GEOPARKNETTVERK I NORGE OG INTERNASJONALT

Like dokumenter
Veien videre? Rolv Dahl, Norges geologiske undersøkelse. Foto: Rolv Dahl, NGU

Geologisk mangfald. Rolv Dahl, Norges geologiske undersøkelse Seminar om Naturmangfoldsloven FNF Trøndelag, 16. november Foto: Rolv Dahl, NGU

Prosjekt Troll,ell Geopark. Anna Bergengren

Global Geoparks Network og UNESCO Global Geoparks

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Kvalifikasjonsopprykk. Reglement for kvalifikasjonsbedømming og opprykk til forsker i kodene 1109 og 1183

Gea Norvegica UNESCO Global Geoparks strategi for perioden

Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS. Strategiplan

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer

Erfaringer med kvalitetssikring i Norge

Vurderingskriterier for ledelses- og nettverksprosjektet av Nasjonalt senter for digitalt liv

Universitetet for miljø og biovitenskap

Handlingsplan for fellestiltak Pr

Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften

Et godt varp

Strategi 2024 Høringsutkast

L ÆRERUTDANNING. Bærekraftig, internasjonal & mangfoldig 3-ÅRIG BACHELORGRAD

Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT

MBA i økologisk økonomi

Nasjonal Steinpark på Østmarkneset

Fakultet for kunstfag

Verdensarvutredning i Lofoten

Centre for Digital Life Norway (DLN) Ny utlysning av forskerprosjekter. Spesialrådgiver Øystein Rønning, 17. august 2016

Rektorkandidatene om UiOs nordområdesatsing

Suksesskriterier for sikring av naturmangfold

«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH

Søknadstype: Regionalt institusjonsprosjekt

Hyllestadseminaret 2017 Korleis ville ein Geopark passe inn i distriktsutviklinga i HAFS?

Produksjonsguide VELKOMMEN til produksjonsguiden

Ledelsene betydning for familie-, barneog ungdomstjenester med høy kvalitet

FELLES NASJONALE KRITERIER VED VURDERING AV PROFESSORKOMPETANSE INNEN FAGOMRÅDET ODONTOLOGI (SPESIALOMRÅDER), OG UTFORMING AV SØKNAD OG DOKUMENTASJON

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6

Politisk dokument Digitalisering av høyere utdanning

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften

Forvaltning av verneområder Bruk av bevaringsmål og overvåking. DYLAN oppstartsseminar 24. feb 2009 Bård Øyvind Solberg, DN

Læreplan i fremmedspråk

Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument)

NHM strategi Styremøtet 25. september 2018

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss

Strategisk plan

Fra stedbaserte naturressurser til verdifulle opplevelser: Reiselivet i den nye bioøkonomien

FRA SMÅ FORTELLINGER TIL STORSLAGNE MONUMENTER: GEOSTEDER SOM RESSURS FOR SAMFUNNET. Tom Heldal

K U L T U R S K O L E FOR A L L E

Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter

Lokale og regionale parker i Norge

VEGAØYAN VERDENSARV EN LEVENDE VERDENSARV RITA JOHANSEN DAGLIG LEDER STIFTELSEN VEGAØYAN VERDENSARV

Arbeidsliv Bærekraft Entreprenørskap

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet

Innhold Forord 1. Dette er Artsdatabanken 2. Målbilde for Mål og strategier

NORSK BARNESMERTEFORENING Tverrfaglig Kurs Lovisenberg Oslo

Mål og målgrupper for ny UiO-web

Ulike tilnærminger til tradisjonell kunnskap

Høring - læreplaner i fremmedspråk

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR)

L ÆRERUTDANNING. Bærekraftig,internasjonal & mangfoldig BACHELOR

Gode grunner til å velge Steinerskolen

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING

Trollfjell Geopark. Hvis stener kunne snakke. Mo i Rana 17. oktober 2013 Audhild Bang Rande Sør-Helgeland Regionråd

DETALJREGULERINGSPLAN FOR VARDHEIM

Før jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig

Velkommen til Trondheim og NGU! Trondheim Tromsø

STRATEGI. Org.nr: Postboks 7100 St Olavs Plass, 0130 Oslo

Naturhistorisk museum Universitetet i Oslo

ÅRSPLAN 2006 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt den

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Miljøforvaltning mellom lovverk og penger

Mennesket og naturarven (MONA)

Strategiplan Kunstakademiet, UiB Academy of Fine Art, UiB

-den beste starten i livet-

Strategisk forankring er vurdering av forankringen i næringsliv, fylkeskommune og FoUinstitusjon

Sykehjemsetatens strategiske kompetanseplan. Ragnhild Høisæth Spesialkonsulent kvalitet- og fagavdelingen

prosjektledersamling Forskningsbasert kompetansemegling VRI Innhold og status november Ålesund

Petroleumsforskning og forskningsetikk

Studieplan. 20 studiepoeng

Rapportering på indikatorer

Kommunikasjonsstrategi Innledning 2. Mål, visjon og verdier 3. Kommunikasjonsmål 4. Roller og ansvar 5. Forankring

INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning

Arven etter Nansen. Grensesprengende forskning for kunnskapsbasert forvaltning. Forskningsplan for det sentrale og nordlige Barentshavet

Den naturlige skolesekken har blitt evaluert av NIFU (Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning)

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling

PARKER I NORGE OG I UTLANDET En modell med framtidsutsikter? Kristian Bjørnstad Sekretariatsleder Norske Parker

Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt. Doris Jorde, Naturfagsenteret

Politisk dokument FOU-basert utdanning

Nasjonalt møtested på Kongsberg for ungdom-viten-næringsliv-kultur Industrikonferansen 2011

PARKMØTE HØSTEN 2015 OSLO

Innledning. Om krav til et SFU på det helse- og sosialfaglige utdanningsområdet

Det odontologiske fakultet Universitetet i Oslo

Kommunikasjonsmål: Strategier for å nå kommunikasjonsmålene:

Ferie- og turistformål FT5 Løkstad gard, Jomfruland

MBT vurderingsskala Versjon individualterapi 1.0

Fra forskning til praksis

Læreplan i reiseliv og språk - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

STRATEGISK PLAN

Verdensarv i Lofoten. Orientering Bird Watch miljøseminar 09 Lokalt sekretariat v/kjersti Isdal

Norsk Eiendom - ansvarlig steds- og byutvikling

Man and the Biosphere Programme (MAB) Kunnskapsområder for bærekraftig utvikling

Transkript:

GEOPARKNETTVERK I NORGE OG INTERNASJONALT

En Geopark er et avgrenset, klart definert og sammenhengende område som inneholder geologisk verdifulle steder av betydning. Den geologiske betydningen kan erklæres ut ifra geologiske prosesser, forekomster eller landskapstrekk, som formidler geologi som vitenskap og som grunnlag for menneskets utvikling og kultur.

i tillegg til de geologiske kriteriene demonstrere en helhetlig tilnærming til landskapet gjennom å integrere kunnskap og steder med kulturhistoriske og økologiske verdier med de geologiske. ha en strategisk og praktisk plan for undervisning og formidling, skjøtsel og bærekraftig turisme og kontinuerlig arbeide for å følge opp og styrke dette. ha tilstrekkelig og forståelig informasjon om områdets verdier, formidlet gjennom medier som gjør publikum i stand til å tilegne seg denne kunnskapen og vite hvordan gå fram for å oppleve dem. ha en organisasjon som entydig og tydelig er knyttet til den. være tydelig og utvilsomt forankret i lokalsamfunnet. arbeide med bærekraftig utvikling i geoparken og dens økonomi drives på bærekraftig måte ha geofaglig kompetanse

UNESCO Globale Geoparker Må inneholde geologi av internasjonal betydning Skal ha et visst antall geosteder (geosites) og et antall andre, kulturhistoriske Bevisst strategi for skjøtsel/vern og bærekraftig turisme Lokal forankring bottom up dvs. sterk interesse hos lokale myndigheter og i lokalsamfunnet Integrert i undervisning og skoleverk Fysiske fasiliteter besøkssenter ; kan ikke være et hjørne på turistkontoret Bærekraftig økonomi og ikke prosjekt Må ha geofaglig kompetanse (ikke nok med løsarbeidere fra universitetet)

Brosjyre finnes på www.ngu.no

Noen betraktninger Globale geoparker har på en måte kommet nedenfra, og så plutselig får de UNESCO-status Det har kommet overraskende på mange myndigheter; de takler ikke helt dette Heller ikke i Norge har dette utløst noen departemental begeistring, heller en form for byråkratisk ubehag over et forstyrrende element Og hvem er egentlig ansvarlig? Skal de ha penger, disse parkene?

Geologisk arv underprioritert og lite forstått Få personer med kompetanse i forvaltningen Biologisk mangfold får hele oppmerksomheten Men nå: Mye av vår geologiske arv er i fare Denne arven forteller oss om jordkloden og gir tjenester til alt som lever på planeten. Den sammenhengen begynner å synke inn IUGS (geovitenskapenes internasjonale union) har opprettet en ny kommisjon for geologisk arv UNESCO har bedt denne lage helhetlige kriterier som UNESCO Globale Geoparker skal baseres på NGU er med i denne kommisjonen, og flere kan bli med hvis de ønsker

Norske Geoparker (nytt) Fokus på nasjonal betydning Lavere terskel enn UNESCO For aspiranter til UNESCO, evt. de som ikke vil eller kan legge så mye ressurser inn i dette Organiseres av Norsk komite for geoparker og geoarv Første søknadsfrist mars 2018

Norske Geoparker er uavhengig av UNESCO Globale Geoparker. Norske Geoparker er et tilbud til å utvikle steder etter samme prinsipper som UNESCO Globale Geoparker, men med en lavere terskel og et nasjonalt system for godkjenning, veiledning og kvalitetssikring. Det er likevel en forutsetning at geologiske verdier skal være de sentrale i Norske Geoparker, og at kvalifisering avhenger av en genuin, geologisk tilnærming. Norske Geoparker kan være et steg på veien til UNESCO Globale Geoparker, men det kan også være et selvstendig konsept som krever mindre ressurser.

Søknader fremmes Norsk komité for geoarv og geoparker innen 31. mars hvert år. Norsk komité for geoarv og geoparker oppnevner 1) en fagkomite som evaluerer den geologiske betydningen av området, og 2) en bredere gruppe som evaluerer søkerens forankring, strategi og planer. Søker vil underveis i prosessen kunne være i dialog med evalueringsgruppene, og ha muligheter til å fremme en forbedret søknad innen 1. november. Søkere vil så få svar innen 31. desember. Norske Geoparker er pliktige til å sende en status- og virksomhetsrapport hvert tredje år (innen 31. mars), målt fra tildeligsår.

Norsk eller UNESCO... Det er avgjørende å finne et samlende, geologisk konsept som skal danne rammen for formidling og betydning Hva er nasjonalt/internasjonalt viktig? Internasjonalt: betydning for geologi som vitenskap i global kontekst, evt. geologi i samspill med menneskers utvikling. Denne frukten skal henge høyt, vakker natur er ikke nok Nasjonalt viktig: betydning for forståelse av norsk geologi og det norske landskapet