Ti år med MUV og veien videre. Visjon og praksis

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Ti år med MUV og veien videre. Visjon og praksis"

Transkript

1 Ti år med MUV og veien videre Visjon og praksis

2 EN VISJON FOR FOLKEKIRKEN Å være kirke er å være i bevegelse. Det handler om troskap mot sin tradisjon, og samtidig å være relevant for mennesker i nåtiden. Dermed er menighetsutvikling alltid en del av menighetenes virkelighet. Ulike konsepter og opplegg tilbys menigheter for å stimulere refleksjon og bidra til å utvikle menigheten på en god måte. Noen av disse har sin styrke i å støtte opp om kjernemenigheten eller små kirkefellesskap I norsk sammenheng går linjer tilbake til arbeidet med menighetsseminarene fra 1960-tallet. Mange impulser fra utlandet har også satt farge på norsk kirkeliv de siste tiårene. MUV har ikke importert eller oversatt utenlandske konsepter i sin helhet, men har hentet inspirasjon og bearbeidet konkrete metodiske opplegg og verktøy for analyse- og utviklingsarbeid. Det var viktig å utforme noe som hadde grunnlag i norsk kirkevirkelighet og et språk som kunne passe inn i norsk kuli 2008 startet MF et arbeid der vi ville ta hen- tur. syn til folkekirkens spesielle utfordringer og muligheter: «Menighetsutvikling i folkekir- MUV skal være relevant for vanlige menigken». Her forstås menighetsutvikling som heter i folkekirken. Derfor tar vi utgangset målrettet arbeid for «å sette menigheten punkt i den lokale kirke og kulturelle konbedre i stand til å være det den er kalt til å tekst, og inviterer til en åpen prosess som være, og å gjøre det den er kalt til å gjøre». inkluderer så mange som mulig. Det dreier seg om helheten, ikke bestemte grupper elforkortelsen MUV kan leses som «move» å ler aktiviteter. Det gjelder å lytte til bredden være i bevegelse. Visjonen er både å være be- av medlemsmassen, ikke minst de vi sjelden visst på at kirken er i bevegelse, og å stimule- kommer i kontakt med. Dermed skjer en bere menigheter til å reflektere over dens opp- visstgjøring om hva det vil si å være kirke på sitt sted, og samtidig del av en landsdekkendrag og mål. de folkekirke og den globale kirke. Det handmenighetsutvikling er ikke et nytt satsings- ler om kirkens identitet, strategiske valg og område for Den norske kirke. Det var flere tiltak for lokalkirken. inspirasjonskilder for arbeidet som startet i 2

3 UTVIKLING AV MUV I FLERE FASER MFs arbeid med MUV har pågått i ti år, og gjennomgått ulike faser. Virksomheten har jevnlig blitt evaluert og justert for å forsøke å gjøre den stadig mer relevant for menigheter. Forsøksprosjekter Arbeidet med MUV startet opp som et treårig forsøksprosjekt, Målet var da å utrede premisser for og utvikle metoder for menighetsutvikling i en folkekirkelig kontekst. Det ble tilsatt prosjektmedarbeider på heltid. Det ble inngått avtaler med to bispedømmer om forsøk med et systematisk utviklingsarbeid i en 2-3 årsperiode i noen utvalgte menigheter. Det ble utviklet noen arbeidsverktøyer for denne forsøksperioden, men ikke en gjennomarbeidet helhetlig arbeidsprosess. Dette ble utviklet underveis i prosessen. Fra 2008 ble det også startet et empirisk forskningsarbeid på menighetsutvikling, av nytilsatt stipendiat. Arbeidsprosessen i menighetene ( ) ble evaluert med tanke på å gjøre et fremtidig arbeidskonsept best mulig for menigheter. Dette er dokumentert i artikler i to bøker. Driftsfase med 3-årige MUV-prosjekter I siste del av forsøksfasen ble det avklart at MF ville tilby nye menigheter å være med på MUV-prosjekter fra høsten menigheter, i tre grupper, startet da opp et prosjekt. Samme antall begynte året etter og flere ble med de kommende årene. I løpet av høsten 2015 var / hadde ca. 45 menigheter vært med i et treårig prosjekt. 3

4 Variasjon i innhold og omfang Fra høsten 2015 har MF hatt ansvar for ulike MUV-prosjekter som i større grad har vært tilpasset menigheters ønsker og behov: Menigheter som har hatt et MUV-prosjekt over et par år, som bygger videre på et forprosjekt. Avtale med bispedømme om å stimulere menigheter til å utvikle strategisk plan i et tilpasset muv-prosjekt. Dette har skjedde parallelt med et videreutdanningskurs, der deltagerne også var mentorer for menighetene. Avtale om et komprimert MUV-prosjekt, med å gjennomføre hele MUV-prosessen på noe kortere tid, ca. to år. Enkeltstående inspirasjons- og orienteringsmøter for menigheter, såkalte MUV0-konferanser. Hensikten har her vært å gi menigheter et innblikk i hva MUV er og på det grunnlag ta avgjørelse om eventuelt videre deltakelse. Avtale med bispedømme om å gjennomføre menighetsanalyse i enkelte sokn i forkant av visitas. Etter- og videreutdanning Et MUV-prosjekt i menigheten er en etterutdanningsprosess for medarbeidere i menigheten. I tillegg har MF hvert år gjennomført åpne dagskurs med ulike tema innen fagfeltet menighetsutvikling. Videreutdanningskurs med eksamen har vært gjennomført flere ganger, med samlet ca. 80 deltakere. Det er til sammen 61 sokn fordelt på 8 bispedømmer som har deltatt/deltar i et MUV-prosjekt i 10-årsperioden Noen få har avsluttet før fullført prosjektperiode. Bjørgvin: Austerheim Strusshamn Storetveit Voss Fana Bergen Domkirke Møre: Øksendal Nesset Sykkylven Ikornes Nidaros: Selbu Stjørdal Strindheim Berg Steinkjer Egge Oslo: Asker Fagerborg Bryn Mortensrud/ Lommedalen Klemetsrud Haslum Nordberg Oppsal Sinsen Sofienberg Nordstrand Stavanger: Åkra Torvastad Avaldsnes Norheim Hinna Stokka Madlamark Agder og Telemark: Siljan Gjerpen Borgestad Brevik 4 Tunsberg: Hedrum Bugården Våle Ramnes Strømsø Vestfossen Borg: Gjerdrum Rælingen Fredrikstad Domkirke Glemmen Nesodden Skoklefall Gjøfjell Aurskog Lillestrøm Kolbotn Jeløya Greåker Eidsberg (4 sokn)

5 UTVIKLING AV MUV I FLERE FASER Et vanlig MUV-prosjekt i menighet er et systematisk utviklingsarbeid i en periode på 2-3 år. Menigheter har en styringsgruppe som har ansvar for å lede arbeidsprosessen. En gruppe består vanligvis av 3-5 menigheter i et avgrenset område. Disse møtes på én MUV-konferanse hvert halvår. På konferansene legges det opp til dialog menighetene imellom, i tillegg til dialog i styringsgruppen for den enkelte menighet. Menigheten har sin egen mentor som er med på konferansen. Dessuten møtes mentor og styringsgruppen i menigheten minst én gang mellom hver konferanse. På MUV- konferanser reflekteres det over ulike tema om det å være menighet: ved tro i verden / lokalsamfunnet i fellesskap ved deltagelse i bevegelse Det presenteres ulike arbeidsverktøy og råd om arbeidsprosessen. Arbeidet foregår i tre hovedfaser, som i praksis overlapper hverandre. I første fase brukes ulike verktøy for å utforske menigheten og det lokalsamfunnet menigheten er en del av. Sentrale verktøy er: menighetens tidslinje, statistikk, spørreundersøkelse og intervju. I andre fase blir menigheten utfordret av den informasjonen som er samlet inn, bl.a. ved rapport fra prosjektleder. Drøftinger i ulike fora i egen menighet og dialog menigheter imellom er en del av denne utfordringen. I siste fase arbeides det spesielt med å utvikle, ved å gi mest mulig beskrivelse av sin situasjon, beskrive visjoner og mål, og tiltak for å fremme disse. Noen eksperimenterer og setter i gang tiltak underveis i prosjektperioden. Det legges opp til en strategi for det videre arbeid, ved prioritering av tiltak / satsingsområder, langtidsplan og evaluering. Bildet framstiller et normalt opplegg for et prosjektarbeid. Stjernene symboliserer MUV-konferanser for hele gruppen. Linjene og pilene er arbeidsprosessen i menigheten: 5

6 VERKTØY I ARBEIDSPROSESSEN Verktøy som brukes i MUV har flere funksjoner. De er til hjelp for å lytte og få innsikt i menigheten og lokalsamfunnet. De gir retning og fremdriften i et prosjekt. Det er eksemplariske arbeidsmåter som menigheten har nytte av uavhengig av et avgrenset prosjekt. Vi beskriver kort noen utvalgte verktøyer som brukes: D(v)eler Vi leser en bibeltekst og reflekterer (dveler) over hva vi ser og tenker, og deler dette med hverandre. Dette er en metode for å lære å lytte, både til ordet og hverandre. Det er med på å bevisstgjøre på hva menighet er og hva formålet er med virksomheten. Dette skjer på alle MUV-konferanser, og anbefales til bruk i styringsgrupper, menighetsråd mm. Fra samling i Steinkjer og Egge. Foto: Kristin Storvig Skattejakt Vi søker etter hva som er «skattene» i menigheten. Hva er det vi er gode på og har gode erfaringer med. Hva er verdt å ta vare på? Dette fungerer motiverende og identitetsbyggende samtidig som det inviterer mange til å sette ord på menighetens gode sider. Tidslinje Vi spør etter hva som har hendt i menigheten, lokalmiljøet og samfunnet ellers som har betydning for menigheten. Hva er det i fortiden som har vært med på å gi menigheten særpreg og fargelegger menighetens identitet? Det kan fungere motiverende og identitetsbyggende med mange bidragsytere, og gir forståelse for hvorfor menigheten er slik den er. Statistikk Hva er tallenes tale? Vi ser på utvikling av statistiske data både innen demografi og på kirkelig aktivitet, i soknet og kirken ellers. Hva kan vi lære av utviklingen de siste årene, og hvilke utfordringer ser vi? Dette er med på å oppøve et strategisk blikk og kan tolke menighetens utvikling i en bredere kontekst. Arbeid med tidslinje i Greåker menighet. Foto: Karianne H. Nes Arbeid med tidslinje i Hedrum menighet. 6

7 Spørreundersøkelse og intervju Vi legger til rette for å lytte til erfaringer og forventninger blant folkekirkens medlemmer. Spørreundersøkelsen er tilrettelagt for et bredt utvalg, ved hjelp av elektronisk svar og analyse. Intervju skjer med direkte møte med et utvalg medlemmer. Rundt halvparten av de som blir intervjuet er valgt fordi de ikke jevnlig deltar i gudstjeneste, men allikevel har erfaringer med den lokale kirke. Rapport fra slike undersøkelser gir innsikt i hva folk tenker, og utfordrer ledere til videre refleksjon og utviklingsarbeid. MUV-konferanse i Eidsberg, Mysen Foto: Karianne H. Nes Rundbordsamtaler Dette er en metode for systematisk lytting og dialog ut fra bestemte spørsmål/problemstillinger. Det brukes internt i menigheten, f.eks i menighetsråd og stab. Her inviteres ulike personer i folkekirken som kan ha relevante erfaringer og meninger. Dette verktøyet bidrar til dypere forståelse og har potensiale til å involvere mange personer i viktige samtaler. Menighetens profil På grunnlag av informasjon fra de ulike arbeidsverktøyene beskrives menighetens situasjon. I profilen beskrives sterke sider og utfordringer. Disse vurderes også i lys av visjoner og mål for kirken som helhet. Dette er med på å finne frem til et felles språk og forståelse av menigheten. Dette gir grunnlag for å vurdere nye tiltak og strategier. Prost i Steinkjer, Gustav Danielsen Foto: Kristin Storvig Strategiplan/MUV-plan Menighetens styringsgruppe lager et kort utkast til en helhetlig plan for menigheten. Dette er ikke en ny virksomhetsplan, men en overordnet plan der all virksomhet i menigheten vurderes samlet. Arbeidsprosessen skjer i samarbeid med ansatte og menighetsråd. I planen prioriteres noen få satsingsområder for nærmeste fremtid. Planen legger opp til en årlig revisjon av MUV-planen og evaluering av arbeidet etter senest fem år.denne planen er med på å gi ansatte, tillitsvalgte og frivillige i menigheten en felles forståelse og et eierforhold til videre utviklingsarbeid. 7

8 HVA LÆRER MENIGHETENE? UTBYTTE OG UTFORDRINGER Det er vanskelig å måle resultater i form av aktiviteter og oppslutning i menigheten på kort sikt. Tiltak kan iverksettes underveis, men skjer vanligvis i etterkant av selve prosjektet. Hvilke tiltak som prioriteres bestemmer den enkelte menighet. Hva den enkelte menighet får ut av et MUV-prosjekt er avhengig av mange faktorer: - I hvilken grad passer de ulike arbeidsverktøyene og konseptet som helhet for menigheten? - I hvilken grad avsettes tid og ressurser? - Hvor mange personer blir involvert? - Er det en stabil lokal ledelse som styrer prosessen og tilpasser de ulike arbeidsverktøyene? Menighetenes erfaringer Menigheter som har gjennomført et prosjekt melder at MUV utvikler større bevissthet om hva det vil si å være folkekirkemenighet i sitt lokalsamfunn. Arbeidet bidrar til å se mangfold og muligheter. MUV gir arbeidsredskaper som er nyttige også etter endt prosjektperiode. Deltakerne utvikler et språk for å snakke om menighetsutvikling ansatte imellom, og mellom ansatte og frivillige. Menighetsrådet har fått «viktige saker» å snakke om. MUV bidrar til at nye aktiviterer settes i gang der behovet er størst. Uttalelser fra menighetsledere etter fullført prosjekt: Det har ført til ro og mer målrettet arbeid. Vi jobber sammen på en annen måte og vi har et bedre språk på hva vi ønsker å oppnå, blant annet å nå ut til nye målgrupper. Vi har fått større bevissthet rundt å lytte til hva folkekirkemenigheten har av ønsker og behov når vi planlegger våre aktiviteter, og en vilje og et ønske om utvikling av samarbeidet med nabomenighetene. 8

9 Diakoni Trosopplæring Vi arbeider for å se helheten i menigheten. Ser du hånda - eller fingre? Misjon Gudstjeneste Musikk/kultur Helhet LYTTE TIL MENIGHETENS ØNSKER OG BEHOV Erfaring så langt viser at menighetene har variert motivasjon, ulike forventninger og ulike behov for støtte. Dette tilsier at det bør legges enda større vekt på å lytte til den enkelte menighet for å finne et opplegg som passer best mulig. God kontakt og samarbeid med en mentor for den enkelte menighet er avgjørende. Vi har sett at menigheter har nytte av ekstern støtte til blant annet: Faglig oppdatering og refleksjon over det å være menighet. Tilrettelegging av gode arbeidsprosesser og veiledning i å utvikle lokale planer. Å se helheten i menighetens virksomhet, på tvers av profesjoner og arbeidsgrupper. Å stimulere til godt samarbeid i stab, og å forebygge konflikter Rekruttering av, og samarbeid med, frivillige. Tilegne seg arbeidsredskaper som støtter opp om strategisk ledelse, og daglig ledelse. Menigheter kan skaffe seg støtte på disse feltene på ulike måter. MF vil legge til rette for tilbud som kan dekke noen av behovene. 9

10 MFS TILBUD TIL MENIGHETER MF inviterer menigheter og bispedømmer (og andre kirkelige enheter) til avtalt samarbeid om menighetsutvikling. Det kan være et tradisjonelt MUV-prosjekt på 2-3 år, og det kan være spesielle oppdrag som er tilpasset den enkelte menighet eller grupper av menigheter. MF vil lytte til behov i kirken, og drøfter gjerne ulike løsninger med aktører lokalt, regionalt og sentralt. MF har ulike tilbud innen menighetsutvikling som kan tilpasses lokale behov: MUV-prosjekt Formålet er å gjennomføre et systematisk utviklingsarbeid i menigheten over en viss periode, med mentor som følger den lokale arbeidsprosessen. Det forutsettes at det er flere menigheter i nærområdet som vil starte samtidig, med tilsvarende fremdrift og omfang. Det kan være: MUV-prosjekt over ca. to og et halvt år, med 5 halvårlige MUV-konferanser. Konsentrert MUV-prosjekt, fra ett til to år. Det kan være bruk av samme, eller et utvalg av noen verktøy. Det kan være inntil 5 MUV-konferanser, med noen måneders mellomrom. Kurspakker Dette er kurspakker (foredrag og arbeidsprosesser) som gjennomføres for representanter fra menigheter. Det kan være menighetsråd, ansatte eller bestemte faggrupper av ansatte og/eller frivillige. Det kan være et par kurssamlinger på relativt kort tid eller det kan være en kursrekke over en lengre periode. Det er ikke krav om arbeidsprosess mellom kursdagene. Formålet er å stimulere og veilede i arbeid med menighetsutvikling generelt. Det kan også avgrenses til et mer spesifikt fagområde, etter nærmere avtale. Kursdager/foredrag Dette er enkeltstående kursdager og foredrag innen fagfeltet menighetsutvikling. Det kan skje i form av en såkalt MUV0-konferanse. Formålet er da å inspirere og presenterer en liten «smak» på hva et systematisk arbeid med menighetsutvikling kan være. Ut fra dette kan menigheten vurdere hva som eventuelt ville passe best for et mulig videre arbeid. 10

11 MUV i moduler Dette er undervisning og veiledning i avgrensede faser av en menighetsutviklingsprosess. Formålet er å gi støtte til menigheter i deres utviklingsprosess, der de nå er. Menigheten kan velge én modul uten å forplikte seg til videre arbeid. Arbeidet med hver av de ulike moduler er tenkt gjennomført med to kurssamlinger på ca. 5 timer hver. Disse kan kort omtales slik: A: Utforske menighetens skatter: vi bruker enkle verktøy for å sette ord på menighetens særpreg og identitet. B: Utforske menigheten i lokalsamfunnet: vi undersøker ønsker og erfaringer hos et bredere lag av menighetens medlemmer. C: Utvikle en relevant menighet på sitt sted: vi bidrar til å videreutvikle strategi og nye tiltak for menigheten. Dersom menigheten starter med modul A og bygger på med alle moduler vil det kunne tilsvare et ordinært MUV-prosjekt. Sokneanalyse En sokneanalyse innebærer å tilrettelegge data om demografi og menighetens virksomhet, og gi en kort drøfting av slike data. Formålet med dette er å gi menigheten et grunnlag for å forstå sin lokale kontekst og særpreg, og å identifisere aktuelle utfordringer for det videre arbeid. De sentrale arbeidsverktøy vil her være statistikk, spørreskjemaundersøkelse og/eller intervju. Omfang på analysen (innhold og arbeidstid) kan variere. Videreutdanningskurs MF tilbyr videreutdanningskurs for ansatte og frivillige i menigheter. Det kan være kurs på tema MF mener det vil være behov og interesse for. Det kan også være kurs som gjennomføres etter avtale med kirkelige organ regionalt eller sentralt. Kursomtale og frister for påmelding presenteres forløpende på våre nettsider. 11

12 Nye rammer for MUV I perioden har MFs arbeid med menighetsutvikling i folkekirken skjedd i nær kontakt med nasjonale kirkelige organ. Styringsgruppen for arbeidet har bestått av representanter fra Kirkerådet, KA og MF. MFs arbeid med menighetsutvikling i folkekirken (MUV) er fra 2018 en del av MF KOM - Kompetansesenter for forskning, utvikling og formidling i kirke og menighet (MF Centre for Church Innovation and Research) Dette senteret vil samordne MFs virksomhet overfor kirkelige oppdragsgivere, og videreutvikle nye tilbud. I gjennomføringen vil senteret trekke inn ulike ansatte på MF, avhengig av kompetanse og tilgjengelighet. Noen av medarbeiderne tilknyttet MF KOM: Erling Birkedal prosjektleder MUV/forsker Kristin Graff-Kallevåg postdoktor Frank Grimstad prosjektmedarb. Sunniva Gylver stipendiat Astrid Sandsmark universitetslektor Inge Westly EVU-leder postadresse besøksadresse telefon e-post / web Det teologiske menighetsfakultet PB 5144 Majorstuen 0302 Oslo Gydas vei 4 Majorstuen Oslo Sentralbord: post@mf.no

Menighetsutvikling i Borg- på 1-2-3

Menighetsutvikling i Borg- på 1-2-3 Menighetsutvikling i Borg- på 1-2-3 1. Hva er muv Borg? Muv Borg står for menighetsutvikling i Borg bispedømme. Menighetsutvikling handler om å utvikle virksomheten til menigheten, og om å tilpasse menighetens

Detaljer

FOKUS. Muligheter i lokalmenigheten. Senter for menighetsutvikling

FOKUS. Muligheter i lokalmenigheten. Senter for menighetsutvikling FOKUS Muligheter i lokalmenigheten Senter for menighetsutvikling www.mhs.no 30.05.2016 Bakgrunn FOKUS bygger på Leading Your Church Into Growth Et kurs som er velprøvd i den anglikanske kirke gjennom 20

Detaljer

Kirkerådet Oslo, 11. mars 2019

Kirkerådet Oslo, 11. mars 2019 DEN NORSKE KIRKE KR 31/19 Kirkerådet Oslo, 11. mars 2019 Referanser: Plan for diakoni (KM 06/07), Plan for kirkemusikk (KM 08/08), Plan for trosopplæring (KM 04/09), Gudstjenestereformen flere saker (KM

Detaljer

Prest & kompetanse NASJONAL KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER I DEN NORSKE KIRKE 2015-2020. Bispemøtet

Prest & kompetanse NASJONAL KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER I DEN NORSKE KIRKE 2015-2020. Bispemøtet Prest & kompetanse NASJONAL KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER I DEN NORSKE KIRKE 2015-2020 Bispemøtet Planens funksjon og forankring Nasjonal kompetanseutviklingsplan for prester i Den norske kirke

Detaljer

Prest & kompetanse NASJONAL KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER I DEN NORSKE KIRKE 2015-2020. Bispemøtet

Prest & kompetanse NASJONAL KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER I DEN NORSKE KIRKE 2015-2020. Bispemøtet Prest & kompetanse NASJONAL KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER I DEN NORSKE KIRKE 2015-2020 Bispemøtet Planens funksjon og forankring Nasjonal kompetanseutviklingsplan for prester i Den norske kirke

Detaljer

PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLINGS I TUNSBERG BISPEDØMME

PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLINGS I TUNSBERG BISPEDØMME Godkjent av biskop Per Arne Dahl PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLINGS I TUNSBERG BISPEDØMME 2016-2019 INNLEDNING At prestene er faglig oppdatert må forstås som en integrert del av det å være prest. Tjenesteordning

Detaljer

Folkekirken mulighetenes kirke

Folkekirken mulighetenes kirke Folkekirken mulighetenes kirke Foredrag på konferansen «Muligheter i folkekirken» Stavanger 22. november 2013 Harald Hegstad Menighetsutvikling i Stavanger bispedømme «Å selge sand i Sahara»? Et bispedømme

Detaljer

Regional kompetanseutviklingsplan for prester og proster i Sør-Hålogaland bispedømme

Regional kompetanseutviklingsplan for prester og proster i Sør-Hålogaland bispedømme Regional kompetanseutviklingsplan for prester og proster i Sør-Hålogaland bispedømme 2017-2020 Planens funksjon og forankring Regional kompetanseutviklingsplan for prester og proster i Sør-Hålogaland bispedømme

Detaljer

Menighetsutvikling i folkekirken

Menighetsutvikling i folkekirken Menighetsutvikling i folkekirken Perspektiver fra et forsknings- og utviklingsprosjekt i Den norske kirke 2008 2011 Av Erling Birkedal, Harald Hegstad og Turid Skorpe Lannem En kirke i forandring Den norske

Detaljer

Nye prester INNFØRINGSPROGRAM FOR NYE PRESTER. Bispemøtet

Nye prester INNFØRINGSPROGRAM FOR NYE PRESTER. Bispemøtet Nye prester INNFØRINGSPROGRAM FOR NYE PRESTER Bispemøtet Formål Å begynne å arbeide som prest, er å tre inn i noe nytt. En møter livet i alle varianter gjennom det gudstjenestefeirende fellesskap, i møte

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR BORG BISKOP OG BISPEDØMMERÅD FRA Vedlegg: Dok.dato Tittel Dok.ID Strategidokument

STRATEGIPLAN FOR BORG BISKOP OG BISPEDØMMERÅD FRA Vedlegg: Dok.dato Tittel Dok.ID Strategidokument Råd Møtedato Utvalgsak Arkivsak Borg bispedømmeråd 04.04.2013 12/721 Forslag om at saken blir behandlet for lukkede dører i medhold av 3 i regler for bispedømmerådets virksomhet Saksbehandler: Stiftsdirektør

Detaljer

Til menighetsrådene i Stavanger.

Til menighetsrådene i Stavanger. Til menighetsrådene i Stavanger. Bakgrunn: Innhentingen av informasjon til prosjektet «Kirken i Stavanger mot 2020», avdekket mange spennende ønsker angående kirkens relevans og utviklingen i årene framover.

Detaljer

Innføringsseminar i mentortjenesten MF 19. Mars 2012

Innføringsseminar i mentortjenesten MF 19. Mars 2012 MF 19. Mars 2012 Mentortjenesten i Den norske kirke Innført i trosopplæringsreformens forsøksfase i 2003 2 Mentortjenesten i Den norske kirke En styrings- og en arbeidsgruppe leder mentortjenesten. IKO

Detaljer

Åpning: Finn: Refleksjon om å være konservativ og være radikal på samme tid. Protokoll offentliggjøres på hjemmesiden etter neste møte

Åpning: Finn: Refleksjon om å være konservativ og være radikal på samme tid. Protokoll offentliggjøres på hjemmesiden etter neste møte PROTOKOLL FRA GJØFJELL MENIGHETSRÅD Onsdag 13/1 2016 kl. 15.00 17.00 Sted: Hos Torun, Tjabråtveien 67 A Tilstede: Finn Østmo (leder), Synnøve Sakura Heggem (sokneprest), Lars Erik Granum (nestleder), Lillian

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR JELØY MENIGHET

STRATEGIPLAN FOR JELØY MENIGHET STRATEGIPLAN FOR JELØY MENIGHET For perioden 2018-2022 MENIGHETENS VISJON: TILHØRIGHET, TRO OG TRIVSEL I JELØY KIRKE Per Sivles vei 3a 1511 MOSS 916 56 050 kontor@jeloykirke.no www.kirken.no/jeloy STRATEGIPLAN

Detaljer

KR 68/16 Stavanger, desember 2016

KR 68/16 Stavanger, desember 2016 DEN NORSKE KIRKE Kirkerådet KR 68/16 Stavanger, 7.-9. desember 2016 Referanser: Arkivsak: 16/4126-1 (16/36283) Saksdokumenter: Tittel Dok. ID Brev til KR/BM fra generalsekretær i KFUK-KFUM Øystein 1531281

Detaljer

Last ned Menighetsutvikling i folkekirken. Last ned

Last ned Menighetsutvikling i folkekirken. Last ned Last ned Menighetsutvikling i folkekirken Last ned ISBN: 9788282490719 Antall sider: 186 Format: PDF Filstørrelse:30.51 Mb Boka er et resultat av prosjektet Menighetsutvikling i folkekirken i perioden

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Kirkelig fellesråd i Trondheim. Mål og strategiplan VEDTATT KF

Kirkelig fellesråd i Trondheim. Mål og strategiplan VEDTATT KF Mål og strategiplan 2018 2021 VEDTATT KF 06.02.19 Om Mål og strategiplanen Mål og strategiplan for perioden 2018 2021 er en videreføring av Mål og strategiplan for perioden 2014 2017. Vi har og har hatt

Detaljer

Vedlegg: KM 4.1.1/09 Vi deler. Plan for trosopplæring i Den norske kirke. Revidert utkast 2009

Vedlegg: KM 4.1.1/09 Vi deler. Plan for trosopplæring i Den norske kirke. Revidert utkast 2009 DEN NORSKE KIRKE KM 4.1/09 Kirkemøtet Saksorientering Saksbehandler: Kristine Aksøy Referanser: KR 10/07, KM 07/08, KR 35/09, KR 46/09, SKR 31/09 Vedlegg: KM 4.1.1/09 Vi deler. Plan for trosopplæring i

Detaljer

DEN NORSKE KIRKE Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd

DEN NORSKE KIRKE Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd DEN NORSKE KIRKE Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd UKM 08/08 En kirke for alle uansett funksjonsnivå Og Gud skapte mennesket i sitt bilde, i Guds bilde skapte han det. (1. mos 1,27a) Et menneske

Detaljer

Presentasjon av resultater fra brukerundersøkelse av Mentortjenesten

Presentasjon av resultater fra brukerundersøkelse av Mentortjenesten Presentasjon av resultater fra brukerundersøkelse av Mentortjenesten Sendt til ca. 80 enheter/menigheter Lokal plan for Trosopplæring godkjent høsten 2011 Svarprosent: 44% Hvem mottar veiledning 1 Leder

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens

Detaljer

KM 6.1/06. Plan for kirkemusikk DEN NORSKE KIRKE. Kirkemøtet. Sammendrag. Forslag til vedtak. Saksorientering

KM 6.1/06. Plan for kirkemusikk DEN NORSKE KIRKE. Kirkemøtet. Sammendrag. Forslag til vedtak. Saksorientering DEN NORSKE KIRKE KM 6.1/06 Kirkemøtet Saksorientering Plan for kirkemusikk Sammendrag Kirkemøtekomiteen som behandlet sak KM 07/04 Tenesteordningar for diakon, kantor og kateket ba Kirkerådet å starte

Detaljer

KM 9/01 Satsingsområder for Den norske kirke Vedtak

KM 9/01 Satsingsområder for Den norske kirke Vedtak KM 9/01 Satsingsområder for Den norske kirke 2002-2005 - Vedtak Innstilling fra kirkemøtekomité F: Saksorientering: Kirkemøtet vedtok i 1998 "Strategidokument for Den norske kirke 1999 2002". I forbindelse

Detaljer

DEN NORSKE KIRKE Siljan kirkelige fellesråd

DEN NORSKE KIRKE Siljan kirkelige fellesråd DEN NORSKE KIRKE Siljan kirkelige fellesråd Opdalsvn. 16 3748 SILJAN Tlf: 35941174 Faks: 35941051 Siljan 04.02.2013 Møtebok Menighetsrådet Møtedato: 14.01.2013 Møtetid: kl. 18:00 Møtested: kirkeannekset

Detaljer

Mer om kirkelig fellesråd sitt ansvar og arbeidsområde, finnes i Håndbok for menighetsråd og kirkelig fellesråd, laget av Kirkerådet og KA i 2011.

Mer om kirkelig fellesråd sitt ansvar og arbeidsområde, finnes i Håndbok for menighetsråd og kirkelig fellesråd, laget av Kirkerådet og KA i 2011. Kirkelig fellesråd ANSVAR OG UTFORDRINGER Høsten 2011 ble det valgt nye styringsorgan for lokalt og regionalt nivå i Den norske kirke - sokneråd, kirkelig fellesråd og bispedømmeråd. I kommuner der det

Detaljer

STRATEGI FOR FROGNER MENIGHET

STRATEGI FOR FROGNER MENIGHET STRATEGI FOR FROGNER MENIGHET 2015-2018 MER HIMMEL MER JORD Kirken på Frogner - Rom for tro og tilhørighet Vedtatt på MR-møte 11/10-16 1. FLERE DELTAR I GUDSTJENESTEN OG MØTER GUD I FELLESSKAPET Høymessen

Detaljer

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER ANSATT AV AGDER OG TELEMARK BISPEDØMMERÅD

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR PRESTER ANSATT AV AGDER OG TELEMARK BISPEDØMMERÅD 1 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN 2017-2020 FOR PRESTER ANSATT AV AGDER OG TELEMARK BISPEDØMMERÅD 1. Funksjon og forankring Kompetanseutviklingsplanen gjelder for en periode på fire år med virkning fra 01.01.

Detaljer

» VISJON 2024, LANGTIDSMÅL OG ARBEIDSPLAN

» VISJON 2024, LANGTIDSMÅL OG ARBEIDSPLAN » VISJON 2024» LANGTIDSMÅL 2015-2024» ARBEIDSPLAN 2017-2018 » VISJON 2024, LANGTIDSMÅL 2015-2024 OG ARBEIDSPLAN 2015-2016 SPEIDERE VIL UT PATRULJEN TAR ANSVAR SPEIDING NÅR FLERE ARBEIDSPLAN 2015 ARBEIDSPLAN

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Oslo VO Sinsen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å

Detaljer

Rutiner for Hamar biskops visitaser: Forberedelser, gjennomføring og oppfølging av visitasene

Rutiner for Hamar biskops visitaser: Forberedelser, gjennomføring og oppfølging av visitasene Rutiner for Hamar biskops visitaser: Forberedelser, gjennomføring og oppfølging av visitasene 1. Formål og definisjon Bispevisitas er biskopens besøk til ett eller flere sokn i den hensikt å utøve kirkelig

Detaljer

Bro mellom kunnskap og praksis

Bro mellom kunnskap og praksis Bro mellom kunnskap og praksis Strategiplan 2013 2017 Kompetansesenter rus - region sør ved Borgestadklinikken (KoRus Sør) er ett av sju regionale kompetansesentra på rusfeltet, og arbeider på oppdrag

Detaljer

LANGTIDSMÅL ARBEIDSPLAN

LANGTIDSMÅL ARBEIDSPLAN LANGTIDSMÅL 2015-2024 ARBEIDSPLAN 2017-2018 Visjon 2024 - Speidere vil ut, patruljen tar ansvar, speiding når flere I 2024 er Norges speiderforbund den mest attraktive organisasjonen for barn og unge som

Detaljer

Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager

Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...

Detaljer

Strategiplan for Fana sokn

Strategiplan for Fana sokn Strategiplan for Fana sokn 2016-2021 Vedtatt i Fana sokneråd 31. mai 2016 Innholdsfortegnelse Visjon og overordnet mål 2 Visjon 2 Overordnet målsetning 2 Strategisk analyse 2 Virksomhetsområder 2 Virksomhetsmål

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om

Detaljer

Frivillighet og frivillige

Frivillighet og frivillige Den norske kirkes Groruddalsatsing Frivillighet og frivillige Stabspresentasjon 2015 Eleanor Brenna, diakon og prosjektleder eleanor.brenna@oslo.kirken.no mob.tlf. 971 21 147 Kontor: Haugerud kirke Dnk

Detaljer

MENIGHETPROFIL / PLAN 2015 - Strusshamn menighet

MENIGHETPROFIL / PLAN 2015 - Strusshamn menighet MENIGHETPROFIL / PLAN 2015 - Strusshamn menighet På grunnlag av situasjonsanalyse, formulering av mål og prioritering av tiltak, utfordres menigheten til å beskrive sin profil. Dette er ment som et relativt

Detaljer

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen - et verktøy for refleksjon og utvikling INNLEDNING Dette heftet inneholder kjennetegn ved god læringsledelse. Det tar utgangspunkt i Utdanningsdirektoratets

Detaljer

Strategisk plan for Fridalen skole

Strategisk plan for Fridalen skole Strategisk plan for Fridalen skole I. Skolens verdigrunnlag A. Visjon for vår skole: 2012-2016 Oppdatert utgave: 22.01.2013 Fridalen skole skal være en trygg arena for læring av faglige, sosiale og kulturelle

Detaljer

Hva er menighetsutvikling? Forsøk på en definisjon

Hva er menighetsutvikling? Forsøk på en definisjon Prestens rolle og plass i menighetsutvikling i folkekirken Foredrag på fagdag for prester om Menighetsutvikling i folkekirken Stavanger 22. november 2013 Harald Hegstad Hva er menighetsutvikling? Forsøk

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Oslo VO Sinsen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Oslo VO Sinsen Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Oslo VO Sinsen Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

Profesjonelle standarder for barnehagelærere

Profesjonelle standarder for barnehagelærere Profesjonelle standarder for barnehagelærere De profesjonelle standardene markerer barnehagelærernes funksjon og rolle som leder av det pedagogiske i et arbeidsfellesskap der mange ikke har barnehagelærerutdanning.

Detaljer

Medarbeidersamtalen. Alle medarbeidere i kommunen skal årlig ha en medarbeidersamtale med sin nærmeste leder.

Medarbeidersamtalen. Alle medarbeidere i kommunen skal årlig ha en medarbeidersamtale med sin nærmeste leder. Alle medarbeidere i kommunen skal årlig ha en medarbeidersamtale med sin nærmeste leder. Vår grunnfilosofi er at våre ansatte er vår viktigste ressurs og vi skal ha synlige ledere i Alta kommune. Dato:

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Utdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn, unge og deres familier 2.år

Utdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn, unge og deres familier 2.år Studieplan 2. år 2019 versjon 1 04.04.18 STUDIEPLAN Utdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn, unge og deres familier 2.år Regionsenter for barn og unges

Detaljer

I Gnist Barnehager er vi stadig i utvikling. I etterkant av alle aktiviteter og prosjekter skal barnas reaksjoner og tilbakemeldinger danne grunnlag

I Gnist Barnehager er vi stadig i utvikling. I etterkant av alle aktiviteter og prosjekter skal barnas reaksjoner og tilbakemeldinger danne grunnlag Lek og aktiviteter spinner sjelden rundt ett fagområde. På tur i naturen kan for eksempel både samarbeid, miljøvern, matematikk, språk og kroppsbeherskelse utvikles. I Gnist barnehager anerkjenner vi at

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer

Detaljer

TILTAKSPLAN 2011-2012

TILTAKSPLAN 2011-2012 Prioriteringer TILTAKSPLAN 2011-2012 Svart uthevet skrift - overordnede målsettinger Rød skrift - hovedmålsettinger Blå skrift - ønskelige målsettinger Fagerlia videregående skole Vår visjon Kunnskap,

Detaljer

DEN NORSKE KIRKE Borg bispedømmeråd

DEN NORSKE KIRKE Borg bispedømmeråd DEN NORSKE KIRKE Borg bispedømmeråd MØTEPROTOKOLL Borg bispedømmeråd 2016-2019 - Unntatt offentlighet Dato: 27.04.2017 kl. 9:30 Sted: Bispegården Arkivsak: 17/01034 Tilstede: Møtende varamedlemmer: Forfall:

Detaljer

Livsløpshjulet for ledere Erfaringer fra utvikling og implementering av et helhetlig system

Livsløpshjulet for ledere Erfaringer fra utvikling og implementering av et helhetlig system HVA KJENNETEGNER ET HELHETLIG OG GODT SYSTEM FOR STYRKET LEDELSE? Livsløpshjulet for ledere Erfaringer fra utvikling og implementering av et helhetlig system Nasjonal erfaringskonferanse om ledelse 2013

Detaljer

Tilskuddordning Program for folkehelsearbeid i kommunene

Tilskuddordning Program for folkehelsearbeid i kommunene Tilskuddordning Program for folkehelsearbeid i kommunene Kjersti Ulriksen Leder, folkehelse, idrett og friluftsliv Program for folkehelsearbeid i kommunene Hovedtrekk I statsbudsjettet for 2017 er det

Detaljer

Mer himmel på jord - en bekjennende, åpen, tjenende og misjonerende folkekirke

Mer himmel på jord - en bekjennende, åpen, tjenende og misjonerende folkekirke Handlingsplan for Nesodden kirkelige fellesråd 2018 2021 Mer himmel på jord - en bekjennende, åpen, tjenende og misjonerende folkekirke Nesodden kirkelige fellesråd FRsak 25/2018 Vedtatt i FR 20.6.2018

Detaljer

2KRLFB12N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

2KRLFB12N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) 2KRLFB12N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) Emnekode: 2KRLFB12N Studiepoeng: 10+5 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Generell studiekompetanse eller realkompetanse Læringsutbytte

Detaljer

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling

Detaljer

Prest & Kompetanse Regional kompetanseutviklingsplan for prester i Borg bispedømme **Forkortet utgave**

Prest & Kompetanse Regional kompetanseutviklingsplan for prester i Borg bispedømme **Forkortet utgave** 31.05.2016 Prest & Kompetanse Regional kompetanseutviklingsplan for prester i Borg bispedømme 2016-2020 **Forkortet utgave** 1. KOMPETANSEPLANENS FUNKSJON OG FORANKRING Regional kompetanseplan for prester

Detaljer

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole Studentevaluering av undervisning En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole 1 Studentevaluering av undervisning Hva menes med studentevaluering av undervisning? Ofte forbindes begrepet

Detaljer

Innspill til evaluering av gudstjenestereformen i forkant av Kirkemøtet 2017

Innspill til evaluering av gudstjenestereformen i forkant av Kirkemøtet 2017 UKM 07/14 Innspill til evaluering av gudstjenestereformen i forkant av Kirkemøtet 2017 UKM-vedtak (sak05/03) om «Hva slags gudstjeneste vil vi ha?» satte fortgang i prosessen om revisjon av gudstjenesten.

Detaljer

2KRLB2N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

2KRLB2N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) 2KRLB2N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) Emnekode: 2KRLB2N Studiepoeng: 10 + 5 Semester Høst Språk Norsk Forkunnskaper Generell studiekompetanse eller realkompetanse Læringsutbytte Mål

Detaljer

Nasjonal ledelsesutvikling fokus på ledelse i helseforetakene nasjonale, regionale og lokale tiltak for å sikre god ledelse

Nasjonal ledelsesutvikling fokus på ledelse i helseforetakene nasjonale, regionale og lokale tiltak for å sikre god ledelse Nasjonal ledelsesutvikling fokus på ledelse i helseforetakene nasjonale, regionale og lokale tiltak for å sikre god ledelse Trond Rangnes Leder Nasjonal Ledelsesutvikling for helseforetakene Programleder

Detaljer

Protokoll Bispemøtet. Gardermoen, september Saksliste

Protokoll Bispemøtet. Gardermoen, september Saksliste SN Godkjent av Bispemøtet 17. desember 2017 Protokoll Bispemøtet Gardermoen, 11.-12 september 2017 Til stede: Helga Haugland Byfuglien, preses Halvor Nordhaug, visepreses Solveig Fiske Ingeborg Midttømme

Detaljer

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016 Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...

Detaljer

DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET

DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET ambisiøst og tilstede for kunstens egenart og samfunnsmessige betydning. STRATEGISK PLAN 2014-2020 Hilde Marstrander - Kirkenes 69 43 37 N 30 02 44 E - Avgangsutstilling Bachelor

Detaljer

Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd. Kirkemøtet Program og saksliste

Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd. Kirkemøtet Program og saksliste DEN NORSKE KIRKE KR 53/11 Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd Oslo, 26.-28. september 2011 Saksdokumenter: KR 53.1/11 ProgramskisseKM2012.doc Kirkemøtet 2012 - Program og saksliste Sammendrag

Detaljer

UKM skal være Norges viktigste visningsarena for unge talenter

UKM skal være Norges viktigste visningsarena for unge talenter Bakgrunn UKM har siden starten i 1985 vokst enormt, og bygget opp en landsomfattende virksomhet. Hvert år deltar ca 25 000 ungdommer på 380 lokalmønstringer. Et bredt spekter av kulturuttrykk har en arena

Detaljer

2KRLFB12/ Kode: 2KRLFL12 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

2KRLFB12/ Kode: 2KRLFL12 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) 2KRLFB12/ Kode: 2KRLFL12 Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL) Emnekode: 2KRLFB12/ Kode: 2KRLFL12 Studiepoeng: 15 og 10 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Mål for studiet er at

Detaljer

Formål og hovedinnhold norsk Grünerløkka skole

Formål og hovedinnhold norsk Grünerløkka skole Formål og hovedinnhold norsk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Formål Norsk er et sentralt fag for kulturforståelse, kommunikasjon, dannelse og identitetsutvikling. Gjennom aktiv bruk av det norske

Detaljer

Vi i Drammen. Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune

Vi i Drammen. Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune Vi i Drammen Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune Innhold Bakgrunn... 3 Kunnskapsdeling... 3 Ledelse og Medarbeiderskap... 3 Innovasjon og digitalisering... 5 Heltid, rekruttering

Detaljer

Evaluering for avdelingsledere i prosjekt Målrettet miljøarbeid og Hverdagsmestring 2017 og 2018.

Evaluering for avdelingsledere i prosjekt Målrettet miljøarbeid og Hverdagsmestring 2017 og 2018. 1. Tror du brukere i din(e) avdeling(er) benytter sin selvbestemmelse og har en opplevelse av å være sjef i eget liv? 100% 100,0% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ja 0,0% Nei 1. Tror du brukere i

Detaljer

Veivalg for fremtidig kirkeordning

Veivalg for fremtidig kirkeordning HØRINGSSVAR KVÆNANGEN MENIGHET Veivalg for fremtidig kirkeordning Høring februar juni 2015 Høringsspørsmålene 1 Bør det gjøres endringer i fordelingen av oppgaver og myndighet mellom lokalt, regionalt

Detaljer

Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring

Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring I arbeidsrettet norskopplæring får deltakerne mulighet til å lære og bruke språk i to ulike kontekster, i og på praksisstedet.

Detaljer

BAKGRUNN VEDLEGG FORSLAGSSTILLER: Landsstyret VEDTAKSKATEGORI: Vedtak. FORSLAG TIL VEDTAK: Landsting godkjenner strategi for perioden

BAKGRUNN VEDLEGG FORSLAGSSTILLER: Landsstyret VEDTAKSKATEGORI: Vedtak. FORSLAG TIL VEDTAK: Landsting godkjenner strategi for perioden FORSLAGSSTILLER: VEDTAKSKATEGORI: Landsstyret Vedtak FORSLAG TIL VEDTAK: Landsting godkjenner strategi for perioden 2020-2025 BAKGRUNN Siden landstinget i 2017 har arbeidet med ny strategi for perioden

Detaljer

St.meld. 25 (2005 2006) Mestring, muligheter og mening

St.meld. 25 (2005 2006) Mestring, muligheter og mening St.meld. 25 (2005 2006) Mestring, muligheter og mening Dagliglivets gjøremål Støttekontakt Aktivisering- og velferdstiltak Mat og måltider Kunst og kultur Musikk, dans og drama Fysisk aktivitet Den Kulturelle

Detaljer

Digitaliseringsstrategi

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi 2014-2029 Stavanger kommune skal gi innbyggerne og næringsliv et reelt digitalt førstevalg. Den digitale dialogen skal legge vekt på åpenhet og tilgjengelighet. Digitale verktøy

Detaljer

Innføringskurs i mentortjenesten. Seminar på Mentorsamling 28. Mars 2011

Innføringskurs i mentortjenesten. Seminar på Mentorsamling 28. Mars 2011 Innføringskurs i mentortjenesten Seminar på Mentorsamling 28. Mars 2011 1 Presentasjon Kursholdere: Dag Håkon Eriksen, Kirkerådet Inger Bore, Tunsberg bispedømme. Magnhild Søsveen, IKO Nye mentorer 2 Innføringskurset

Detaljer

Veivalg for fremtidig kirkeordning - høringssvar fra Oslo bispedømmeråd

Veivalg for fremtidig kirkeordning - høringssvar fra Oslo bispedømmeråd DEN NORSKE KIRKE Oslo Bispedømmeråd Kirkerådet Postboks 799 Sentrum 0106 OSLO Dato: 12.05.2015 Vår ref: 15/1517-4 MAS (15/19380) Deres ref: Veivalg for fremtidig kirkeordning - høringssvar fra Oslo bispedømmeråd

Detaljer

1. Bruk av kvalitetsvurdering

1. Bruk av kvalitetsvurdering Områder og spørsmål i Organisasjonsanalysen - Grunnskoler 1. Bruk av kvalitetsvurdering DRØFTING AV KVALITET LÆRER LEDELSE ANDRE 1.1 Medarbeidere og ledelsen drøfter resultatet fra elevundersøkelsen. 1.2

Detaljer

Veivalg for framtidig kirkeordning 2015 fra Bodø kirkelige fellesråd

Veivalg for framtidig kirkeordning 2015 fra Bodø kirkelige fellesråd Fra: Jorunn Dagsloth Sendt: 22. mai 2015 14:33 Til: Emne: KR-Postmottak Høringssvar på Veivalg fra Bodø kirkelige fellesråd Veivalg for framtidig kirkeordning 2015 fra Bodø kirkelige fellesråd Innledning

Detaljer

Veivalg for fremtidig kirkeordning

Veivalg for fremtidig kirkeordning HØRINGSSVAR Veivalg for fremtidig kirkeordning Høring februar mai 2015 Det vises til Kirkerådets høringsnotat Veivalg for fremtidig kirkeordning. I høringsnotatet presenteres en rekke temaer og veivalg

Detaljer

1. Bruk av kvalitetsvurdering nr DRØFTING AV KVALITET

1. Bruk av kvalitetsvurdering nr DRØFTING AV KVALITET OMRÅDER OG SPØRSMÅL I ORGANISASJONSANALYSEN GRUNNSKOLER MASTER med alle spørsmål til alle grupper Kolonner til høyre angir hvilke spørsmål som det er aktuelt for de tre gruppene medarbeidere. Til bruk

Detaljer

Redd Barna Forebygging 2010/1/0636

Redd Barna Forebygging 2010/1/0636 1 Redd Barna Forebygging 2010/1/0636 Vennskap og kjærlighet på mobil og nett. Utviklet av Telemuseet i samarbeid med Redd Barna Samtale om publisering av tekst og bildet på internett med utgangspunkt i

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Oslo VO Sinsen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å

Detaljer

KM 4.1.2/08 Grunnregler for Veien til prestetjeneste

KM 4.1.2/08 Grunnregler for Veien til prestetjeneste KM 4.1.2/08 Grunnregler for Veien til prestetjeneste Fastsatt av Bispemøtet 28. oktober 2004. 1. Definisjon og formål Veien til prestetjeneste er et innføringsprogram for teologistudenter og andre som

Detaljer

LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK

LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK Formål med faget Språk åpner dører. Når vi lærer andre språk, får vi mulighet til å komme i kontakt med andre mennesker og kulturer, og dette kan øke vår forståelse for hvordan

Detaljer

På vei mot en felles ledelsesplattform?

På vei mot en felles ledelsesplattform? Leve folkekirken! På vei mot en felles ledelsesplattform? Erfaringer fra pågående utviklingsprosesser i Den norske kirke Marit Halvorsen Hougsnæs, KA En plattform er en flat, førhøyet konstruksjon eller

Detaljer

Digitaliseringsstrategi

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi 2014 2029 Innsatsområder Ansvar og roller Mål Brukerbehov Utfordringer Verdigrunnlag Digitaliseringsstrategien Stavanger kommune skal gi innbyggerne og næringsliv et reelt digitalt

Detaljer

TROSOPPLÆRING MED ALLE

TROSOPPLÆRING MED ALLE TROSOPPLÆRING MED ALLE HEL 2014 «Tilrettelagt trosopplæring» visjon og virkelighet (Del 1 v/inkluderingsrådgiver Leif Johannes Netland, Stavanger bispedømme) FORMÅL Inkludering og tilrettelegging er en

Detaljer

Nordea-prosjektet KUL-TUR

Nordea-prosjektet KUL-TUR Kulturskoleutvikling gjennom produksjon og formidling praktisk utviklingsarbeid i samarbeid med utvalgte kulturskoler og lokale Nordea-aktører Resultater og kompetanse overføres underveis og på sikt til

Detaljer

DEN NORSKE KIRKE Prosten i Strinda og Heimdal/ Byåsen

DEN NORSKE KIRKE Prosten i Strinda og Heimdal/ Byåsen FORSØK MED FELLES LEDELSE AV STRINDA PROSTI OG HEIMDAL OG BYÅSEN PROSTI I TRONDHEIM - PROSJEKTBESKRIVELSE (23.03.2018) Oppdrag I brev av 17.10.2017 tar biskopen i Nidaros initiativ til et forsøk med felles

Detaljer

Visjonsdokument 2014 Menighetsprofil Mål Tiltak

Visjonsdokument 2014 Menighetsprofil Mål Tiltak Siljan - Min kirke - Min menighet Full av Gud gjennom forkynnelse og med mennesker som viser omsorg og varme Åpen for alle mennesker i alle livets faser I min kirke er det godt å være. Her kjenner jeg

Detaljer

Workshop om faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge (videregående opplæring) i Fagfornyelsen

Workshop om faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge (videregående opplæring) i Fagfornyelsen Workshop om faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge (videregående opplæring) i Fagfornyelsen Dag Fjæstad 22.8.2018 NASJONALT SENTER FOR FLERKULTURELL OPPLÆRING (NAFO) Hva skal vi gjøre

Detaljer

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene

Detaljer

Saksdokumenter: KR 28.1/12 Statusrapport Trosopplæringsreformen 2012.pdf KR 28.2/12 KIFO Vedlegg FAD rapport 2012.pdf

Saksdokumenter: KR 28.1/12 Statusrapport Trosopplæringsreformen 2012.pdf KR 28.2/12 KIFO Vedlegg FAD rapport 2012.pdf DEN NORSKE KIRKE KR 28/12 Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd Oslo, 27.-28. sept 2012 Saksdokumenter: KR 28.1/12 Statusrapport Trosopplæringsreformen 2012.pdf KR 28.2/12 KIFO Vedlegg FAD rapport

Detaljer

Forslag til vedtak: Årsmøtet vedtar årsplan for Norske kirkeakademier for 2014.

Forslag til vedtak: Årsmøtet vedtar årsplan for Norske kirkeakademier for 2014. NKA 6/14 Årsplan 2014 Saksdokument: Forslag til årsplan 2014 Forslag til vedtak: t vedtar årsplan for Norske kirkeakademier for 2014. NKA 6/14 Årsplan for Norske kirkeakademier (NKA) 2014 Årsplanen peker

Detaljer

Formål og hovedområder kristendom, religion, livssyn og. Grünerløkka skole Revidert høst 2016

Formål og hovedområder kristendom, religion, livssyn og. Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål og hovedområder kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Formål med faget Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom

Detaljer

Hvem definerer menighetens behov for endring av kirkebygget?

Hvem definerer menighetens behov for endring av kirkebygget? Hvem definerer menighetens behov for endring av kirkebygget? Hva er behovet? Hva ønsker menigheten å endre og hvorfor? Hva er mulig? Hva er begrensningene? (selve bygget, konstruksjonen, aktuelle rom,

Detaljer