Robson School architecture 1874



Like dokumenter
Energi, Inneklima, Helse Hva med dagslys og utsyn?

Dagslys i klasserom og grupperom

Helseeffekten av gode lysforhold. Tor Erik Danielsen Overlege Arbeidstilsynet

NAL Universell utforming: Dagslys - ikke lenger en selvfølge? Auditoriet, Holberg Terasse 27. september

Virkninger av skolemiljøet på læring, helse og trivsel Jan Vilhelm Bakke, Phd

Virkningen av skolemiljøet på læring, helse og trivsel Jan Vilhelm Bakke, Phd

Inneklimadagen 2014 Krafttak for et bedre skolemiljø Rehabilitere eller bygge nytt?

Inneklima i barnehager og skoler hva er det viktigste ved planlegging av fremtidens barnehager og skoler? Jan Vilhelm Bakke, Phd

Krafttak for et bedre miljø ved skolene i landet - Hva skal til for å få alle skolene godkjent? Kristiansand januar 2015, Clarion Hotel Ernst

EN LYS FREMTID FOR SKOLEN?

Masteroppgave: One-year treatment of children and adolescents with severe obesity

Kompaktskoler og dagslys

EN GOD SKOLESTART KUNNSKAPSSENTERETS ÅRSKONFERANSE 16. SEPTEMBER 2010 FORBUNDSLEDER EILIN EKELAND 1

Søvn for god helse og et

Skolehelsetjenesten i ungdomsskolen. Helsesøster: Silje Johannessen.

Å snu døgnet hva gjør vi?

Hva skal til for å få terningkast 6: Dagslys og utsyn. Leif D. Houck, associated professor NMBU Norwegian University of Life Sciences

Krafttak for et bedre miljø ved skolene i landet - hva skal til for å få alle skolene godkjent? Scandic Ishavshotel, Tromsø, 20. og 21.

Hvorfor er dagslys og utsyn i våre bygg så

Kva innverknad har det fysiske skulemiljøet på elevane si læring, helse og trivsel Jan Vilhelm Bakke, Phd

Forutsetninger for godt dagslysdesign

SØVNENS BETYDNING FOR VEKT OG HELSE

Virkninger av skolemiljøet på læring, helse og trivsel Jan Vilhelm Bakke, Phd Overlege i Arbeidstilsynet

Skolehelsetjenesten i ungdomsskolen

Dagslysdesign i skolebygg

Kan Human Centric Light i klasserom påvirke prestasjonen til elever i videregående skole?

SØVNHYGIENE TIL BRUK VED SØVNLØSHET

Max von Pettenkofer 1858; ventilasjon og CO 2

Sunne hjem. Fakta om dagslys, frisk luft og teknologien til VELUX verdens største produsent av takvinduer.

Sunne hjem. Fakta om dagslys, frisk luft og teknologien til VELUX verdens største produsent av takvinduer.

HØRING OM ENDRINGER I ARBEIDSMILJØLOVENS REGLER OM KVELDSARBEID OG I VIRKEOMRÅDET FOR MEDLEVERFORSKRIFTEN

Energibalansen. Steinar Grynning PhD.kandidat, Sivilingeniør

EN LYS FREMTID FOR SKOLEN? -Er dagslys i moderne skolebygg nedprioritert forhold til andre kvaliteter?

SOV DEG SMART. Vestby, 19. mars Ståle Pallesen Professor, dr. psychol SPØRSMÅL SOM SKAL BESVARES

EN LYS FREMTID FOR SKOLEN?

Dette appendikset er et tillegg til artikkelen og er ikke bearbeidet redaksjonelt.

IMT-rapport nr 46/2012

Velkommen til Nordnes skole. Besøksdag for nye førsteklassinger 22.mai 2019

En time fysisk aktivitet i skolen hver dag

Sauherad 1-10 skole Vurderingskriterier for konseptvalg

Ungdomstid og helse. Knut-Inge Klepp

ARKITEKTUR N. skoler og dagslys 2/13

Arbeidstidsordninger Helseeffekter og forsvarlighetsvurdering

Sauherad 1-10 skole Vurderingskriterier for konseptvalg

trenger vi dagslys i skolen i dag?

SØVN HOS UNGDOM SPØRSMÅL SOM SKAL BESVARES

Støy og folkehelsen vår

Justerbar fargetemperatur. Konsept, løsninger og produkter Lars-Fredrik Forberg, Concept Manager

AAR4620 Architectural Design with Light and Colour - autumn 2016

TREFFTIDER. Dere er hjertelig velkommen til å ta kontakt ved behov

Introkurs: Søvn. Mestringshuset RPH. zzzzzzzz

Consol AS. Rolf Andreas Mørck Daglig leder/eier.

Marienlyst skole intervju med brukere og spørreundersøkelser inneklima

Søvnvansker hos barn og bruk av off-label medikamenter

Barns vekst i Norge «Barnevekststudien»

SØVNSTADIENE 2 SOV GODT VÅKEN VÅKEN REM-SØVN REM-SØVN STADUIM STADIUM

Helseeffekter og forsvarlighetsvurdering av arbeidstidsordninger

Hei, I dette utdraget får du 3 av 15 tips. La oss begynne...

Universell utforming er mer enn ledelinjer, god akustikk og rullestolrampe. Hvordan planlegger vi en skole for alle?

SØVN OG KRONISKE SMERTER

Dagslys og arkitektur

Handler det bare om skolen. Barn og unges psykiske helse. Edvin Bru. Læringsmiljøsenteret.no

12/13 Nytt om samfunnsmedisin og folkehelsearbeid

Energibalansen. Steinar Grynning PhD.kandidat, Sivilingeniør

Overvekt og fedme blant gravide og fødende. Marie Cecilie Paasche Roland Lege/postdok Avd for gynekologi og fødselshjelp, Drammen sykehus

Registerbaserte pandemistudier - en oppsummering. Lill Trogstad Avdeling for vaksine, FHI

Hyggelig å være her! Teknisk leder Geir Andersen Drammen Eiendom KF. Erfaringer fra Drammen - Rehab skole fra 1913

ARBEID OG PSYKISK HELSE. Jobbfokus i behandling og tjensetetilbud

Vennskap og inkludering for å redusere frafall i skolen

Anne Torhild Klomsten Institutt for pedagogikk og livslang læring NTNU

REM_Innmat_A5D_16sider_OK.indd :29

Skolemat og læring. Hege Wergedahl Professor i helsefremmende og forebyggende arbeid MAT OG HELSE-SEKSJONEN AVDELING FOR LÆRERUTDANNING

Kom i gang-kurs: Søvn. zzzzzzzz

Hyggelig å være her!

Søvn, døgnrytmer og skiftarbeid

INTROKURS DEL III: SØVN

Bruk av folkehelsedata i kommuneplanarbeidet. Inger Marethe Egeland, kommunalsjef Silje D Gilje, Folkehelsekoordinator

Barn og unge for harde livet. Camilla Stoltenberg Barn & unge kongressen 2018 Bergen 26. april 2018

Trondheimsprosjektet: Livsmestring på timeplanen! Anne Torhild Klomsten Institutt for pedagogikk og livslang læring NTNU

Pedagogiske utfordringer hos elever med epilepsi. Solberg skole Spesialpedagog Eva Korslund Hauge

Støy og søvnforstyrrelser Hvilken betydning har dette for helsen vår?

Status og utfordringer knyttet til elevenes fysiske læringsmiljø

LYSTERAPI INFORMASJON/MANUAL HVA ER LYSTERAPI:

Sosioøkonomisk status og psykisk helse hos barn og unge. Tormod Bøe

ULIKE ASPEKTER VED TRANSPARENS. S t i p e n d i a t E l s e M a r g r e t h e L e f d a l, H i O A / E S T, U M B / I L P

FORNEBUPORTEN CAROLINE S. HJELSETH ARNE FØRLAND-LARSEN

PRS Personal Response Systems «Clickers» (SRS Student Response System)

Søvnproblemer? Arbeidsbok til bruk ved behandling av insomni og forsinket søvnfasesyndrom

Hva vet vi om barn og unge og fysisk aktivitet? Status og anbefalinger

Egersund 30. mars 2016 Per Helge Seljebotn

NYTT FRA UNDOMSHJERNEN

MARI HYSING KARTLEGGING AV SØVN

Rhea et al Journal of Strength and Conditioning Research: 16(2),

Trafikkstøy og helse Samspillseffekter mellom støy og luftforurensning?

Retningslinjer for behandling av overvekt og fedme

Prosjekt Friskliv 2-12

Aktiv ungdom? EN STUDIE AV FYSISK AKTIVITET OG NÆRMILJØ BLANT 6-, 9- OG 15-ÅRINGER I FIRE SAMISKE MAJORITETSKOMMUNER.

Smart belysning. Barbara Matusiak

Velkommen til kurs. Dette kurset er for deg som jevnlig sliter med søvnen og ønsker å gjøre noe med det.

Søvn og smerte blant pasienter med demens. Søvn og smerte hos pasienter med demens En review. Hypnogram søvn i ulike aldre

Transkript:

Robson School architecture 1874 A classroom is only well lighted when it has 30 square inches [19300 mm 2 ] of glass to every square foot [92900 mm 2 ] of xfloor plan. (Se Robson side 178). This is equivalent to about 20% glazing area to floor area in the classroom. Det tilsvarer ca. 5% gjennomsnittlig dagslysfaktor. Disse anbefalingene ble stort sett implementert i Storbritannia og den vestlige verden for øvrig, inkludert Norge, og ble tillagt stor vekt. Dagens krav i Norge er 2 % gjennomsnittlig dagslysfaktor. Robson ER. School architecture: being practical remarks on the planning, designing, building and furnishing of school-houses. London: John Murray, 1877 (2nd ed.). 440 sider https://archive.org/details/schoolarchitectu00robsuoft. Lighting, s 168-179, Windows, s 223-227 Wu W, Ng E. A review of the development of daylighting in schools. Lighting Res. Technol.,2003; 35(2), 111-125. http://www.labcon.ufsc.br/anexos/33.pdf

Solavskjerming og termisk kontroll Nannestad videregående skole Persienner http://www.romerike-markiseservice.no/under/referanser_prosjekt/ref_3_nannestad.vgs/ref_3_4_nannestad.vgs.php Hadeland videregående skole biblioteket http://www.arkitektur.no/hadeland-videregaende-skole?arcca=679dae24-4a9d-49ca-ae4b-ec47fc976b6e «Screen» ikke glem dagslys og utsyn" http://www.finnrett.no/frima/profil/605163/ Skole i Flekkefjord: vertikal fast solskjerm i natureloksert aluminium Med C profil lameller http://www.espenes.no/?page_id=3925

Utsyn Utsyn er nødvendig for å «orientere oss i verden» - svært viktig for mange. For noen avgjørende for kontroll og mestring.

Tilgang på dagslys og utsyn (bilde: Luxo) OBS risiko ved dyptliggende vinduer og begrensede vindusarealer i lavenergibygg" Dagslys styrer døgnrytme (den «biologiske klokken» som styrer hormoner, energibalansen og en rekke kroppsfunksjoner), våkenhet, søvnkvalitet, trivsel, sinnsstemning og yteevne. Mangel på dagslys og forstyrret døgnrytme svekker helse og øker blant annet risiko for depresjon, fedme og diabetes. Se: Bakke JV, Nersveen J. Ikke glem dagslys og utsyn" Helserådet 12/13. 14. juni 2013, 21. årgang. Side 8-11. Kan lastes ned fra http://www.helsebiblioteket.no/samfunnsmedisin-og-folkehelse/helser%c3%a5det/2013

Bekymret for mindre dagslys i skolebygg Kompaktskoler sparer energi, men Hokksund ungdomsskole og Hadeland videregående skole er kompaktbygg med for dårlig dagslys og utsyn. Av 44 konkurranseforslag i 10 arkitektkonkurranser fra 28 arkitektkontor var 70 % kompaktskoler. Alle vinnerne var kompaktskoler (arkitekt Leif D Houck) http://www.forskning.no/artikler/2013/mars/351706 Grupperom og andre lokaler dypt i moderne og energieffektive kompakte bygg er ofte uten tilstrekkelig tilgang på dagslys og utsyn. Ofte er særlig sårbare elevgrupper der. Kompenserende tiltak er pauser minst en gang i timen med eksponering for dagslys i rom med store vindusflater mot dagslys. Alle aktørene må vite om det og ta hensyn til det. I praksis ser vi at det ikke følges opp.

Dagslys reduserer utskillelse av søvnfremmende melatonin fra epifysen og styrer vår biologiske klokke og døgnrytmen Typisk dagslysspekter og typisk lysrør (http://ilight.dk/?page_id=305) I praksis har vi enda ikke tilgjengelig kunstig erstatning for dagslys

Søvnmangel og folkehelse Utilstrekkelig eller dårlig søvn og søvnighet er hyppige problemer særlig hos barn og unge og det påvirker læring, hukommelse og skoleprestasjoner. Det er økende evidens for at utilstrekkelig søvn bidrar til den pågående epidemien av fedme hos barn og unge. Både søvnighet, søvnkvalitet og søvnlengde påvirker skoleprestasjoner og effektene er størst hos de yngste og større på gutter enn på jenter. I California var utviklingen i tester av elevenes skoleprestasjoner fra høst til vår 15-23 % bedre i klasserommene med best tilgang på dagslys sammenlignet med de som hadde dårligst tilgang (Nicklas & Bailey 1997, Heschong et al 2002). Cauter EV Knutson KL. Sleep and the epidemic of obesity in children and adults. European Journal of Endocrinology (2008) 159 S59 S66. Dewald et al. The influence of sleep quality, sleep duration and sleepiness on school performance in children and adolescents: a meta-analytic review. Sleep Med. Rev., 2010, 14: 179 189.

Søvnmangel blant unge er et folkehelseproblem En undersøkelse av mer enn 10 000 norske 16-18-åringer i Hordaland 2012 viste at de i løpet av arbeidsuka opparbeider en gjennomsnittlig søvnmangel på to timer som de ikke klarer å ta igjen i helgen (Hysing et al 2012). Søvnproblemer blant ungdom er et betydelig folkehelseproblem. Lavterskel intervensjoner og forebyggende programmer bør målrettes for denne aldersgruppen. Hysing et al. Sleep patterns and insomnia among adolescents: a population-based study. Journal of Sleep Research. Article first published online: 24 APR 2013

Dagens Medisin 080414: Morgensol kan holde deg slank Personer som fikk mesteparten av dagslyset om morgenen hadde signifikant lavere body mass index (BMI) enn de som fikk mest dagslys senere på dagen. Budskapet er at vi bør få mer sollys mellom kl 8 og 12 på formiddagen. 20-30 minutter med morgenlys er nok til å påvirke BMI-en, ifølge forskerne. (http://www.dagensmedisin.no). Reid KJ, Santostasi G, Baron KG, Wilson J, Kang J, et al. (2014) Timing and Intensity of Light Correlate with Body Weight in Adults. PLoS ONE 9(4): e92251. doi:10.1371/journal.pone.0092251 Foto: Colourbox

Marienlyst skole 2007-2009, Norges første passivhusskole Houck 2012. Figur 4: Marienlyst skole Drammen (ferdigstilt 2010): Rød: Primære undervisnings-arealer uten direkte dagslys. Grønt: Primære undervisningsarealer med dagslys. Det er ofte de mest sårbare gruppene som trenger grupperom.

Klasserom i kompaktskoler og andre skolebygg Dagslys, utsyn, form, akustikk og pedagogisk egnethet? (figur etter Leif D Houck)