Eksamensoppgave i Ant1003 Klassisk retorikk

Transkript

1 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i Ant1003 Klassisk retorikk Faglig kontakt under eksamen: Thea Selliaas Thorsen Tlf.: / Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): 09:00-15:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

2 Eksamensoppgave i Ant1003 Klassisk retorikk Svar enten på oppgave 1) eller oppgave 2) Svara enten på oppgåve 1) eller oppgåve 2) Oppgave/Oppgåve 1) Hva er god retorikk?/kva er god retorikk? Oppgave/Oppgåve 2) Hvis det er fred, er det ikke behov for retorikk/viss det er fred, er det ikkje behov for retorikk. Drøft påstanden med utgangspunkt i dette utdraget fra/frå Tacitus Dialogus de oratoribus (Dialog om talarane) (paragraf 41): For kva skal ein med lange grunngjevingar i senatet, når rett-tenkjende menn snøgt blir samde, eller med endelause talar til folket, når det ikkje er den ukunnige mengda som avgjer, men den eine mannen som òg er den klokaste? Kvifor skal nokon av eige tildriv reise klagemål, når misferder er så sjeldne og så små? Kvifor gjere seg upopulær med forsvarstalar som går ut over ei passande lengd, når dommaren er miskunnsam og kjem dei saksøkte i møte? Men sidan ingen på same tid kan oppnå eit gjævt gjetord og eit fredeleg liv, bør alle dra nytte av det eins eiga tid kan gje utan å laste andre tider. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ant1003_v15_2.doc

3 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ANT1003 Klassisk retorikk Faglig kontakt under eksamen: Thea Selliaas Thorsen Tlf.: / Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): 09:00-15:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

4 Eksamensoppgave i Ant1003 Klassisk retorikk Svar enten på oppgave 1) eller oppgave 2) Svar anten på oppgåve 1) eller oppgåve 2) Oppgave/Oppgåve 1) Hva er retorikk?/kva er retorikk? Oppgave/Oppgåve 2) Cicero er en ubestridt mester i retorikk/cicero er ein uomstridt meister i retorikk. Drøft påstanden med utgangspunkt i dette utdraget fra/frå Ciceros første tale mot Catilina (paragraf 18-19): Fedrelandet akter på deg, Catilina, og taler taust på sin måte: I årevis nå er ingen forbrytelse begått uten av deg, ingen skjensel uten deg; fritt og ustraffet har du alene drept mange medborgere, og ranet og plyndret forbundsfeller; du har klart ikke bare å se bort fra lov og dom, men å undergrave og omstyrte dem helt. Dine tidligere ugjerninger har jeg, enda så utålelige de var, tålt etter beste evne men at jeg nå med hele meg skal måtte frykte ingen annen enn deg, at så snart det rasler i våpen, er det Catilina som er på ferde, at man øyensynlig ikke tenker på forbrytelser mot meg uten at de inngår i ditt komplott, det kan jeg ikke tåle. Derfor: Reis, og befri meg fra denne frykten! Hvis den er sann, så jeg ikke faller om; hvis den er falsk, så jeg endelig kan slutte å frykte. Hvis fedrelandet taler slik til deg som jeg nå har sagt, bør det ikke bønnhøres, selv om det ikke kan bruke makt? Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ant1003_vår15.doc

5 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ANT1003 Klassisk retorikk Faglig kontakt under eksamen: Thea Selliaas Thorsen Tlf.: / Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): 09:00-15:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

6 Nynorsk Det skal svarast på alle oppgåvene 1. Gjer (kort) greie for utviklinga av det greske vasemaleriet 2. Gjer (kort) greie for utviklinga av den greske skulpturen frå arkaisk til hellenistisk tid 3. Gjer (kort) greie for den greske tempelarkitekturen, og sei noko om skilnadane mellom det greske og det romerske tempelet 4. Gjer (kort) greie for den greske teaterarkitekturen, og for korleis den vert utvikla i det romerske teateret 5. Peik på element som skil den greske frå den romerske arkitekturen, og nevn nokre bygningsformer som er karakteristiske for den romerske arkitekturen 6. Gje ei skildring av Trajan-søyla og av Augustus fredsalter (Ara Pacis) Bokmål Alle oppgaver skal besvares. 1. Gjør (kort) rede for utviklingen av det greske vasemaleriet 2. Gjør (kort) rede for utviklingen av den greske skulptur fra arkaisk til hellenistisk tid 3. Gjør (kort) rede for den greske tempelarkitektur, og si noe om forskjellene mellom det greske og det romerske tempel 4. Gjør (kort) rede for den greske teaterarkitektur, og om hvordan den utvikles i det romerske teater. 5. Nevn elementer som skiller gresk fra romersk arkitektur, og nevn noen bygningsformer som er karakteristiske for den romerske arkitektur 6. Gi en beskrivelse av Trajan-søylen og av Augustus fredsalter (Ara Pacis) Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ant1003_vår15_2.doc

7 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ANT1101, Antikkens historie Faglig kontakt under eksamen: Bjørn Kr. Indergaard Tlf.: Eksamensdato: 5. juni Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Nynorsk/Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: 0 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

8 Nynorsk: Det skal svarast på båe oppgåvene Oppgåve 1 Anten Framvoksteren av og skipnaden til demokratiet i Athen eller Bakgrunnen for, utviklinga og fylgjene av perserkrigane Oppgåve 2 Anten Riksskipnaden til den romerske republikken eller Frå bystat til verdsrike: Eit oversyn over avgjerande hendingar i framvoksteren av den romerske republikken Bokmål: Begge oppgaver skal besvares Oppgave 1 Enten Demokratiet i Athen dets utvikling og utforming eller Perserkrigene deres bakgrunn, forløp og følger Oppgave 2 Enten Den romerske republikks forfatning eller Fra bystat til verdensrike: En oversikt over avgjørende hendelser i den romerske republikks historie Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ant1101_v15.doc

9 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ANT1102, Antikkens litteratur Faglig kontakt under eksamen: Bjørn Kr. Indergaard Tlf.: Eksamensdato: 15. mai Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Nynorsk/Bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: 0 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

10 Nynorsk: Det skal svarast på båe oppgåvene Oppgåve 1 Anten Om den attiske tragedien eller Gresk historieskriving Oppgåve 2 Anten Vergil: liv og verk eller Horats: liv og verk Bokmål : Begge oppgaver skal besvares Oppgave 1 Enten Om den attiske tragedien eller Gresk historieskriving Oppgave 2 Anten Vergil: liv og verk eller Horats: liv og verk Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ant1102_v15.doc

11 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ANT1104 Antikkens filosofi og religion Faglig kontakt under eksamen: Aslak Rostad Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

12 Begge oppgavene må være besvart I. Filosofi Bokmål Enten Redegjør for tenkningen til noen før-sokratiske filosofer. Eller Pek på de viktigste forskjellene mellom Platons og Aristoteles syn på forholdet mellom form og materie. Nynorsk Anten Gjer greie for tenkinga til nokre før-sokratiske filosofar. Eller Pek på nokre av dei viktigaste skilnadane mellom Platons og Aristoteles syn på tilhøvet mellom form og materie. II. Religion Bokmål Enten Hvordan ble divinasjon (spådomskunst) praktisert i gresk og romersk religion, og hvilken betydning hadde den? Eller Redegjør for noen av de viktigste formene for hellige steder i gresk og romersk religion. Nynorsk Anten Korleis vart divinasjon (spådomskunst) praktisert i gresk og romersk religion, og kva for betyding hadde den? Eller Gjer greie for nokre av dei viktigaste formane for heilage stader i gresk og romersk religion. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ant1104_v15.doc

13 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ARK 1111 Introduksjon til arkeologi Faglig kontakt under eksamen: Prof. Marek E. Jasinski Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

14 Oppgave Materiell kultur som kunnskapskilde. Drøft begrepet `materiell kultur` og drøft hvordan arkeologisk forskning har produsert kunnskap om fortiden i perioden Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark1111_v15.doc

15 Institutt for historiske studier ARK1114- Arkeologi i skriftløse samfunn: Steinalder og bronsealder Faglig kontakt under eksamen: Christer Westerdahl Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

16 Oppgave bokmål Gjør rede for forandringer i gravskikk (behandling av den døde, utforming av graven) i Norden fra steinalder til og med bronsealder. Diskuter bakgrunnen til forandringene. Oppgave nynorsk Gjer greie for forandringar i gravskikk (handsaming av den daude, utforming av grava) i Norden frå steinalder til og med bronsealder. Diskuter bakgrunnen til forandringane. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark1114_v15.doc

17 Institutt for historiske studier ARK1115- Arkeologi i jernalder og tidlig historisk tid Faglig kontakt under eksamen: Christer Westerdahl Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

18 Oppgave bokmål Gjør rede for endringer i bosetning (hus, struktur, bebyggelse) i Norden i jernalder og tidlig historisk tid. Drøft årsaker til endringer. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark1115_v15.doc

19 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ARK 1120 Feltarkeologisk metode I Faglig kontakt under eksamen: Merete Moe Henriksen Tlf.: / Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): 6 timer Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

20 BOKMÅL Gjør rede for metoder for registrering av kulturminner fra enten steinalderen eller jernalderen. Diskuter betydningen av landskap og landskapsforståelse i registreringssammenheng for den perioden du har valgt. NYNORSK Gjer greie for metodar for registrering av kulturminne frå anten steinalderen eller jarnalderen. Diskuter kva betyding landskap og landskapsforståing har i samanheng med registrering for den perioden du har valt. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark1120_v15.doc

21 Institutt for historiske studier ARK2214- Forhistorisk arkeologi Faglig kontakt under eksamen: Thomas Wallerström Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål. Sig

22 Maritim variant Oppgave bokmål «Missing boats» Gjør rede for argumentene i debatten omkring «The missing boats» og diskuter relevante aspekter fra arkeologisk synpunkt, også de som forekommer i andre deler av pensum. Allmenn variant Oppgave bokmål Teknologi, mytologi og samfunn. Gjør rede for, og drøft, hvordan forskere som Randi Barndon, Terje Gansum og Eva Hjärtner-Holdar har argumentert for at studier av jernvinne og smie er viktige kilder til innsikter i mytologi og mentalitet. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark2214_v15.doc

23 Institutt for historiske studier ARK2214- Forhistorisk arkeologi Ny eksamen Faglig kontakt under eksamen: Christer Westerdahl Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål. Sig

24 Maritim variant Oppgave bokmål Gjør rede for og drøft de sentrale ideer i Robert Van De Noorts bok i forhold til andre teoretiske rammeverk omkring maritim kultur i arkeologien. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark2214_v15_ny.doc

25 Institutt for historiske studier ARK2214- Forhistorisk arkeologi Faglig kontakt under eksamen: Thomas Wallerström Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål. Sig

26 Oppgave bokmål «Neolittiske pakker»? Diskuter hvordan, og hvorfor, ulike arkeologer har forklart neolitiseringsprosessen i Nord-Europa. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark2214_v15_utsatt.doc

27 Institutt for historiske studier ARK2215- Historisk arkeologi Faglig kontakt under eksamen: Thomas Wallerström Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål. Sig

28 Allmenn og maritim variant Oppgave bokmål Drøft transport, handel, håndverk og vareutveksling som historisk-arkeologisk problem. Oppgave nynorsk Drøft transport, handel, handverk og vareutveksling som historisk-arkeologisk problem. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark2215_v15.doc

29 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ARK2220 Arkeologisk feltmetode II Faglig kontakt under eksamen: Hein B. Bjerck Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

30 Oppgave: "Sett fokus på en arkeologisk kulturminnetype, f.eks. gårdsanlegg, jernvinne, steinbrudd, gravminne, steinalderboplass. Beskriv konteksten til kulturminnet i si samtid, og hvordan kulturminnet fremstår som fysisk levning i dag. Drøft problemstillinger og metodevalg som er aktuelle i forbindelse med en arkeologisk undersøkelse av dette kulturminnet." Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark2220_v15.doc

31 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i ARK3320 Arkeologisk feltmetode III Faglig kontakt under eksamen: Lars F. Stenvik Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

32 Oppgave: Med utgangspunkt i feltkurs og forelesninger diskuter muligheter og begrensninger i bruk av digitale og geofysiske metoder i arkeologisk registrering og utgravning. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\ark3320_v15.doc

33 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i EUR2910 Den europeiske integrasjonsprosessen Faglig kontakt under eksamen: Lise Rye Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål/nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: ingen Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

34 Ordinær eksamen Bokmål: Gjør kort rede for Den tomme stols krise, og drøft deretter denne hendelsens betydning for den europeiske integrasjonsprosessen. Nynorsk: Gjer kort greie for Krisa med den tomme stolen, og drøft deretter denne hendinga si betyding for den europeiske integrasjonsprosessen. Engelsk: Give a brief account of the Empty chair crisis and discuss the significance of this event for the process of European integration. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\eur2910_v15.doc

35 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i EUR2915 Den europeiske integrasjonsprosessen Faglig kontakt under eksamen: Lise Rye Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål/nynorsk/engelsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: ingen Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

36 Ordinær eksamen Bokmål: Studentene skriver enten oppgave a eller oppgave b: a. Gjør kort rede for bakgrunnen for toppmøtet i Haag, og drøft dets konsekvenser for den europeiske integrasjonsprosessen. b. Drøft den europeiske integrasjonsprosessens utvikling i perioden 1989 til Nynorsk: Studentane skriv enten oppgåve a eller oppgåve b: a. Gjer kort greie for bakgrunnen for toppmøtet i Haag, og drøft verknaden av møtet for den europeiske integrasjonsprosessen b. Drøft utviklinga av den europeiske integrasjonsprosessen i perioden 1989 til English: Answer one of the following two assignments: a. Explain briefly the background for the summit of The Hague, and discuss its consequences for the process of European integration b. Discuss the development of the European integration process in the period of 1989 to Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\eur2915_v15.doc

37 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i EUR3405 EUs politiske økonomi Faglig kontakt under eksamen: Hans Otto Frøland Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål/nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: ingen Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

38 Ordinær eksamen Bokmål: Redegjør for krisen og drøft påstanden om at EMU nødvendigvis må bryte sammen. Nynorsk: Grei ut om eurokrisa og drøft påstanda om at EMU nødvendigvis må bryte saman. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\eur3405_v15.doc

39 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i EXFAC0015: Historien i samfunnet Faglig kontakt under eksamen: Jon Olav Hove Tlf.: Eksamensdato: 16 mai 2015 Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Ingen Målform/språk: Bokmål/nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: 0 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

40 Bokmål: Gjør rede for begrepet myte innen historiebruk og drøft hvilke funksjoner slike myter har. Nynorsk: Gjer greie for omgrepet myte innan historiebruk og drøft kva funksjonar slike mytar har. Engelsk: Explain the term myth in public history and discuss the functions that these myths have. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\exfac0015_v15.doc

41 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HFEL0004 Retorikk Faglig kontakt under eksamen: Aslak Rostad Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

42 Velg én av disse oppgavene. NB: Bare én oppgave skal besvares. Oppgave 1 Bokmål Hva kalles de tre taletypene i klassisk retorikk, og hva kjennetegner dem? Nynorsk Kva kallast dei tre taletypane i klassisk retorikk, og kva kjenneteiknar dei? Oppgave 2 Utdraget fra Erna Solbergs tale ved lanseringen av rapporten New Climate Economy: Over tid har det vært mye diskutert at lavere klimautslipp og økonomisk vekst ikke lar seg forene. Rapporten «New Climate Economy» skifter fokus, og viser at vi må tenke nytt: Lavere klimagassutslipp og økonomisk vekst henger tett sammen. Jeg blir omstillingsoptimist av å lese denne rapporten. Klimaspørsmålet må ikke ses som en byrde som begrenser mulighetene for verdiskapning, men snarere en mulighet for utvikling og vekst. Det betyr ikke at omstillingen til lavutslippssamfunnet vil bli enkel, eller uten kostnader. Men argumentet om at lavere utslipp vil svekke mulighetene for økonomisk vekst må revurderes fullstendig. [ ] Regjeringen vil fortsette å jobbe fram langsiktige og forutsigbare rammebetingelser for næringsliv, kommuner og enkeltmennesker som legger til rette for grønne veivalg. Vi har satt ned en Grønn skattekommisjon, som skal komme med forslag til grønne skatteskift som vrir beskatningen mot miljøskadelige aktiviteter. [ ] Likevel vil ikke grønne skatter være nok. Innovasjon og teknologiutvikling er avgjørende. [ ] Klima, miljø og miljøvennlig energi er prioriterte områder for regjeringens forskningspolitikk. Vi vil bruke markedet i miljøets tjeneste. Gode ideer må omsettes i lønnsomme virksomheter. [ ] Bokmål Les utdraget fra Erna Solbergs tale. Gi først en kort redegjørelse for hva som menes med de tre klassiske bevismidlene ethos, pathos og logos, drøft deretter hvordan disse kommer til uttrykk i Erna Solbergs tale. Nynorsk Les utdraget frå Erna Solbergs tale. Gjer først greie for kva som meines med dei tre klassiske bevismidla ethos, pathos og logos, og drøft deretter korleis dei kjem til uttrykk i Erna Solbergs tale. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hfel0004_v15.doc

43 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HFEL0010 Introduction to Norwegian History Faglig kontakt under eksamen: Magne Njåstad Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ordbok/dictionary Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk/Engelsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

44 Bokmål Besvar én av oppgavene: Gjør rede for hovedtrekk i den økonomiske utviklingen I Norge ca » Eller «Drøft innføringen av parlamentarismen i Norge i 1884 og den politiske utviklingen i Norge fram til Andre verdenskrig.» Nynorsk Svar på ei av oppgåvene: «Grei ut om viktige trekk i den økonomiske utviklinga i Noreg ca » Eller «Drøft innføringa av parlamentarismen i Noreg i 1884 og den politiske utviklinga i Noreg fram til Andre verdskrig.» Engelsk Answer one of the questions: Give an outline of the economic development in Norway ca or "Discuss the introduction of parliamentarism in Norway in 1884 and the political development in Norway until WWII." Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hfel0010_v15.doc

45 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST1110 Antikkens og middelalderens historie til ca Faglig kontakt under eksamen: Randi B. Wærdahl Tlf.: / Eksamensdato: 20. mai Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider (uten forside): 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål. Dato Sign

46 Bokmål Kandidaten skal besvare én av følgende oppgaver enten Oppg. 1 Drøft konfliktlinjer i den romerske senrepublikken. eller Oppg. 2 I 1397 ble Kalmarunionen dannet. Drøft bakgrunnen for og konsekvensene av unionsdannelsen. Nynorsk Kandidaten svarar på ein av føljande oppgåver enten Oppg. 1 Drøft konfliktlinjer i den romerske seinrepublikken. eller Oppg. 2 I 1397 blei Kalmarunionen danna. Drøft bakgrunnen for og konsekvensane av unionsdanninga. Engelsk The candidate will answer one of the following questions: Either: Discuss lines of conflicts in the Late Roman republic. Or: In 1397 the Kalmar Union was formed. Discuss the reasons for, and consequences of this formation of union.

47 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST1110 Antikkens og middelalderens historie til ca Hjemmeeksamen/tilrettelagt eksamen V2015 Utleveringsdato: 13. mai Innleveringsdato: 20 mai Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Besvarelsen skal være en fullstendig tekst med innledning, hoveddel og avslutning, skrevet i fullstendige setninger med nøyaktig referanse. Lengden på besvarelsen skal være sider ( ord) i Times New Roman 12 pkt med linjeavstand 1,5. Tema for hjemmeeksamen utleveres på instituttkontoret kl på utleveringsdagen og leveres samme sted på innleveringsdagen innen kl Kandidaten skal besvare følgende oppgave: Den kirkelige reformbevegelsen i høymiddelalderen bakgrunn og konsekvenser.

48 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST1150 Oversikt over tidlig nytids historie Faglig kontakt under eksamen: Magne Njåstad Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk/Engelsk Antall sider: Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

49 Bokmål Svar på én av oppgavene: «Gjør rede for og drøft religion som konflikttema ca » eller «Gjør rede for og drøft politiske og økonomiske hovedutfordringer for Norge de første årene etter 1814» Nynorsk Svar på ei av oppgåvene: «Grei ut om og drøft religion som konflikttema ca » Eller «Grei ut om og drøft politiske og økonomiske hovedutfordringer for Noreg i dei første åra etter 1814» Engelsk Answer one of the questions: Explain and discuss religion as a theme of conflict during the years Or Explain and discuss the political and main economic challenges for Norway in the first years after 1814 Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1150_v15.doc

50 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST1150 Oversikt over tidlig nytids historie Faglig kontakt under eksamen: Magne Njåstad Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

51 Bokmål «Gjør rede for og drøft religion som konflikttema ca » «Gjør rede for og drøft faser i den franske revolusjon » «Gjør rede for hovedtrekk i befolkningsutviklingen i Norge ca Drøft årsaker til utviklingen» Den industrielle revolusjon i England. Drøft: - betydningen og sosiale konsekvenser av overgangen fra vannkraft til dampkraft - betydningen og sosiale konsekvenser av innovasjoner i infrastruktur og teknologi Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1150_v15_utsatt.doc

52 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST1250 Moderne historie etter 1850 Faglig kontakt under eksamen: Espen Storli Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål/nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: 0 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

53 Bokmål. Svar på en av de følgende oppgavene: enten Oppgave 1: Redegjør for hovedlinjene i norsk utenrikspolitikk i perioden , og drøft deretter hvorfor Norge sa nei til å bli medlem av EF/EU i 1972 og 1994 eller Oppgave 2: Redegjør for de viktigste hendelsene som ledet til Tysklands samling, og drøft deretter hvordan dette endret maktbalansen i Europa. Nynorsk. Svar på ei av oppgåvene: enten Oppgåve 1: Grei ut om hovudlinjene i norsk utanrikspolitikk i perioden , og drøft deretter kvifor Noreg sa nei til å bli medlem av EF/EU i 1972 og eller Oppgåve 2: Grei ut om dei viktigaste hendingane som førde til samlinga av Tyskland, og drøft deretter korleis dette endra maktbalansen i Europa. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1250_v15.doc/users/kol/desktop/forside_eksamen.odt

54 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST1505 Historiefagets teori og metode Faglig kontakt under eksamen: Ida Bull Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 5 Antall sider vedlegg: 3 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

55 Bokmål Alle de tre oppgavene skal besvares! Oppgave 1 Forklar begrepene (besvar tre av de fire) a. Idealtype b. Kvalitativ tilnærming c. Kvantitativ tilnærming d. Komparativ historie Oppgave 2 Oppgaven er knyttet til den vedlagte kilden: Styreprotokoll Tromsø Venstrekvinnelag (Vedlegg 1: 2 sider) a. Kan kilden brukes som levning? Drøft hva en slik bruk vil innebære. b. Kan kilden brukes som beretning? Drøft hva den i så fall forteller. c. Gjør rede for proveniens for kilden d. Kommenter skrifttypen i protokollen Kilden er hentet fra nettsidene til Statsarkivet i Tromsø, der også styreprotokollen for Tromsø høyres kvinneforening for samme periode er gjengitt (Vedlegg 2) a. Drøft proveniensen for de ulike elementene i nettsiden. Oppgave 3 Hva menes med muntlige kilder, og hva kan være fordeler med å bruke slike? Side 2 av 5 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1505_v15.doc

56 Vedlegg 1: Styreprotokoll Tromsø Venstrekvinnelag Side 3 av 5 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1505_v15.doc

57 Side 4 av 5 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1505_v15.doc

58 Vedlegg 2: Side 5 av 5 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist1505_v15.doc

59 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2115 Røtter til vår sivilisasjon Faglig kontakt under eksamen: Jan Frode Hatlen Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: 0 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

60 BOKMÅL Drøft utviklingen av et nytt religiøst og politisk tyngdepunkt i Nordvest-Europa i tidlig middelalder. NYNORSK Drøft utviklinga av eit nytt religiøst og politisk tyngdepunkt i Nordvest-Europa i tidleg middelalder. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2115_v15.doc

61 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2135 Stat, krig og ideologi i europeisk høymiddelalder Faglig kontakt under eksamen: Randi B. Wærdahl Tlf.: / Eksamensdato: 21. mai Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk/Engelsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål. Dato Sign

62 Bokmål Kandidaten skal besvare én av følgende oppgaver enten Oppg. 1 Det norske aristokratiets rolle i statsdannelsen i et europeisk perspektiv eller Oppg. 2 Drøft krigføringens betydning for statsdannelsen i høymiddelalderens Europa Nynorsk Kandidaten svarar på ein av føljande oppgåver enten Oppg. 1 Det norske aristokratiet si rolle i statsdanninga i eit europeisk perspektiv eller Oppg. 2 Drøft krigføringa si betydning for statsdanninga i Europa i høgmellomalderen Engelsk The candidate answers one of the following two questions: Either 1. The role of the Norwegian aristocracy in state development in a European perspective. or 2. Discuss the importance of warfare in the state development process of high medieval Europe.

63 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2155 Musikk og politikk i middelalderen. Fra 750 til 1500 Faglig kontakt under eksamen: Roman Hankeln Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Engelsk Antall sider: 4 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

64 Bokmål Alle spørsmål skal besvares. Maksimal lengde 5-8 sider. Gregoriansk sang 1. Hvorfor var Frankerkongene interessert i innføringen av et enhetlig kirkeritual og enhetlig kirkemusikk fra Roma? 2. Hva nevner Rankin som most impressive aspects / «mest imponerende egenskaper» i gregorianske melodier og hvordan oppnår melodiene denne kvaliteten? Helgenoffisier 3. Hva gjorde biskop Grimkell den 3. August 1031 i Nidaros, hva er fagbegrepet til akten, og hvilken religiøs/politisk betydning har den? 4. Beskriv fremstillingen av kongen i den følgende teksten, et responsorium fra St. Olavs Nova Historia (ca. 1160). (Hvilket «ideal» av kongen blir fremstilt i teksten?) a Responsorium In regali fastigio R. Even if king Olav was placed on a position of royal dignity he was modest, *and even if he was engaged in the affairs of the kingdom, as it is seemly, he studied with humble attitude and a R. Selv om kong Olavs stilling var av kongelig verdighet var han beskjeden, b b *og selv om han var opptatt med kongerikets affærer, som det er tilbørlig, c c studerte han med ydmyk holdning og med with dedication religious matters. hengivenhet religiøse forhold. d V. He regarded all idle hope as dirt, d V. Han betraktet hvert tomt håp som skitt, and he disesteemed honour and desire og det jordiske kongerikets ære og begjær of the temporal kingdom. ringeaktet han. e R. *and even... e R. *og selv om... Politiske motetter 5. I hvilken sammenheng ble motetten «Nuper rosarum flores», komponert av Guillaume Dufay, brukt for første gang? 6. Fra hvilket byggverk tror Craig Wright at motetten «Nuper rosarum flores» tar proporsjonene sine fra? Hvilken organisasjon og hvilken person symboliserer denne bygningen i middelalderen? 7. Hvilken politisk funksjon har motetten «Nuper rosarum flores»? Svar med utgangspunkt i motettens tekst: 1. The harsh winter having past, roses a recent papal gift perepetually adorn the temple of the grandest structure which is piously and devoutly dedicated to you heavenly Virgin. 2. Today, Eugenius, the vicar of Jesus Christ and successor of St. Peter, has deigned to consecrate this same most enormous temple with sacred hands and holy oils. 3. Therefore, sweet parent and daughter of God, your son, to Side 2 av 4 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2155_v15.doc

65 you, virgin of virgins, your devoted populace of Florence petitions that whoever begs for something with pure spirit and body, 4. may be worthy to receive gracious benefits and forgiveness of sins through your intercession and the merits of your son, their lord, owing to his carnal torment. Amen. Patrons of the arts / Mesener 8. Hva var den politiske funksjonen til komponisten og korlederen Antoine Brumel ved hoffet av Ferrara? 9. Hva gjorde en stilling som maestro di cappella ved hoffet til Alfonso d Este i Ferrara mer attraktivt for Brumel, sammenlignet med en korleder-stilling ved Paris domkirke? Engelsk Give answers to all questions; maximum length 5 8 pages. Gregorian chant 1. Why were the Frankish kings interested in the introduction of an uniform liturgical ritual inclusive its ecclesiastical music from Rome? 2. What does Susan Rankin mention as the most impressive aspects of Gregorian melodies? How do Gregorian melodies achieve this quality? Saints offices 3. What did bishop Grimkell on 3 August 1031 at Nidaros; what is the liturgical term for this act and which religious/political significance has it? 4. Describe the representation of the king in the following text, a responsory from St. Olav s Nova Historia (ca. 1160). (Which ideal of the king is described in the text?) Responsory In regali fastigio a R. Even if king Olav was placed on a position of royal dignity he was modest, b *and even if he was engaged in the affairs of the kingdom, as it is seemly, c he studied with humble attitude and with dedication religious matters. d V. He regarded all idle hope as dirt, and he disesteemed honour and desire of the temporal kingdom. e R. *and even... Political motets 5. In which context was Guillaume Dufay s motet Nuper rosarum flores used for the first time? 6. From which building takes the motet Nuper rosarum flores its proportions, according to Craig Wright? Which organisation and which person does this building symbolize during the Middle Ages? 7. Which political function has the motet Nuper rosarum flores? Give an answer based on the motet s text: Side 3 av 4 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2155_v15.doc

66 1. The harsh winter having past, roses a recent papal gift perepetually adorn the temple of the grandest structure which is piously and devoutly dedicated to you heavenly Virgin. 2. Today, Eugenius, the vicar of Jesus Christ and successor of St. Peter, has deigned to consecrate this same most enormous temple with sacred hands and holy oils. 3. Therefore, sweet parent and daughter of God, your son, to you, virgin of virgins, your devoted populace of Florence petitions that whoever begs for something with pure spirit and body, 4. may be worthy to receive gracious benefits and forgiveness of sins through your intercession and the merits of your son, their lord, owing to his carnal torment. Amen. Patrons of the arts 8. What was the political function of the composer Antoine Brumel at the court of Ferrara? 9. What made a position as maestro di cappella at the court of Alfonso d Este at Ferrara more attractive than a choirmaster-position at the cathedral of Paris? Side 4 av 4 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2155_v15.doc

67 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2165 Kongemakt og stat i den norrøne verden Faglig kontakt under eksamen: Randi B. Wærdahl Tlf.: / Eksamensdato: 28. mai Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Ingen Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider (uten forside): 1 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

68 Kandidaten skal besvare følgende oppgave: Fra 1195 til 1266 skjedde det endringer i forbindelsene mellom den norske kongemakten og de norrøne øysamfunnene. Drøft konsekvenser av disse endringene med utgangspunkt i ett eller flere øysamfunn.

69 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2205 Krise, velstand og deltakelse. Europas historie ca Faglig kontakt under eksamen: Magne Njåstad Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk/Engelsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

70 Bokmål Gjør rede for bakgrunnen for og følger av de nordiske opprørene på 1430-tallet. Nynorsk Grei ut om bakgrunn for og fylgjer av opprøra i Norden på 1430-talet. Engelsk Explain the background and the consequences of the Nordic uprisings around the year Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2205_v15.doc

71 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2305 Arbeid og dagligliv etter 1800 Faglig kontakt under eksamen: Ingar Kaldal Tlf.: Eksamensdato: 3. juni 2015 Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål/nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: ingen Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

72 Bokmål Skriv enten: 1.Gjør rede for de viktigste særtrekkene ved arbeidslivet til tjenestejentene slik de er framstilt i boka til Sogner og Telste. Eller: 2. Sammenlign utvalgte trekk ved dagliglivet til arbeidere i industri og skogbruk (velg selv hvilke sider ved dagliglivet du vil legge mest vekt på, og hvilken periode du vil skrive om). Nynorsk Skriv enten: 1.Gjer greie for dei viktigaste særtrekka ved arbeidslivet til tenestejentene slik dei er framstilte i boka til Sogner og Telste. Eller: 2. Samanlikn utvalde trekk ved dagleglivet til arbeidarar i industri og skogbruk (vel sjølv kva sider ved dagleglivet du vil legge mest vekt på, og kva periode du vil skrive om). Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2305_v15.doc

73 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2515 «Fra Leonardo til Internett» Faglig kontakt under eksamen: Thomas Brandt Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: D Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk/Engelsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

74 BOKMÅL Velg og besvar en av følgende oppgaver Skriv tydelig på første side av besvarelsen hvilken oppgave du har valgt: OPPGAVE 1: Festningsverk: teknikker og teknologer. (Dette er en fri oppgave hvor du med utgangspunkt i de oppgitte stikkordene skal utforme din egen besvarelse.) OPPGAVE 2: Hvilke sammenhenger var det mellom den moderne fabrikken og moderne arkitektur, kunst og design? Gjør rede for og diskuter disse sammenhengene i et historisk perspektiv. NYNORSK Vel og svar på ei av følgjande oppgåver - skriv tydeleg på første side av eksamensinnleveringa kva for oppgåve du har vald: OPPGÅVE 1: Festningsverk: teknikk og teknologar. (Dette er ei fri oppgåve der du med start i dei gitte orda skal forma ditt eige svar.) OPPGÅVE 2: Kva for samanhengar var det mellom den moderne fabrikken og moderne arkitektur, kunst og design? Greit ut om og diskuter disse samanhengane i eit historisk perspektiv. ENGELSK Please choose and answer one of the following assignments: Assignment 1: Fortifications: techniques and technologists. (This is an open-ended assignment where we expect you to structure an essay based on the keywords given.) Assignment 2: What were the connections between the modern factory and modern architecture, art and design? We would like you to give an account for and discuss these connections in a historical perspective." Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2515_v15.doc

75 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2525 «Det digitale samfunn» Faglig kontakt under eksamen: Thomas Brandt Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: D Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål/Nynorsk Antall sider: 2 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

76 Bokmål Velg og besvar en av følgende oppgaver: OPPGAVE 1: Gjør kort rede for hvordan kvantitativ historie som fagområde har utviklet seg, med vekt på de siste femti årene. Diskuter deretter hva kvantitative metoder kan brukes til i historie, og hvilke utfordringer de innebærer. Bruk eksempler fra undervisning, pensum og eventuelt andre faglige sammenhenger når du diskuterer. OPPGAVE 2: Hva er historien bak det digitale oppslagsverket Wikipedia? Hva skiller Wikipedia fra andre slike oppslagsverk? Drøft i hvilken grad og på hvilke måter historiefaget bør forholde seg til Wikipedia. Nynorsk Vel og svar på ei av følgende oppgåver: OPPGÅVE 1: Grei kort ut om korleis kvantitativ historie som fagområde har utvikla seg, med vekt på dei siste femti åra. Diskuter deretter kva kvantitative metodar kan nyttast til i historie, og kva slags utfordringar dei inneber. Nytt døme frå undervisninga, pensum og eventuelt andre faglige samanhengar når du diskuterer. OPPGÅVE 2: Kva er historia bak det digitale oppslagsverket Wikipedia? Kva skil Wikipedia frå andre slike oppslagsverk? Drøft i kva grad og på kva for vis historiefaget bør forhalde seg til Wikipedia. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2525 v15.doc

77 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2625 Nasjonalisme og demokrati Faglig kontakt under eksamen: Espen Storli Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: ingen Annen informasjon: Målform/språk: bokmål/nynorsk Antall sider: 21 Antall sider vedlegg: 0 Kontrollert av: Dato Sign Merk! Studenter finner sensur i Studentweb. Har du spørsmål om din sensur må du kontakte instituttet ditt. Eksamenskontoret vil ikke kunne svare på slike spørsmål.

78 Bokmål Svar på alle tre oppgaver. Alle oppgavene teller likt. Oppgave 1: Drøft begrepet forestilt fellesskap. Oppgave 2: Ta utgangspunkt i Emmanuel Sieyès pamflett Hva er tredjestanden og diskuter hvordan oppfatningen av nasjonen utviklet seg i den første fasen av den franske revolusjonen (fram til omtrent 1795). Oppgave 3: Hvorfor ble det en norsk oppstand i 1814? Presenter ulike forklaringsmodeller. Nynorsk Du skal svare på alle tre oppgåvene. Alle oppgåvene tel likt. Oppgåve 1: Drøft omgrepet førestelt fellesskap. Oppgåve 2: Ta utgangspunkt i Emmanuel Sieyès pamflett Kva er tredjestanden? og diskuter korleis oppfatninga av nasjonen utvikla seg i den første fasen av den franske revolusjonen (fram til omtrent 1795). Oppgåve 3: Kvifor vart det ei norsk oppstand i 1814? Presenter ulike forklaringsmodellar. Side 2 av 2 \\tsclient\n\administrasjon\ihs\his\eksamen\v-15\oppgaver\hist2625_v15.doc/users/kol/desktop/forside_eksamen.odt

79 Institutt for historiske studier Eksamensoppgave i HIST2915, Det kommunistiske Østog Sentraleuropa Faglig kontakt under eksamen: György Péteri Tlf.: Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): 09: :00 Hjelpemiddelkode/Tillatte hjelpemidler: Annen informasjon: Målform/språk: Bokmål Antall sider: 1 Antall sider vedlegg: Kontrollert av: DatoSign