Nærmiljø og lokalsamfunn som fremjar folkehelse Innhenting av kunnskap gjennom medverknad korleis vi har gjort det 25.01.18 Folkehelsekoordinator Ingvild Endal
Nærmiljøprosjektet i Ørsta Målgruppe: barn og unge Metodeutprøving for medverknad Koplar prosjektet på prosessar som likevel skal gjennomførast 1
et i Ørsta kommune Nærmiljø og lokalsamfunn som fremjar folkehelse Prosjekt Nærmiljø App Prosjekt Ørsta Her kjem sentrum undertittel Prosjekt Vidareutvikling av Vikeparken Prosjekt
et i Ørsta kommune Nærmiljø og lokalsamfunn som fremjar folkehelse Prosjekt Nærmiljø App Prosjekt Ørsta Her kjem sentrum undertittel Prosjekt Vidareutvikling av Vikeparken Prosjekt
Bakgrunn -Tettstadsprosjekt - Europan - Utviklingsplan for
Bakgrunn -Tettstadsprosjekt - Europan13 - Utviklingsplan for
Korleis gjorde vi det? Tre ulike medverknadsmetoder: 1. Sosio-romleg ved Cititek. Kombinerer romlege metoder (desirelines, telling og dotmaps) med observasjonar og intervju. 2. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema ved Velle barneskule 3. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema og dialogmøte ved Vikemarka barneskule.
1. Sosio-romleg metode ved Cititek Juni 2016: Cititek undersøking ved Velle barneskule og gågata 8
1. Sosio-romleg metode ved Cititek Juni 2016: Cititek undersøking ved Velle barneskule og gågata Juni: FELT fekk rapporten «Barn og unges bruk av»
2. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema ved Velle skule Mai 2016: Elevrådsmøte med lærar Mai 2016: Kontakt med lærar for elevrådet ved skulen
2. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema ved Velle skule Mai 2016: Elevrådsmøte med lærar Mai 2016: Kontakt med lærar for elevrådet ved skulen 11
3. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema ved Vikemarka skule og dialogmøte Juni 2016: Elevrådsmøte prosjektleiar informerte Prosjekt Mai 2016: Kontakta skulen for å avtale tid i høve elevrådet 12
3. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema ved Vikemarka skule og dialogmøte Mai 2016: Elevrådet fekk informasjon om opplegget Prosjekt Mai 2016: Kontakta skulen for å avtale tid i høve elevrådet Juni 2016: Dialogmøte: 3 representantar frå elevrådet møtte arkitektane i FELT. Elevane gav innspela frå elevane på skulen, og dei fekk sett modellen av sentrum som arkitektane hadde utarbeida. I tillegg vart ulike tema drøfta. 13
3. Innhenting av informasjon gjennom svarskjema ved Vikemarka skule og dialogmøte Mai 2016: Elevrådet fekk informasjon om opplegget Prosjekt Mai 2016: Kontakta skulen for å avtale tid i høve elevrådet Juni 2016: Dialogmøte: 3 representantar frå elevrådet møtte arkitektane i FELT. Elevane gav innspela frå elevane på skulen, og dei fekk sett modellen av sentrum som aritektane hadde utarbeida. I tillegg vart ulike tema drøfta. 14
Mai 2016: elevråd Juni 2016: Dialogmøte elevrådrepr møte med FELT Oktober 2016: Utviklingsplanen for vedtatt i kommunestyret Juni 2016: Cititek undersøking Juni 2016: FELT mottok rapporten «Barn og unges bruk av»
Mai 2016: elevråd Juni 2016: Dialogmøte elevrådrepr møte med FELT Oktober 2016: Utviklingsplanen for vedtatt i kommunestyret Juni 2016: Cititek undersøking Juni 2016: FELT mottok rapporten «Barn og unges bruk av» November 2016: Starta opp arbeidet med reguleringsplanen for Ørsta sentrum
Prosjekt Kva kunnskap fekk vi? Korleis barn og unge nyttar sentrum Kvar dei føler seg utrygg i trafikkbildet Forslag til tiltak i sentrum frå ei gruppe som elles ikkje ville blitt høyrt
Korleis nyttar vi kunnskapen? - I styringsverktyet til kommunen; i planar 18
Bakgrunn - 2013-2016
Korleis gjorde vi det? Medverknadsmetoder: 1. Kommunikativ (ungdomsrådet) 2. Dialog og framtidsverkstad (9. trinnet)
Des. 2016 Jan 2017: I Ungdomsrådet Mars 2017: Ungdomsrådet presenterte resultata for Levekårutvalet Våren og hausten 2016: undersøking
Des. 2016 Jan 2017: I Ungdomsrådet Mars 2017: Ungdomsrå det klar tale; må inn i skulen Mars 2017: Ungdomsrådet presenterte resultata for Levekårutvalet Våren 2017: Ungdomsrådet godkjent skisse på i skulen Produksjon av animasjonsfilm Våren og hausten 2016: undersøking
Des. 2016 Jan 2017: I Ungdomsrådet Mars 2017: Ungdomsrå det klar tale; må inn i skulen Mars 2017: Ungdomsrådet presenterte resultata for Levekårutvalet Våren 2017: Ungdomsrådet godkjent skisse på i skulen Produksjon av animasjonsfilm Våren og hausten 2016: undersøking
Des. 2016 Jan 2017: I Ungdomsrådet Mars 2017: Ungdomsrå det klar tale; må inn i skulen Mars 2017: Ungdomsrådet presenterte resultata for Levekårutvalet Våren 2017: Ungdomsrådet godkjent skisse på i skulen Produksjon av animasjonsfilm Våren og hausten 2016: undersøking
Des. 2016 Jan 2017: I Ungdomsrådet Mars 2017: Ungdomsrå det klar tale; må inn i skulen Oktober 2017: Gjennomføring pilotprosjekt «Draumebilete» på 9. trinnet Mars 2017: Ungdomsrådet presenterte resultata for Levekårutvalet Våren 2017: Ungdomsrådet godkjent skisse på i skulen Produksjon av animasjonsfilm September 2017: Førebu gjennomføring pilotprosjektet Våren og hausten 2016: undersøking
Des. 2016 Jan 2017: I Ungdomsrådet Mars 2017: Ungdomsrå det klar tale; må inn i skulen Oktober 2017: Gjennomføring pilotprosjekt «Draumebilete» på 9. trinnet Mars 2017: Ungdomsrådet presenterte resultata for Levekårutvalet Våren og hausten 2016: undersøking Våren 2017: Ungdomsrådet godkjent skisse på i skulen Produksjon av animasjonsfilm November 2017: Pilotprosjektet «Draumebilete» innspel til kommunedelplan for levekår Desember 2017 / Januar 2018: Ferdigstilt rapport om «Draumebilete» Ungdomsrådet overrekke til politikarane 31.01.
Kva kunnskap fekk vi? Kunnskap om konteksten til resultata Forståing for delar av resultata Kva som er viktig for ungdomar og korleis dei ønske at det skal vere
Korleis nyttar vi kunnskapen? - I relevante planar som kommunedelplan for levekår