Plan for læring i praksisperiode 2

Transkript

1 Emne HSHS8005 Helsesykepleierfaglig tjenesteutøvelse Plan for læring i praksisperiode 2 Prasksisperiode 2 er på syv uker i vår semesteret Fokus i andre praksisperiode skal være på helsesykepleiers yrkesutøvelse i helsestasjon og skolehelsetjenesten og helsesykepleiertjenestens rolle i praksiskommunens folkehelsearbeid. Praksis skal omfatte deltakelse i; A. konsultasjoner i fast program på helsestasjon og i skolehelsetjenesten B. oppfølgingskonsultasjoner og «Åpen dør» C. samarbeid mellom helsesøstre, profesjoner på helsestasjon og i skolehelsetjenesten (lege, jordmor, fysioterapeut), andre sektorer (f.eks. skole, barnehage, kultur, idrett), andre kommunale tjenester (fastlege, PPT, barnevern, rehabilitering, NAV, politi m.fl.) og frivilligheten (f.eks. idrettslag, Home- Start, ammehjelpen) D. utviklingsarbeid og prosjekter Studenten skal gradvis oppøve innsikt og begynnende ferdigheter i yrkesutøvelsen som helsesykepleier Obligatoriske innleveringer Arbeidskrav: Rekvirering av prevensjon Turnus for praksisperiode 2 Plan for læring - praksisperiode 2 Selvvurdering før midt- og slutt vurdering Obligatorisk tilstedeværelse Informasjon om praksis Delta i Basisgrupperefleksjon på skolen: Kunnskapsbasert praksis Utdyping av fokusområder Skjema i vedlegg 1 skal gi både studenter, praksisveiledere og praksislærere oversikt over hva praksisstudiet har inneholdt av læresituasjoner. Benytt skjema til å dokumentere hvilke aktiviteter du har deltatt i. Skjem skal benyttes ved alle former for vurdering.

2 Fokus A: Fast konsultasjonsprogram Ta utgangspunkt i konsultasjonsprogrammet for helsestasjon og skolehelsetjenesten 1, og skriv inn læresituasjonene, hva du vil lære (f.eks. bli trygg på vaksinasjon av 3 mnd. gammelt barn, ammeveiledning, hjemmebesøk, undersøkelser av barns motorikk, sanser, mentale utvikling, samspill, helseopplysning om søvn, rusmidler og barns behov, pubertetsundervisning, undervisning om livsmestring 1 klasse og 8. klasse konsultasjonen, kommunikasjon, bruk av tolk, flyktningehelsetjenesten), samt hvilken veiledning du ønsker og hva du vil ha tilbakemelding på. Fokus B: Oppfølgings konsultasjoner og «Åpen dør» Vurder kontinuerlig sammen med praksisveileder når du selv skal følge opp eller delta på oppfølgingskonsultasjoner med barn, unge og deres foreldre. I samarbeide med praksisveileder noter i turnus når du skal delta på «åpen dør» i helsestasjon og skolehelsetjenesten. Fokus C: Samarbeid Avtal med dine praksisveiledere, og noter i turnusen når du skal delta på samarbeidsmøter. Fokus D: Utviklingsarbeid og prosjekter Avtal med dine praksisveiledere om du kan få innsyn i utviklingsarbeid/forskingsarbeid ved helsestasjon og skolehelsetjenesten. Helsesykepleierstudenten og praksisveileder skal benytt «Skjema for planlegging, gjennomføring og vurdering av læringsaktiviteter i praksisperiode 2» (Vedlegg 1). Studenten utarbeider en plan for minimum de tre første ukene før andre praksisperiode stater. Planen juster etter midtvurderingssamtalen. Innlevering av planen på Blackboard til angitt tidspunkt. 1

3 Vedlegg 1 Skjema for planlegging og gjennomføring av læringsaktiviteter i praksisperiode 2 A. Konsultasjoner i fast program Planlegg Gjennomføring Vurdering Individ/familienivå (IF) Lokalsamfunn/samfunnsnivå (LS) Systemnivå (S) 2 (Definisjonene på nivåene Datoer Observert (O) Gjort selv (vært aktiv selv) (GS) Dokumentert i Journal (D) finnes i vedlegg 2) Helsestasjon Helseopplysning (HO) Helseundersøkelser (HU) Vaksinasjon (VA) Kartlegging (KA) Screening (SC) Veiledning (VL) Tverrfaglig (TF) Oppfølging av helsesykepleier (OH) Henvist til andre (HA) Egne kommentarer: Helsefremmende kommunikasjon (HK) Forebyggende kommunikasjon (FK) Oppnådd tillit i mindre grad (TMG) Oppnådd tillit - i stor grad (TSG) Mest fokus på hva jeg selv skal si (FPM) Mest fokus på hva barn/unge/foreldre har å si (FPB) Barneskole Ungdomsskole Videregående skole /HFU 2 Begrepene Individ/familienivå (IF), Lokalsamfunn/samfunnsnivå (LS) og Systemnivå (S) er definer på side i Galvin, Kari og Owe, Jenny (2016) Forebyggende intervensjoner av sykepleie i kommunehelsetjenesten. I Glavin, Kari og Gjevjo, Edith R (red) Sykepleie i kommunehelsetjenesten. Helsesykepleiertjeneste og Hjemmesykepleien. Fagbokforlaget. Bergen.

4 B. Oppfølgingskonsultasjoner /Åpen dør Planlegge Gjennomføring Vurdering Individ/familienivå (IF) Lokalsamfunn/samfunnsnivå (LS) Systemnivå (S) (Definisjonene på nivåene Datoer Observert (O) Gjort selv (vært aktiv selv) (GS) Dokumentert i Journal (D) finnes i vedlegg 2) Helsestasjon Helseopplysning individuelt (HI) Helseopplysning i grupper (HI) Helseopplysning i klasse (HK) Helseundersøkelser (HU) Vaksinasjon (VA) Kartlegging (KA) Veiledning (VL) Oppfølging Tverrfaglig (OTF) Oppfølging av helsesykepleier (OH) Henvist til andre (HA) Egne kommentarer: Helsefremmende kommunikasjon (HK) Forebyggende kommunikasjon (FK) Oppnådd tillit i mindre grad (TMG) Oppnådd tillit - i stor grad (TSG) Mest fokus på hva jeg selv skal si (FPM) Mest fokus på hva barn/unge/foreldre har å si (FPB) Barneskole Ungdomsskole Videregående skole /HFU

5 C. Samarbeid Planlegge Gjennomføring Vurdering Individ/familienivå (IF) Lokalsamfunn/samfunnsnivå (LS) Systemnivå (S) Datoer Deltatt (D) Bidratt (B) Dokumentert i journal Egne kommentarer om helsesykepleiers bidrag i tverrfaglige samarbeidet Samarbeid mellom helsesøstre (enfaglig) Egne kommentarer kommunikasjon Helsefremmende fokus (HF) Forebyggende fokus (FF) Behandlings fokus (BF) Rehabiliteringsfokus (RHF) Egne kommentarer Relasjonsbygging med leder (RL) Relasjonsbygging med samarbeidspartner (RSP) Samarbeid mellom profesjonen på helsestasjon Helsesykepleier, lege, jordmor Samarbeid med skole og barnehage Samarbeid med frivillige Samarbeid med Fastlegen Kommunale tjenester Spesialisthelsetjenesten Tannhelsetjenesten

6

7 Helsestasjon Datoer Deltatt (D) Bidratt (B) Informasjon om (I) D. Utviklingsarbeid /Prosjekter Helsefremmede fokus (HF) Forebyggende fokus (FB) Behandlende fokus (BH) Navn på prosjektet/utviklingsarbeidet Kommentarer Skolehelsetjenesten HFU Samarbeid barnehagen Samarbeid skolen Samarbeid Frivillige Samarbeid med andre tjenester Samarbeid om forskningsprosjekter

8

9 Definisjonen på nivåene er hentet fra Galvin, K og Owen, J Forebyggende intervensjoner av sykepleiere i kommunehelsetjenesten. Side i Glavin, K og Gjevjo, E (red) Sykepleie i kommunehelsetjenesten. Helsesøstertjeneste og hjemmesykepleie. Fagbokforlaget. Bergen.