Lekseplan Trosvik skole 7. trinn 2017/2018 Uke 43

Transkript

1 7. trinn 2017/2018 Uke 43 Norsk Matematikk Engelsk Læringsmål Du skal kunne arbeide med en skjønnlitterær tekst over flere dager. Du skal kunne hvordan du regner median og gjennomsnitt, og du skal kunne finne typetall. Du skal lære om Australia. Lekser Tirsdag Norsk: Stil digitalt skrivearbeid i Skooler: I dag starter du stiloppgaven din med å velge en god overskrift. Du kan velge en av forslagene som ligger i Skooler, eller du kan velge din egen overskrift. Deretter skal du lage en plan for stilen din: Lag en disposisjon eller et tankekart. Begynn så med innledningen. Du skal skrive alt i riktig mappe i Skooler. Matematikk: Middels: Gjør oppgave 2.1. Litt vanskelig: Gjør oppgave 2.4 og 2.5. Vanskelig: Gjør oppgave 2.7 og 2.8. Bruk lekseboka. Engelsk: Step 1: Les i TB s. 68 og 69. Se på ordene i de blå rammene. Stairs Listen, CD 1 spor 23. Svar muntlig på Activity. Step 2: Les i TB s.70. Stairs Listen, CD 1 spor 24. Svar muntlig på Activity. Husk at du finner gloser til teksten på s Step 3: Les i TB s. 71. Stairs Listen, CD 1 spor 25. Svar muntlig på Text tasks. Finn ut hva alle ord betyr (som du ikke forstår). Onsdag Norsk: Stil digitalt skrivearbeid i Skooler: Nå er du kanskje ferdig med innledningen din. Husk da at nå er det naturlig med et avsnitt før du begynner å skrive selve hoveddelen i fortellingen din (se eksempelstil i Skooler). Prøv å holde deg til saken ikke skriv om ting som ikke har med fortellingen din å gjøre. Sjekk det du har skrevet er det grammatisk riktig? Matematikk: Middels: Gjør oppgave 2.3. Litt vanskelig: Gjør oppgave 2.6. Vanskelig: Gjør oppgave 2.10 og Bruk lekseboka. Engelsk: Alle step: Lær deg glosene og skriv setninger med dem i English exercise book. Les på tekstene til ditt step. Se lekser til tirsdag. Husk Activity. Torsdag Norsk: Stil digitalt skrivearbeid i Skooler: I dag må du se gjennom og gjøre ferdig hovedelen i fortellingen din. Har du lagt inn flere avsnitt? Har du brukt hele og ordentlige setninger? Har du en rød tråd i fortellingen din? Hva er høydepunktet ditt er det noe spennende som skjer? Du bør nå starte på avslutningen din husk avsnitt før avslutningen. Matematikk: Middels: Gjør oppgave 2.2 og 2.4. Litt vanskelig: Gjør oppgave 2.8 og 2.9. NB: VIKTIG: Fra nå av vil alle matematikkleksene være på ark bak lekseplanen.

2 Vanskelig: Gjør oppgave 2.8 og Bruk lekseboka. Engelsk 7a/7d: Alle step: Les på tekstene til ditt step. Se lekser til tirsd. Du skal kunne svare muntlig på Activity. Gjør ferdig oppgavene i Workbook som hører til teksten du leser. Gloseprøve i dag. Fredag Norsk: Stil digitalt skrivearbeid i Skooler: I dag må du gjøre ferdig avslutningen, og du må lese nøye gjennom hele stilen din. Har du god flyt i setningene dine? Har du variert ord og uttrykk slik at språket ditt er godt at du ikke bruker samme ord mange ganger (f. eks. «og, og, og, og eller så, og så, og så, så)? Bruk gjerne ord som betyr det samme (synonymer) da blir språket ditt bedre og ikke så ensformig. Har du komma på riktig plass slik at setningene ikke blir for lange? Har du stor forbokstav og punktum i alle setninger? Til slutt: Sjekk stilen din nøye for skrivefeil og lever stilen din. Matematikk: Middels: Gjør oppgave 2.6. Litt vanskelig: Gjør oppgave 2.12 og Vanskelig: Gjør oppgave 2.14 og Bruk lekseboka. Klarer du ukas nøtt? Engelsk 7b/7c: Alle step: Se engelskleksene til torsdag. Husk å ta med leksebøkene til levering. Sjekk kriteriene for gode lekser. Er dere klare for uketest? Ukas øveord Ingen øveord denne uka. Ukas gloser keen = ivrig, important = viktig, opinion = oppfatning/mening, complain = klage, newspaper = avis, awful= forferdelig/grusomt, cheap = billig, otherwise= ellers, unfair= urettferdig, responsibility = ansvar, disaster= katastrofe, mistake = feil, offers = tilbud, opportunity = mulighet, recognize = gjenkjenne Step 1: De fem første glosene. Step 2: De ti første glosene. Step 3: Alle glosene. Ukas matematikkbegrep

3 Nyttige linker til læreverkene våre: Matematikk: Norsk: Engelsk: Samfunn: d Naturfag: KRLE: no Christopher Johannesen hach@fredrikstad.kommune.no Telefon: Hogne Humberset hohu@fredrikstad.kommune.no Telefon: Janne Bømvik jabo@fredrikstad.kommune.no Telefon: Charlotte Lindberg chalin@fredrikstad.kommune.no Telefon: Informasjon: Stjernehallen: Ukens bilde: I morgen, tirsdag 24. oktober, skal vi i Stjernehallen. Har du sjekket at du har skøyter, hjelm og hockeykølle i orden? Alle fire klassene skal ha to timer på skolen først. Skoledagen varer fra kl til Ta med nok mat, litt frukt og godt med drikke. Det er lov å ta med varm drikke og litt kjeks også. Stilskriving: Stiloppgaven er gitt i Skooler. Alle skal skrive teksten sin digitalt. Du finner også en eksempelstil (skrevet av en vilkårlig elev), vurderingsskjema og forslag til overskrifter både i Skooler og bak denne lekseplanen. Rino Hermansen rinh@fredrikstad.kommune.no Telefon: Linda Schi Skjølsvold lssk@fredrikstad.kommune.no Telefon: Naturfag: Samfunnsfag: KRLE: Den blå planeten De store Kristendommen oppdagelsesreisene Rigmor Nøkleby rino@fredrikstad.kommune.no Telefon: klasse arbeidsrom: Lag en lærerik uke! Hilsen Studentene, Christopher, Janne, Charlotte, Hogne, Rigmor, Rino og Linda.

4 UKAS NØTT Uke 43 Fotografi Oppgaven: En mann ser på et fotografi, mens han sier: "Jeg har ingen søsken, men mannens far er min fars sønn." Hvem er på fotografiet?

5 Stiloppgaver valg av overskrifter (uke 43, 2017) Velg en av disse overskriftene: 1. Fjellturen 2. Sommerferien min 3. Ferien på hytta 4. Bankranet 5. Skolebrannen 6. Uværet Eller: Lag din egen overskrift Villmarksturen Vi pakka sekken, la ned mat og drikke, og gledet oss til villmarksturen som vi hadde planlagt i et halvt år. Det var jeg, Ole André på 13, broren min Espen på 12, og kameraten vår, Stefan, som var like gammel som meg. Alle tre hadde gått på speideren, og nå skulle vi teste kart- og kompasskunnskapene våre ved å dra på en tur i marka. Fattern skulle kjøre oss til et tjern vi kaller Liljetjernet fordi det er gjengrodd av vannliljer. Muttern hadde selvfølgelig lagt nedi stillongs og lue - selv om det var midt i juli. Vi gikk ut av huset og satte oss inn i bilen. Fatter svingte ut av innkjørselen, og vi hoppet av spenning etter å komme oss ut i den ville naturen. Da vi endelig kom frem, etter at Stefan hadde spydd som en gris på den svingete veien opp på fjellplatået, rasket vi med oss sekkene fra bilen, og satte av gårde. Turen til liljetjernet var ikke lang, men vi måtte over ei myr og et berg. Vel over berget satte vi oss for å hvile. Turen var bra hittil, bare litt mye mygg. Vi bestemte oss for å slå leir i en grotte ved nedkanten av berget. Stefan tente opp bål utenfor åpningen. Jeg satte meg på en stein og kikket rundt meg. Naturen var grønn og fargesprakende her opp på platået. Fuglene kvitret og sang, og trærne svaiet til kveldsbrisen. «Godt med sommer», tenkte jeg for meg selv. Etter hvert spikket vi oss noen spyd av seljekvist og grillet pølser. Gode og mette la vi oss for å sove, vi la oss inni grotten så vi slapp å sette opp teltet. Midt på natten våknet jeg av at Espen måtte ut å tisse. Han gikk utenfor grotten og gjorde sitt, men etter en stund syntes jeg han ble lenge borte. Jeg hoppet ut av soveposen og sprang ut. Det røk litt av bålglørne og en ugle ulte skummelt ute i skogen. Med ett hørte jeg «hjelp!» et sted inni skogen. Det var stemmen til Espen. Jeg løp inn i grotta og vekte Stefan. «Du må våkne!» skrek jeg, «Espen er borte!». Stefan dro på seg treningsdressen sin og løp sammen med meg mot der jeg hadde hørt skrikene. Da det ikke var stein lenger, så vi noen fotspor i den rå jorden ved

6 skogkanten. Det var spor av svære støvler. Vi fulgte sporene innover skogen og kom til en lysning i skogen, men ingen var i sikte. Stefan gikk noen skritt bortover og snubla i noe, han ble liggende på bakken og begynte å børste vekk noe mose. Da kom en lem til syne, en trelem med en jernring til å dra i. Begge to dro til av all makt. Til vår forundring var den ikke låst. Vi dro opp den tunge lemmen og så ned, og på grunn av måneskinnet var det mulig å se et stykke ned. Under lemmen var det en steintrapp. Jeg følte på den, den var fuktig og kald. Smått begynte vi å gå nedover. I enden av trappa hørte vi stemmer - mørke mannsstemmer. Vi snek oss mot stemmene gjennom en trang gang, og så stod vi ved en åpning ut til et rom som var sprengt ut under bakken. Rommet minte meg om bilder som jeg hadde sett av bunkere fra krigen - kanskje det var en gammel bunker? Vi tittet lengre inn i rommet. Der var det tre svære menn med røde og blå termodresser og svarte luer som snakket til hverandre. I rommet så vi også at det var mange brune trekasser overalt. «Smuglere!» tenkte jeg lavt. Plutselig kjente begge to noe som hogg oss i nakken. Vi snudde oss forskrekket rundt, og bak oss stod en mann til. Han var større enn de andre og hadde langt skittent hår og rufsete skjegg, og i tillegg hadde han en lapp over det venstre øyet. Han kasta oss på gulvet i rommet, og bandt oss fast. Da så vi at Espen satt bundet til en stol like ovenfor oss. Han så fryktelig bleik ut. Mennene stod ved siden av oss og gliste ekkelt. «På hvilken måte skal vi kvitte oss med dem?» spurte en av mennene. Mannen med øyelappen tok opp en pistol: «Vi gjør det raskt og smertefritt, de er jo bare unger!» knegget han ekkelt. Jeg stirret rett inn i øyet på mannen, han hadde et blodsprengt og ondt øye. Han tok av sikringen på våpenet, la fingeren på avtrekkeren og smilte ekkelt med gule tenner. Jeg lukket øynene og bet tenna sammen. «BANG!» - døra ble sparka opp, og der stormet seks politimenn inn med våpen, skuddsikre vester og køller. «Bli hvor dere er!» skrek politimennene. Politiet la mennene i jern og beslagla tjuvgodset. Nå fikk jeg endelig tittet ordentlig bort på Espen, det virket som ham frisknet til nå, og så fortalte Espen at han hadde hatt mobiltelefonen på innerlommen av jakka si, og han hadde klart å ringe politiet da mennene hadde vært opptatte med å vurdere verdien på tjuvgodset sitt. Politiet var utrolig hyggelige og trøstet oss mye. De la tepper rundt oss og roet oss ned, og de fulgte oss til bilene. Sakene våre skulle de hente senere. De kjørte Stefan hjem først, og meg og Espen til slutt. Politiet forklarte foreldrene våre hva som hadde hendt, og mødrene våre holdt på å besvime. Vi ble enige om at det kom til å bli en ganske lang stund før vi skulle på villmarkstur neste gang.

7 Vurderingsskjema for Kriterier: Må øve mer Mestrer delvis Mestrer godt Oppbygging: Har tydelig oppbygging av stilen: Innledning, hoveddel og avslutning Innhold: Handlingsreferat, skildrer (beskriver) personer og miljø, bruk av replikker Tegnsetting: Riktig bruk av tegnsetting: punktum, komma, replikktegn, spørsmålstegn, utropstegn Rettskriving: Dobbelkonsonant eller frafall av dobbelkonsonant Riktig bruk av og eller å Bruk av stor forbokstav i starten av alle setninger og på egennavn Bruker avsnitt der det er naturlig Digitale ferdigheter: Fet skrift/tegnstørrelse 20 på overskrift, tegnstørrelse 12 på brødtekst og 1,5 i linjeavstand, bruker enten Arial eller Times New Roman som skrifttype Kommentar: Oppsummering: Veien videre:

8

9

10