Velkommen til Bakkebygrenda barnehage. - Informasjon om barnehagen og om tilvenningen hos oss

Transkript

1 Velkommen til Bakkebygrenda barnehage - Informasjon om barnehagen og om tilvenningen hos oss 1

2 Innholdsfortegnelse Velkommen s. 3 Vår visjon s. 3 Vårt pedagogiske grunnsyn s. 3 En hilsen fra oss i Bakkebygrenda bhg s. 5 Åpningstider s. 6 Kontaktliste s. 6 Planleggingsdager og ferie s. 6 Tilvenning s. 7 Huskeliste klær/utstyr s. 9 Levering/henting s.10 Sykdom s.10 Måltid s.11 Informasjonsrutiner til foreldre s.11 2

3 VELKOMMEN TIL BAKKEBYGRENDA BARNEHAGE Bakkebygrenda barnehage er en fire-avdelings barnehage med to småbarnsavdelinger med 14 barn og fire voksne. (Gullhjerte og Småhjerte) og to storebarnsavdelinger med 18 barn og tre voksne (Hjertekroken og Hjertebo). Vi er en barnehage med høy pedagogtetthet og en brennende interesse for barn og pedagogikk. Vi ønsker at barn, foreldre og ansatte i Bakkebygrenda skal oppleve en engasjerende hverdag. Vi har lyse lokaler og hver avdeling har sitt eget kjøkken hvor barna får delta i matlaging og måltidsforberedelser. Barnehagen ligger i flotte omgivelser og har en stor fin utelekeplass med masse grønt gress og egen akebakke. Vi er så heldige å ha åkeren rett utenfor gjerdet med alt det spennende som skjer der om høsten. Daglig står barna klistret til gjerdet for å se på jordtreskere og andre store maskiner som brukes for å høste kornet. VÅR VISJON Barna skal oppleve gode og trygge relasjoner mellom barn-voksen og barn-barn. Personalets anerkjennende holdning er avgjørende for barnas trygghet og gode selvoppfatning. Omsorg er grunnsteinen i vårt pedagogiske tilbud og vi ser på gode relasjoner som livsnødvendig. Gjennom gode relasjoner tilrettelegger vi for mestringsopplevelser i trygge rammer. Vi tilrettelegger barnas leke- og læringsmiljø slik at barna kan oppleve selvstendighet og mestring. Vi vet at barn erfarer en helt spesiell glede når de lykkes og opplever mestring. I vårt pedagogiske arbeid veileder vi barna der dette er nødvendig og jakter etter øyeblikk hvor barna klarer selv. Vi vet at bekreftelse og tilbakemeldinger fra trygge omsorgspersoner i disse øyeblikkene øker barnas selvfølelse. Denne forsterkede selvfølelsen er igjen med på å forsterke barnas ønske om nye utfordringer og nye forsøk på mestring. Slik arbeider vi for en kontinuerlig utvikling og læring for barna hos oss i Bakkebygrenda barnehage. Vi har et slagord som oppsummerer og kommuniserer våre verdier med enkle ord: «Mestring og trygghet gjennom gode relasjoner» Mestring: Gutt 2 år og jente 2 år leker på motorikkrommet da gutten mister tøffelen. Jenta tilbyr seg å hjelpe han og gutten sier ja. Jenta bruker tid på å prøve å finne ut av hvordan hun skal få tøffelen på foten til gutten igjen. Hun prøver å få den på når han sitter, men da gutten reiser seg opp får jenta foten oppi tøffelen igjen. Jenta reiser seg opp, smiler og sier sånn. 3

4 VÅRT PEDAGOGISKE GRUNNSYN Vårt pedagogiske grunnsyn bygger på en sterk tro på menneskets muligheter. Vår hverdag og våre pedagogiske aktiviteter styres ut fra synet på barn som kompetente og krever et personal som utforsker verden SAMMEN med barna - Barn kan, vil og klarer! Dette fordrer et personal med dyp respekt for barna og en overbevisning om at ALLE barn er født rikt og intelligente med en sterk iboende drivkraft til å ville utforske verden. Vi legger vekt på at barna er medvirkende og delaktige i utformingen av sin barnehagehverdag og inkluderer dette i våre planer for det pedagogiske arbeidet. Vårt syn på det kompetente barnet reduserer ikke vår forståelse av barnet som sårbart. Barna fratas ikke retten til å være umodne, irrasjonelle, uansvarlige og avhengige av andre. Vårt arbeid i smågrupper med faste rammer og stabile tilknytningspersoner ivaretar barnas behov for tilknytning og trygghet. Vårt syn på barn er positivt. Vi ser på barn som kompetente og kunnskapsrike med masse potensiale, heller enn å fokusere på problemer og mangler. Om et barn slår, er ikke dette ondskap men manglende erfaringer i sosialt samspill. Vår rolle som voksne i barnehagen er å vise de den riktige veien gjennom veiledning, heller enn å definere hvem som gjorde rett eller galt. Ved å ha et positivt syn på barn får barna oppleve demokrati i praksis, der vi viser respekt for andres meninger, løsninger og tanker. Dette vil gi barna trygghet, god selvtillit og selvfølelse. Det er viktig for oss at barna lærer verden å kjenne gjennom: - Å være aktiv selv - Å gjøre egne erfaringer - Å utforske sammen med voksne og andre barn For at barna skal få denne muligheten til å lære må vi voksne: - Undre oss sammen med barna - Vise nysgjerrighet over det som fanger deres interesse - Lytte og være engasjerte Vi er tilstedeværende voksne som sitter på gulvet sammen med barna uten å styre leken deres. Ved å observere interesser og tilby veiledning når de trenger det vil de få mulighet til å prøve selv. Vi tilrettelegger avdelingen på en måte som gjør at barna får ta selvstendige valg. Vårt fysiske læringsmiljø er tilpasset barnas høyde og støtter dermed oppunder vårt pedagogiske grunnsyn hvor barna skal oppleve mestring og selvstendighet i egen hverdag (Leker, bord og stoler osv. er plassert i barnas høyde). Vi jobber mye i grupper. På den måten får barna ro og kan konsentrere seg i leken sin. Vi har faste inndelte grupper tre ganger i uken. Vi deler barnegruppa i to med to faste voksne på hver gruppe, hvor vi blant annet har hver vår turdag. Vi er endringsvillige og dermed fleksible for å endre gruppene for å støtte oppunder gode vennskap osv. De ansatte på avdelingen fordeler seg på ulike rom inne på avdelingen. På denne måten gjør vi alle områdene trygge og tilgjengelige for barna. Ved å sitte på gulvet kan vi lettere fange barnas interesser og bruke dette til å sette i gang aktiviteter som utvider deres opplevelser og erfaringer. 4

5 EN HILSEN FRA OSS I BAKKEBYGDRENDA BARNEHAGE Hei... med familie. Vi gleder oss veldig til du skal begynne i vår barnehage. Når du begynner i barnehagen hos oss kommer du til å treffe mange nye barn og voksne. Du skal begynne på avdeling... den... kl... Den første dagen i barnehagen er du sammen med mamma/pappa eller en annen voksen du kjenner godt hele tiden. Den første dagen er du her i ca 1-2 timer. De to neste dagene pleier mamma og pappa å være sammen med deg en liten stund før de sier hadet. De pårørende kan ta seg en liten tur bort fra barnehagen før han/hun kommer tilbake for å hente deg. Om selve tilvenningsdagene vil dere kunne lese mer om senere i dette heftet. Når du kommer til oss har vi gjort klar en plass til deg i garderoben vår. Ta med klær, slik at du har et ekstra skift i barnehagen. Ta med deg innesko. Vi er ute hver dag, så ta med klær til all slags vær. Støvler, sko, regndress, parkdress er fint å ha. Det er veldig lurt å merke alt du eier, slik at det ikke forsvinner. Slike merkelapper finner du på eller Dette blir spennende for både deg og oss - Vi gleder oss til å bli kjent med deg! Hilsen alle ansatte i Bakkebygrenda barnehage. 5

6 ÅPNINGSTIDER Barnehagens åpningstid: På Gullhjerte og Småhjerte har vi fire ansatte på hver avdeling. Vi har fire vakter, de to første vaktene åpner avdelingen og de to siste har ansvar for stengingen. Vi rullerer disse vaktene og avdelingen er fullbemannet mellom kl bortsett fra tirsdager og torsdager da pedagogene går kl fra avdelingen for å kunne planlegge og evaluere barnehagens pedagogiske arbeid. BARNEHAGENS KONTAKTLISTE Avdeling Gullhjerte 0-3 år. Tel: Avdeling Småhjerte 0-3 år. Tel: Avdeling Hjertekroken 3-6 år. Tel: Avdeling Hjertebo 3-6 år. Tel: PLANLEGGINGSDAGER OG FERIE Barnehagen har 5 planleggingsdager i løpet av et år. Datoer for disse dagene, og andre merkedager finnes i barnehagens årshjul i Årsplans del 1. Barnehagen holder stengt tre uker i juli (Uke ). Barnehagen er stengt jul- og nyttårsaften samt onsdag før skjærtorsdag. Ved siden av planleggingsdagene og tre uker sammenhengende sommerferie skal barna ta ut en uke sammenhengende ferie med 14 dagers varsel (begrunnet med at juli måned er betalingsfri). I feriene samarbeider avdelingene og slår seg sammen ved behov. Vi sender ut ferielapper før jul, påske og sommerferier som dere foreldre svarer på. Med grunnlag i dette beregner vi hvor mange voksne som kan ta ut ferie og avspasering på tidspunkt hvor det er færre barn i barnehagen. Det er derfor viktig å presisere at disse lappene er bindende, da vi vil ha nok bemanning til å ta imot de barna som er påmeldt. 6

7 TILVENNINGEN De første dagene vil det være mange nye inntrykk for både barn og foreldre. Tidligere fikk hvert barn utdelt en primærkontakt fra avdelingen den første dagen i barnehagen og ett og ett barn begynte, på ulike dager. Vi observerte gjennom årene at barna som begynner i barnehagen ofte er like nysgjerrige og kontaktsøkende overfor de andre barna som er i barnehagen. Vi har tidligere sett at trygge barn sammen med nye barn kan oppleves som litt skremmende for de nye fordi de har et helt annet utgangspunkt. Trygge barn er mer vågale og kan dermed få de nye barna til å være ytterligere forsiktige i sin fremtoning. På bakgrunn av disse observasjonene og refleksjonene startet vi for ett år siden opp med gruppetilvenning i vår barnehage. Det som er spesielt med gruppetilvenning er at det bryter med primærkontaktmodellen som har vært fremtredende i alle barnehager siden 1990 årene. Evalueringer fra fjorårets gruppetilvenning viste oss at barna hadde en forsiktig fremtoning når de beveget seg rundt. Det var slående å se hvordan de nye barna møttes med et likt utgangspunkt i denne nye situasjonen. De var alle nye, utrygge og samtidig nysgjerrige. Dette gjorde at det ble en rolig stemning på avdelingen selv om vi var mange. Ved gruppetilvenning hos oss får ikke barna utdelt hver sin primærkontakt med et spesielt ansvar for dette barnet på forhånd. Dette er godt gjennomtenkt da vi er spesielt opptatt av trygghet og psykologisk tilknytningsteori i vår barnehage. Vi vurderer underveis hvordan barna trekker seg til ulike voksne og har et våkent blikk og en åpen dialog for å kunne fange opp alle barna og se dersom et barn for eksempel ikke skulle trekke seg til en voksen og dermed trenge ekstra oppfølging og voksenkontakt. Kontaktperson blir på denne måten valgt av barnet selv, fra starten. Fjorårets gruppetilvenning ble åpent vurdert og evaluert sammen med barnas foreldre på foreldremøte høsten Foreldrene ga enstemmig tilbakemeldinger om at de opplevde det som trygt og godt å ha gruppetilvenning der de kunne få møte flere nye foreldre og barn. Det å møte foreldre i samme situasjon, og være i den sammen, ser vi at kan virke betryggende for foreldrene også. Tilvenning i barnehage er både for foreldre og for barn. Den nye gruppen barn og de to faste voksne vil være mye sammen i begynnelsen av barnehageåret for å gjøre hverdagen forutsigbar for barna. De to faste voksne har også ansvar for å introdusere den nye gruppen til avdelingens ulike rom, de andre barna og det øvrige personalet. Av erfaring anbefaler vi at det kommer bare en forelder/foresatt på barnets tilvenning. Separasjonen fra foreldrene kan oppleves som spesielt vanskelig for de yngste barna, blant annet fordi de ikke har en klar formening om at foreldrene vil komme tilbake. Det kan derfor bli voldsomt for barnet dersom både mor og far går på samme tid. Under vil dere se en plan for tilvenningen som vi tar utgangspunkt i når vi får nye barn på avdelingen. Alle barn er ulike og opplever barnehagen på forskjellige måter, noe som gjør det viktig å presisere at denne planen kun er et utgangspunkt. Om et barn trenger mer eller mindre tid for å venne seg til hverdagen er vi selvfølgelig fleksible i forhold til dette. I og med at gruppetilvenning blir helt nytt i år, vil vi bruke tid på å evaluere tilvenningsperioden for å se om dette er noe vi kan og vil fortsette med ut ifra barnas reaksjoner. 7

8 Dag 1: 1 2 timer. Denne dagen er barnet i barnehagen ca. 1-2 timer sammen med mamma/pappa eller en annen barnet kjenner godt. Du kan forvente at garderobeplassen står klar med barnets navn og plass er satt av til barnets bleier. Denne første dagen er det viktig å kunne presentere en rolig og trygg atmosfære på avdelingen og vi legger derfor på til en frileksituasjon med de nye barna, foresatte, og de to primærkontaktene fra barnehagen. Huskeliste- dag 1: Fyll ut og ta med skjemaer som er vedlagt dette heftet (personopplysninger, samtykke ifht bilder mm.) Dag 2: Denne dagen vil den foresatte være sammen med deg en liten stund før de sier hadet og går litt bort fra barnehagen. Vi anbefaler at dere setter dere ned i ca. 15 til 20 minutter slik at barnet kan slå seg til ro i rommet og kanskje sette igang med en aktivitet før dere drar. Det vil som dagen før være frilek i en liten gruppe, men denne dagen vil vi begynne så smått med hverdagsaktiviteter som bleieskift, måltid og soving dersom barnet vurderes til å være klar for dette. Vi ringer når barnet har sovet (om det skal sove) og avtaler å hente rundt den tiden barnet pleier å våkne igjen. Avskjeder kan være sårt både for barn og for foreldre, dette er helt normalt. Vi ringer eller sender melding for å beskrive hvordan det går. Vi anbefaler at dere ikke drar så langt ifra barnehagen. Om barnet signaliserer at det ikke er klar for å være alene enda er dere da tilgjengelig til å komme tilbake raskt og vi prøver på nytt dagen etter. Huskeliste dag 2: Ta med en pakke bleier (ikke trusebleier) og klær. Skiftetøy, uteklær, sko og støvler. Vogn som barnet sover i (barna sover ute i vognene da vi prioriterer å bruke rommene inne til lek og aktiviteter). Dag 3: Denne dagen anbefaler vi også at dere setter dere ned i ca 15 minutter før dere drar. Vi legger opp til frilek i en liten gruppe sammen med primærkontaktene og ser hvordan det går. Vi anbefaler å ha korte dager i begynnelsen, der barnet gradvis venner seg til å være i barnehagen. Ved å utvide dagen etterhvert vil vi kanskje unngå at barnet blir overveldet over alle inntrykkene og lettere klarer å finne sin plass på avdelingen. Vi skjønner godt at denne tiden også kan være skummel for foreldre, men vi ønsker at vi sammen kan hjelpe hverandre slik at tilvenningsperioden blir best for alle. Om dere kjenner dere usikre oppfordrer vi dere til å ta dette opp med oss, så kan vi kanskje gjøre barnehagestarten lettere ved å sende meldinger eller ringe underveis for å fortelle hvordan det går. 8

9 HUSKELISTE PÅ KLÆR/UTSTYR Husk å merke barnets klær. Dette er vi avhengig av for å kunne holde oversikt over hvem som eier hva. Slik klarer vi å forhindre at klær blir borte HELE ÅRET Tøfler Ekstra undertøy/bodyer Ekstra bukser og genser Ekstra sokker Ekstra strømpebukse Utedress Varm fleecegenser og bukse til kalde dager Regntøy Støvler Vogn (sove i barnehagen) kosedyr, evt smokk ved soving (hvis barnet bruker det) Regntrekk og myggnett VINTER Lue og votter Voksipose/ullteppe/ helseteppe SOMMER Egen merket vannflaske, lett teppe til vognen, solhatt og solkrem på varme dager. 9

10 LEVERING Forutsigbarhet er viktig for de minste barna og vi har derfor rutiner for hvordan vi sier «hadet». Denne stunden kan for barnet oppfattes som at mamma/pappa blir borte for alltid og det kan derfor bli gråt ved avskjed. Dette er helt normalt. Når dere forlater barnet i barnehagen er det spesielt viktig at dere sier ordentlig «hadet» og gjerne vinker slik at barnet ser at dere går ut døren. Å «lure» seg ut vil bare skape utrygghet for barnet og gjøre tilvenningsperioden tyngre og vanskeligere for alle parter. Etter repetisjon av denne rutinen vil barna etterhvert gjenkjenne strukturen i avskjeden og få erfaringer med at dere kommer tilbake igjen. Om dere tar en fridag eller kommer litt senere enn vanlig ser vi helst at dere sender en melding eller ringer avdelingen innen Dette for at vi skal kunne planlegge dagen, for de barna som er tilstede, og for at de barna som kommer sent skal bli mottatt på en god måte. Det kan være at vi skal på tur akkurat den dagen og vi trenger å vite om vi skal vente eller ikke. HENTING Barnehagen stenger og vi anbefaler dere derfor å være i barnehagen senest 16:45. Da har vi mulighet til å kunne fortelle dere om barnets opplevelser og erfaringer denne dagen, samtidig som vi gis tid til å utføre våre stengerutiner. Hvis man ikke er ute av barnehagen til denne tiden vil det bli gitt et gebyr på 250 kr per påbegynte halvtime. Av hensyn til barnets sikkerhet skal personalet ha beskjed fra dere foreldre dersom noen andre skal hente i barnehagen en dag. SYKDOM Erfaringene våre viser at barna kan bli en del syke det første året i barnehagen. I en barnehage er det mange nye personer med en annen bakterieflora å forholde seg til for de yngste barna. For å begrense disse sykdomsperiodene skal barna ha en hel feberfri dag før de kommer tilbake til barnehagen (Norsk folkehelseinstitutt s anbefalinger). Det samme gjelder oppkast/diarè som dessverre er gjengangere i barnehagen. Denne ekstra dagen er avgjørende for om sykdommen sprer seg til andre barn og voksne. Selv om barnet virker ok på morgenen etter å ha hatt oppkast kvelden før så skal de ha denne ene dagen hjemme på å bli helt frisk igjen. Barna skal være hjemme fra barnehagen dersom det har feber eller nedsatt allmenntilstand. Om barnet ikke har feber, men har generell dårlig allmenntilstand bør dere som foreldre også ta hensyn til dette. Barnehagen er barnas arbeidsplass, med mange aktiviteter i løpet av dagen. Det kreves god form for å kunne delta. Dersom barnet er hjemme på grunn av sykdom vil vi ha beskjed om dette. Vi kontakter dere dersom deres barn blir sykt i løpet av dagen eller om vi er usikre på barnets form. 10

11 MÅLTID Gjennom venneforeningen til barnehagen i regi av SU (Barnehagens samarbeidsutvalg) får barna to måltider i barnehagen, fruktmåltid, melk og det vi trenger for å feire bursdager. Dette baserer seg på en frivillig ordning hvor dere som foreldre betaler 150 kroner i måneden til en konto som driftes av medlemmene i barnehagens samarbeidsutvalg. Småbarnsavdelingene har felles frokost på morgen fra 07:15-08:30 inne på Småhjerte, så om barnet skal spise frokost i barnehagen legger vi til rette for dette. Frokosten må dere medbringe selv. Til formiddagsmåltidet, ca kl 10:30-11:00, serverer vi brød med variert pålegg og litt grønnsaker. Slik skaper vi en viktig pedagogisk ramme rundt måltidet hvor barna skal oppleve mestring, selvstendighet, læring og glede i samspill med andre barn og voksne. Til ettermiddagsmåltidet serveres det også brød og frukt. Som et minimum har vi et varmt måltid en gang i uken, men praksis er at vi ofte erstatter et av brødmåltidene med suppe, grøt eller andre varme retter ellers i uka også. INFORMASJONSRUTINER TIL FORELDRE Vi har mange måter å kommunisere med dere foreldre på for at dere skal få et innblikk i vår hverdag og hva barna deres opplever i hverdagen. Daglige begivenheter kan dere lese om på tavlen inne på avdelingen. Viktige beskjeder henges opp i garderoben og sende på mail, mens mer praktiske beskjeder som «vi trenger bleier/skiftetøy» henges direkte på plassen skapdøren til det barnet det gjelder. Hver uke sender vi ut ukesbrev med informasjon og et innblikk i hvilke erfaringer og opplevelser hverdagen i barnehagen har bydd på denne uka. Vi sender samtidig ut en ukeplan som viser neste ukes planlagte pedagogiske aktiviteter. Hver tredje måned sender vi også ut en periodeplan som utarbeides fra barnehagens årsplan del 2. Periodeplanen beskriver hvordan vi mer konkret skal arbeide med ulike prosjekter osv. på avdelingen. Vi har raske og gode printere og henger derfor ofte opp bilder på veggene inne på avdelingen. Vi oppfordrer dere til å ta dere litt god tid ved henting iblant for å la barna viser dere vei inne på avdelingen. Der kan dere se dokumentasjon fra prosjekter vi arbeider med, hvilke læringsprosesser barna står i og bilder fra turer og andre hverdagslige opplevelser barna erfarer i barnehagen. For å skape et barnehagetilbud av høy kvalitet for deres barn er vi avhengig av et tett og godt samarbeid med dere foreldre. Dere skal føle dere trygge, og vi vil gjerne ha konstruktive tilbakemeldinger på hvordan vi kan gjøre vårt barnehagetilbud enda bedre! Vi gleder oss til å bli kjent med dere og håper dette heftet har gitt dere nok informasjon om barnehagen til at dere kan føle dere trygge i forkant av oppstart. Hilsen alle ansatte i Bakkebygrenda barnehage. 11

12 12