ÅRSPLAN I NORSK, 10. KLASSE Skoleåret 2015/16 UKER KAPITTEL EMNER LÆREPLANMÅL VURDERING 34 37 1A På nett Skjermtekster Å søke på nett Opphavsrett Bruk av kilder Reklame - Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på. - Drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende. - Beskrive samspillet mellom etiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder. - Forklare grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekster. 38-43 2A Den store Roman Nyromantikken Knut Hamsun Skriftlig kommunikasjon
fortellingen Klassisk romaner: «Victoria» av Hamsun «Pan» av Hamsun Samtidsromaner: «Løvekvinnen» av E. Fosnes Hansen «Et velsignet barn» av Linn Ullmann «Maskeblomstfamilien» av L Saabye Christensen «Alt som er» av Brit Bildøen «Genanse og verdighet» av D. Solstad - Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger - Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. - Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium. - Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. - Presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner, et forfatterskap, et litterært emne eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster. Skriftlig hovedmål: Et forfatterskap. Presentere selvvalgt forfatter og verk Oppgave 16 A side 102 i A-boka. 44-46 3B Noveller skrivne av ungdom Skriftlig kommunikasjon
Nynorsk Grammatikkoppgåver Sakprosatekster: Artikkel Avisveke - Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger - Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. Skriftlig sidemål: Innlevering av artikkel. - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. - Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium. 47 51 3A Språkrøre Samisk språk, litteratur og historie Norske dialekter Sosiolekter Lånord/nyord Svensk og dansk - Gjøre rede for noen kjennetegn ved hovedgrupper av talemål i Norge, og diskutere holdninger til ulike talemål og til de skriftlige målformene nynorsk og bokmål. - Gjøre rede for utbredelsen av de samiske språkene og for rettigheter i forbindelse med samisk språk i Norge. Skriftlig begge mål: Arbeider med å kartlegge egen dialekt Tentamen hovedmål
- Gi eksempler på og kommentere hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter fremstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk. Onsdag 18.11. Tentamen sidemål (dato) Nyrealismen Undset Braaten Muntlig kommunikasjon Sandel Sandemose Førkrigslitteratur - Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering - Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon Skriftlig sidemål: Innlevering av skjønnlitterær tekst 1 7 1B Bruddstykker Øverland Litteraturen under andre verdenskrig Etterkrigslitteratur Skriftlig kommunikasjon Hoel Borgen - Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Bjørneboe Vesaas - Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst.
Tekster: «Ulvehiet» utdr av Braaten «Kransen» utdr av Undset «Alberte og friheten» utdr av Sandel «En flyktning krysser sitt spor» utdr Sandemose «Du må ikke sove» Øverland «Møte ved milepelen» utdr Hoel «Lillelord» utdr Borgen «Frihetens øyeblikk» utdr Bjørneboe «Isslottet» Vesaas - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. - Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium. - Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. - Presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner, et forfatterskap, et litterært emne eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster. 8 Vinterferie 10 11 4B Språkhistorie (frå 1900 og fram til i Ivar Aasen A. O. Vinje Målstrid Språkreformer - forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og gjøre rede for språkdebatt og språklig Muntlig: Aktiv Skriftlig prøve
dag) Samnorsk variasjon i Norge i dag 12 Påskeferie Afrika Muntlig kommunikasjon Muntlig: 13 15 2B Grenseløst «Ildlenken» utdr Beverly Naidoo Asia «Drageløperen» utdr Khaled Hosseini «Rød Aselea» utdr Anchee Min Latin-Amerika «Hundre års ensomhet» utdr Gabriel García Márquez - Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering - Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon Aktiv Skriftlig hovedmål Skriftlig sidemål - gi eksempler på og kommentere hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter framstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk 16 20 FORBEREDER TIL SKRIFTLIG EKSAMEN I NORSK 21 SKRIFTLIG EKSAMENSUKE
EVENTUELL EKSAMEN I NORSK: Hovedmål, tirsdag 24/5, Sidemål, onsdag 25/5 22 - FORBEREDER TIL MUNTLIG EKSAMEN I NORSK Læreverk: Marit Jensen og Per Lien «Fra saga til CD 10 A og B» Forlaget Fag og Kultur AS. 2009