Man. 13/4 Tirs. 14/4 Ons. 15/4 Tors. 16/4 Fred. 17/4 Framføre reklameanalysen

Transkript

1 rbeidsplan ke nformasjon: oreldremøte onsdag 15/4 kl gen innkalling kommer. tviklingssamtaler i uke 17 og 18. gen innkalling. uke 18 har elevene fri torsdag 30/4 på grunn av plandag, og fredag er 1. mai. D: irsdag 5.mai: orsk hovedmål nsdag 6.mai: orsk sidemål andag 11.mai: ngelsktentamen irsdag 12.mai: Del 1 av mattetentamen i 1. og 2. time nsdag 13. mai: Del 2 av mattetentamen i 1.til 4. time (Husk god matpakke og drikke! kke brus og godterier) ke 16 ke 17 an. 13/4 irs. 14/4 ns. 15/4 ors. 16/4 red. 17/4 ramføre reklameanalysen oreldremøte kl an. 20/4 irs. 21/4 ns. 22/4 ors. 23/4 red. 24/4 L: nnleveringsoppgave ema: eklameanalysen. ynorsk ål: ramføre reklameanalysen. Jobbe med nynorsk skrivemåte ppgaver uke 16: il tirsd.14/4: ramføre reklameanalysen. orbered deg på den muntlige framføringen. il fred. 17/4: Jobb to sider videre i nynorskheftet ditt. ppgaver uke 17: il tirsd. 21/4: Jobb to sidere videre i nynorskheftet ditt. il fred. 24/4: Jobb to sidere videre i nynorskheftet ditt. erdig erdig L heme: ims: Hand ins / tests: ims: Hand ins / tests:

2 ke 16 ema:unksjoner. ål for blått. unne sette av og lese punkter i koordinatsystemet unne forstå begrepet funksjon olke og tegne grafen til funksjoner fra dagliglivet olke og tegne grafen til lineære funksjoner ål for rødt: unne tolke grafer Vite hva omvendt proporsjonalitet er orstå sammenhengen mellom funksjonsuttrykket og grafen til lineæe funksjoner unne gå direkte fra funksjonsuttrykk til graf og omvendt Lekser til fredag i uke 16: Blå: Les forklaringer i de blå rutene og gjør noen oppgaver under hver forklaring (s ) ød: Les forklaringer i de røde rutene s. 229,231,233,234,237 og løs noen oppgaver etter hver forklaring. ke 17 ema: epetere løsning av likninger. Les eksemplene på blått og/eller rødt område og sjekk hvor du helst bør begynne å repetere. Lekse til fredaag: Løs minst 7 selvvalgte oppgaver fra lekse 8 side ema: Bok: amfunnskunnskap. ema: Det flerkulturelle samfunnet. ål: Lære om menneskehandel/ smugling og apartheid ppgaver uke 16: il onsd. 15/4: Les s jør oppgavene på s. 81. B: Bruk nettet for å finne ut mer om apartheid (oppg. 9) kriv en tekst i kladdeboka di om dette temaet. Du skal være forberedt på å legge det fram for klassen. ppgaver uke 17: il onsd. 22/4: kriveoppgave: jør oppg. 9 på s. 83. Dere skal lese opp tekstene deres for hverandre. (Husk tilbake på hvordan dere skrev portrettintervju i norsk ) erdig erdig ema:lys ål i uke 16 unne forstå og forklare noen fysiske egenskaper ved lyset. Hvordan det reflekteres og hvordan det brytes når det går fra et stoff til et annet, f.eks fra luft til glass. Vite hvordan lyset brytes i samlelinser og spredelinser. unne forklare hvordan parabolspeil og konvekse speil virker. Viktig å kunne begreper som innfallsvinkel, innfallslodd, refleksjonsvinkel, brytningsvinkel. Lekse i uke 17 il fredag. var på nøkkelspørsmål side 107, 109 og 111. L ål i uke 18. unne tegne opp og forklare hvordan et forstørrelsesglass virker ( s.113) unne tegne og sette navn på de ulike delene av et øye Lekse i uke 17 til fredag: Les side ema: enneskerettigheter, fredsarbeid og demokrati ål: krive ferdig skriveoppgaven om alala. Lever på L i uke 17. ppgaver uke 16: il torsd.16/4: Jobb med skriveoppgaven om alala. kal leverse på L i neste uke. erdig

3 ppgaver uke 17: il torsd.23/4: kriveoppgaven om alala skal være ferdig, og leveres på L. erdig ål: & H Ha kjennskap til samisk matkultur. Ha kjennskap til muslimsk og jødisk matkultur. Ha kjennskap til basismat i de ulike kontinentene. Dette skal du gjøre i løpet av uke 16: Les s i teoriboka. jør spørsmålene s Dette skal du gjøre i løpet av uke 17: Les s i teoriboka. 1. jør «oppdrag 3» s ett opp to punktlister over matretter som vi har laget i mat- og helsetimene. Den ene punktlisten skal inneholde norske retter, den andre skal inneholde utenlandske retter. inimum 5 retter på hver liste, helst flere. erk listene med overskriftene «orske retter» og «utenlandske retter». kriv etter hver utenlandsk rett hvilken verdensdel og land retten kommer fra. 3. jør spørsmål 1 og 2 s raktisk: ke 16: Vi lager kyllinghamburger, hjemmelagde hamurgerbrød og hjemmelaget dressing. ke 17: Vi lager fransk løksuppe, tilslørte bondepiker til dessert. Lekse torsdag uke 16: unne grepene, Hm og C Lekse fredag uke 16: unne grepene m og D Lekse torsdag uke 17: unne spille verset på «mbitions» Lekse fredag uke 17: unne spille refrenget på «mbitions» eneralprøve på sangen torsdag 30.april (uke 18) for lærer m/tilbakemelding remføring med karakter torsdag 6. og fredag 7.mai (uke 19) Det er mulig å øve på gitar onsdag i storefri og etter skoletid disse ukene. ål: attradisjoner. Vi lager tapas. untlig framføring. ppgaver uke 16 Leksa er å jobbe med prosjektet hjemme også. erdig 27/4 ppgaver uke 17 Leksa er å jobbe med prosjektet hjemme også. erdig 27/4 ari Carmens gruppe bjetivos: untlig framføring og mattradisjoner i pania tidspunkter, måltider og tapas. emana 16 denne uke skal dere ha en muntlig presentasjon av temaet som du har jobbet med. lle er klare til å framføre på mandag. emana 17 Lunes 20 de abril: denne uke blir temaet. dag skal vi gå gjennom oppskrifter, grupper, og fordeling av oppgaver på kjøkkenet. iércoles 22 de abril: dag lager vi. øtt opp på skolekjøkkenet, og husk å ta med forkle, hårstrikk og innesko! Vi følger de samme L reglene som dere har i at og Helse.

4 ema: inkaufen ål: - å kunne ord og uttrykk om innkjøp; - gloser om klær. rammatikk: modale verb (s ) Lærestoff: Handouts og uf Deutsch 9 Woche 16 Woche 17 ontag: gjør oppgave 1 på arket (oppgaver til video vi har sett i timen) ittwoch: repeter bøying av verb i nåtid, særlig bøying av sterke verb. (gis i timen + s ). Begynn å lære gloser om innkjøp (se arket). ontag: lær bøying av modale verb utenat ittwoch: gloser om innkjøp + begynn med minst 15 ord om klær (jo flere jo bedre). ema: port ål: Du skal kunne snakke om sport og fritidsaktiviteter (Lær deg sportsordene på s. 73 og oversett tekstene på s muntlig for deg selv) grammatikk: stille spørsmål, verbene faire, jouer à (au), aimer/préférer + infinitiv eller bestemt artikkel. ke 16: andag 13.4: oen elever skal ta kapittelprøven til «La famille» om igjen. nsdag 15.4: Jobb med tekster, gloser og målene til kapittelet hjemme. ke 17: andag 20.4: Vi jobber med grammatikk og øver til kapittelprøve. nsdag 22.4: untlig trening. Husk kapittelprøve på mandag som kommer. Du skal kunne målene som står øverst her. r du forberedt?. D ema: ål: ppgaver uke xx ppgaver uke xx ema: ål: erdig erdig

5 ysiske aktiviteter: H ål for opplæringen er at eleven skal kunne delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter gjøre sitt beste, samhandle med og oppmuntre medelever samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede osthold og helse: ål for opplæringen er at eleven skal kunne utveksle synspunkter om aktuelle råd og anbefalinger om kosthold og fysisk aktivitet planlegge og gjennomføre et eget aktivitets- og kostholdsopplegg lage enkle og ernæringsmessige gode måltider ema: ke 16: urn/turnframføring (begge grupper) ke 17: ykkeltur (begge grupper) lle må ha hjelm D & il redesignoppgave: jekk om du kan få tak i en herreskjorte som ingen lenger har bruk for du skal lage en sommertopp av den. ål: riluftsliv: urer av ulik varighet. Bredt spekter av aktiviteter i naturen. iljø: Handler om å ta vare på naturen og miljøet. ke 16: eori i klasserommet, miljø. ke 17: eori i klasserommet, miljø. D. /.