Fornavn. Etternavn. Innlæringsmål: forstå hvordan positive og negative magnetiske poler kan demonstrere tiltrekkende og frastøtende kraft.

Transkript

1 1 Magnetiske poler Innlæringsmål: forstå hvordan positive og negative magnetiske poler kan demonstrere tiltrekkende og frastøtende kraft. 1. Nevn fem objekter som en magnet vil tiltrekke seg. 2. Hva kalles endene på en magnet? 1. Hvilken type metall vil en magnet feste seg til? 2. Hva skjer hvis like poler på magneter plasseres nær hverandre? 1. Hvilken type metall vil en magnet feste seg til? 2. Hva skjer hvis like poler på magneter plasseres nær hverandre? Hvilken kraft oppstår?

2 2 Lag et kompass Innlæringsmål: være i stand til å lage et kompass og fastslå hva som er nord og sør. 1. Kan du nevne to ting i skolen din som peker mot Nord, som du ser fra hvor du sitter nå? 2. Om du står på Nordpolen, hvilken ende av Jordens magneter vi du stå på? 1. Nevn to ting i skolen din som peker mot nord som du ser fra hvor du er nå. Hvis du flytter deg til en annen del av skolen, vil disse tingene fortsatt peke mot Nord i forhold til hvor du er? 2. Om du står på Nordpolen, hvilken ende av Jordens magneter vi du stå på? Kan du forklare hvorfor? 1. Snu deg mot Nord ved hjelp av et kompass. Tegn et kart over klasserommet ditt. 2. Hvorfor tror du at to kuler er satt sammen for å lage kompasset?

3 3 Magnetisk kraft inne i kulene Innlæringsmål: forstå hvordan man kan øke eller minke tiltreknings- og frastøtningskraften inne i kulene. 1. Hva skjer når du plasserer to sett nært hverandre som både har en verdi av -2? Hva skjer når du plasserer to sett nært hverandre hvor det ene har en verdi av +2 og den andre med en verdi av -2? Hva skjer når du plasserer to sett nært hverandre som både har en verdi av -2? Begrunn svaret ditt Hva skjer når du plasserer to sett nært hverandre hvor det ene har en verdi av +2 og den andre med en verdi av -2? Begrunn svaret ditt Skriv regler for å forklare hva som skjer med settene når de plasseres nært kuler med en annen verdi? 2. Hva skjer nå en kule med en verdi på null kommer nært en annen kule med verdi null?

4 4 Magnetisk Levitasjon Innlæringsmål: forstå at like poler frastøter hverandre og hva magnetisk levitasjon betyr. 1. Hva er distansen mellom de leviterende stavene? Kan du komme på en måte å måle den? Forklar under med et diagram. 1. Hva skjer når du plasserer flere staver i røret? 2. Hva er den totale distansen på levitasjonen med tre staver? Kan du komme på en måte å måle den? Forklar under med et diagram. 1. Når 3 eller flere staver legges til, er avstanden mellom hver stav lik? Kan du utarbeide en måte å måle dette og begrunne din teori? Forklar under. 2. Kan du komme på noen praktiske bruksområder for magnetisk levitasjon eller fjærer?

5 5 Akkumulering av polariteter Innlæringsmål: forstå effektene ved øking og reduksjon av den magnetiske kraften inne i kulene. 1. Hva skjer når du plasserer disse to kulene nært hverandre? Hva skjer når du plasserer disse to kulene nært hverandre? Begrunn svaret ditt Tegn et lignende sett med kun 2 kuler som vil fra støte hverandre. 1. Hva skjer når du plasserer disse to kulene nært hverandre? Begrunn svaret ditt. Hvordan ville du øke eller minke tiltrekningen mellom kulene? Hvordan kan du få to kuler til å frastøte hverandre med flere staver? Tegn svaret ditt under med en kort forklaring.

6 6 Enkle strukturer Innlæringsmål: være i stand til å lage enkle strukturer. 1. Forklar hvorfor en firkant er en svak form. 1. Forklar hvorfor en trekant er en solid form. 1. Forklar (med tegninger) hvordan man kan lage en firkant til en mye sterkere form.

7 7 Lage regulære polygoner Innlæringsmål: vite hva en regulær polygon er, og hvordan lage ulike former. 1. Tegn en 3,4,5 og 6 siders regulær polygon. 1. Tegn en 3,4,5 og 6 siders regulær polygon. 2. Tegn en 3,4,5 og 6 siders irregulær polygon. 1. Tegn en 3,4,5 og 6 siders regulær polygon. Legg til interne vinkler for hver form.

8 8 3-dimensjonale (3D) konstruksjoner Innlæringsmål: forstå hvordan man lager konstruksjoner av enkel polygoner. 1. Kan du forklare hva en konstruksjon er? 1. Kan du forklare hva en konstruksjon er? 2. Tegn en konstruksjon under. Uthev noen enkle former. 1. Kan du forklare hva en konstruksjon er? 2. Kuben under er ikke en sterk konstruksjon. Hvordan kan du gjøre den sterkere? Tegn dine ideer og forklar hvordan.

9 9 Komplekse 3D konstruksjoner Innlæringsmål: forstå hvordan man lager 3D modeller. 1. Merk og tell antall hjørner, sider og kanter på kuben under. 1. Merk og tell antall hjørner, sider og kanter på pyramiden med trekantfundament under. 1. Merk og tell antall hjørner, sider og kanter på det sekskantede prismet under.

10 10 Sterke konstruksjoner Innlæringsmål: bygg en enkel bro konstruksjon og forstå hvordan man kan forsterke konstruksjoner. 1. Tegn den siste broen fra siden og tydelig vis hvordan du har styrket kjørebanen over den. 1. Tegn den siste broen fra siden og tydelig vis hvordan du har styrket kjørebanen over den. Merk de frastøtnings- eller tiltrekningskrefter du kan se. 1. Tegn den siste broen fra siden og tydelig vis hvordan du har styrket kjørebanen over den. Merk minst to staver som er i «kompresjon» og to som er i «spenning».

11 11 Fagverksbroer Innlæringsmål: forstå hva en fagverksbro er og hvilken effekt triangulering har på konstruksjoner. 1. Tegn en fagverksbro under. 2. Hva er den viktigste formen i en fagverksbro? 1. Tegn en fagverksbro under. Uthev en trekant. 2. Kan du forklare hvorfor trekanter er så viktige? 1. Tegn en fagverksbro under. Uthev en trekant. 2. Hvilke materialer er brukt i konstruksjonen av fagverksbroer?

12 12 Utnytte frastøtnings- og tiltrekningskrefter Innlæringsmål: bygg en konstruksjon for å demonstrere magnetisk frastøtnings- og tiltrekningskrefter. 1. Kan du forklare hvorfor kjevene ikke lukker seg? 1. Kan du forklare hvorfor kjevene ikke lukker seg? 2. Hvordan kan du få kjevene til å lukke seg med å bruke kun en stav til? Tegn svaret ditt. 1. Forklar, ved å bruke terminologien du har lært, hvorfor kjevene ikke vil lukke seg. 2. Hvordan kan du få kjevene til å åpne seg mer?

13 13 Oscillator Innlæringsmål: forstå hvordan en kan utnytte frastøtningskrefter til å lage en svingende pendel. 1. Hvor lenge vil trekanten i midten oscillere? Ta tiden med en stoppeklokke. 1. Hvor lenge vil trekanten i midten oscillere? Ta tiden med en stoppeklokke. 2. Hvordan kan du øke tiden trekanten oscillerer? 1. Forklar begrepet oscillasjon. Kan du komme på et objekt som oscillerer? 2. Vis kreftene som er involvert og verdien på de magnetiske kreftene til de tre øverst kulene på diagrammet under.

14 14 Rotasjon og friksjon Innlæringsmål: bruke kuler til lav friksjons forbindelser. 1. Hva skjer med nederst delen når du snurrer den oransje strukturen på den første modellen? 2. Hva får den til å miste farten og til slut stoppe? 1. Snurr de to delene på den første modellen i motsatt retninger. Hva vil til slutt skje? 2. Hva får den til å miste farten og til slut stoppe? 1. Ved å snurre den oransje delen på den første modellen begynner den nedre delen også å snurre. Hvis du legger til flere staver for å styrke polariteten til den øverste kulen, vil effekten bli større eller mindre? Hvorfor? 2.. Selv om det ikke eksisterte noen friksjon ville rotasjonen stoppe til slutt. Hvorfor?

15 15 Enkle lagre Innlæringsmål: forstå hvordan enkle lagre virker. 1. Forklar hvorfor og hvordan et enkelt lager fungerer. 1. Forklar hvorfor og hvordan et enkelt lager fungerer. 2. Hvorfor er friksjonen lavere i et kulelager? 1. Tegn og merk delene til et enkelt lager. 2. Hva ville skje med bevegelsen til konstruksjonen om friksjonskoeffisienten var null?

16 16 Rullelager Innlæringsmål: forstå hvordan et rullelager fungerer. 1. Hvilken type belastning er involvert i et rullelager? 2. Ville dette lageret være brukbart for en karusell? Hvorfor? 1. Hvilken type belastning er involvert i et rullelager? 2. Tegn retningen på den aksiale belastningen til karusellen under. 1. Hvilken type belastning er involvert i et rullelager? 2. Tegn retningen på den aksiale belastningen til karusellen under. På hvilke andre steder kan du finne rullelagre.

17 17 Legge til rotasjonsbevegelse Innlæringsmål: forstå hvordan man kan kombinere rotasjonsbevegelser med magnetisk tiltreknings- og frastøtningskraft. 1. Forklar hva som vil skje med kjeven når du roterer midt delen. 2. Vis med piler, rotasjonsbevegelsen som lages på diagrammet under. Hvilken magnetisk kraft oppleves frastøtnings eller tiltreknings? 1. Forklar alle bevegelsene når du roterer midt delen. 2. Vis med piler, rotasjonsbevegelsen som lages på diagrammet under. Hvilken magnetisk kraft oppleves frastøtnings eller tiltreknings? Hvordan vet du det? 1. Beskriv bevegelsen og hvilke krefter som er i sving når du roterer senter delen. Forklar hvorfor dette skjer. 2. Vis rotasjonsbevegelsen som oppstår i diagrammet under. Hvilken magnetisk kraft oppleves frastøtnings eller tiltreknings? Hvordan vet du det?

18 18 Bevegelige deler Innlæringsmål: forstå hvordan man kan lage bevegelige deler med bruk av tiltreknings- og frastøtningskraft. Lage roterende bevegelse med enkle lagre. 1. Beskriv bevegelsen mens du roterer den øverste delen. 2. Hvorfor er et lager nødvendig mellom de to delene? 1. Beskriv bevegelsen mens du roterer den øverste delen. Hvilken magnetisk kraft står bak bevegelsen? 2. Hvorfor er et lager nødvendig mellom de to delene? 1. Forklar hvorfor de to delene oscillerer og roterer sammen. 2. Hva ville skje med bevegelsen om det ikke var noen friksjon i lagrene? Er det mulig?

19 19 Unipolar Magnetisk Motor Innlæringsmål: forstå hvordan man lager en unipolar magnetisk motor. 1. Tegn og merk delene til en unipolar magnetisk motor. 2. Hva er likheten mellom denne motoren og den elektriske motoren til lekebiler? 1. Tegn og merk delene til en unipolar magnetisk motor. 2. Hva vil skje hvis du brukte et batteri med mer kraft? 1. Tegn og merk delene til en unipolar magnetisk motor. 2. Hva må til for å få kabelen til å snurre raskere?