Årsplan i kristendom for 5.trinn skoleåret

Transkript

1 Årsplan i kristendom for 5.trinn skoleåret Læreverk-forkortelser: Timer pr uke: 3 Troens vei. Bibelkunnskap for 5.-7.trinn = TV.Bibel Lærer: Maria Grossmann Troens vei. Kristendommen før og nå for 5.-7.trinn = TV.Krist Troens vei. Religioner, livssyn og filosofi for 5.-7.trinn = TV.Religion *= forslag til lærestoff UKENUMMER KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne KRISTENDOM LÆRESTOFF SANGER OG SALMER UTENATSTOFF Få kjennskap til Gud som skaper, Jesus som frelser, Den Hellige Ånd som trøster og veileder og kunne fortelle om dette budskapet. Forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur. Dette målet er det viktigste med undervisningen og må fungere som en rød tråd i faget. fortelle om hovedgruppene som bøkene i GT er delt inn i gjengi det som er spesielt for hver av gruppene NT er delt inn i finne fram i Bibelen ved bruk av henvisningene TV. Bibel, kap. 1 og 9. *«Kan du Bibelens bøker?» nr. 86 i Barnas Lovsang. Kan med fordel læres utenat. Sentrale begrep: Bibelen, evangelium 777: I Bibelen står skrevet 888: Bibelen er en gammel bok Nr. 777 v.1. Matt 4,4: Jesus svarte: "Det står skrevet...". Sal 119, 105: Ditt ord er en lykt... 1

2 Gjøre rede for Bibelen som Guds åpenbaring.. sentrale fortellinger fra NT fra Jesus til Paulus og lære sentrale bibelvers Få øvelse i å bruke bibelfortellinger og tekster som grunnlag for en kristen livsførsel. Lese bibelhistoriene og gjenfortelle dem «Jesus kommer» TV. Bibel, kap 10. (Side handler om jul, og disse sidene kan gjerne flyttes til «høytidene» Sentralt begrep: Messias 195 Lær meg å kjenne dine veie Mark 1,15.. «Tiden er inne, Guds rike er..» Salme 86,11 Herre, lær meg din vei (høstferie uke 41) Gjøre rede for Bibelen som Guds åpenbaring, sentrale fortellinger fra GT fra fedrehistorien til profetene... fortelle om hva som skjedde da Gud skapte verden samtale om syndefallet og Guds redningsplan for menneskene TV.Bibel, kap. 2. *Tidslinjen.bibel.no 1 Mos 1,26: Gud sa: «La oss lage mennesker i vårt bilde, Sal 8,4-6: Når jeg ser din himmel, 855: Han skapte skogen 1 Mos 1.27: Og Gud skapte mennesket i sitt bilde... Joh 3,16: For så høyt har Gud... Få øvelse i å bruke bibelfortellinger og tekster som grunnlag for en kristen livsførsel. fortelle om Abraham, Isak, Jakob og Josef forklare begrepet fedrehistorien samtale om løftet som Gud ga Abraham Sentrale begrep: Skapelse, synd, syndefall, djevelen, håp nåde TV.Bibel, kap Mos 12,3: Jeg vil velsigne dem som velsigner deg, 775: Har du hørt om Abraham, v.2-4. Nr. 775: v.1. 1 Mos 12,2: Jeg vil gjøre deg til et... 2

3 dra linjer fra fedrehistorien til Jesus og hvilken betydning disse fortellingene har for oss 1 Mos 15,5: Så førte han Abram ut og sa til ham Sentralt begrep: velsignelse 484: Løftene kan ikke svikte 1 Mos 15,6: Abram trodde Herren,... Uke 43: 24.oktober: FNdagen. Forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem. forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter samtale om betydningen av menneskerettighetene TV.Krist, kap. 8 s Beskrive kristne høytider og sentrale liturgier. forstå betydningen av de ulike leddene i liturgien i gudstjenesten TV.Krist, kap. 5 (s ). Liturgi for høymessen (innlegg i salmebøkene). 221: Takk at du tok mine byrder Menighetens tilsvar under gudstjenesten Beskrive hovedtrekk i samisk før-kristen religion og overgang til kristendom Få kjennskap til Det evangelisk-lutherske kirkesamfunns tilblivelse og utvikling. fortelle om samenes naturreligion og overgangen til kristendommen fortelle om Det evangelisklutherske kirkesamfunns start og utvikling formidle historien om Hans Nielsen Hauge Sentrale begrep: forsakelse, bekjennelse, tilgivelse, lovprisning, miskunn og ofring TV.Religion, kap.7 s TV.Krist, kap. 5, s Elevheftet: «Det evangelisk-lutherske kirkesamfunn før og nå». 939: Du er hellig. Du er hel. 388 Jeg har en venn som har gitt sitt liv 3

4 51 Forklare kristen tidsregning og kirkeårets gang, beskrive kristne høytider og sentrale ritualer. Advent og jul: fortelle om messiasprofetien i det gamle testamentet gjenfortelle Marias møte med engelen TV.bibel, kap 10, s oppgaver Luk 1,26-38 Men da Elisabeth var i sjette måned Sentrale begrep: advent, profet Tenn lys 17: Et barn er født i Betlehem 812: Long time ago 43 en krybbe var vuggen Jes 7,14: Derfor skal Herren selv gi dere et tegn 43 En krybbe var vuggen 52 Juleferie! 1-2 Gjøre rede for kirkesamfunn som er representert i lokalmiljøet og distriktet. kjenne til og fortelle om kirkesamfunn som er i nærmiljøet TV.Krist, kap. 5. (Har satt opp s andre steder i planen). Matt 18,20: For hvor to eller tre er samlet i mitt navn, Sentrale begrep: kirke/menighet 870: Tett ved sida mi går Jesus Rom 12,10: Elsk hverandre inderlig som søsken, 870: Tett ved sida mi går Jesus 3 Lære «Luthers lille katekisme» og noen sang- og salmetekster. Vår far gjengi utenat Herrens bønn vite at Herrens bønn består av sju bønner samtale om forklaringen til Herrens bønn i katekismen Herrens bønn: Katekismen s TV.Krist, kap. 7 s Sentrale begrep: katekismen, bønn, tilbedelse, gudsfrykt 537: Det er makt i de foldede hender 925: Vår Far i himmelen Herrens bønn Matt 6,9-13: Slik skal dere da be: Sal 37,5: Legg din vei i Herrens hånd!... 4

5 Matt 7,7: Be, så skal dere få. 4-5 Fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til og med Reformasjonstiden med spesiell vekt på norsk historie. Oldkirken (30-500): fortelle om hvorfor vi feirer pinse. beskrive hvordan de kristne i oldkirken ble forfulgt forklare hvorfor Paulus var viktig for utbredelsen av kirken samtale om kristen omsorg, forfølgelse, mot, popularitet og valg samtale om hvorfor kirkemøtet i Nikea var viktig TV.Krist, kap.1 s (til Konstantin) + Gal 5,22-23a: Men Åndens frukt er kjærlighet, glede, Matt 5,11-12: Ja, salige er dere når de for min skyld håner og forfølger Sentrale begrep: apostel, Den hellige ånd, åndelig 800: Vinden ser vi ikke 670: Himmelske Far, du har skapt oss. 660: Kristus, konge, du regjerer 800 Vinden ser vi ikke 6 Beskrive kirkebygget og andre kristne gudshus og reflektere over deres betydning og bruk, og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner. beskrive kirkebygget og andre kristne gudshus samtale om kirkebyggets og gudshusets betydning og bruk søke informasjon på nettet og lage en digital presentasjon om kirkebygg/gudshus TV.Krist, kap. 5 (deler av kapitlet). Besøke en kirke i nærområdet. Sal 127,1 Hvis Herren ikke bygger huset,.. 580, v. 1-2: Eg veit i himmelrik ei borg 580, v. 1-2: Eg veit i himmelrik ei borg 7 Presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til kristendommen. beskrive ulike uttrykk og bruksområder til kjente kristne kunstformer som ikoner, glassmalerier, Kunstbilder, illustrasjoner, kirkekunst (glassmalerier etc.) Besøke en kirke i nærområdet. (Bør slås sammen med 5

6 altertavler og kirkeskulpturer foregående mål om kirkebygg.) 8 Vinterferie 9-10 Få innsikt i hva som særpreger den kristne tro i møte med kjenne og bruke ord og utrykk som er spesielle for kristendommen mennesker med annen religiøs og kulturell bakgrunn. sammenligne hovedbudskapet i kristen tro med hovedbudskapet i andre religioner og livssyn reflektere over hvordan en som kristen kan møte mennesker med en annen religiøs og kulturell bakgrunn på en god måte TV.Religion, innsiden av permene. 2 Kor 12,9a: men han svarte: «Min nåde er nok for deg Sentrale begrep: Gud/Faderen, Jesus (Kristus), Den hellige ånd, Frelse, hellig, kors, nåde, synd, kjærlighet, tilgivelse, treenighet, tro 216: Du som freden meg forkynner Sal 56,12: Jeg stoler på Gud, Apg 4,12: Det finnes ikke frelse i noen annen ANDRE RELIGIONER OG LIVSSYN: Jødedom Forklare jødisk kalender og tidsregning, og beskrive jødiske høytider og sentrale ritualer Høytidene: Påske: forklare jødisk kalender og tidsregning beskrive jødiske høytider og sentrale ritualer gjengi noen av fortellingene i jødedommen. gjenfortelle noe av det Jesus sier til disiplene i sin avskjedstale fortelle om palmesøndag og profetien om kongen som skulle komme TV.Religion, kap. 2 + permen. Sal 118,22 Steinen som bygningsmennene vraket,.. TV.Bibel, kap. 14 s Sak 9,9 Bryt ut i juble, datter Sion! 454: Jeg løfter mine øyne opp mot fjellene 833: Hvorfor valgte du en eselfole? 83: Se, vi går opp til Jerusalem Sal 121,1-2: Jeg løfter mine øyne mot fjellene. 454: Jeg løfter mine øyne opp mot fjellene Joh 14,1-2: La ikke hjertet bli grepet av angst Joh 15,5: Jeg er vintreet, Nr. 83 v. 1. 6

7 15 Påskeferie Fortsettelse om Jødedom Forklare hva Tanak, Tora og Talmud er,... forklare hva Tanak, Tora og Talmud er TV.Religion, kap. 2 + permen. 850: Herren er Gud 5 Mos 6,4: Hør, Israel! Herren er vår Gud, Herren er én. Samtale om jødedom, jødisk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosbekjennelsen, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. 18 Beskrive tempelet og synagogen og reflektere over deres betydning og bruk, og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner. Presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til jødedommen 19 Få kjennskap til likhetstrekk og forskjeller mellom kristendommen og jødedommen, samtale om jødedom, jødisk livstolkning og etikk beskrive templet og synagogen og reflektere over deres betydning og bruk lage en presentasjon av Herodes\tempel i Jerusalem og en synagoge, ved hjelp av digitale verktøy presentere ulike uttrykk fra jødisk kunst og musikk sammenligne jødedom og kristendom 931: Hevenu shalom 7

8 herunder forholdet mellom Det gamle testamentet og Det nye testamentet, samtale om jødenes forhold til Jesus som Messias Islam Forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger. Samtale om islam, islamsk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. Forklare utgangspunktet for islamsk tidsregning, og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer. 23 Filosofi og etikk Forklare hva... etikk er. samtale om Koranen, hadith-litteraturen og sentrale fortellinger samtale om islamsk livstolkning og etikk forklare utgangspunktet for islamsk tidsregning beskrive høytider og sentrale ritualer forklare hva etikk er gjengi utenat de ti bud reflektere over hvorfor Gud har gitt oss de ti bud og hvordan de er relevante for oss i dag TV.Religion, kap. 3 s oppgaver, men ikke s TV.Krist, kap. 8 s , s og De ti bud: Katekismen s Som når et barn kommer hjem Joh 3,17: Gud sendte ikke sin Sønn til verden for å dømme verden, Ef 2,8-9: For av nåde er dere frelst, ved tro De ti bud i katekismen (fet skrift) 8

9 Samtale om kristendom, kristen livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte kristne tekster. samtale om etikk med vekt på menneskesyn og aktuelle etiske utfordringer TV.Krist, kap. 8, s Sentrale begrep: Kjærlighet, nestekjærlighet Ef 4, 32: Vær gode mot hverandre, Matt 22,37-39: Han svarte: «Du skal elske Herren din Gud 24 Drøfte noen verdispørsmål som den samiske urbefolkningen er opptatt av i vår tid. 25 Samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid. drøfte etiske spørsmål som samene er opptatt av TV.Religion, kap. 7 s kunne fortelle om noen moralske forbilder fra nåtid og fortid TV.Krist, kap. 8 s oppgave 16 og 18. Her bør det letes opp flere kilder. Kommentar: Dette er en veiledende plan. Antall uker til de ulike emnene blir nok justert underveis i året. Maria IDEBANK METODER Fokus på den muntlige fortellertradisjonen. Formidling av bibelteksten. Kan bruke flanellograf, bilder, plansjer, barnebibel o.l. Dramatisere/rollespill Lage film (f.eks. med ipad imovie) 9

10 Gjenfortelle: lage tegneserie, «lage» bibelfortellingen med lego, modellkitt, animasjon, naturmaterialer o.l. Synge + lage spilleliste med kristne sanger som klassen liker. Fagord/begrep-alias (elevene skal forklare begrepene for hverandre uten å bruke begrepet, og så skal de andre gjette) Besøk i kirken i forbindelse med dåp, nattverd og kirkekunst Film til ulike emner Digitale bilder RESSURSER VURDERINGSMÅTER Nettsider som Salaby og nettsprell tidslinjen.bibel.no itro.no Guttogjente.no Underveisvurdering Exit-kort, huskekort, oppsummeringskort, hjelp-kort Quis, kahoot og "spørsmål og svar med tenketid" Påstandspillet Egenvurderingsskjemaer Kriterier; vurderingskriterier/kjennetegn på måloppnåelse Trafikklys-sjekkliste Læringslogg Tenk, gå sammen og del med læringspartner ABCD-kort 10