Sluttrapport for prosjekt «Gruppetilbud ved Omsorgsstasjonen for barn og unge (OBU) i Tønsberg». (Saksnr. 608).

Transkript

1 Sluttrapport for prosjekt «Gruppetilbud ved Omsorgsstasjonen for barn og unge (OBU) i Tønsberg». (Saksnr. 608). Forord Å jobbe i grupper, enten det gjelder med ungdom eller foreldre, er givende, spennende og krevende, men ikke minst en prosess som åpner for muligheter vi vanskelig ville kunne skape i en til en - situasjon. Å jobbe i en sektor med høyt arbeidspress, krevende oppgaver og sprikende behov, medfører ofte at verdifulle erfaringer bare lagres i hodet på den enkelte medarbeider og ikke blir systematisert og skriftliggjort. Derfor har dette prosjektet betydd mye for både våre nåværende og framtidige brukere, og ikke minst for våre medarbeidere og samarbeidspartnere, gjennom at kunnskap og erfaringer har blitt samlet, analysert og systematisert. Dette har medført en rekke aha-opplevelser og skapt nye perspektiver for vår videre virksomhet. Takk til Extrastiftelsen som ga oss denne muligheten til å finne ny kunnskap og til å bidra til positive endringer sammen med så mange.

2 Sammendrag Kirkens Bymisjon Vestfold v/ Omsorgsstasjonen for barn og unge (OBU) har for årene mottatt prosjektmidler til "utvikling av et gruppetilbud bestående av jentegrupper, guttegrupper og grupper for tenåringsforeldre". Bakgrunnen for vårt fokus på grupper som arena og metode er erfaringer samlet siden 1996 med forskjellige målgrupper og et ønske om å systematisere disse og videreutvikle tilbudet. Gutte- grupper og jentegrupper skal være et gruppetilbud til ungdom som trenger hjelp til å styrke selvfølelse og selvtillit, bedre sosial kompetanse, og finne veier ut av offerposisjoner/krenker-roller. Gruppe- tilbudet skal også virke skolemotiverende slik at ungdommene får hjelp til å fullføre grunnskolen med vitnemål. Foreldregrupper for tenåringsforeldre skal være et tilbud for foreldre som strever i rollen som tenåringsforeldre og som trenger å møte andre i liknende situasjon hvor en kan dele erfaringer og få bekreftet at en er OK og ikke alene om å streve. Alle gruppene har også som delmål å tilføre ny kunnskap og ferdigheter og bygge nettverk.- I løpet av prosjektperioden har det vært gjennomført følgende grupper: - 4 jentegrupper hvor medlemmene har blitt byttet ut ved starten av hvert skoleår.- 4 såkalte ad-hoc grupper ved enkelte skoler særlig rettet mot uheldige klassemiljøer eller langvarige konflikter i elevemijøet.-grupper for jenter med lettere psykisk utvikl. hemning. - 1gruppe for ungdom med foreldre med rus- eller psykiatri- problemer. - 2 ad-hoc foreldregrupper der deres ungdommer har vært i bekymringsfulle miljøer. - 8 foreldregrupper der skilte foreldre sliter i kommunikasjonen med sin eks-partner. -Vi har ikke gjennomført guttegrupper pga. liten etterspørsel og redusert kapasitet. Prosjektet er gjennomført i all hovedsak i tråd med opprinnelig framdriftsplan og samtlige grupper har blitt evaluert med svært positive tilbakemeldinger. Vår organisasjon har gjort en rekke nye erfaringer som er systematisert, endel fortsatt under oppsummering. Med de gode erfaringer og positive tilbakemeldinger vi har fått, vil de fleste av gruppetilbudene nå videreføres som endel av vårt permanente tilbud til kommunenes innbyggere.

3 Innholdsfortegnelse 1. Bakgrunn for prosjektet / Målsetting 2. Prosjektgjennomføring / Metode 3. Resultater og resultatvurdering 4. Oppsummering / Konklusjon / Videre planer 1. Bakgrunn for prosjektet / Målsetting OBU er Kirkens Bymisjon Vestfold sitt forebyggende tiltak for barn og unge i Tønsberg siden Det er et sekundærforebyggende tiltak som har barn og unge mellom 12 og 18 år med ulik problematikk i samtaleterapi. I de fleste saker er vi også i nær dialog med deres foreldre. I flere år har OBU hatt gode opplevelser med å samle ungdom / foreldre i ulike former for grupper til samtale eller aktivitet. Erfaringene fra dette har vært så oppløftende og gitt så gode tilbakemeldinger fra ungdommene at vi så behovet for et mer systematisk arbeid med metodikken. Vi ønsker å utvikle dette området for å gi et best mulig tilbud til flest mulig av våre brukere. Vi så at mye kunne oppnås ved å samle ungdom i grupper der de møter andre i aktivitet og samtale. Vi opplevde at det samme gjelder voksne som strever med sine problemer rundt det å ha barn og unge som strever. Det å høre andre fortelle om problemer man kjenner igjen i eget liv eller ha lyttere som kan nikke og umiddelbart forstå uten at man må forklare andre inn i egen verden først, har en frigjørende effekt som kan sette mange positive prosesser i sving. Målsetting Utvikling av et helhetlig gruppetilbud bestående av jentegrupper, guttegrupper og grupper for tenåringsforeldre under overskriften: Det skal bli lettere å være deg! Guttegrupper og jentegrupper skal være et gruppetilbud til ungdom som trenger hjelp til å styrke selvfølelse og selvtillit, bedre sosial kompetanse, og finne veier ut av offerposisjoner/krenker-roller. Gruppetilbudet skal også virke skolemotiverende slik at ungdommene får hjelp til å fullføre grunnskolen med vitnemål. Foreldregrupper for tenåringsforeldre skal være et tilbud for foreldre som strever i rollen som tenåringsforeldre og som trenger å møte andre i liknende situasjon hvor en kan dele erfaringer og få bekreftet at en er OK og ikke alene om å streve. Alle gruppene har også som delmål å tilføre ny kunnskap og ferdigheter og bygge nettverk.

4 Målgruppe Barn og unge mellom år og deres foreldre i Tønsberg og Nøtterøy som i samarbeid med Tønsberg og Nøtterøy kommuner gis et tilbud ved OBU. 2. Prosjektgjennomføring / Metode Tiltak og arbeidsmetoder: Ungdomsgruppene: - Kunst, psykodrama og drama; fra offer til selvhevdelse. - Lek og grensesprengende aktivitet som innfallsvinkel til mestring. - Om å dele og bekrefte; gruppesamtaler. - Spenningsaktiviteter etter ønsker og behov i gruppa, som også gir mange muligheter for å øve opp tillit og samarbeid mellom to og flere. I disse aktivitetene må vi kunne stole på makkeren ellers går det gal - Sosial trening, og speiling via aktiviteter og via samtalen; om å trene seg fram til navnsettelse av følelser. (Jeg er ikke så tøff som jeg vil du skal tro). Om å risikere; det handler om mer enn risikosport likevel. Innenfor de trygge rammer som våre gruppetilbud kan gi, kan ungdommene sammen med kvalifiserte fagfolk og instruktører tørre å gjøre ting de ikke har gjort tidligere. Dette kan være alt fra klatring, dykking, trialkjøring, til samtaler om vanskelige temaer, skuespill, rollespill eller annen kunstnerisk utfoldelse. Alle våre forskjellige aktiviteter har det til felles at deltagerne blir nødt til å stole på hverandre, enten det gjelder taushetsplikten eller at den andre holder godt i tauet, eller vet hvordan hun skal opptre hvis jeg får problemer under vann. Altså å risikere å måtte stole på andre, eller å bli vist tillit ved å være den de andre må stole på. Foreldregruppene: To typer grupper; A) ad-hoc grupper av begrenset varighet konsentrert rundt foreldre med barn i utsatte miljøer, og hvor flere av foreldrene kjenner hverandre via barna/ungdommene. - Dele felles bekymringer / realitetsorientering. - Knytte nettverk og samtale rundt egne verdier og grenser. - Om mulig bli enige om noen felles normer for å gi entydige signaler til barna. - Forebygge splittelse og forskjellsbehandling. - Ansvarliggjøring / kollektivt ansvar for oppfølging (overvåking). 20 øyne ser mer enn 2.

5 B) Grupper av foreldre som har et konfliktfylt forhold til sin eks.partner, og som ønsker å bedre kommunikasjonen med denne for å skåne barna; - Om kommunikasjon og konflikthåndtering - Hente/ bringe-situasjoner - Barneoppdragelse og grensesetting - Nye partnere - Barna i fokus, ferier, høytider, slekt og nettverk -Forskningsbasert kunnskap om barn i foreldres konflikter Framdrift; Prosjektperioden startet og avsluttet Første halvår: - Kartlegging av behov og aktuelle kandidater til grupper i samarbeid og dialog med samarbeidspartnere som: skole, helsestasjon, barneverntjenester, BUPA og familievernet. Noen grupper kom i gang allerede vinter / vår 2009 mens noen startet opp umiddelbart etter skolestart til høsten. Andre halvår:- Igangsatte grupper ble evaluert og enten avsluttet eller videreført. Nye grupper startet. Oppsummeringer ble foretatt i samarbeid med aktuelle samarbeidspartnere Første halvår: -Nye grupper ble igangsatt, økende forespørsler fra kommunale instanser. Andre halvår:- Videreføring av igangsatte aktiviteter, oppsummeringer med brukere og samarbeidspartnere Første halvår; - Videreføring av gruppeaktiviteter, drøftingsmøter / oppsummeringer med samarbeidspartnere, oppsummeringer / evalueringer / erfaringskonferanse med gruppedeltagerne. Andre halvår; Videreføring av grupper, igangsetting av nye grupper (med tanke på videre aktivitet etter prosjektperioden), systematisering og markedsføring av tiltakene overfor politikere og administrasjon i samarbeidende kommuner og i media. Interne prosesser med tanke på å videreføre tiltakene etter prosjektslutt. 3. Resultater og resultatvurdering Resultater kan måles utfra kriterier som: Hvor mange av de aktiviteter som ble beskrevet i søknaden, som faktisk er gjennomført, hvor mange personer som har fått et tilbud i prosjektperioden, hvor mange av tiltakene som videreføres etter prosjektslutt, og hvilke tilbakemeldinger vi har fått via oppsummeringer og evalueringer. Med utgangspunkt i disse kriteriene er resultatene entydig positive, til dels svært positive:

6 Med få unntak har vi gjennomført aktiviteter og tiltak som beskrevet i opprinnelig søknad og prosjektbeskrivelse. Unntakene gjelder aktiviteter som i liten grad har vært etterspurt (guttegruppe) og eller tiltak som har virket lite formålstjenlig. Dette har ikke påvirket prosjektprosessen eller sluttresultatet i negativ retning. Samtlige av ungdommene som har deltatt i våre grupper har fullført ungdomsskolen med vitnemål. Prosjektet har i løpet av perioden etablert og gjennomført et tilbud for ca.150 ungdommer og foreldre, og samtidig indirekte påvirket situasjonen til en stor gruppe barn og unge som har hatt foreldre i tiltakene. Vår organisasjon tar sikte på å kunne videreføre samtlige kategorier av gruppetilbud, avhengig av etterspørsel, etter at prosjektperioden er avsluttet. Våre oppsummeringer / evalueringer med deltagerne er svært positive (på en skala fra 1 6 er nesten samtlige svar på 5 og 6). Våre samarbeidspartnere er også svært fornøyde og etterspør våre gruppetilbud videre. Ønskene overskrider vår kapasitet, men vil være viktige temaer i den videre dialogen med bevilgende myndigheter. På den annen side finner vi det formålstjenlig å oppsummere resultater også ut fra andre kriterier: For eksempel enkeltepisoder/historier som forteller oss noe om «kraften», dynamikken og «magien» i gruppeprosessen, og hvordan gruppa jobber videre der vi «ikke helt kommer i posisjon». Et eksempel fra en jentegruppe: - Kari forteller en dag at hun gruer seg til hyttetur i vinterferien fordi da skal de kanskje ta badstu og hun har kuttet seg på underarmene og er redd for at pappa skal se det. Beate (en annen jente i gruppa) bøyer seg over bordet og sier: «Kanskje du skal prøve å fortelle det til faren din. det kan hende at dere kommer nærmere hverandre og at han forstår hvordan du har det». En tredje jente reiser seg og sier: «Kom igjen så spiller vi rollespill, og så hjelper vi deg til å finne en god måte å fortelle det til faren din på» Et eksempel fra en foreldregruppe: - En far sitter og forteller en sterk historie om hvordan han opplever seg motarbeidet og sabotert av sin ekspartner i sin prosess med å få til positive samvær med 2 barn, og beskriver sine følelser av fortvilelse, tristhet og hjelpeløshet. Da utbryter en mor i gruppen: «Men du har det jo akkurat som meg!? Jeg trodde at det var bare menn som kunne gjøre slike dumme ting??» I fortsettelsen kunne gruppa reflektere rundt egne og andres stereotype oppfatninger av både seg selv og andre. Begge disse eksemplene er historier (blant svært mange) hvor effekten av at det kommer fra en av deres «egne» er det mangedobbelte av om det hadde kommet som en «påstand» eller et forslag fra en voksen/ fagperson. Vi opplever også at prosessen med å systematisere våre erfaringer, gjennomføre oppsummeringer og evalueringer, og skrive ned egne og andres opplevelser medfører mye ny læring. Dette må vel også kunne regnes som et positivt og delvis tilsiktet resultat av prosjektet.

7 4. Oppsummering /Konklusjon/Videre planer Som en oppsummering vil vi understreke at prosjekt «Gruppetilbud» har svart til våre forventninger, både hva gjelder kvantitet og kvalitet. Mer enn 150 personer har i prosjektperioden fått et tilbud som i følge tilbakemeldinger har vært svært nyttig og inspirerende. Våre ansatte har i perioden vunnet ny innsikt og erfaringer og samtidig vært i en prosess hvor nye og gamle erfaringer har blitt systematisert og knyttet sammen, og på denne måten bidratt til kompetanseutvikling som kan komme både egen organisasjon og samarbeidspartnere til gode. Et bredspektret og fleksibelt gruppetilbud har i seg et så stort potensiale, både metodisk og sosialt at det alltid vil være en del av vårt tiltaksapparat. Dette betyr også at de gruppetilbud som ble iverksatt / utprøvd i løpet ar prosjektets tre år også vil bli videreført ved OBU som en del av vårt totale tjenestetilbud.. Enda en gang takk til Extrastiftelsen for støtten! Tønsberg Terje Bang prosjektleder