HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi

Transkript

1 HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi Målform: Eksamensdato: Varighet/eksamenstid: Emnekode: Emnenavn: Klasse(r): 3 timer TELE1001A 13H Ingeniørfaglig yrkesutøving og arbeidsmetoder EL13H Studiepoeng: 10 Faglærer(e): (navn og telefonnr på eksamensdagen) Håkon Grønning tlf Pål Glimen tlf Kontaktperson(adm.) (fylles ut ved behov kun ved kursemner) Hjelpemidler: Kalkulator type C Oppgavesettet består av: (antall oppgaver og antall sider inkl. forside) Vedlegg består av: (antall sider) 7 oppgaver over 5 sider inkl. forside 1 side Merknad: Oppgaveteksten kan beholdes av studenter som sitter eksamenstiden ut. NB! Les gjennom hele oppgavesettet før du begynner arbeidet, og disponer tiden. Dersom noe virker uklart i oppgavesettet, skal du gjøre dine egne antagelser og forklare dette i besvarelsen. Lykke til!

2 Oppgave 1 (15%) Anta vi har en matrise: A = a) Vis hva du må skrive i Matlabs arbeidsvindu for å lage matrisa A. b) Vi ønsker å hente verdien 7 i rad 2 og kolonne 3 fra A og legge inn i B. Angi hvordan du vil gjøre det: B=? c) Vi ønsker å hente kolonne 3 fra A og legge resultatet i C. Angi hvordan du vil gjøre det: C=? d) Vi ønsker å hente en delmatrise fra A og legge resultatet i D slik at vi får: D = Angi hvordan du vil gjøre det: D=? e) Hva blir innholdet i E om vi skriver E=A(2,:)? 2

3 Oppgave 2 (15 %) Vi har gitt en function «teller» som vist under. Funksjonen er lagret med filnavn «teller.m» function [ antall ] = teller(tabell) terskel = 10; N = length(tabell); % finner lengden av tabell antall = 0; for n=1:n if tabell(n)>terskel antall = antall+1; I Matlabs kommandovindu skriver vi: >> a = [ ]; >> k = teller(a); a) Hva er innholdet i k etter at koden er kjørt? b) Hvor mange elementer er det i variabelen k? Vi har gitt en function «sorter» som vist under. Funksjonen er lagret med filnavn «sorter.m» function [ ut ] = sorter(tabell) terskel = 10; N = length(tabell); % finner lengden av tabell ut = []; k=0; for n=1:n if tabell(n)>terskel k = k+1; ut(k) = tabell(n); I Matlabs kommandovindu skriver vi: >> a = [ ]; >> b = sorter(a); c) Hva er innholdet i b etter at koden er kjørt? d) Hvor mange elementer er det i variabelen b? 3

4 Oppgave 3 (20 %) Vi har gitt følge bilde fra et oscilloskop: a) Bruk informasjonen fra figuren og angi amplituden A i volt og periodetiden T i sek til sinussignalet som er vist. b) Bruk verdiene fra a) og skriv opp et matematisk uttrykk for sinusfunksjonen som er vist. (Vi antar at fasen og middelverdien begge er lik null.) Hvis du ikke greide punkt a) kan du bruke amplitude = 0,5 og periodetid T=0,002. c) Fullfør Matlab-koden under, som skal tegne en figur helt tilsvare kurva fra et oscilloskop som er vist i figuren over. Fyll derfor inn i koden vist under, det vil si bytt ut spørsmålstegnene med kode. T=? % periodetid f=1/t; % frekvens t=-0.002:?:0.002; % sett inkrement slik at vi får 100 % punkter pr periode y=?; % uttrykket for sinusfunksjon med matlabkode plot(t,y); grid; Vi ønsker nå en ekstra kurve med samme amplitude og frekvens tegnet inn i figuren generert i punkt c). Den nye kurven skal være forskjøvet sekund mot venstre og ha rød farge. d) Skriv den ekstra koden som behøves i tillegg til koden vist over i punkt c) for å få til dette. 4

5 Oppgave 4 (10 %) - Teknologihistorie a) Beskriv kort noen hovedtrekk ved den norske teknologiske/industrielle utvikling etter Obs. Her skal du ikke skrive en stor avhandling! Men sett gjerne opp punktvis i stikkordsform dine momenter, og legg eventuelt på noen kommentarer. Oppgave 5 (20 %) Teknologihistorie - Grunnlegge elektro a) En strømfaktura har to hoveddeler. Kraft-del og nettleie. Vi er låst til å betale nettleie til det selskapet som eier linjene og nettet der boligen er. Men i Norge kan vi fritt velge hvem du vil ha som energi-leverandør på kraft delen. Forklare etter beste evne hvordan det er mulig for en strømkunde å kjøpe sin elektriske kraft fra en produsent/leverandør som kanskje har sine vannkraftverk helt på motsatt siden av landet vårt. b) Vi tenker oss et klassisk termisk kraftverk for el-produksjon, som bruker gass/olje/kull. Det er plassert slik at man ikke kan benytte noe restvarme til fjernvarme. Hva slags virkningsgrad kan man forvente? Hvorfor har man så store tap i slike varmekraftverk? (virkningsgrad er som oftest definert som effekt ut/effekt inn) c) Hva er tungtvann? Forklar kort på hvilken måte tungtvann inngår i prosessen i kjernekraftteknologi for el-produksjon. d) Forklar virkemåten til den vedlagte koblingen, og si samtidig kort hva de ulike komponentene er, og hvilken rolle de har (se vedlegg). Oppgave 6 (15 %) Studieteknikk og psykologi a) Hva menes med Blooms kunnskapstaksonomi? Forklar kort. b) Hvilke er «de 4 klassiske temperamenter», og nevn kort hva som kjennetegner hver av dem? c) Hvilke er «de 5 store» hovedområdene for personlighet? («The big five» Lewis Goldberg 1993) Oppgave 7 (5 %) Sikkerhetsopplæring/HMS a) Det er stort fokus på HMS i samfunnet. Forklare hva hver bokstav i «HMS» står for, og skriv noen ord om innholdet for hver av bokstavene. 5