EM i Studentbedrift, Skopje, Utilia SB, juli 2012 Ferdprisen - størst internasjonalt potensial NM, Oslo, Utilia SB, juni 2012 2. pris Beste Studentbedrift, NM i Studentbedrift, Oslo, Emra SB, juni 2012 Nordeaprisen - beste forretningsplan, Emra SB, NM, Oslo, juni 2012 Manpowerprisen - beste HR-bedrift, Emra SB, NM, Oslo, juni 2012 NHO-prisen - best samarbeid med næringslivet, Emra SB, NM, Oslo, juni 2012 Skatteetatens økonomi- og regnskapspris, NM, Oslo, TrailerCom SB, juni 2012 2. pris, Venture Cup Delfinale Telemark, SaMo Systems SB, mars 2012 2. pris Beste Studentbedrift, TM, Bø, Utilia SB, mai 2012 3. pris Beste Studentbedrift TM, Bø, Emra SB, mai 2012 1. pris Profilering, TM, Bø, Utilia SB, mai 2012 2. pris Innovasjon, TM, Bø, TrailerCom SB, mai 2012 22

KiTT SB vinner Ferd-prisen i NM, Oslo april 2011 23

Yngeniøren fra NHO-magasinet nr 2, 2012 Tony Lefsaker hadde ingen planer om å bli ingeniør. Men han angrer definitivt ikke. Yrkesfag er ikke til hinder for å ta høyere studier. Tony Lefsaker er for eksempel både snekker og ingeniør. 24

forferdelig moro! av Ivar-André Næss, markedsansvarlig i KITT SB At tre tømrere og en industrirørlegger skulle stikke av med både Ferd- og innovasjonsprisen under bedriftsnavnet KiTT SB, hersket det stor tvil om innad i bedriften i forkant av årets NM for studentbedrifter. Allerede fra dag én har KiTT stått på egne ben og utført alt på egenhånd, uten hjelp fra eksterne. Vi føler det er på tide at vi er litt bevisste med å gi creds til oss selv for den innsatsen vi faktisk har gjort. 25

26

27

28

Beste ingeniørstudent 2010 Leder for Polyteknisk forening Skiensfjorden, Jostein Lille- Mæhlum Y-vei elkraftteknikk, dekan ved teknologiske fag 29

Avgangselevene f.v. Simen, Pål og Jan (4 f.v.) fra byggfaglinjen ved Høgskolen i Telemark (HiT) tok kaka da ny samarbeidsavtale med Statens vegvesen Region sør ble signert. Totalt går det nær 150 elever på byggfag i Grenland. Statens vegvesen undertegnet før jul en nye fireårig samarbeidsavtale med HiT for perioden 2010-2013 for å rekruttere flere ingeniører til etaten, som sårt trenger nye folk i årene som kommer. (Foto: Wold) Vegen og Vi nr 1,2010 30

Regionvegsjef Andreas Setsaa oppfordrer elevene ved Høgskolen i Telemark (HiT) til å søke seg sommerjobb og senere jobb i Statens vegvesen. Interessen for byggfag ved Høgskolen i Telemark har også økt voldsomt de seneste årene, forteller dekan Ole Ringdal ved HiT i Porsgrunn. (Foto: Wold) Vegen og Vi nr 1, 2010 31

Konklusjon Alle resultater, innspill fra bransjeforeninger og tilbakemeldinger fra våre Y-VEIstudenter tyder på at HiT gir en skreddersydd og framtidsrettet ingeniørutdanning. Studentene er spesielt ettertraktet av bedrifter med stort behov for ingeniørarbeidskraft. Y-VEIEN er utvidet til å gjelde andre ingeniørfag fom. 2007. Tilsvarende tiltak er satt i gang for våre ordinære ingeniørstudier 32

Sjekk: www.y-vei.no Takk for oppmerksomheten! 33