Kandidater til høgskolestyret

Transkript

1 Studentvalg våren 2018 Kandidater til høgskolestyret Mannlige kandidater til høgskolestyret: Erland Lønnerød s. 2-3 Eton Williams s. 4 Mathias Vegelbo s. 5 Merawi Woldemariam s. 6 Mostafa Askai s. 7 Vegard Nilsen s. 8-9 Kvinnelige kandidater til høgskolestyret: Brynhild Hanto s Tora Berg Hatlestad s. 13 Mannlige kandidater til høgskolestyret: 1

2 Erland Lønnerød Campus og fakultet Porsgrunn TNM Studie Informatikk og automatisering Jeg ønsker å stille til valg i høgskolestyret etter å ha klatret studentpolitiker-stigen helt til topps. Jeg har opparbeidet meg mye erfaring som jeg nå ønsker å bruke i den viktigste posisjonen i høgskolen. Nå som høgskolen går inn de siste rundene med akkrediteringsarbeid for å bli universitet, så er det enda viktigere at vi staker ut retningen som vil prege oss i mange år fremover. Samtidig så er det viktig at vi nå retter fokus på intern organisasjon og setter fokus på utdanningene våre, studentene våre og studiehverdagen. Når universitetstittelen er på plass, må vi fullføre fusjonen og sette fokus på studentene våre. Det er her jeg kommer inn. Jeg har masse erfaring og engasjement som vil påvirke høgskolestyret til å sette på fokus på de viktige sakene. Jeg har også erfaringen som studentpolitiker og vet hvordan jeg skal få sakene igjennom. Jeg håper derfor at du gir meg tilliten til å gjøre høgskolen/universitet til det aller beste i landet! Jeg egner meg til dette vervet fordi jeg er utrolig opptatt av studentenes hverdag og høgskolen sine utfordringer, forbedringspunkter og posisjon. Jeg har opparbeidet meg masse erfaring fra de årene jeg har vært student ved HSN. I mitt siste år på bachelorgraden vil jeg bruke all den erfaringen der det teller aller meste! Jeg startet som tillitsvalg, så var jeg studentrådsleder og i år har jeg vært campusleder i Porsgrunn. Samtidig så har jeg sittet 2 år i Klagenemnda, vært vara i Høgskolestyret i 1,5 år og representant i høgskolestyret i et halvt år. Jeg har erfaring fra hele studentdemokratiet og samtidig erfaring fra høgskolen. Jeg har vært i kvalitetsrådet på TNM, LMU, innstillingsutvalg på nivå 3, referansegrupper osv. Jeg har god kontakt med sentrale aktører blandt studentpolitikerene og blandt høgskolens ledelse. Jeg har også god kjennskap til hva som er utfordringene som den vanlige student møter på i hverdagen. Jeg har derfor all erfaring som dette vervet krever, samtidig som jeg har 2

3 kunnskapen som en studentpolitiker, slik at jeg vet hvordan jeg skal få sakene igjennom og få satt studiehverdagen i fokus! Eton Williams 3

4 Campus og fakultet Kongsberg, TNM Studie Enkelt emner Fortell hvorfor du ønsker å stille til valg? Love Patience Mathias Vegelbo 4

5 Campus og fakultet Kongsberg TNM Studie Bachelor Dataingeniør Jeg ønsker å stille til valg for å fortsette å fremme studenters rettigheter og velvære. Jeg håper å kunne finne et verv der jeg kan gjøre nytte for meg I den forstand. Jeg har allerede brukt litt under to semester I studentdemokratiet og har lært mye om behovene og løsningene vervede studenter møter/legger til rette. Jeg mener selv at jeg egner meg til vervene jeg søker til gjennom erfaring og arbeidsvilje. Jeg har fått tilbakemelding om at jeg bør tre inn I et mer ansvarlig verv, og bruker denne muligheten til å gjøre akkurat det. Jobben jeg/vi gjør, er først og fremst for studentene, og det er det idealet jeg etterstreber å oppretholde. Merawi Woldemariam 5

6 Campus og fakultet USN Vestfold Studie Skipsfart og logistikk Jeg liker å engasjere meg. Jeg bryr meg om velferden til studentene på campus. Jeg har drevet 3 selskaper vellykket og vært både dagligleder og styreleder. Jeg blir fort engasjert i saker og tenker noen ganger utenfor boksen. Mostafa Askari 6

7 Campus og fakultet Kongsberg Studie Økonomi og Ledelse Jeg ønsker å stille pga. at jeg finner dette interessant og er veldig gira på å prøve noe nytt. Eg har tidligere bakgrunn fra tillitsvalgt fra Ungdomskole, VGS og Høyskole. Jeg vil alltid lære og derfor synes jeg at en slik mulighet er gull vært for meg. Jeg vil gjøre en forandring når det kommer til sammenkomst for studenter, og jeg har lyst til å påvirke hverdagen til studentene på en positiv måte og ønsker å være en lett tilgjengelig bindeledd/mellomledd. Studentenes hverdag og studie er viktig og derfor synes jeg at jeg er en av de personene som kan gjøre hverdagen dems enda bedre! Så langt som jeg har sett så er det studenter ved HSN fra forskjellige verdensdeler med forskjellige religion og kultur. Jeg vil være den som gjøre det enkelt for enhver student, når det kommer til sammenkomst, sosial aktivitet og studie hverdag. Jeg vil gjøre den enda mer spennende og forståelig ved å gi dem den informasjonen dem trenger til rett tid. Ellers så synes jeg at jeg er en veldig god kandidat til alle de tre vervene som jeg har valgt ovenfor. Jeg trur at jeg egner til vervet fordi jeg er en person med ambisjoner og kunnskap fra tidligere skole der vi hadde folk fra forskjellige land og religion. Jeg er den personen Studentdemokratiet trenger for å lykkes enda bedre når det kommer til sosialisering av nye studenter og internasjonale studenter. Jeg trur at jeg egner til vervet fordi jeg er en person som liker å snakke med mennesker uansett hvem de er. Jeg vil gjøre en forskjell og jeg vil gjøre det enkelt for enhver student når det kommer til studie hverdagen. Informasjon og veiledning vil jeg gi i god tid slik at studentene har det fint og stress fri hverdag. Vegard Nilsen 7

8 Campus og fakultet Campus Bø, HIU Studie Idrettsvitenskap Jeg mener det er viktig at dette vervet innehas av en student som er lidenskapelig opptatt av samarbeid mellom studenter og deres rett til medbestemmelse ved HSN. Jeg ble supplert inn som studentrepresentant i desember, og har etter å deltatt aktivt i møter har jeg fått innblikk, innsyn og erfaring i dette viktige arbeidet. Jeg er opptatt av å opptre på en ryddig og profesjonell måte, og jeg ser at disse egenskapene passer godt i vervet. Det har vært motiverende og interessant å lese sakspapirer, og det gir noe ekstra å kunne være med å forvalte rammene som skal gi studentene en god studiehverdag og god studiekvalitet. Jeg er veldig opptatt av at studentstemmen skal være i førersetet når skolen nå blir universitet. At studentene blir ivaretatt er viktig, uansett hvilket campus eller fakultet man hører til. Jeg har vært en aktivt stemme inn mot studentenes utfordringer i kjølvannet av #metoo kampanjen. Jeg mener alle studenter skal ha trygge rammer gjennom hele sitt studieløp. Det er da viktig å påpeke at man ikke bare er student når man er i en forelesningssal, men i alt man gjør og foretar seg. Jeg mener derfor det er viktig at det blir rettet er fokus mot studentene i alle situasjoner. Gjennom bred erfaring har jeg godt forutsetninger til å fungere godt i vervet. Jeg er dedikert, engasjert og rettferdig. Dette fører til at jeg vil kunne se konsekvenser av vedtak som fattes, da både god og mindre gode. Jeg har gjennom flere år deltatt aktivt i Studentorganisasjonen i Telemark (SOT) og Studentdemokratiet i Sørøst-Norge (SDSN) etter det. Gjennom å ha innehatt ulike verv i flere organer, og ulike arbeidsgrupper er jeg veldig bevisst på min rolle. 8

9 I tillegg til dette har jeg en bachelor i idrettsvitenskap med fordypning idrettsadministrasjon, jeg arbeider med master videre på dette forvaltnings feltet. Dette er en ekstra tyngde inn i et slikt verv. Jeg er en forkjemper for studentene, og har vært involvert i planlegging og gjennomføring av tillitsvalgtkurs, tilrettelegging av velferdstilbud og som medmenneske til medstudenter om de hverdagslige utfordringer studenter opplever. Jeg har også vært delegat på landsmøte til Norsk studentorganisasjon for SDSN, og jeg sitter nå som medlem av SDSN sin valgkomite. Gjennom mine erfaringer har jeg opparbeidet god kjennskap til studentene på grasrota. Jeg mener dette er en forutsetning for å skulle fungere godt inn i vervet. Jeg skal gjøre alt jeg kan for å ivareta studentens stemme inn i Høgskolestyret. Kvinnelige kandidater til høgskolestyret: 9

10 Brynhild Hanto Campus og fakultet Studiested Bø, Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap (HiU) Studie Tverrfaglig master i kulturstudier Jeg ønsker å stille til gjenvalg fordi jeg vil være med på å påvirke beslutninger som får konsekvenser for arbeids- og livssituasjoner i min egen og mine medstudenters hverdag, og for de som vil studere etter oss. Jeg har hatt vervet som studentrepresentant i høgskolestyret siden desember 2017, og har dermed fått delta på to styremøter så langt. Jeg har stor motivasjon for å fortsette. Jeg egner meg i høgskolestyret fordi jeg engasjeres av spørsmål knytta til studieorganisering og utdanningspolitikk, og av at studentperspektivet ofte kan være svakt i høgskolens saksbehandling. Jeg mener at vi har et ansvar for å delta aktivt i mobilisering mot en bedre verden for de rundt oss, så langt vi evner. Tilgang til gratis høyere utdanning for alle ser jeg som en sentral nøkkel til å oppnå dette. Jeg vil bidra til at studentperspektivet er til stede i alle styresaker. Jeg vil være var mot tendenser til demokratisk underskudd, slik en ofte får i store organisasjoner. Jeg er opptatt av at beslutningsprosesser i høyest mulig grad gir rom for innspill fra alle studiesteder og nivåer i organisasjonen. Vi trenger effektiv og ryddig styring med aktiv inkludering av ulike stemmer i avveiningene, særlig i organisasjoner der folk etter hvert sitter langt fra hverandre. Dette er vesentlig for å kunne oppnå en følelse av eierskap for flest mulig i den kunnskapsorganisasjonen som studentene er en del av. En økt følelse av eierskap hos ansatte og studenter vil føre til mer trivsel og bedre arbeidsforhold for alle, og slik generere kreativitet, produktivitet og samhold. I overgangen vi nå får til universitetsstatus, skal jeg være på vakt mot at studentrettigheter og studiekvalitet på bachelor- og masternivå blir svekka til fordel for satsing på dyre doktorgradsprogrammer, slik vi har sett ved andre universiteter. Jeg er også skeptisk til 10

11 «multiple choice» som eksamensform på fagområder der det egner seg dårlig. Ofte blir denne eksamensformen tatt i bruk som kostnadssparende tiltak. Veldig kvantitative vurderingsformer på eksamenssvar som er grunnleggende kvalitative kan få uheldige konsekvenser, og det kan virke misvisende på studentenes kompetansenivå. Det er heller ikke utenkelig at dette kan virke inn på læringsmotivasjonen og måten studentene tilegner seg og internaliserer kunnskap på, da vurderingsformen i liten grad stiller krav til kritisk tenkning og refleksjon. Et rettferdig og reflektert samfunn er også avhengig av et mangfold av kompetanser, og humaniora og samfunnsvitenskapene blir ofte urettmessig nedvurdert i møte med effektiviseringskrav. Humaniorameldingen for 2016/2017, som er det første politiske dokumentet der det foretas en helhetlig gjennomgang av humaniorafeltet i Norge, slår fast at «[ ] humanistiske fag er dannelsesfag som inngår i grunnmuren i kultur, historie og debatten i det offentlige rom.» og at «Humanistene sitter med kunnskap, ferdigheter og verktøy som brukes for lite.» Høgskolen i Sørøst-Norge må gjøre sin del ved å ivareta fagmiljøene sine på området. Høgskolen bør arbeide aktivt for å dyrke fram og formidle de ideene og funnene som egne forskere på feltet produserer, også med tanke på mer langsiktige forskningsresultater og formidling som faller utenfor tellekantsystemet. Dette kan være veien å gå for å være en institusjon å regne med i forskningsfronten. Jeg har vært representant for Norsk studentorganisasjon (NSO) i Nasjonalt fagråd for kulturhistorie og kulturvitenskap ved Universitets- og høgskolerådet (UHR) siden juli 2017, og tar med meg verdifulle erfaringer og innsikter derfra inn i styrearbeidet. Karakterundersøkelsen 2016 danner i disse dager bakgrunnen for en diskusjon i de nasjonale fagråda. Dette er en undersøkelse som kartlegger praksisen med koordinering av karakterer for et utvalg studiefag innenfor alle fagfelt i høyere utdanning i Norge. Karakterundersøkelsen 2016 har blant annet avdekka praksis med relativt store avvik mellom intern og ekstern sensur, og innføring av obligatorisk sensorveiledning er av mottiltakene som blir foreslått. Med fagspesifikke justeringer og et unntak ved vurdering av masteroppgaver kan en slik sensorveiledning bidra til å øke rettsikkerheten til bachelor- og masterstudenter, og sikre rettferdig og etterrettelig karaktersetting på studentarbeider. Behov for sensorsamarbeid og tilsynssensorordning med ekstern sensor er to andre tiltak som også er gjenstand for drøfting i de nasjonale fagråda. Disse tiltaka er imidlertid kostbare og krever prioritering på flere nivåer. Karakterundersøkelsen 2016 har ført til en viktig evalueringsprosess for studentene ved Høgskolen i Sørøst-Norge, der det også har blitt avdekka avvik i karaktersettingen. Den har resultert i noen problemstillinger som jeg vil ta med meg inn i høgskolestyret. Flercampusmodellen til Høgskolen i Sørøst-Norge er helt avhengig av digitale verktøy som fungerer. Det er disse verktøyene som skal knytte ansatte og studenter sammen på tvers av åtte studiesteder og rekruttere nye ansatte og studenter inn i fag- og studiemiljøer. Digitalisering er ikke bare en god metode for å oppnå kvalitet i forskning og utdanning, det er helt nødvendig for å få operasjonalisert de nye strukturene etter fusjonen. Vi må sørge for å drifte de digitale plattformene vi allerede har på en god måte fram mot ferdigstilling av HSN e-campus som høgskolen utvikler i samråd med Kunnskapsdepartementet. Jeg vil jobbe for en 11

12 kraftig forbedring av funksjonaliteten på høgskolens nettside, med brukervennlighet for både aktive og potensielle studenter og fagpersoner i fokus. Tverrfaglighet er identitetsbyggende i en institusjon, og det skaper nye innfallsvinkler i forskning og læring. Med åtte studiesteder sitter høgskolen på enorme læringsressurser og fagkompetanser i et bredt spekter. Nettsidene til HSN har et stort forbedringspotensial, og etter spørsmål fra meg vil dette bli satt opp som egen sak i neste styremøte. Høgskolen i Sørøst-Norge har et samfunnsansvar som utdannings- og forskningsinstitusjon. I Norge skal alle ha muligheten til å utdanne seg uavhengig av sosial bakgrunn også de som kommer etter oss. Dette henger i stor grad sammen med drømmen om fulltidsstudenten, men det handler også om hvordan hver enkelt institusjon tilrettelegger for å fange opp aspirerende forskerspirer, og etablerer møteplasser der potensielle studenter, bachelorstudenter, masterstudenter, stipendiater og professorer kan møtes for å forstå, engasjere og inspirere hverandre. HSN må løfte fram initiativer som fremmer internasjonalisering, kunnskapsutveksling og dialog for å oppfylle sitt samfunnsansvar. Som fersk institusjon og snart universitet er Høgskolen i Sørøst-Norge også i en fantastisk spennende utviklingsprosess der veien mot vår felles møteplass, i digital, intellektuell og kulturell forstand, på mange måter ligger foran oss. Jeg egner meg til vervet som studentrepresentant i høgskolestyret fordi jeg mener at jeg sitter med verdifulle bidrag videre når denne kursen nå stakes ut. Tora Berg Hatlestad 12

13 Campus og fakultet Vestfold: Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap (HIU) Studie Lektor i norsk og historie Jeg ønsker å stille til valg fordi jeg er brennende opptatt av kvalitet på utdanningene, studentenes velferd og rettigheter, samt videre arbeid med institusjonens utvikling, spesielt ved overgangen til universitet. Jeg er egnet til dette vervet fordi jeg er en som ønsker å ta ansvar, og engasjere meg på vegne av andre, med løfte om å lytte til alle som ønsker å si sin mening. Jeg har også bred erfaring fra organisasjonsarbeid gjennom studentrådet og som leder av lokallaget til Pedagogstudentene i Vestfold. I tillegg har jeg et omfattende engasjement som strekker seg i mange retninger, og jeg vil gjøre mitt ytterste for å gjøre en god jobb i dette vervet. Jeg tror også at det er et fortrinn med pedagogisk kompetanse når det kommer til å jobbe for det som er best for studentene gjennom å være deres stemme i høgskolestyret. 13