Onsdag 27. september 09:00

Transkript

1

2

3 09:00 Oppstart med kaffe, lett fòr, hilsing etc Ståsted kommunene får litt tid til å områ seg 09:30 Velkommen! Om samlinga, orienteringssaker Hvorfor de fleste endringsforsøk går i toalettet, og hvilke lys ser 10:00 vi i tunellen? Nils Gjermund Næss (NTNU) 10:45 Pause 11:00 Aksjonslæring Lars Aage Rotvold (UiT Norges arktiske universitet) 11:45 Responstid. Kommunene legger fram sine planer og får respons 12:45 Lunch 13:45 14:50 Pause 15:00 15:45 Gagen - om betydningen av å gjøre hverandre gode. Tom Tiller (UiT Norges arktiske universitet) Lenvik kommune; kunnskapsbasert skoleeierskap fra tilstandsrapport til kvalitetsmelding Elin Byberg (politiker) og Marita Eidissen (skolefaglig rådgiver) Oppsummering GLL; bearbeiding kommunevis 19:30 Middag Onsdag 27. september

4 08:30 09:30 Pause 09:45 Hvordan gjennomføre planlagte endringer? Grunnleggende utfordringer. Dag Ingvar Jacobsen innleder. Diskusjon Hvordan lede endringsprosesser? Å dempe motstand og styrke oppslutning Dag Ingvar Jacobsen innleder. Diskusjon 10:30 Pause med utsjekk 11:00 12:30 13:00 Lunch Gjennomføring av endring - endringsstrategier Dag Ingvar Jacobsen innleder Diskusjon Oppsummering, arbeidsplan og avslutning. Neste samling og veien fram dit. Torsdag 28. september 14:00 Kommunene disponerer tida

5 1. Ståsted (Innspill og utspill). På den første samlinga brynes deltakernes forstillinger om eget ståsted mot en analyse foretatt fra utsiden av tilstanden slik den avspeiler seg i tilgjengelige data. Deltakerne forbereder sin «private analyse» som forarbeid. På samlingen får de en presentasjon gjort på bakgrunn av tilgjengelige data om tilstanden i kommunen. - Hva tror vi om våre egne barnehager og skoler? - Hvordan ser kommunens barnehage- og skoledrift ut fra utsiden? - Skolens og barnehagens betydning i samfunnet - Den norske skolen i et internasjonalt perspektiv - Hvor gode er barnehagene? - Kvalitetsbegrepet belyses og drøftes - Deltakerne presenteres for tilgjengelige redskaper ståstedsanalyse, SWOT osv. - Deltakerne diskuterer seg fram til et sted å begynne 2. Samspill (Politikk, administrasjon og profesjon) Denne samlingen presenteres deltakerne for Gagen gjøre hverandre gode. Hovedtema er ledelse, samspill og kraften i samarbeid. - Dialogbasert styring - Roller og rolleforståelse i det kommunale systemet - Ledelse og roller; politisk, administrativ og faglig ledelse - Ledelse - perspektiver og innfallsvinkler - Å lede uten å ta ledelsen - Styring og ledelse Handlinger og feedback 3. Motspill Tredje samling handler om det som styrer og påvirker oss, hva som hindrer en ønsket utvikling og hvilke krefter og aktører som setter dagorden og påvirker valg. Nå ser vi nærmere på rammeverket som styrer skole og barnehage, ansvaret som påhviler kommunene og handlingsrommet man har som eier. - Rammeverk og handlingsrom - Lover og forskrifter - Avtaler og avtaleverk - Kommunalt ansvar og ansvarsutøvelse - Nasjonal og lokal styring - Når ting blir vanskelig - Internasjonale, nasjonale og lokale aktører - Styring og handlingsrom 4. Politikk Siste samling har fokus på politikkens rolle mellom ideologi og kunnskap. Hvordan omsettes kunnskap til politikk? Refleksjon over egen utvikling og den videre veien vil også stå sentralt. - Politikkutforming lokal politikk med fokus på kvalitet - Politikkens dilemma styring og ledelse - Politikkens handlingsrom - Fra kunnskap til program translasjon i et ideologisk landskap - Oppsummering gjort, lært, lurt - Hvor går veien videre?

6 TIPS TIL LOGGSKRIVING GJORT LÆRT LURT 6 (Tiller 2006)

7 Kommunebarometeret 2017? DGS Nord Grunnskole Fauske Berlevåg Nordreisa Lebesby Nesna Rana Lødingen Vågan Lurøy Rødøy Bodø

8 Grunnskolepoeng Nasjonalt Finnmark fylke Nordland fylke Troms fylke Lineær (Nasjonalt) Lineær (Finnmark fylke) 41,5 41,0 40,5 40,0 39,5 39,0 38,5 38,

9 NP 5. trinn, mestringsnivå 1 Nasjonalt Finnmark fylke Nordland fylke Troms fylke Lineær (Nasjonalt) Lineær (Finnmark fylke) Lineær (Nordland fylke) Lineær (Troms fylke) 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,

10 Andel av befolkningen 25 år+ med høyere utdanning hele landet Finnmark

11 40 Andel av befolkningen 25 år+ med høyere utdanning 35 7, ,5 hele landet Nordland

12 90% Andel av elevene som velger studieforberedenge på Vg1 80% 70% 60% 50% 40% Nasjonalt Finnmark Oslo Nordland 30% 20% 10% 0%

13 Andel av timene utført av ufaglærte Hele landet S&F Nordland Troms Finnmark 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% ,00%

14

15 Skole Sektorsjefer Barnehage Politikk 2 Politikk I Etternavn Fornavn Firma Stilling/tittel Gryt Randolv Bodø kommune Leder oppvekst- og kultur Jacobsen Valter Fauske Kommune Politiker Olsen Gro-Anita Fauske Kommune Nestleder oppvekst og kulturutvalget Hansen Siv Elin Nordreisa kommune Leder oppvekst og kulturutvalget Olsen Terje Nordreisa Kommune Politiker Notler Nils Rana kommune Politiker Aagaard-Nilsen Fredrik Vågan kommune Politiker Busch Svenn-Erik Tønnessen Vågan kommune Leder for Hovedutvalg for oppvekst og inkludering Schjølberg Per-Oskar KS Nord-Norge Spesialrådgiver Andreassen Janne Berlevåg kommune Varaordfører Kristiansen Gunn Mari Gamvik kommune Politiker Akselsen Stine Lebesby kommune Ordfører Grøtting Kristin Furu Longyearbyen lokalstyre Politiker Rotevatn Espen Longyearbyen lokalstyre Folkevalgt Mathisen Mats Lurøy kommune Politiker Østrem Tarjei Lurøy kommune Politiker Olsen Tone Hammersmark Rødøy kommune Politiker Hoff Olav Terje Rødøy kommune Ordfører Oppegaard Andrine Solli Sømna kommune Ordfører Brattvoll Morten UiT Førstelektor Magnussen Kristin Bodø kommune Barnehagefaglig rådgiver Tronrud Lise Bodø kommune Barnehagesjef Holteng Tom Erik Fauske kommune Enhetsleder barnehage Bertheussen Reidun Gamvik kommune Styrer, Barnehage Samuelsen Vanja Lebesby kommune Styrer Kalseth Berit Nordreisa kommune Barnehagekonsulent Vonstad Anita Rana kommune Barnehagesjef Schøning Torhild Vågan kommune Ped. konsulent Berg Gisle Fylkesmannen i Nordland Underdirektør, Fylkesmannen i Nordland Eieland Børge KS Nord-Norge Rådgiver Tverbakk Tore Bodø kommune Undervisningssjef Valla Terje Fauske kommune Kommunalsjef Nornes Tove Gamvik kommune Oppvekstleder Øfeldt Lise Lebesby kommune Oppvekstsjef Vikanes Anne Søvold Longyearbyen lokalstyre Sektorsjef oppvekst og kultur Sommerseth Janne Lurøy kommune Oppvekstsjef Sandtrøen Bernt Erik Nordreisa kommune Sektorleder Nærem Lillian Rana kommune Skolesjef Einvik Svend Rødøy kommune Oppvekst- og kultursjef Drangevåg Veslemøy Vågan kommune Kommunalsjef Olsen Ragnar Berlevåg kommune Oppvekstsjef Sundell Per Øivind Berlevåg kommune Rådmann Myrbostad Torill Nesna kommune Personalsjef Rotvold Lars Aage UiT Førstelektor Alvestad Erik Fauske kommune Skolefaglig rådgiver Evenstrøm Inger-Lise Fauske kommune Enhetsleder skole Karlstad Marianne Gamvik kommune Rektor Myhre Johnny Lebesby kommune Rektor Nygaard Kenneth Lebesby kommune Rektor Pedersen Aud Johanne Lebesby kommune Konst. rektor Veidnes Skole Løkkås Tore Nesna kommune Rådgiver oppvekst og kultur Næss Nils Gjermund NTNU Universitetslektor Stien Kirsten Elisabeth UiT Førstelektor Responstid Hva er det dere har satt dere fore å få til i kommunen? Hva har dere lyktes med? På hvilke områder har dere «truffet kvist»? Hva kunne dere tenke dere råd i forhold til?

16 SAMSKAPING LEDELSE, ANSVAR OG TILLIT Skoletinget går av stabelen januar 2018 på Clarion Hotell & Congress, Oslo Airport Gardermoen. KS inviterer kommuner og fylkeskommuner ved folkevalgte og administrasjon, skoleledere, tillitsvalgte, UH- sektor, foreldre, Elevorganisasjonen, statlige myndigheter med flere som har interesse for norsk skole til Skoletinget Hovedtema i år er Samskaping - ledelse, ansvar og tillit. Se mer informasjon og påmelding via på KS.no TRYKK HER

17

18 1. Ståsted (Innspill og utspill). På den første samlinga brynes deltakernes forstillinger om eget ståsted mot en analyse foretatt fra utsiden av tilstanden slik den avspeiler seg i tilgjengelige data. Deltakerne forbereder sin «private analyse» som forarbeid. På samlingen får de en presentasjon gjort på bakgrunn av tilgjengelige data om tilstanden i kommunen. - Hva tror vi om våre egne barnehager og skoler? - Hvordan ser kommunens barnehage- og skoledrift ut fra utsiden? - Skolens og barnehagens betydning i samfunnet - Den norske skolen i et internasjonalt perspektiv - Hvor gode er barnehagene? - Kvalitetsbegrepet belyses og drøftes - Deltakerne presenteres for tilgjengelige redskaper ståstedsanalyse, SWOT osv. - Deltakerne diskuterer seg fram til et sted å begynne 2. Samspill (Politikk, administrasjon og profesjon) Denne samlingen presenteres deltakerne for Gagen gjøre hverandre gode. Hovedtema er ledelse, samspill og kraften i samarbeid. - Dialogbasert styring - Roller og rolleforståelse i det kommunale systemet - Ledelse og roller; politisk, administrativ og faglig ledelse - Ledelse - perspektiver og innfallsvinkler - Å lede uten å ta ledelsen - Styring og ledelse Handlinger og feedback Bodø mai 2018 Oppvekst 3. Motspill Tredje samling handler om det som styrer og påvirker oss, hva som hindrer en ønsket utvikling og hvilke krefter og aktører som setter dagorden og påvirker valg. Nå ser vi nærmere på rammeverket som styrer skole og barnehage, ansvaret som påhviler kommunene og handlingsrommet man har som eier. - Rammeverk og handlingsrom - Lover og forskrifter - Avtaler og avtaleverk - Kommunalt ansvar og ansvarsutøvelse - Nasjonal og lokal styring - Når ting blir vanskelig - Internasjonale, nasjonale og lokale aktører - Styring og handlingsrom Tidlig 4. innsats Politikk Samordning Siste samling og har teamarbeid fokus på politikkens rolle mellom ideologi og kunnskap. Barnevernet Hvordan omsettes kunnskap til politikk? Refleksjon over egen utvikling Hvordan og den kan videre veien forskjellige vil også kommunale stå sentralt. virksomhetsområdene bidra - til Politikkutforming bedre barnevern? lokal politikk med fokus på kvalitet Folkehelse - Politikkens dilemma styring og ledelse - Politikkens handlingsrom Helsesøstertjenesten - Fra kunnskap til program translasjon i et ideologisk landskap Kultur - Oppsummering gjort, lært, lurt Arbeidsliv - Hvor går veien videre? Kommuneplanens samfunnsdel