Erfaringer med grunnleggende ferdigheter i alle fag og kunnskapsdeling innenfor UH-sektoren. NOLES-seminar, Gardermoen, 2.

Transkript

1 Erfaringer med grunnleggende ferdigheter i alle fag og kunnskapsdeling innenfor UH-sektoren. NOLES-seminar, Gardermoen, 2. februar 2011 Oddrun Hallås, høgskolelektor i idrett Hilde Traavik, førstelektor i norsk Anne Ørvig, høgskolelektor i drama Høgskolen i Bergen, AL

2

3 Sirkelen sluttet

4 Første fase Studieåret : Tverrfaglig gruppe ved HiB, AL, som arbeidet med grunnleggende ferdigheter. Konferansebidrag: Konferansen Grunnleggende ferdigheter, , på HiB

5 Kurstilbud for lærere

6 Innhold - kursdag

7 Grunnleggende ferdigheter i alle fag. Universitetsforlaget 2009

8 Innholdsfortegnelse 1. Grunnleggende ferdigheter: Hvorfor er de så viktige? (H. Traavik) 2. Å kunne uttrykke seg skriftlig i og utenfor fiksjon (A. Ørvig) 3. Å kunne uttrykke seg muntlig med filosofi som utgangspunkt (B.Børresen) 4. Lese og skrive og rekne er bra. Om utvikling av grunnleggjande ferdigheiter i norsk. (H. Traavik) 5. Alle lærere er andrespråkslærere (V. Alver) 6. Kompetanse og grunnleggende ferdigheter i matematikk (B. Alseth) 7. Å kunne regne i religion, livssyn og etikk (M.A. Berg) 8. Grunnleggende ferdigheter og bruk av digitale verktøy i naturfag (W. Erlien og S. Mork) 9. The Web of Competencies in English (B. Blair og H.E. Rimmereide) 10. Lesing i samfunnsfag opplevelse, innlevelse og erkjennelse (D. Fjeldstad) 11. Grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk. (T. Thorsnes) 12. Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter i musikkfaget? (E.Olsen) 13. Elevaktiv læring med mat og helse (B.U. Wilhelmsen og A. Holthe) 14. Kroppsøvingsfaget og de grunnleggende ferdighetene. (O. Hallås)

9 Forskningsdagene 2009 Skoleprosjekt: Vil du være Darwinforsker. Prosjektet fokuserte på skriving som grunnleggende ferdighet og som en av de beste vitenskaplige metodene. Mediebidrag: Hallås, O., Traavik, H. og Ørvig, A. (2009): Unge darwinister. I: Bergensavisen (BA), Fagartikkel: Hallås, O., Traavik, H. og Ørvig, A.(2010): Å skrive seg til kunnskap om Charles Darwin. I Bedre skole, Tidsskrift for lærere og skoleledere, nr.3, Hallas_Traavik_og_Orvig_BedreSkole-3-10.pdf

10 Bilder fra skoleprosjektet

11 Bilder fra skoleprosjektet

12 Framføring på Skoledagen

13 Elevtekstene ble satt sammen til bok:

14

15 Forskningsdagene 2009 Forskningsstasjon: Lek og skriv. Studenter fra lærerutdanningen ble trukket inn i planlegging og gjennomføring. Mediebidrag: Mediebidrag: Paperpresentasjon: Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing, Stavanger 30. mai 1. juni 2011

16 Forskningsstasjonen

17 Writing is hard work

18 Mest populære inspirasjonskilde for de unge skriverne:

19 Vinnerteksten

20 Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing Stavanger 30. mai 1. juni 2011 Skriving som grunnleggende ferdighet Å kunne skrive er grunnleggende for læring og utvikling i alle fag. For å utvikle ferdigheten trenger elevene inspirasjon slik at de blir motivert til å skrive. Det er derfor viktig å finne ut hva som inspirerer barn og unge til å skrive, og om det er sjangrer elevene foretrekker å skrive i. I prosjektet ønsker vi å finne ut noe om hva som kan inspirere elever på sjette trinn til å skrive, og hvilke sjangrer de ser ut til å foretrekke. Vi vil også kaste et blikk på eventuelle forskjeller i jenters og gutters valg.

21 Kurs/konferanser/undervisning Foredrag på en rekke kurs (bl.a. lesekursene i regi av Udir.) Forelesninger for masterstudenter og andre studentgrupper Digitale læremidler / utvikling av kurspakke Medforfattere i utvikling av kurspakke / utvikling av digitale læremidler om å kunne regne i hhv kroppsøving og norsk ( FoU-prosjekter ü Skriveutvikling på 4. trinn ( ) og på mellomtrinnet ( ), finansiert av Nynorsksenteret og HiB ü Orienteringsidretten i nærmiljøet (tema er orientering og grunnleggende ferdigheter), 2007,-08,-09,-10