Organisasjonsutvikling, endringsledelse og skoleeierrollen Samling for skoleeiere i VK15, jan 2016

Transkript

1 Organisasjonsutvikling, endringsledelse og skoleeierrollen Samling for skoleeiere i VK15, jan 2016

2 Deltakere: Finnmark Finnmark Nordland Nord-Trøndelag Nordland Finnmark Sør-Trøndelag Oppland Vestfold Hordaland Rogaland Båtsfjord Berlevåg Lurøy Snåsa Nordland F.K. Finnmark F.K. Holtålen Skjåk Svelvik Etne Hjelmeland

3 Veilederkorps 2015

4 Tilbakemeldinger på forrige samling (2-3 juni 2015) Gode og relevante faglige innlegg Samlingen ble gjennomgående opplevd som mer relevant for skoleeierne enn for skolelederne Det burde vært færre faglige innlegg og mer tid til gruppearbeid

5 Questbackundersøkelse august 2015 Spørsmål omkring roller, ansvar og forventninger i forhold til veilederavtalen Hvilke utviklingsområder er valgt for veiledningsperioden? Hvilke mål er satt for utviklingsarbeidet for veiledningsperioden? Hvilke langsiktige resultatmål er satt utover veiledningsperioden? Hvilke verktøy er brukt? Hvilke nivåer har vært involvert i analysearbeidet? Er utviklingsarbeidet godt i gang? Har utviklingsarbeidet god oppslutning?

6 Utviklingsarbeidet har god oppslutning hos skoleeier (besvart av skoleeiere)

7 Utviklingsarbeidet har god oppslutning hos skoleeier (besvart av skoleledere)

8 Utviklingsarbeidet har god oppslutning hos skoleeier (besvart av veiledere)

9

10 Utviklingsarbeidet har god oppslutning på skolene (besvart av skoleledere)

11 Utviklingsarbeidet har god oppslutning på skolene (besvart av skoleeiere)

12 Utviklingsarbeidet har god oppslutning på skolene (besvart av veilederne)

13

14 Veisøkere i Veilederkorps 2016 Fylke Skoleeier Antall skoler Møre og Romsdal Hareid kommune 4 Buskerud Gol kommune 2 Aust-Agder Tvedestrand kommune 6 Akershus Aurskog-Høland kommune 6 Akershus Gjerdrum kommune 3 Sør-Trøndelag Ørland kommune 3 Nord-Trøndelag Vikna kommune 2 Nord-Trøndelag Røyrvik kommune 1 Nordland Moskenes kommune 1 Troms Balsfjord kommune 6 Finnmark Kautokeino kommune 2 Finnmark Karasjok kommune 1

15 Nytt fra U-dir: Kompetanseutviklingstilbud: Videreutdanningstilbud for lærere frist 1. mars Rektorutdanningen frist 1. mars Styrerutdanning frist 1. mars MAGASINET Informasjon knyttet til arbeid med flyktninger i barnehage og skole:

16

17 Program dag Velkommen og Introduksjon til samlingen v/utdanningsdirektoratet Organisasjonsendringer og endringsledelse v/dag Ingvar Jacobsen Lunsj Organisasjonsendringer og endringsledelse forts Pause Den gode utviklingsplanen bruk og nytte for skoler og skoleeiere. Innlegg og erfaringsdeling v/marit C. Synnevåg, mcs:consult Middag

18 Program dag Oppfølging av mellomarbeidet hos veisøkerne. Hva har vi gjort, hva har vi lært og hva var lurt? Erfaringsdeling i plenum og i grupper v / Dag Langfjæran, KS-konsulent Pause Organisasjonsutvikling og aktivt skoleeierskap v/dag Langfjæran Lunsj Kvalitetsstrategi og endringsstrategi i lys av det nye skoleparadigmet v/dag Langfjæran Avslutning i plenum

19 Mål for samlingen Utvikle kompetanse om ledelse i en lærende organisasjon Klargjøre roller og ansvar i et aktivt skoleeierskap Konkretisere form og innhold i styrings- / ansvarsdialog Dele og hente erfaringer fra kvalitetsutviklingsarbeid Dele erfaringer om arbeid med utviklingsplan Forberede midtveisvurderingen

20 Ledelse av skoleutviklingsarbeid «Vi fant at om lag 20 prosent av lærerne i pulje 1 og 2 ikke kjente til hvilket satsingsområde skolen deres jobbet med. I tillegg var det om lag like mange som ikke kjente til at skolen deltok i Ungdomstrinn i utvikling.» «Det finnes unntak, og de kjennetegnes av skoler der skoleleder har en svært tydelig rolle i forankringen av arbeidet og ikke overlater dette til ressurslærer».

21 Ledelse av skoleutviklingsarbeid «Til tross for at det er naturlig at implementering av en slik satsing (Ungdomstrinn i utvikling) tar tid, kan det reises spørsmål ved om ikke skoleleders overordnede ansvar for implementering og ledelse av Ungdomstrinn i utvikling på den enkelte skole burde vært tydeliggjort sterkere, og at en mer ens praksis blant skolelederne burde etterstrebes». «Samtidig observerer vi at flere av skoleeierne formidler et distansert forhold til satsingen. Mange overlater implementeringen til skolene og aktørene der, ledelse og ressurslærer. Det kan tenkes at Ungdomstrinn i utvikling hadde lykkes bedre om skoleeier hadde engasjert seg mer, og kanskje bør skoleeiers ansvar i satsingen tydeliggjøres».

22

23 Hvorfor midtveisvurdering? - Utvidet avtaleperiode fra 1,5 til 2,5 år - bedre utbytte av veiledningen - Bedre tilpasning av veiledningstilbudet - HVA VIL VI OPPNÅ? - Hva var utgangspunktet for søknaden høsten 2014? - Er vi på rett kurs?

24 Midtveisvurdering i Veilederkorpset våren 2016 Midtveisvurderingen innebærer at veisøkerne i løpet av det tredje semesteret av veiledningsperioden skal gjøre en vurdering av utviklingsarbeidet så langt, og revidere mål og prioriteringer for resten av perioden. Vi ber i den forbindelse om at hver enkelt kommune og fylkeskommune som mottar veiledning utarbeider en kort rapport knyttet til utviklingsarbeidet. Rapporten skal omfatte følgende: Vurdering av fremdrift og måloppnåelse i utviklingsarbeidet hittil. Kort beskrivelse av status i utviklingsarbeidet på skoleeiernivå og skolenivå Plan for utviklingsarbeidet høsten 2016 og våren 2017 med (justering av) mål, prioriterte tiltak og begrunnelser Vurdering av veiledningsbehov på skoleeier- og skolenivå høsten 2016 og våren MALER fra Udir

25 Rapport fra veilederteamet: Samtidig ber vi veilederteamet om å lage en tilsvarende rapport, som skal omfatte følgende: Vurdering av veisøkers fremdrift og måloppnåelse i utviklingsarbeidet så langt Vurdering av veisøkers forutsetninger for å lykkes med det videre utviklingsarbeidet Vurdering av hvordan veilederkorpset vil kunne bidra til måloppnåelse hos veisøker høsten 2016 og våren 2017

26 Prosess Veisøkere og veiledere oppfordres til å samarbeide om vurderingen Veisøkere oppfordres til å være i dialog med Fylkesmannen i forbindelse med vurderingen Rapportene vil danne grunnlaget for en helhetlig vurdering av veiledningsbehov og ressursinnsats høsten 2016 og våren Rammene for den videre veiledningen vil med andre ord kunne endres for det siste året av veiledningsperioden.

27 FRIST: Rapportene skal sendes til Utdanningsdirektoratet med kopi til Fylkesmannen innen 15. april U-dir vil gi tilbakemelding om veiledningstilbudet for høsten 2016 og våren 2017 innen 15. juni Udir vil ved behov gå i dialog med den enkelte skoleeier Udir vil ved behov gå i dialog med fylkesmannen

28 Veien videre? Midtveisvurdering og veiledningstilbud H16-V17 Skoleeiersamling januar 2017 (datoer kommer) Lokale avsluttende samlinger

29 Etter samlingen Maler for midtveisvurderingen vil sendes ut til kontaktperson hos skoleeier Questback tilbakemeldinger på samlingen Presentasjoner publiseres på udir-kalenderen:

30

31 Lykke til videre og vel hjem!